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小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn)（通用34篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 1
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺(tái)。老師說(shuō)：“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力，希望大家認(rèn)真觀察，努力思考，想一想是什么道理。”
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后，開(kāi)始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開(kāi)手，看看水會(huì)不會(huì)流出來(lái)。我想，水當(dāng)然會(huì)往下流，這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道�？墒牵�(dāng)我的同學(xué)松開(kāi)手時(shí)，杯子里的'水卻沒(méi)有漏出來(lái)。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒(méi)有流出來(lái)呢？莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎？”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒(méi)什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡?wèn)按住了紙板，把杯口慢慢地向下傾斜，然后小心地松開(kāi)手，里面的水也沒(méi)有流出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙，我更加疑惑不解了。
老師讓我們猜是什么原因，同學(xué)們議論紛紛各有看法，有的還爭(zhēng)論起來(lái)，但是誰(shuí)都說(shuō)不出令人滿意的理由。最后，老師給我們做出了解釋：因?yàn)楸由厦嬗锌諝�，而杯底沒(méi)有，大氣壓力把水往上推，所以水漏不下來(lái)。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 2
我記得我做過(guò)最有趣的一次實(shí)驗(yàn)，那就是在一位老師家里做的，當(dāng)時(shí)老師讓我們將一塊布手帕全燒起來(lái)，然而并不將手帕燒掉。當(dāng)時(shí)我們?cè)趺匆膊桓蚁嘈胚@是真的，簡(jiǎn)直是天方夜譚，不可思議。
我拿出一塊手帕，沾了點(diǎn)水，點(diǎn)了起來(lái)，可怎么也燒不起來(lái)，我又點(diǎn)另一個(gè)沒(méi)有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進(jìn)水里，再一看手帕全燒了，就我沾的水的那角落沒(méi)有燒掉。
同學(xué)拿起另一塊手帕將它放進(jìn)油里，然后也用火把它點(diǎn)起來(lái)了�？烧l(shuí)知最后他的實(shí)驗(yàn)更加慘烈了，他手上的'手帕全燒光了。
就在這時(shí)老師捧來(lái)一盆清水，一小盆油，再拿來(lái)一個(gè)大鑷子，兩個(gè)盆子。大家都感覺(jué)莫名其妙……
老師將手帕先放進(jìn)水里，再將手帕擠干，然后又把擠干的手帕放進(jìn)油里，再用火點(diǎn)燃。老師將點(diǎn)燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來(lái)，我們一起瞪大眼睛望著那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘后，終于熄滅了。
我們爭(zhēng)先恐后的將老師手中的手帕拿過(guò)來(lái)一看，都驚得摔在了地上，奇跡發(fā)生了，手帕竟然完好無(wú)損，沒(méi)有絲毫被燒過(guò)的痕跡。
這時(shí)老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點(diǎn)燃后只會(huì)將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒著的只是手帕上的水，而手帕卻永遠(yuǎn)不會(huì)燒掉。
通過(guò)這個(gè)原理，同時(shí)讓我悟出了人生的一個(gè)道理：一個(gè)人不能只看表面現(xiàn)象，而要注意內(nèi)心深處。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 3
一天，媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，媽媽先讓我拿來(lái)一把尺子和一張白紙，接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的，再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說(shuō)：“把尺子放在頭發(fā)上來(lái)回摩擦�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的做：拿著尺子不停地搓著頭發(fā)，我邊擦邊好奇地問(wèn)：“媽媽，這是要干什么？”這時(shí)，媽媽的'臉上露出了神秘的笑容：“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走，不過(guò)要把尺子放在小紙碎的上空�！�
