有關(guān)三年級(jí)的有趣的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的有趣的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
周五晚上，我和媽媽去沃爾瑪買(mǎi)了一個(gè)彈簧（玩具）。我們進(jìn)店的時(shí)候，看見(jiàn)老板娘那嫻熟的技巧，我真想熱烈鼓掌。媽媽似乎看透了我的小心思，說(shuō)：“買(mǎi)是可以，但是有一點(diǎn)，就是不能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，這一點(diǎn)你不用說(shuō)也能做到。”于是媽媽毫不猶豫的買(mǎi)下了一個(gè)。在回家的路上，我就興奮的玩了起來(lái)。我又創(chuàng)造了許多玩法，像：拔地而起、天旋地轉(zhuǎn)、飛天龍……
我一回家就向爺爺奶奶展示了我的成果，但媽媽卻說(shuō)：“我覺(jué)得，你似乎好像缺點(diǎn)什么……”我又鉆研了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)我有很多不足。于是，我就從最經(jīng)典的開(kāi)始。最經(jīng)典的就是兩只手相互接替著彈簧，使彈簧不掉下來(lái)。
彈簧雖然好玩，但有一個(gè)讓人頭疼的缺點(diǎn)，就是：容易壞。有的時(shí)候，我練著練著，就打了好多個(gè)結(jié)。結(jié)果，我修了半個(gè)小時(shí)~~
玩彈簧不僅增加了手的靈活度，還又給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。我喜歡彈簧！
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
五分鐘，人生有很多個(gè)五分鐘；五分鐘，對(duì)一天來(lái)說(shuō)很短暫，只是一天的二百八十八之一；五分鐘，對(duì)一秒來(lái)說(shuō)卻很長(zhǎng)，是一秒的300倍。五分鐘，我們的學(xué)樣總會(huì)有有趣的故事……
這不，下課了，老師走后不久，“偵察兵”老江探頭一看，然后說(shuō)：“敵人消失不見(jiàn)了，安全�！毕乱幻霑r(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋。“指導(dǎo)員”張某某細(xì)心地為“小兵們”解說(shuō)�？�，各部門(mén)的“高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”聚集在一起，火熱地討論著。“補(bǔ)給兵”正在向各地發(fā)送“補(bǔ)給包”（辣條、零食），“司令員”認(rèn)真地在稿紙上書(shū)寫(xiě)著人馬頭的故事。“炮兵”們正在向各陣地發(fā)射無(wú)數(shù)枚“炮彈”（紙屑）。
突然，“偵察兵”大叫一聲：“敵人來(lái)了，一級(jí)警備狀態(tài)。”頓時(shí)各個(gè)“官兵”紛紛回崗，十幾秒后大家才知道他在“謊報(bào)軍情”，就又吵得更歡了�！八玖顔T”有點(diǎn)不放心，派間諜去看一看。室內(nèi)的high歌手小金唱起了歌。突然，間諜回到“司令員”旁邊說(shuō)了幾句話，“司令”立馬坐端正。我和“戰(zhàn)地記者”見(jiàn)勢(shì)不妙，迅速通知了“各部門(mén)”，不一會(huì)兒“BOSS”來(lái)了……
這吵鬧的五分鐘真是太有趣了。好了，本次課間播報(bào)結(jié)束，謝謝！
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
今天我和爺爺一起去捉知了，知了……知了……聽(tīng)說(shuō)關(guān)于知了還有一個(gè)故事呢，是因?yàn)橹朔噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤，然后就不停地叫知道了知道了……先不說(shuō)了，我還要捉知了呢，這時(shí)爺爺看見(jiàn)了一只知了便用閃電般的速度捉住了它。
回到家我們就努力地讓它叫可它就是不肯我們只能認(rèn)為它是啞巴。說(shuō)道啞巴就讓我們來(lái)想想這天才音樂(lè)家是怎樣發(fā)出這美妙聲音的吧。
