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精選三年級的數(shù)學(xué)作文36篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級的數(shù)學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇1
每次上課的前幾分鐘，數(shù)學(xué)老師一般先講解一些安全知識，然后教授新課。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂教學(xué)上有方法，在學(xué)習(xí)技巧上更有一套呢。他總結(jié)的“課堂三心”分別是“專心聽講”、“細心作業(yè)”和“耐心復(fù)習(xí)”。
學(xué)圓時，我對圓只有一點了解。通過老師的.一番講解，我明白了O是圓心，r是半徑，d是直徑。同時，在數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下，我也學(xué)會了畫圓。
一次上課，我覺得畫圓十分有趣，就在本子上畫起圓來，畫到第二個圓時，我意識到自己分心了，第一心“專心聽講”沒有做到。我立刻收起圓規(guī)開始聽課。老師講課不深奧，很容易懂。這堂課我收獲了很多。
有了這次認(rèn)識，我也悟出道理，人在同一時間只能做一件事情。如果上課時自己在干其它事情，這部分內(nèi)容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信，“課堂三心”做到了，學(xué)習(xí)成績一定能上升。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇2
“80-23=57”這個簡單的算式同學(xué)們都會算，但是爸爸問我的“80-23=57”讓我體會到了其中真正的內(nèi)涵，令我印象深刻！
那是暑假中的一天，驕陽似火，太陽炙烤著大地，令人大汗淋漓。我做完作業(yè)，站在窗前，看著前面正在拆遷的學(xué)校。突然，爸爸來到我身旁，拍了拍我的肩，指著那群正在撿生銹的鐵條養(yǎng)家糊口的工人，對我說：“你看那群辛苦的工人們，他們?yōu)榱松�，在這么熱的夏天都要繼續(xù)勞累的'地工作，而且還賺不到多少錢！”他拉著我坐了下來告訴我，如果不努力學(xué)習(xí)，以后就只能這么辛苦地工作。
他問我：“80-23=幾？”我毫不猶豫的說出:“等于57！”心里還挺納悶：為什么老爸要出這樣一道數(shù)學(xué)題，它到底意味著什么？爸爸似乎看出了我的心思，告訴我：“80代表人活到80歲，23代表從7歲開始努力學(xué)習(xí)，一直到23歲大學(xué)畢業(yè)。如果有一份好工作，便可以享福57年。如果你先吃苦，后來便可以嘗到甜美。如果先吃掉甜，后來就只能勞累一輩子。所以從現(xiàn)在起你就要努力加油，等長大了再享受生活，不然會感到后悔的�！�
“少壯不努力，老大徒傷悲”爸爸的數(shù)學(xué)題蘊含著許多道理，“80-23=57”這樣一道小小的題目背后隱藏著的是一個人一生的成功與失敗，我很感謝爸爸能告訴我這樣一道意義深刻的數(shù)學(xué)題！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇3
董老師，我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復(fù)習(xí)，并鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識。有些同學(xué)只是去完成作業(yè)，沒有達到復(fù)習(xí)的效果，這樣還不如不做!
剛來時，董老師專門用了一節(jié)課的時間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。后來，他為了讓我們的學(xué)習(xí)效率提高，把我們班的同學(xué)分為9個小組，每組進行評比，這樣子我們的學(xué)習(xí)興趣一下子就提高了。
董老師為了鍛煉我們的'動手能力，讓我們做了數(shù)學(xué)小報、精裝書和線裝書。功夫不負有心人，在一次公開課的時候，我們做的數(shù)學(xué)小報、精裝書和線裝書都貼在了展板上，我們班的同學(xué)都非常有成就感!
董老師的要求很嚴(yán)格，似乎要讓我們每個同學(xué)都做的完美無缺。幾個月過去了，在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績都逐漸提高了，相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績一定會上一個新臺階!