我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空，可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，像睡著了一樣。“為什么小紙碎不動(dòng)？”我問(wèn)。“摩擦的時(shí)間還不夠！”媽媽邊說(shuō)邊拿起尺子往我頭上搓來(lái)搓去，搓好了，媽媽把尺子往紙碎上空一放，有幾片小紙碎就被吸了起來(lái)，我高興地直拍掌。
媽媽見(jiàn)了有點(diǎn)不太滿意地說(shuō)：“這是我做的，你還不會(huì)做呢！”我連忙說(shuō)：“好吧，我再做一次�！蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上，尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開(kāi)心地大叫：“我成功了！”
后來(lái)，爸爸叫我去照鏡子，我一看，不由地哈哈大笑，原來(lái)我的頭發(fā)被尺子搓亂了，像一個(gè)雞窩似的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也帶給了我快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 4
在我的記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過(guò)殼的熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開(kāi)始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。
爸爸把棉球拿出來(lái)，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說(shuō)：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒(méi)有了�！庇谑�，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開(kāi)始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來(lái)，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的'氧氣燒沒(méi)了，瓶子里的氣壓越來(lái)越小，瓶子外面的氣壓越來(lái)越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 5
有一天，學(xué)校送了我一份禮物 ——— 一個(gè)在家完成的親子小實(shí)驗(yàn)———杯子倒立不漏水。
我對(duì)這份禮物很好奇，起初我腦海里有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，心想：一張紙能托住一杯水？這是不可能的事。正在這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了，“你動(dòng)手做一做不就知道了嗎？”。于是我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)用的工具，首先往杯子里裝半杯水，然后，用一張比杯口略大的'紙片覆蓋住，用手輕輕壓住紙片，不要留空隙，再慢慢地把杯子倒立過(guò)來(lái)，“唉，失敗了”，水嘩啦啦地流了下來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，決定馬上重做，第二次我把杯子裝一杯滿滿的水，然后重復(fù)第一次的實(shí)驗(yàn)步驟，沒(méi)想到這次竟然成功了，紙片穩(wěn)穩(wěn)地把水托住了，我驚喜萬(wàn)分。后來(lái)聽(tīng)媽媽一解釋，讓我知道了真相，哦，原來(lái)是這樣的，是杯子外面的大氣壓力大于杯子和水的重量，其實(shí)是大氣壓力托住了水，沒(méi)想到這個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西居然有這么神奇的力量，真是太有趣了！
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給我無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了“實(shí)踐出真知”的道理。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 6
今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕！”聽(tīng)了這話，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說(shuō)：“楊老師肯定在騙人！”有的說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！的確有燒不破的手帕！”這時(shí)，楊老師說(shuō)：“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
于是，楊老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛(ài)的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和0%水的'混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來(lái)，放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見(jiàn)火苗越竄越高，火舌足有一尺來(lái)高呢！這時(shí)，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來(lái)——原來(lái)是楊老師把火撲滅了。接著楊老師再把手帕展示給我們看，“�。⊥旰脽o(wú)損！”有人驚奇地喊道，“呀！太神奇了！”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來(lái)：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過(guò)程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開(kāi)，這樣，手帕就不會(huì)被燒破了。