我左觀察右觀察怎么也觀察不出來(lái)。我就跑去問(wèn)奶奶，奶奶在睡覺(jué)才把奶奶搖醒，結(jié)果奶奶也不知道，我只能求教于我的百寶箱了，終于在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)上找到了，書(shū)上說(shuō)蟬有兩張鼓膜，當(dāng)鼓膜震動(dòng)了知了就相當(dāng)我們說(shuō)的`鳴叫了。
其實(shí)大自然還有許多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。一起去探秘。做大自然的探秘者吧。
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
生活中我有許許多多的經(jīng)歷，有難過(guò)的、高興的、恐怖的、有趣的……現(xiàn)在我來(lái)就講講有趣的經(jīng)歷吧！
初春的一個(gè)早晨，我乘電梯下樓散步。突然，我發(fā)現(xiàn)東北方向的花園草堆里有一群蝸牛，這一群“小家伙”深深地吸引了我。我向這一群蝸牛走去，把注意力都集中在它們身上，我發(fā)現(xiàn)：它們背上的殼都是螺旋形的，并且還爬得很慢，比我們家之前養(yǎng)的烏龜還慢呢！
更有趣的是，我一碰它的觸角，它的觸角就會(huì)慢慢地縮回去，如果我用手把它拿起來(lái)。你猜怎么樣呢？此時(shí)的蝸牛像如臨大敵一般，使勁全身氣力把身體都縮進(jìn)殼內(nèi)，要等好久直到它認(rèn)為安全了，才慢慢地從殼里探出小腦袋來(lái)。還真是一個(gè)膽小、有趣的家伙！
這種蝸牛還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢！它叫“花園蝸�！�，這是我從電腦上查到的，嘿嘿，花園蝸牛真是有極了，感興趣的小朋友可以去花園里找它哦！
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
今天，我和媽媽受潘宇浩媽媽的邀請(qǐng)，去他奶奶家刨番薯。我是最興奮的，因?yàn)榻K于可以體驗(yàn)體驗(yàn)田園生活啦！
我們拿好工具，經(jīng)過(guò)一條狹窄的泥巴路，來(lái)到番薯地。只見(jiàn)地上長(zhǎng)著茂密的葉子和縱橫交錯(cuò)的藤，綠油油的一大片，藤葉蓋住了整個(gè)地面。我心想：這么多葉子之中，番薯到底長(zhǎng)在哪兒呢？
正當(dāng)我困惑之時(shí)，奶奶好像看出了我的心思，為我們解說(shuō)道：“番薯啊，長(zhǎng)在這密密麻麻的葉子下面呢！不過(guò)刨番薯可要講究方法的：第一步，先把藤葉刨開(kāi)；第二步，再沿著番薯的四周，往地下刨就可以找到番薯啦！”說(shuō)完，奶奶拿起鋤頭，三下五除二地把藤葉給刨開(kāi)了，果然從地面上看見(jiàn)了番薯那圓鼓鼓的身體。我們連忙湊過(guò)去看，奶奶見(jiàn)我們這么好奇，一下，兩下，繼續(xù)往下刨。不一會(huì)兒便從地下挖出了一大串番薯。它們的根須連在一起，像葫蘆兄弟一樣，說(shuō)來(lái)正巧，剛好有七個(gè)，我們就干脆叫它“葫蘆娃”。奶奶看我們興致勃勃的樣子，繼續(xù)往下刨，竟然刨出了一個(gè)手拉手，肩并肩，個(gè)頭超大的“龍鳳胎”，我們高興地合不攏嘴。阿姨還讓我們提著番薯，給我們拍照留念。
潘宇浩見(jiàn)奶奶刨得這么輕松，就摩拳擦掌、躍躍欲試，從奶奶手中接過(guò)鋤頭，開(kāi)始刨番薯了。刨著刨著，潘宇浩顯得力不從心了，差一點(diǎn)就把番薯刨成兩半。奶奶看見(jiàn)了這狀況，就把手把手地教他。潘宇浩深深地感嘆道：“刨番薯真是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難�。 蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，整個(gè)田園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我第一次體驗(yàn)田園生活，心里甭提有多開(kāi)心了。
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