【精選】三年級(jí)計(jì)劃作文合集5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)計(jì)劃作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇1
期末的腳步漸漸的向我走來(lái)，而我正在緊張的復(fù)習(xí)階段，我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，所以在這方面我要加強(qiáng)。語(yǔ)文書(shū)上的生字和詞語(yǔ)，每天都聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元。書(shū)上的課文要多讀幾遍，要求背誦的都要會(huì)背，并復(fù)習(xí)老師課堂上所講的內(nèi)容。在閱讀和作文方面要特別加強(qiáng)，多做閱讀習(xí)題，多看課外書(shū)。而數(shù)學(xué)主要的就是公式和運(yùn)算律要會(huì)背。大冊(cè)、小冊(cè)上面有需要訂正的要及時(shí)訂正，認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做課外輔導(dǎo)試卷。英語(yǔ)最重要的就是多讀多練s，單詞要會(huì)默寫(xiě)，課文要會(huì)背，也要會(huì)默，還要多聽(tīng)多讀，不會(huì)寫(xiě)的單詞一定要多看看，多默默，多寫(xiě)一寫(xiě)，回家再加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
有了這個(gè)嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我希望這次的期末考試能考個(gè)好的成績(jī)。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇2
過(guò)年了，每個(gè)同學(xué)都會(huì)拿到或多或少的壓歲錢(qián)。這些壓歲錢(qián)，我們?cè)撛趺蠢媚�？是交給父母保管，還是存在銀行里，或者是自己放在家里。為了讓壓歲錢(qián)能夠好好的利用，我就制定了一個(gè)壓歲錢(qián)分配計(jì)劃。
這些壓歲錢(qián)，我準(zhǔn)備把大部分，也就是差不多80%拿去存到銀行里。這樣，這些錢(qián)不僅能夠好好地保存著，還會(huì)賺一些利息，這樣，下次把它取出來(lái)時(shí)，還會(huì)多一些。剩下的20%，其中的15%我把它放在自己的地方，這樣，在平時(shí)可以買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，或者偶爾買(mǎi)一些零食。剩下的5%，我打算把它交給我的爸爸，讓他把這些錢(qián)用來(lái)投資，具體投資什么，就不用我管了。
每年的壓歲錢(qián)，我都會(huì)好好計(jì)劃一下怎么來(lái)分配它，怎么樣用它才是最好的�，F(xiàn)在，我在銀行里已經(jīng)有許多的錢(qián)了，這些可都是我一年一年存下來(lái)的，現(xiàn)在，它們還又增加了一些。
同學(xué)們，你們?cè)诮衲昴玫搅思t包，有沒(méi)有制定分配計(jì)劃呢？如果沒(méi)有，那就趕快制定一下計(jì)劃吧！這樣，就可以讓這些錢(qián)保存的更好！
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇3
語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就是教給人們參與社會(huì)實(shí)踐的工具，教人會(huì)說(shuō)好話，會(huì)寫(xiě)好文章。教育家葉圣陶說(shuō)，語(yǔ)文是什么/？“語(yǔ)”是用嘴說(shuō)的語(yǔ)言，“文”是用筆寫(xiě)的語(yǔ)言，語(yǔ)文是工具，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，缺一不可。一個(gè)人得會(huì)說(shuō)話，會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，會(huì)寫(xiě)好文章，特別要知道怎樣做人，才會(huì)與人交流交往，才會(huì)作好工作。教師講語(yǔ)文，也是教育學(xué)生會(huì)說(shuō)話，會(huì)作文，會(huì)做人。決不能把語(yǔ)文課的說(shuō)和寫(xiě)兩個(gè)功能脫離開(kāi)來(lái)進(jìn)行說(shuō)講，教學(xué)生學(xué)說(shuō)的同時(shí)就得學(xué)寫(xiě)。一個(gè)詞一句話，不能孤零零的抽出來(lái)去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機(jī)體的文章內(nèi)，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計(jì)劃，注意課文與作文相關(guān)的地方，寫(xiě)人的？寫(xiě)事的？寫(xiě)景的？說(shuō)明什么的？要教學(xué)生懂得作者是怎樣寫(xiě)成文章的，學(xué)得作文的基本知識(shí)，從讀文中學(xué)習(xí)作文。古人的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，俗語(yǔ)“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)溜”這些不是無(wú)道理的。我不敢班門(mén)弄斧，只不過(guò)想扔一塊破磚頭引出玉翠來(lái)而已。
第一單元作文指導(dǎo)
第一單元，課文都是寫(xiě)春天的.，
1,《燕子》的俊俏敏捷，
2《古詩(shī)兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬(wàn)紫千紅，
3《荷花》