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓代，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上還駕著一副眼鏡。
今年的3月份我因爺爺病逝，請假一個星期，落下了許多功課，代老師就利用課間的.10分鐘給我一點一點如上課般認(rèn)真的補習(xí)，此時的我被這份無微不至的關(guān)心打動了。等代老師看到我作業(yè)本上一個個鮮紅的對勾時，她微笑著向我點點頭說：“很好。”
我印象最深刻的是這個假期的數(shù)學(xué)補課。當(dāng)我遇到不解的難題時，她總是很耐心的給我講解。當(dāng)我休息20分鐘的時候，她總會拿出各式各樣的好玩具和美味的食物給我。
代老師您的愛就像陽光一樣照耀著我，我就像一顆小樹在您的照耀下慢慢成長，慢慢茁壯！代老師我永遠愛您。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇5
如果你是我們學(xué)校的老師或者同學(xué)，你一定以為我寫錯了，吳老師向來不是教語文的嗎？難道她改教數(shù)學(xué)了嗎？別著急，聽我慢慢和你說。
今天我們的數(shù)學(xué)周老師不在，知道代課的是吳老師，同學(xué)們以為今天要上一上午的語文課，紛紛開始抱怨起來。語文課剛下課，吳老師就在黑板上寫了好幾道數(shù)學(xué)題，難道是數(shù)學(xué)課上的作業(yè)？鈴聲響起，吳老師不慌不忙地說：“今天由我來給你們上一節(jié)數(shù)學(xué)課�！蓖瑢W(xué)們一個個驚奇地“啊”出了聲，可是卻不由自主地坐直了身體，想聽聽語文老師上的數(shù)學(xué)課。
“今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)簡便運算。黑板上的幾道題目，先請幾個同學(xué)上來做一下�！崩蠋煹脑掃�沒講完，同學(xué)們都積極舉手了，看來吳老師的魅力很足。上去的幾個同學(xué)都做完了，吳老師一題一題地講解下來，教室里特別安靜，我身邊最愛做小動作的小李也目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。慢慢的，我們碰到了難題，這也是這節(jié)課的重點，昨天我在家里預(yù)習(xí)時可是想了很久，正準(zhǔn)備今天聽老師仔細講解呢�！皡抢蠋熌苤v清楚嗎？她畢竟是語文老師��！”我在心里替吳老師捏了一把汗。只見吳老師不緊不慢地從口袋里拿出一張“自備小抄”，一邊指著黑板，一邊看著小抄，嘿！幾句話就把這個難題解決了。我心底的擔(dān)心變成了對老師由衷地佩服。這節(jié)課，我除了認(rèn)真聽講，就是仔細思考，課堂作業(yè)本兩三下就解決了，還得了A。
望著講臺前還在給同學(xué)們批改課堂作業(yè)的吳老師，我想她為上好這節(jié)數(shù)學(xué)課肯定備了很長時間的.課。她就是這樣，總是帶給我們這樣一個個的驚喜而不知疲倦地工作著。這就是我們會上數(shù)學(xué)課的語文老師——吳老師，你們有這樣的老師嗎？
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇6
從一年級到六年級，我所在的班級換了許多老師。但讓我印象最深的，還是那既嚴(yán)厲又可愛的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
楊老師是名男老師，可是臉卻比愛保養(yǎng)的女老師還白。高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡，眼睛雖不大，卻閃著智慧的光芒。他很嚴(yán)厲，也很幽默，因此深受同學(xué)們的愛戴。
楊老師有一套新穎的教學(xué)方法。他同時教六（1）班和六（2）班，也就是我們班。我們班的同學(xué)都很聰明，但也十分淘氣。一班的同學(xué)一個比一個聽話，但是沒我們班同學(xué)聰明。楊老師說：“太淘氣會吃大虧的。“可我們卻不這么認(rèn)為。
老師讓我們班和一班競爭，比紀(jì)律，比智慧。我們班在全校是出了名的聰明班，同時又是全校出了名的淘氣班，我們班就欠管教。自從攤上了鄭老師這個愛管不管的班主任，我們班的成績就一落千丈。楊老師這個辦法一開始不管用，但后來，楊老師說：“如果競爭是你們班贏了，你們寫兩頁作業(yè)，他們寫六頁，如果你們班輸了，你們寫六頁，他們寫兩頁�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)為了少寫作業(yè)，就拼命地努力學(xué)習(xí)，盡管這樣，我們班幾乎還是每次都輸。但每次寫六頁的“魔鬼訓(xùn)練”給我們打下了良好的基礎(chǔ)，成績和尖子班不分上下。所以，我們班同學(xué)再也不會在老師罰我們做習(xí)題的時候抱怨他了。而且，老師還說考一百分有一張“免死金牌”，如果哪天被罰，但不想寫作業(yè)，或者開生日會都可以用一張“免死金牌”，我們聽了，更是努力學(xué)習(xí)，爭著考一百分。
老師很幽默，是他那被眼鏡壓壞了發(fā)紅的鼻子給他打下了良好的'“演戲”基礎(chǔ)，使我們哈哈大笑。有一次，老師說：“厘米也可以寫成‘cm’，平方可以寫成‘2’，這是古代‘懶惰’的人發(fā)明的�！蔽覀兟犃斯笮ΑＫf：“笑什么？上吊不也是上海吊車場轉(zhuǎn)換過來的嗎？”我們聽了笑得更是喘不過氣來。
這就是我們的楊老師，既嚴(yán)厲，又風(fēng)趣的好老師！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇7