啊！科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 7
昨天，老師在微信群里發(fā)了通知：明天每人帶一顆胖大海，做實(shí)驗(yàn)用。什么是胖大海呢？它是什么樣子的？老師用胖大海做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我只好帶著一堆�?wèn)題進(jìn)了教室。
我第一眼看到的是被老師擺成了三大組的桌子，上課了，老師給我們每人分了一顆胖大海后，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，老師先讓我們小組觀察。一會(huì)兒再回答問(wèn)題，我仔細(xì)觀察了胖大海，感覺(jué)它既像一顆硬硬的核桃，還像一顆杏核，摸上去感覺(jué)非常粗糙，聞著有一股淡淡的中藥味。
老師又在每組放了兩個(gè)杯子，讓我們分別往杯里放胖大海。老師又往杯子里面倒100度的開(kāi)水。胖大海立刻浮了上來(lái)，還不斷地冒泡，過(guò)了好一會(huì)兒，胖大海慢慢地裂了一道口子，里面還冒出來(lái)了一些毛絨絨的東西，不一會(huì)兒，胖大海里面的.東西全出來(lái)了，胖大海現(xiàn)在很像一條章魚(yú)，又過(guò)了一會(huì)兒胖大海沉到了杯底。水的顏色也變深了。我們一人嘗了一口，“呀！還很好喝"聽(tīng)老師說(shuō)它還可以治病，我又喝了幾口。
這一節(jié)課，即讓我學(xué)到了知識(shí)，又得到了樂(lè)趣，令人難忘。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 8
聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)課空降我們班，我的內(nèi)心像火山口的熔巖噴了出來(lái)。
鄧?yán)蠋焷?lái)我們班上實(shí)驗(yàn)課，特地請(qǐng)了乳白色的蛋神和一袋鹽。我們先分組，還給自己的小組起了名字，然后分角色來(lái)進(jìn)行。角色有護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和狂風(fēng)魔。鄧?yán)蠋熢谥v桌上示范了一遍，同學(xué)們屏住呼吸，凝視著，心里似乎有十萬(wàn)個(gè)為什么，又仿佛大海般波濤洶涌，又仿佛有許多解不開(kāi)的秘密……我雙眼像監(jiān)控一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一幕，心想：哇，這太不可思議了！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們隊(duì)的'名字叫實(shí)驗(yàn)隊(duì)，我當(dāng)狂風(fēng)魔。護(hù)蛋使者保護(hù)蛋，撒鹽官拿來(lái)一簇鹽，找個(gè)平穩(wěn)的地方，輕輕地放在那兒。供蛋者舉起圓溜溜的蛋神，平穩(wěn)地放在那一簇鹽上。下面輪到我狂風(fēng)魔大顯身手，我輕輕地吹著那蛋神下面的鹽。漸漸的，下面的鹽幾乎被我吹完了，不可思議的是，蛋神仍然立在那里。我們成功了，由于剩下的時(shí)間還很多，我們又做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)。
原來(lái)，是因?yàn)閹最w鹽在蛋神底下支撐著蛋神。蛋神是橢圓的，需要東西支撐它，給它平衡。
我喜歡這次實(shí)驗(yàn)，喜歡關(guān)于力的平衡的實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 9
鈴聲響了，科學(xué)老師捧著一大堆東西進(jìn)了教室，說(shuō)是要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：“小蘇打和白醋的化學(xué)反應(yīng)”。
實(shí)驗(yàn)的兩大主角是小蘇打和白醋，其他需要準(zhǔn)備的材料有兩只燒杯、一個(gè)小蠟燭、一根木棒、火柴以及蓋板。
首先，老師在燒杯中加入三份白醋和一份小蘇打，讓它們混合在一起。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“看仔細(xì)，神奇的事要發(fā)生了哦！”同學(xué)們?nèi)急牬罅穗p眼，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間。短短幾秒，幾乎只在眨眼間，杯子里的液體迅速沸騰了起來(lái)，一個(gè)個(gè)白色的氣泡從杯底蜂擁而上，驚得同學(xué)們合不攏嘴。然后老師用蓋板蓋住了燒杯，活躍了許久的氣泡這才安靜了下來(lái)，這時(shí)燒杯是冷的。
接著，老師用早已準(zhǔn)備好的火柴跟蠟燭點(diǎn)燃了木棒，把它放在另一個(gè)空杯子里。木棒沒(méi)有發(fā)生什么反應(yīng)，依舊在燃燒。然后，老師又把木棒慢慢靠近裝有白醋和小蘇打的燒杯，原本躥動(dòng)的大火苗立刻熄滅了，只剩一縷青煙在空中孤獨(dú)地飄悠。大家驚訝得嘴全都張成了“o”形，能塞下雞蛋了。
老師告訴我們，白醋和小蘇打混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳，這種物質(zhì)不同于白醋和小蘇打，因?yàn)槎趸际遣恢С秩紵?，所以火熄滅了。聽(tīng)了老師的話我們恍然大悟，更感嘆科學(xué)的神奇。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 10
今天上午，蔡老師神神秘秘地跟我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！贝蠹衣�(tīng)到這個(gè)好消息，都手舞足蹈起來(lái)。