4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個(gè)大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥(niǎo)樹(shù)花草的特點(diǎn)，具體、細(xì)致地描寫(xiě)。
5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫(xiě)他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點(diǎn)
1口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物（小河、古樹(shù)、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……），看誰(shuí)講得有感情吸引人，順序?qū)哟吻宄?/p>
（2）小組內(nèi)交流評(píng)比
�。�2）班上交流評(píng)比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點(diǎn)——（1）有特點(diǎn)（2）有順序（3）有感情）
2習(xí)作：《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點(diǎn)——（1）有特點(diǎn)（2）有順序（3）有感情）
第二單元作文指導(dǎo)
第二單元，課文都是寫(xiě)美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。
5《翠鳥(niǎo)》美麗機(jī)靈的翠鳥(niǎo)、
6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動(dòng)物的關(guān)系；
7《一個(gè)小村莊的故事》
8《路邊的橡樹(shù)》花草森林樹(shù)木是人們離不開(kāi)的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它，講的是人類對(duì)待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實(shí)踐調(diào)查。
1綜合性學(xué)習(xí)：導(dǎo)語(yǔ)——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的？
大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組，選出組長(zhǎng)，制定活動(dòng)計(jì)劃，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個(gè)人行動(dòng)情況(觀察、訪問(wèn)、查資料)。
2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小組內(nèi)交流活動(dòng)情況，整理活動(dòng)情況，編寫(xiě)小報(bào)。
3口語(yǔ)交際：各小組代表發(fā)言，展示小報(bào)，班上進(jìn)行參觀評(píng)比，老師綜合指導(dǎo)：為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？
4習(xí)作：（1）調(diào)查小結(jié)（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調(diào)查趣事》
第三單元作文指導(dǎo)
第三單元，課文都是說(shuō)明怎樣做人的道理，
9《寓言兩則》教人知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚；直奔目標(biāo)，不能背道而馳；
10《驚弓之鳥(niǎo)》教人正確面對(duì)失敗，勇往直前；
11《畫(huà)楊桃》教人要實(shí)事求是，正確看待人和事物；
12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)很重要，課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學(xué)生正確看待自己、正確對(duì)待別人。用故事中的道理驗(yàn)證自己的生活實(shí)際，文章更顯得生動(dòng)有力。
2習(xí)作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……
第四單元作文指導(dǎo)
第四單元，課文都是寫(xiě)兒童的故事。
13《和時(shí)間賽跑》由外祖母的去世，引出對(duì)時(shí)間的珍惜；
14《檢閱》由國(guó)慶檢閱，引出拄拐隊(duì)員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；
15《爭(zhēng)吵》兩人爭(zhēng)吵，而后互相道歉；
16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過(guò)一件事情，寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，尤其心理描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點(diǎn)。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——寫(xiě)人物的文章，必須寫(xiě)出人物的外表（衣著、行動(dòng)、語(yǔ)言）和內(nèi)心活動(dòng)，突出人物的性格特點(diǎn)。
�。�2）小組內(nèi)介紹表演述說(shuō)自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比；
�。�3）班上介紹表演述說(shuō)自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比。老師指點(diǎn)評(píng)說(shuō)。