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級一開始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的'方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊�！碑�(dāng)時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇8
我發(fā)了試卷，終于發(fā)了試卷，心里充滿了喜悅。當(dāng)試卷發(fā)給同學(xué)時，我很焦慮。我看了別人的卷子。��！80，83，86，78，幾乎都是80。聽同學(xué)說九十年代的很少。哦，我的上帝，幫幫我。我考了90多分。因為我不讓自己考80！
試卷一張一張地發(fā)著，發(fā)試卷的'同學(xué)的手漸漸變輕。最后發(fā)給了我的。拿試卷的時候?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)一點都不滿意！我暗暗說：“老天，你幫了我，我卻接受不了91分。我一直不喜歡比別人差。看看我身邊的同學(xué)。他們有的抑郁，有的心花怒放。我不開心也不難過。誰讓我考91分的？我開心，那95就開心；但是如果我難過的話，70分的就不要來學(xué)校了！真是哭笑不得。
其實91分我活該�？荚嚹翘欤乙詾閿�(shù)學(xué)是我的強項，就草草復(fù)習(xí)了一下，然后看漫畫。嗚-呼~好慘！媽媽永遠不會放過我！
等我回家，等我媽打雷，我就沒命了！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇9
今天，趙老師宣布了一件事：一、三、五、七、九班考數(shù)學(xué)。剛說完，有的人開心無比，有的.人那里裝哭，有的人十分淡定，還有的人裝作若無其事。
接著，趙老師又說：“星期三和星期四兩天副科都上數(shù)學(xué)吧!”副科頭號粉絲吳皓宇就開始喊：“抗議!抗議!我要上體育課。”“我覺得……”同學(xué)們開始七嘴八舌起來，整個教室就像個菜市場一樣吵。
最終，改變不了現(xiàn)實——下午三節(jié)課都上數(shù)學(xué)。但是我總覺得下午的時間過的很快，不一會兒就放學(xué)了，可是是因為我太投入了吧!
我認(rèn)為語文、數(shù)學(xué)和英語每門學(xué)科都差不多，因為都需要我們花時間去學(xué)習(xí)。我們不可能生下來就是天才，還需要基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，所以我應(yīng)該屬于淡定的那一類。
數(shù)學(xué)日，我要感謝你，讓我們更深一步的了解數(shù)學(xué)。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇10
星期天，我和媽媽來到外婆家。
一進門我就發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧！”
“不行！你不會！”外婆不相信地說。
“放心吧，外婆，我已經(jīng)學(xué)過千克和克了！”我一邊說一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克！”外婆聽了哈哈大笑：“1克菜給誰吃呀？”原來我又把千克看成了克，真粗心哪！
我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經(jīng)25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢？”她說得我臉上紅一陣白一陣。
同學(xué)們，生活中許多地方用到數(shù)學(xué)，如果你學(xué)不好，就會和我一樣鬧笑話噢！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇11
晨讀課后，我們班數(shù)學(xué)課開展了一個實踐體驗活動——感受走一百米或二百米所用的時間和感想。雖然戶外還下著細細小雨，但也擋不住我們激動的心情。大家就象一只只歡快的小鳥，興高采烈地打起五顏六色的傘，飛快地沖出教室奔向操場。在出去的時候我在想：一百米和二百米到底有多遠呢？會用多少時間呢？總之，試試就知道啦！
這不，大家就早已經(jīng)開始體驗了呢！剛開始，我走了一百米，只用去了2分鐘，體力并沒有消耗多少。到了后來走兩百米時，我加快了腳步，腿就開始有一點酸了，因為我實在是太興奮了，就一點沒有在意。有的同學(xué)因為是跑，就累得腿酸腳痛了，而有的同學(xué)是朋友和朋友擁在一起邊走邊討論某些事，所以走得再多也不覺得疲勞……
“叮零零，叮零零……”不知不覺中，上課鈴忽然響起。大家反應(yīng)了過來，迅速地收起雨傘，掛在窗臺上，回到了自己的`座位上，又開始了一天的課程。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇12
今天，我們?nèi)胰コ匈I東西，我們先到廚房用品柜臺買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元�！比缓笪覀�?nèi)チ松钣闷饭衽_，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等于5元�！苯又覀冇謥淼矫娼砑埞衽_，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元�！苯又覀儊淼教O果柜臺，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元�！蔽覀冏詈髞淼窖谰吖衽_，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元�！�
原來買東西也有數(shù)學(xué)呀！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇13
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級的時候，有一天下午，數(shù)學(xué)課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當(dāng)老師讓我們做題時，我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴(yán)肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半�！蔽业拖骂^羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了，漸漸的'班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認(rèn)真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”
我為有這么一位負責(zé)任的老師感到很自豪！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇14
周五，校領(lǐng)導(dǎo)來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的�！�
鈴響時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們坐在座位上，認(rèn)真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。
老師接著說，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的`52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數(shù)加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數(shù)，再加上其中一個王者老師講完后，問了我們幾個問題，同學(xué)們都爭相回答老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很高興看到我們認(rèn)真聽，一直鼓掌。
這是一堂非常有趣的數(shù)學(xué)課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇15
今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
同學(xué)們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢?3000+2000+2000=7000(元)答：一共取了7000元。
同學(xué)們先去了游泳館，同學(xué)們先找到訓(xùn)練負責(zé)人，同學(xué)們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢?7000-530=6470(元)答：還剩6470元
報夏令營花了2000元，問：還剩多少錢?6470-2000=3470(元)答：還剩3470元。
報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢?3470-450=3020(元)答：還剩3020元。
生活費也要算上，問：還剩多少錢?3020-3020=0(元)答：還剩0元。
取得7000元就這樣花完了啊!嗚嗚嗚嗚……
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇16
今年三年級換了個數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的`數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學(xué)習(xí)這些知識！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇17
徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他今年有30多歲，他個子很高，大約有1米80，很有風(fēng)度，也很瀟灑，很像一個大帥哥。他有一個可愛的兒子，他每天下午下班了都陪他玩兒。
徐老師教我們很用心。有一次，徐老師講了一個很難的數(shù)學(xué)題，我們?nèi)喽急浑y倒了，徐老師就耐心地給我們講解，又出了跟這個難題相近的簡單一些的題，舉一反三地啟發(fā)我們，就這樣他講了整整兩節(jié)課，我們才弄懂。我從這一點中看出徐老師叫我們很敬業(yè)，很用心。
徐老師講課很嚴(yán)肅，不喜歡油腔滑調(diào)，開玩笑。有一次，一位同學(xué)嬉皮笑臉地回答問題，還回答錯了，被徐老師狠狠地拉到后面罰站。徐老師喜歡聰明愛動腦筋的學(xué)生，我們班的劉啟航語文和其它科目不是很好，還很調(diào)皮，不過他數(shù)學(xué)成績很好，一級棒，上數(shù)學(xué)課最愛舉手發(fā)言，還都回答正確。很多我們不會的.題他都會，所以徐老師很喜歡他，總是表揚他，給他獎勵了很多小禮品，讓我們羨慕不已。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇18
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個數(shù)學(xué)游戲吧！”