蔡老師拿來(lái)了一個(gè)水杯、一個(gè)蠟燭和半杯水。大家熱情高漲，紛紛出力，蔡晞玥拿著蠟燭，徐雨昕拿著打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，蔡老師將半杯水倒入另一個(gè)水杯。沒(méi)過(guò)幾分鐘，紙杯的下面都變得黑乎乎的。蔡老師說(shuō)：“再過(guò)幾分鐘水就熱起來(lái)了……”
等了好幾分鐘，我實(shí)在是不耐煩了，就把手放進(jìn)水杯里，有一點(diǎn)點(diǎn)熱氣，再過(guò)幾分鐘水應(yīng)該就熱了。又過(guò)了幾分鐘，我又把手放進(jìn)紙杯里，一碰到水我就趕緊縮回手，水可比上一次熱多了呢！我定睛一看，紙杯底下被燒黑的部分形成了一個(gè)小黑圈。上面的.水蒸氣像濃霧一樣，不斷向上升騰，籠罩了整個(gè)教室。
漸漸的，紙杯下面越來(lái)越黑了。我小心翼翼地摸了摸紙杯，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)燙了。但蔡老師卻搖搖頭說(shuō)：“水還不夠熱，要再燒一下�！边^(guò)了一會(huì)兒，紙杯里的水完全沸騰了。后來(lái)，老師揭秘了：“紙杯的燃點(diǎn)是180攝氏度，而水是100攝氏度，不管怎么燃燒，紙杯都不會(huì)燒著的�！�
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課可真有趣啊！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 11
今天老師給我們發(fā)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)プ鲆幌�，我覺(jué)得很有趣，所以我就試試。
首先，我先準(zhǔn)備一卷衛(wèi)生紙，然后準(zhǔn)備一個(gè)盤子，還有一個(gè)透明玻璃杯，還有一個(gè)打火機(jī)，還有裝滿水的水壺。然后見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要開(kāi)始了！
我先把水壺里的水倒入盤子的二分之一，然后把衛(wèi)生紙從紙卷上拽下兩節(jié)，然后把紙捏成條，再用打火機(jī)把紙燒著，不過(guò)我有點(diǎn)害怕被火燙著。
可實(shí)際我還是失敗了，因?yàn)楸淮蚧饳C(jī)燙著了，嚇得我趕緊把燒著的紙扔進(jìn)杯子里，把火戳滅了，但是我沒(méi)有放棄，拿起紙，再來(lái)一次，可是第二次杯子扣的太慢，紙上的'火早就被水熄滅了，但我還沒(méi)放棄，因?yàn)樗自捳f(shuō)；“堅(jiān)持就是勝利”，所以我又拿起紙做了一次。
我還是繼續(xù)把一直燒著的紙放入透明玻璃杯，先讓紙?jiān)谕该鞯牟ＡП餆龝?huì)兒，再把杯子靠近水面，再迅速地把杯子扣在水里，這次成功了，奇跡發(fā)生了，然后杯子迅速吸水，最后，水全被吸進(jìn)杯子里了！
水嘟嘟嘟地被吸進(jìn)了玻璃杯，我高興地大喊一聲：“哇哦！成功了耶！”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我地啟發(fā)是“遇到困難不要退縮，堅(jiān)持就是勝利�！�
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 12
藍(lán)藍(lán)的天上，大太陽(yáng)照著地面，云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色，知了不停的叫著，走在路上的人們幾乎沒(méi)有一個(gè)不拿傘的，偶爾有一絲微風(fēng)，在夏日，給人們帶來(lái)一絲清涼。
我來(lái)到教室，看見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)杯子，幾盒曲別針，說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針，倒在桌子上，又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中，讓她去接了一杯水，接著，老師讓我上講臺(tái)，把曲別針?lè)诺浇訚M水的杯子里，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針?lè)诺奖永�，我看�?jiàn)水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒(méi)有出“事故”，一盒曲別針?lè)磐炅�，水也還是安然無(wú)恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，她與我的表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的，生怕一動(dòng)，水就會(huì)滿出來(lái)一樣，同學(xué)們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因?yàn)樗吡撕枚�，不過(guò)后來(lái)，水還是沒(méi)有滿出來(lái)。
老師說(shuō)，水的表面有張力，將水分子緊緊的`扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會(huì)死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來(lái)是這樣子啊，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 13
今天，我在小桔燈作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的工具是小鵪鶉蛋，當(dāng)時(shí)我還拿個(gè)小鵪鶉蛋搖了搖，又發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)跳動(dòng)的`東西，我相信這個(gè)鵪鶉蛋是生的。之后，我們又準(zhǔn)備了紙杯、酒精燈和一個(gè)鐵架子。首先老師在紙杯里邊放鵪鶉蛋，并且裝滿水；然后再把水杯放在支架上面；接著點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈放在支架下面。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們就靜靜地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