2習(xí)作：《我學(xué)會(huì)了……》老師指點(diǎn)——把學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程學(xué)具體，要有興趣、有體會(huì)，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。
第五單元作文指導(dǎo)
第五單元，課文講的是父母對(duì)兒女終生無(wú)限給予，兒女應(yīng)該無(wú)條件地孝敬父母，用博大之心關(guān)心別人。
17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母，孝敬父母；
18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人，無(wú)私奉獻(xiàn)；
19《七顆鉆石》博大的愛(ài)心溫暖人間；
20《媽媽的賬單》父母為兒女獻(xiàn)出了一切，必須無(wú)條件地孝敬父母。
1綜合性學(xué)習(xí)：開(kāi)展活動(dòng)——
�。�1）回憶：你有病時(shí)，你不高興時(shí)，你遇到困難時(shí)，你急需要幫助時(shí)，他們是如何對(duì)待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動(dòng)、忙碌工作的？
�。�2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學(xué)習(xí)提示：
（1）你了解到了哪些？
�。�2）你想怎樣回報(bào)父母?（家務(wù)？做賀卡？寫(xiě)文章、辦小報(bào)？表演節(jié)目？）
3口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——每人講一講，你了解了父母對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)，你準(zhǔn)備怎么樣？
�。�2）小組內(nèi)交流：了解了什么？怎樣報(bào)答？共同評(píng)論、選代表。
�。�3）班上交流：要求——生動(dòng)感人的一兩件事情，要有真情實(shí)感。
4習(xí)作：《我愛(ài)爸媽》要有概括，有重點(diǎn)的寫(xiě)出一兩件事，要有真情實(shí)感。
第六單元作文指導(dǎo)
第六單元，課文都是講科技世界與人類的關(guān)系的文章，它不是敘事的文章，屬于說(shuō)明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證，向人們說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的用途。
21《太陽(yáng)》太陽(yáng)特點(diǎn)、性能與人的關(guān)系；
22《月球之謎》月球的特點(diǎn)、特性；
23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關(guān)系；
24《果園機(jī)器人》機(jī)器人的功能與人的關(guān)系。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）老師導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)器人不僅可以幫人摘蘋(píng)果，還可以下海探寶藏，搶險(xiǎn)救火，誰(shuí)知道還可以做什么？
�。�2）小組里講一講評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)想象的奇特，又合理？說(shuō)話要有層次，講得要明白，讓人聽(tīng)得懂。
�。�3）班上發(fā)言：評(píng)比并指導(dǎo)。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點(diǎn)？）
2習(xí)作：
�。�1）老師導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)粘Ｉ睿缘�、穿的、住的、行走的、娛�?lè)的，你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人？先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)出來(lái)。
（2）班上講講評(píng)評(píng)，老師總結(jié)指導(dǎo)。
�。�3）習(xí)作——《未來(lái)的……》
第七單元作文指導(dǎo)
第七單元，課文都是圍繞“國(guó)際理解和友好”，內(nèi)容豐富，題材多樣。
25《太陽(yáng)是大家的》是兒童詩(shī)，借世界兒童共有一個(gè)太陽(yáng)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)；
26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)尊嚴(yán)的崇敬；
27《賣木雕的少年》通過(guò)非洲少年送木雕的事情，表達(dá)了世界人民友愛(ài)和平的愿望；
28《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》通過(guò)抗震救援的通訊報(bào)道，告訴人們這是人類共同的責(zé)任。
1口語(yǔ)交際：
（1）小組里交流——你看到的聽(tīng)到的或搜集到的國(guó)外的一些事情，講一講中國(guó)外國(guó)人民友好往來(lái)的事情。評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好
�。�2）班上展示圖片、資料，講講、評(píng)評(píng)——要能夠把事情說(shuō)清楚、明白。
�。�3）老師評(píng)點(diǎn)