爸爸告訴我說：“你已經(jīng)學(xué)過鐘表的知識了，就做個鐘表知識的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是這樣的：小方家的`鐘除了幾點敲幾下外，每半點也敲一下。比如說：0點半敲一下，1點種敲一下，一點半敲一下，兩點敲兩下，兩點半敲一下……照這樣下去，從夜里0點開始，幾到白天中午12點鐘，在這12個小時之內(nèi)時鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時，半小時就有十二個，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺得數(shù)學(xué)很有趣。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇19
一頭黑發(fā)，黑珍珠般的眼睛在眼眶里打轉(zhuǎn)，你看我多聰明！我愛笑，笑的時候臉上印著那個甜甜的酒窩。
雖然不怕天地，但一提到一件事——做數(shù)學(xué)題就渾身發(fā)抖。看到眼前晃動的.阿拉伯?dāng)?shù)字就昏昏欲睡。
你看，8就像兩只毛毛蟲在玩耍，9就像一個美味的棒棒糖，讓人垂涎三尺。媽媽不知道為此死了多少腦細胞。
雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)進步很大，但是看到數(shù)學(xué)還是會頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數(shù)學(xué)了，那該有多美好！又可以和同學(xué)一起開心的玩了，可以眼巴巴的看著自己喜歡的課外書了。然而，這一切都是幻想。看，我媽又在用她那雙“火眼”盯著我。我只好乖乖地回到書桌前，拿起那本令人陶醉的數(shù)學(xué)書。
雖然蘿卜白菜各有所愛，但是我還是忍不住去學(xué)數(shù)學(xué)！所以我決定把數(shù)學(xué)作為我的強項！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇20
周末，媽媽和我準(zhǔn)備在家動手做一頓既美味又營養(yǎng)的大餐，于是我們把特別想吃的菜列了一份菜單：蛋黃基圍蝦、青椒炒雞胗、清蒸黃魚、清炒生菜、清燉鴿子湯，我們來到菜場，按照清單開始購買食材。
我們來到菜場，先到家禽類買鴿子和雞胗：鴿子25元/只，買了2只；雞胗17元/斤，買了0.6斤，家禽類共用了：25×2+17×0.6=60.2元。
接著我們來到水產(chǎn)類：基圍蝦26元/斤，買1斤；黃魚18元/斤，一條1.2斤，水產(chǎn)類買了26×1+18×1.2=47.6元。
最后我們沖向蔬菜類：生菜3元/斤，買了0.8斤；青椒6元/斤，買了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鴨蛋3元/只，買了2只；共買了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。
全部食材買完了，算了下一共用了122.8元，看著我們手中的.戰(zhàn)利品，我和媽媽開心地滿載而歸回家做飯啦！其實生活中處處有無形數(shù)學(xué)，只要用心便可以發(fā)現(xiàn)。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇21
前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。
這時聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現(xiàn)在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進行咨詢，她細聲細語的告訴我，小家伙，鞋子上的數(shù)字沒有錯誤，你的鞋子上標(biāo)的'是“碼”數(shù)，你媽媽的鞋子上標(biāo)的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我計算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字，媽媽說：對呀！只要仔細觀察，有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇22
我們的數(shù)學(xué)老師長長的頭發(fā)，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數(shù)學(xué)課堂瞬間變得有趣起來！
就說那次上課吧！為了復(fù)習(xí)“素數(shù)”和“合數(shù)”，一上課，老師就說：“請全班學(xué)號是素數(shù)的同學(xué)站起來！”只見一批同學(xué)刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準(zhǔn)確無誤，就開心的說：“很好，素數(shù)同學(xué)每人加上2個積分！”素數(shù)同學(xué)頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學(xué)呢？卻一個個抱怨老師：“憑什么給素數(shù)同學(xué)加分，我們合數(shù)同學(xué)沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數(shù)同學(xué)的福利啦！”我們這才安靜下來。
終于到合數(shù)同學(xué)的'福利了。而1號同學(xué)卻被老師給指出來了：“1號即不是素數(shù)，也不是合數(shù)，所以沒得加積分，它是數(shù)字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！