所有人都圍著酒精燈，大家議論紛紛，有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被點(diǎn)燃，會(huì)漏水；有的人興奮不已，想看看實(shí)驗(yàn)到底是成功還是失敗，還有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)紙杯。我靠近紙杯慢慢觀察，發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)了許多小泡泡，漸漸的紙杯上面開(kāi)始冒煙了。
十五分鐘之后，老師把熱水倒掉了，把鵪鶉蛋都拿了出來(lái)，為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是否成功，我們就小心翼翼地把鵪鶉蛋殼給剝開(kāi)，白嫩的蛋清就漏了出來(lái)，接著我們又把鵪鶉蛋從中間掰開(kāi)，就看到了像金子一樣發(fā)光的蛋黃。這時(shí)候，我激動(dòng)的跳了起來(lái)。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)��！這是我在生活中看到的最好玩的實(shí)驗(yàn)了，紙杯居然也可以來(lái)煮鵪鶉蛋。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 14
睛蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。
狂天，老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著“老師騙我們！睛蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機(jī)靈鬼說(shuō)道：“那是因?yàn)辂}分不夠。”老師又將鹽加了一些，攪拌著，一會(huì)兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力，而浮力的原理是：當(dāng)水分子小于雞蛋里的`分子時(shí)，雞蛋就下沉，當(dāng)加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
大自然中還有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 15
你見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)嗎？雖然我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有機(jī)會(huì)看到真正的景象，但是，我們可以制作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)一飽眼福。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡(jiǎn)單，接下來(lái)就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)的步驟是這樣的：第一步，在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關(guān)鍵的材料—泡騰片。最后，我們就靜等奇跡發(fā)生吧！泡騰片放入杯子后我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起，剛開(kāi)始，冒出的還是一些小泡泡，緊接著，就像火山巖漿在翻滾一樣。它們爭(zhēng)先恐后的往水上面沖，猶如火山爆發(fā)。
大家看到這里是不是覺(jué)得很神奇？其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這些氣體積攢到一定程度就會(huì)帶著有顏色的`水沖出油層，溢到空氣中形成的壯觀景象。
同學(xué)們，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？你是不是也想動(dòng)手試一試呢？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 16
今天的作文課，老師不知怎么端了一盆水進(jìn)來(lái)。
大家好奇地問(wèn)：“咦，老師你怎么端了一盆水呀？”老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！贝蠹衣�(tīng)了興奮不已，紛紛問(wèn)老師做什么實(shí)驗(yàn)？老師說(shuō)：“今天做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫做‘不濕的紙巾’�！�
老師首先拿出所有的材料，有紙、杯子和一盆水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，宋丫丫拿出一張A4紙，再把紙用力揉成一團(tuán)，又把紙團(tuán)塞進(jìn)杯子里，最后把杯子直接倒過(guò)來(lái)扣進(jìn)水盆里。看到水進(jìn)到了杯子里，我想：紙肯定濕了。當(dāng)老師拿出杯子來(lái)一看，果然，紙濕了。宋丫丫毫不猶豫的再來(lái)一次。當(dāng)她這次拿出紙杯給大家看的時(shí)候，大家都驚呆了，那個(gè)杯子里的'紙一點(diǎn)也沒(méi)有事。我大聲喊道：“太神奇了，我也要來(lái)試一下�！蔽胰褙炞ⅲ窭蠋熞粯�，先把紙揉成一團(tuán)，再放進(jìn)杯子里，最后把紙杯翻過(guò)來(lái)，慢慢的往水里面壓，當(dāng)我拿出杯子一看，沒(méi)濕！我樂(lè)得跳了起來(lái)。