2習(xí)作：自由寫(xiě)，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象�？傊�，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)人、寫(xiě)物，都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，順序?qū)哟螌?xiě)清楚，語(yǔ)言通順。
第八單元作文指導(dǎo)
第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說(shuō)，我國(guó)是神話故事傳說(shuō)最豐富的國(guó)家。
29《古詩(shī)兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；
30《西門(mén)豹》打破迷信興修水利的故事；
31《女?huà)z補(bǔ)天》拯救天下眾生的故事；
32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語(yǔ)交際：
（1）導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)富有神話故事的國(guó)家，自有了人類以來(lái)我華夏民族，就把世界萬(wàn)物用神話故事流傳給后人，表達(dá)了我民族征服自然、揚(yáng)善懲惡、扶正驅(qū)邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……
�。�2）小組里每人講一個(gè)神話故事評(píng)比一下，選出代表
�。�3）班上講神話故事，要求：要有順序，內(nèi)容清楚生動(dòng)，吸引人
�。�4）評(píng)比，老師總結(jié)指導(dǎo)。
2習(xí)作：導(dǎo)語(yǔ)——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領(lǐng)，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個(gè)故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個(gè)人或那個(gè)物，去做一件什么大事情�！段夷恕�，也可自命題。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇4
雪還沒(méi)有完全融化，風(fēng)卻已經(jīng)不那么冷了，小動(dòng)物們靈敏的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地嗅到了春天的味道。它們忙碌起來(lái)……
黃鼠狼正在為他的春天練習(xí)養(yǎng)雞，每天一早起來(lái)喂食，把雞養(yǎng)得肥肥胖胖的。
這個(gè)春天，我不再是一個(gè)好吃懶做的、愛(ài)偷雞的黃鼠狼，黃鼠狼對(duì)自己說(shuō)。
我每天早上聽(tīng)到公雞打鳴聲，就要一骨碌從床上爬起來(lái)，第一件事情拿起米粒去雞棚喂雞，晚飯前，再給他們喂一次。等把雞養(yǎng)大，我會(huì)做令人垂涎三尺的美味咖喱燉雞，與大家一同分享。田鼠正在為他的春天練習(xí)耕種，做個(gè)勤勞能干的好孩子。
這個(gè)春天我將不是偷吃玉米破壞、破壞農(nóng)造物的小田鼠，小田鼠對(duì)自己說(shuō)。
我一定要改掉祖先教我的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，親自下田耕種玉米……等秋天豐收了，我要給我的好朋友做香噴噴玉米烙餅和甜蜜蜜的南瓜派。
小烏鴉正在為他的春天練習(xí)唱歌，因?yàn)樗缫阎雷约旱倪^(guò)錯(cuò)，拜黃鸝黃為師，日日夜夜不知疲倦的唱歌。
這個(gè)春天我將練好唱歌，成為精英中的精英，小烏鴉要對(duì)自己說(shuō)。
我將在我的十歲生日慶典上，邀請(qǐng)黃鸝和我合唱《小蘋(píng)果》，還請(qǐng)森林里所有的小動(dòng)物來(lái)參加宴會(huì)。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇5
一天，小精靈小海開(kāi)了一家服裝店。一開(kāi)張小海就說(shuō)：“開(kāi)業(yè)大吉，全場(chǎng)4折！”。小猴聽(tīng)到了這個(gè)消息也趕來(lái)了，不到5分鐘便提著一塑料袋的衣服出來(lái)了。小豬見(jiàn)狀剛要踏進(jìn)衣店，小海忙把小豬拉出來(lái)，指了之上面的牌子說(shuō)：“這是瘦人的衣店，胖子一律不許進(jìn)！”……
小豬聽(tīng)到這話，覺(jué)得自尊心受到了傷害，回到家立即制定了一個(gè)《減肥計(jì)劃》：早飯吃一個(gè)西紅柿和一根黃瓜，飯后做一百個(gè)俯臥撐。午飯吃三個(gè)西紅柿和一根黃瓜，飯后做二百個(gè)蹲起。晚飯吃兩根黃瓜，飯后跑十圈。看到自己的減肥計(jì)劃，小豬信心十足，可是第一天過(guò)去了，小豬餓的肚子咕咕直叫；第二天的減肥計(jì)劃下來(lái)，小豬的眼前直冒金星；第三天……，第四天……
終于一個(gè)星期過(guò)去了，小熊來(lái)找小豬玩兒，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)小豬躺在地上眼睛直打轉(zhuǎn)，急忙叫醒小豬。小豬有氣無(wú)力的只說(shuō)了一個(gè)字：“餓！”小熊這才看到小豬的《減肥計(jì)劃》。小熊把這份害人的減肥計(jì)劃，幾下就給撕碎了，并且準(zhǔn)備了美味的午餐——有美味的火腿腸，有香噴噴的面包，有還有小豬最愛(ài)吃的奶酪三明治！小豬一見(jiàn)這么多好吃的，猛地?fù)淞松先�，大吃特吃起�?lái)，一邊吃還一邊說(shuō)：“以后咱們開(kāi)一個(gè)胖人的服裝店，和它們比一比”小熊連忙說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！你慢點(diǎn)吃，還有呢！”兩人高興地笑了。
從此以后小豬再也不寫(xiě)什么《減肥計(jì)劃》了，它變得越來(lái)越胖了！
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