這么幽默的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇23
教我們數(shù)學(xué)的張老師來上�？靸蓚�月了，今天終于回來了。
“叮鈴鈴”響了，張老師走進教室向我們問好。上課開始了。首先，他給我們看了上海一所小學(xué)的資料和六月一日學(xué)生在那里表演的照片，讓我們大開眼界。然后，他在黑板上寫了一個拼音字母“b”，問我們長什么樣。同學(xué)們爭相舉手，有的說像高爾夫球桿，有的說像氣球，有的說像數(shù)字“6”。他寫了一個英文字母“v”，有的'同學(xué)說它像“大于小于”的符號，有的說它像西瓜，有的說它像小山。最后，張老師寫了一個詞“課堂”，要求我們說出聲音相近的單詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個同學(xué)說“有狼”。突然，教室里充滿了興奮，所有的學(xué)生都在笑。
班級活躍起來，同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺，下課時間到了。我覺得這個課很有意思！```````````
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇24
“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進教室，等待老師的到來。
這時，景老師手里拿著一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地說：“我們今天玩游戲吧�！薄斑�，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我小聲對自己說。這時，景老師往盒子里倒了一袋黃色的球，讓一個同學(xué)去摸。那我們舉手猜猜是什么顏色。我自信地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槟愎噙M去的都是黃的。”老師笑著說：“你觀察的.很仔細�！苯酉聛�，景老師把藍色、橙色、白色的彩球倒進盒子里說：“你現(xiàn)在再摸一個會是什么顏色？”大家爭相回答，說藍橙白�，F(xiàn)在據(jù)說我驚呆了。會是什么顏色？最后，景老師說了答案：可能是藍色，橙色，也可能是白色。通過這個小游戲，景老師讓我們意識到了數(shù)學(xué)上的可能性，也讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴，鈴，鈴……”這節(jié)數(shù)學(xué)課以一場輕松愉快的游戲結(jié)束。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇25
叮，上課鈴響了，我們這些想上數(shù)學(xué)課的人以閃電般的速度跑進了教室。不一會兒，張先生邁著矯健的步子走進了教室�，F(xiàn)在開始上課！
同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過。張老師見我們想知道，就說：好！好吧。告訴你們。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)小數(shù)的含義和性質(zhì)。說完，張老師開始認(rèn)真地講起來。讓我們在下面專心聽。
很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來做吧。不一會兒，我們就完了。張老師去說：請把你的數(shù)學(xué)題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時候，本來應(yīng)該放在十位數(shù)上的`小數(shù)點放在了一位數(shù)上。張老師開玩笑說：你的小數(shù)點串錯了！小亮一看不好意思撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲著桌子說：以后大家都要小心，不要讓自己的小數(shù)點串錯門！
丁鈴鈴！下課了。
這個數(shù)學(xué)課真的很過癮！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇26
今天，我和媽媽一起去XX商城買貨，付完帳后，媽媽趁著這個機會，出了幾道數(shù)學(xué)題來考我。
媽媽問我：“我們現(xiàn)在買了花了500元，我們買糖果花了75元，請問買糖果的錢占總數(shù)的幾分之幾呢？”我算了一下，馬上得出了答案：“要算占了總數(shù)的幾分之幾，用除法。75/150=3/20，答：占了總數(shù)的'3/20＂＂再問你一題。我們買用品的錢占總錢數(shù)的1/10，那么，買糖果的錢比買用品的錢多幾分之幾呢？買用品的錢又比買糖果的錢少幾分之幾呢？”我稍作思考，又得出了答案：“首先要求出用品花的錢數(shù)：500x1/10=50。第一個問題，用品是單位‘1’。/50=3/10，答：多3/10。第二個問題，糖果是單位‘1’。/75=1/5，答：少1/5�！薄罢娌诲e！”媽媽夸道。
媽媽還提醒我，以后要把數(shù)學(xué)用在生活中。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇27
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。她很年輕，我猜她只有二十五歲左右。雖然我不知道她的真實年齡，但我知道她的生日是每年的`3月12日，那天剛好也是植樹節(jié)，好巧�。�
楊老師也長得很漂亮，一頭烏黑的長發(fā)。有時用漂亮的皮筋把頭發(fā)扎起來，有時又隨意地披在肩上。她還有一雙水汪汪的大眼睛，我們表現(xiàn)出色的時候，這雙大眼睛就會告訴我們，楊老師她有多么開心；如果我們上課做小動作，東張西望的時候，這雙大眼睛又會告訴我們，她已經(jīng)生氣了，后果可能很嚴(yán)重哦！
上課的時候，有些學(xué)生喜歡把手放在課桌的抽屜里做小動作。為了讓大家改掉這個毛病，每次上課時，看到誰把手放在抽屜里面，楊老師就會請他站起來聽課。等他站姿端正之后，就允許他重新坐下聽課。現(xiàn)在，上課把手放在抽屜里面的小朋友越來越少了，大家的課堂學(xué)習(xí)效率更高了。
楊老師真是一位漂亮大方，對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。我真喜歡她！
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇28
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認(rèn)識這些不同花色的'紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們，在學(xué)習(xí)時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學(xué)們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇29
11月18日星期三，發(fā)生了一件讓我感到非常自豪的事情。
快看！那天早上數(shù)學(xué)課，王老師讓我們用量角器和三角尺豎著畫。講三角尺的時候，王先生讓曹上去講。曹說：“我們先畫一條直線，在直線上點一個點，然后和三角尺的'90度角對齊。側(cè)邊與下側(cè)對齊，畫另一側(cè)，但因為下角是彎曲的，所以向下畫一半。”因此，垂直線是傾斜的。曹還沒畫完又改了一遍。
這時候我不滿意，就舉手了。王老師問：“怎么了？”我有別的辦法！王老師讓我上去講。我拿著工具，驕傲地走了過來。我一字不差地說：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角邊上的任意一條刻度線與一條直線對齊，然后用那條刻度線與該點對齊。就畫吧�！�
當(dāng)王先生給我講我的方法時，曹奕譞不服氣地看著我，撅起了嘴。
你看，這難道不是讓我驕傲的事情嗎？
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇30
教我們數(shù)學(xué)的張老師去上海快兩個月了，今天終于回來了。
“叮鈴```````”上課鈴響了，張老師神采飛揚的走進教室向我們問好。就開始上課了。首先，他讓我們看了上海一個小學(xué)的資料和“六一”節(jié)時那里的同學(xué)表演的照片，使我們大開眼界。接著，他在黑板上寫下一個拼音字母“b”，問我們像什么?同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，有的說它像高爾夫球棒，有的說它像氣球，還有的說它像數(shù)字“6”。他有寫了一個英語字母“v”，有的同學(xué)說像“大于小于”符號，有的說像一塊西瓜，還有的說像一座小山。最后，張老師寫下一個詞語“課堂”，要求我們講出同它音相近的詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個同學(xué)說“有狼”頓時，教室里熱鬧起來，同學(xué)們笑得前俯后仰的`。
課堂活躍了，同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺中，下課的時間到了，我覺得這堂課非常有趣!```````````
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇31
發(fā)數(shù)學(xué)考卷時，我陷入空前的挫敗，那是一個非常非常爛的成績，一個七十幾分的低分。最讓我生氣的就是，我不是不會做，竟然全部都是粗心錯的，怪的是我都檢查三次了，怎么還是被我漏掉了呢？考出這樣的成績，我全身無力。在家每天都針對數(shù)學(xué)來復(fù)習(xí)，難道，我的數(shù)學(xué)永遠就是那么差嗎？不能考九十分以上嗎？不是說“一分耕耘、一分收獲”嗎？為什么我的努力，就看不到好成果呢？我真的哭出來了。
我不懈怠的繼續(xù)打拼數(shù)學(xué)，并沒有因為這次的小小失敗，就放棄了數(shù)學(xué)。終于，考了一個九十幾分的`高分，而且才錯三題，雖然還是不該錯的，爸爸一直問：“這題我不是跟你說過了嗎？還錯！”看見進步的成績，我依舊開心不已，找回了自信心，也找回了笑容。
從哪里里跌倒，就從哪里里爬起來，親愛的數(shù)學(xué)我一點也不怕你，我會更努力的跟你挑戰(zhàn)，朝一百分邁進，到時我就不再哭泣了，我要哈哈大笑的宣布：“我戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)！”
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇32
我和很多書做朋友，但是有一本書，我非常喜歡它，它的名字叫《數(shù)學(xué)故事》，這本書是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常給我們推薦的好書，現(xiàn)在，讓我講講我和《數(shù)學(xué)故事》趣事吧。
我經(jīng)常把《數(shù)學(xué)故事》，帶在身邊，它成了我的貼身朋友。有一次，我寫作文的'時候，不小心把墨水灑在數(shù)學(xué)故事書上，整頁內(nèi)容都看不到啦，影響了以后閱讀。爸爸告訴我讀書一定要愛護書，不僅能增加閱讀次數(shù)，也可以長時間保存。我十分后悔，如果時光倒流的話，我一定會小心的愛惜書，像保護我喜歡的芭比公主一樣，保護它，把它當(dāng)做我的良師益友。
《數(shù)學(xué)故事》這本書和我成了朋友后。我經(jīng)常能在數(shù)學(xué)故事上，看到老師講過的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)題，它增加了我的知識，幫助我提高數(shù)學(xué)成績，提高了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是我的無聲老師。我一定要和《數(shù)學(xué)故事》做好朋友，讓《數(shù)學(xué)故事》書和我一起成長。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇33
數(shù)學(xué)老師，您常拿音樂課來上數(shù)學(xué)，我們很不滿意。
每當(dāng)上音樂課，同學(xué)們拿出音樂書精神飽滿地等您來上課時，只見您拿著數(shù)學(xué)書走來，同學(xué)們只好極不情愿地把音樂書放好，無精打采地上起了數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師，我想對您說：“不要把音樂課當(dāng)成數(shù)學(xué)課上了。”音樂是一門功課，您應(yīng)該按課程表上才對。音樂可以讓人放松心情，唱唱歌，我覺得很快活。唱歌可以練嗓子，我們回答問題就會響亮了，可您卻把我們的興趣給“澆滅”了。一個星期只有一節(jié)音樂課，上學(xué)期我建議您上音樂課，可您說要統(tǒng)考要趕課，所以音樂課用來上數(shù)學(xué)課，下學(xué)期再上音樂課�？墒沁@學(xué)期您還是拿音樂課來上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師，讓我們上上音樂課放松一下吧！不要擔(dān)心我們數(shù)學(xué)學(xué)不好，唱完歌我們會更認(rèn)真上數(shù)學(xué)課的'。
數(shù)學(xué)老師，請求您該上音樂課時上音樂課。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇34
晚上放學(xué)，拿著我以為很滿意的96分試卷回家。
一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，我今天數(shù)學(xué)考了96分�！蔽倚南耄簨寢寫�(yīng)該夸夸我。誰知道，我媽說：“哦！然后讓我看看哪里出了問題。為什么少了四分？”“天�。 蔽艺f著，拿出試卷給媽媽看。我媽看著試卷生氣地說：“1250x8=？這個問題你得到幾個零？這么簡單的問題會錯嗎？”我只能低頭。這么簡單的問題我真的不應(yīng)該錯。然后，我媽把試卷翻到后面，看了看，大聲喊道：“102x49=4988？你是怎么想出來的`？你查過了嗎？這兩個問題都是計算錯誤。應(yīng)該是你錯了吧？”我看著題目，心想：真的錯了。我不得不讓我媽批評我。我媽讓我好好反省。
于是，我聽了媽媽的話，開始反思我的數(shù)學(xué)考試。想了想，我真的不應(yīng)該犯這樣的計算錯誤。因為這個，錯過了滿分，很遺憾。以后我會認(rèn)真做題，不會有計算錯誤，這樣的低級錯誤。我應(yīng)該吸取這個教訓(xùn)。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇35
在我的課堂印象中，有生動的語文課，有趣的數(shù)學(xué)課，有趣的理科課，但我最喜歡的課是——數(shù)學(xué)，學(xué)生們興奮異常。
下課后，數(shù)學(xué)老師微笑著走進教室，向?qū)W生打招呼，總結(jié)我們學(xué)到的.知識。我們筆直地坐著，仔細聽著，生怕破壞了這個美麗的開端。
老師睜開眼睛問了第一個問題“我怎么知道20xx年1月1日這一天？”
學(xué)生們開始議論，有的說：“提醒我們！”有人說：“告訴我們20xx年的最后一天是哪一天。繼續(xù)數(shù)你就知道了！”
老師笑著告訴我們，09年的最后一天是周五，下一步我們就是日歷設(shè)計師了。老師的話讓學(xué)生深思，于是老師讓學(xué)生打開密封袋。我的提示是20xx年7月1日是周四，另一個包含日歷卡。日歷卡是我們做的，不化妝。我們剛剛聽了鈴鈴的課，下課了。
“時間怎么過得這么快？”我心想。雖然一眨眼課就過去了，但我很開心，因為我學(xué)到了一點新知識。
三年級的數(shù)學(xué)作文 篇36
期中考試成績出來了，我數(shù)學(xué)考得還不錯，得了個99分。
一天，數(shù)學(xué)老師在課堂上宣布，讓我當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，當(dāng)時我心里激動萬分，情不自禁地露出了笑容。
中午放學(xué)，我三步并作兩步地跑回了家。一見到奶奶我就一面笑一面說題目：奶奶，“告訴您一個好消息。”奶奶迫不及待地說題目：“快說，是什么好消息”“我當(dāng)了數(shù)學(xué)小組長啦！”坐在一旁的'爺爺立刻插話說題目：“呦！張嘉程當(dāng)官啦！中午吃好點，獎勵滋餑浚賀。”
我把這個好消息告訴了爸爸媽媽。當(dāng)然，他們也為我高興。可有一句話讓我晚上睡不著覺，爸爸說題目：你要好好干，數(shù)學(xué)成績要是掉下來，你這個小組長就當(dāng)不成了。這句話像棒子一樣重敲了我一下。
晚上，我翻來覆去合不上眼，我想，爸爸講的話有道理，但我一定要用行動證明我在努力。
第二天早上，我起得很早，到了教室把同學(xué)們的本子收好整整齊齊地放在老師的辦公桌上第一次有了自信和自豪。