我好奇地問(wèn)：“宋丫丫，這是怎么回事呀？”宋丫丫說(shuō)：“因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的，當(dāng)杯子進(jìn)到水中的時(shí)候，杯子里的空氣阻斷了水的進(jìn)入，所以紙仍然是干的。”我這才恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真神奇�。�
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 17
今天我要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)說(shuō)在春分的那一天，地球會(huì)有一次完美重力。你如果立掃把、剪刀、鉛筆……一定能站起來(lái)。我想：如果不在春分的那一天，掃把、剪刀、鉛筆……就一定站不起來(lái)嗎？這是為什么呢？我?guī)е@個(gè)小疑問(wèn)，去做這個(gè)立掃把的小實(shí)驗(yàn)了！
我們先準(zhǔn)備了兩個(gè)掃把，一個(gè)是新的，像一個(gè)年輕人正在工作。一個(gè)是舊的，像老年人彎著腰在干活。這兩個(gè)掃把好像是地板的牙刷，我想：到底是新的能站起來(lái)還是就舊的.能立起來(lái)呢？新的毛比較硬，舊的毛比較軟。應(yīng)該是新的能立起來(lái)，有可能是舊的能立起來(lái)，我?guī)е@些猜測(cè)去做實(shí)驗(yàn)了！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿著新的掃把，當(dāng)時(shí)我有一些緊張，我把掃把調(diào)整了位置，把它放在了地上，我慢慢地松了手，掃把就立了起來(lái)。我開(kāi)心極了！接著我又把舊的掃把隨手放在了地上，它搖搖晃晃的，“咚”的一聲，掃把倒了下來(lái)，我又把舊的掃把調(diào)整了位置，小心翼翼地放在地上，舊掃把也立了起來(lái)。
立掃把其實(shí)什么時(shí)候都能立，只要你找到平衡點(diǎn)，有耐心就可以立起來(lái)。
此時(shí)此刻，我深深地感受到了科學(xué)的奧秘。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道我們要細(xì)心耐心，此外也不要聽(tīng)信“傳言”。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 18
科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是燃燒白糖。
老師先讓我們觀察了燃燒之前的白糖。我仔細(xì)看了看，白糖呈顆粒狀，像沙子，摸起來(lái)的感覺(jué)軟軟的。接著我們開(kāi)始了關(guān)鍵的'燃燒：用火柴點(diǎn)燃蠟燭，把用勺子盛著的白糖放到外焰加熱燃燒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，白糖漸漸的發(fā)生了變化，原本是雪白的糖轉(zhuǎn)眼就是黑的了，還冒出了陣陣煙霧。這算然是我意料之內(nèi)的事，可我還是覺(jué)得很驚訝。又等了一會(huì)，白糖全被燒黑了，似乎變成了糖漿。接著，更令人不可思議的事情出現(xiàn)了：“白糖”像巖漿一樣，膨脹著，沸騰著，冒出了一個(gè)個(gè)橙色的泡泡，我們驚訝得不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩的一幕。我心里也冒出了疑問(wèn)：為什么雪白的糖會(huì)變成這“糖漿”呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我繼續(xù)觀察了下去，突然，一個(gè)小泡泡越膨脹越大，緊接著整個(gè)勺子都燃燒起來(lái)了！燃燒整整持續(xù)了有30秒時(shí)間，糖漿也似乎本來(lái)是液體因被燃燒而成了固體。我用火柴碰了一下，那個(gè)物體紋絲不動(dòng)。這個(gè)現(xiàn)象真有趣��！屠老師告訴了我們，這是一種“化學(xué)變化”，白糖通過(guò)燃燒加熱后變成了一種新的物質(zhì)。我這才有點(diǎn)明白白糖為什么發(fā)生這個(gè)變化。
這堂課學(xué)科真是受益匪淺�。�
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 19
老師帶來(lái)了一個(gè)黑袋子和一個(gè)盆子，這是要干什么呢？讓我們一起去看看吧!
陳老師先把桌子拖出來(lái)，把椅子放在上面，再后拿出盆子放在椅子上面，最后在盆子里放許多小桔子，陳老師兩手一捧，大約十幾個(gè)，然后，讓羅浙宇來(lái)放。只見(jiàn)羅浙宇閃亮登場(chǎng)。他小心翼翼的放桔子，他拿了一個(gè)桔子，尋找空隙放進(jìn)去�？此@樣地用心，我猜應(yīng)該能放20個(gè)桔子，他拿著桔子，環(huán)顧四周，他想找一個(gè)更大的空隙放進(jìn)去，他左思右想，結(jié)果真找到了一個(gè)大空檔。桔子越放越高，越來(lái)越多，疊得大概有一個(gè)文具盒那么多。由于我看不見(jiàn)，我就拿把椅子放到桌子的前面。多管閑事的張書(shū)行越幫越忙，差點(diǎn)把桔子弄倒了。然后羅浙宇的桔子接二連三的掉了下來(lái)，羅浙宇還是小心翼翼把桔子又重新放到了原來(lái)的'位置。不知道誰(shuí)太著急，碰了一下桌子，這下可好了。小山似的桔子像多米骨諾牌一樣，噼里啪啦地滾了下來(lái)。羅浙宇只好放棄。
到了數(shù)桔子的環(huán)節(jié)了，“五！十！十五！…···”就在這時(shí)，調(diào)皮的我上場(chǎng)了。我站起來(lái)，笑瞇瞇地望著陳老師，走到她面前，從口袋里掏出一個(gè)桔子，說(shuō)：“是30個(gè)，不是29個(gè)�！贝蠹彝倚α恕�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了做事不能馬虎，要找竅門，要講究方法！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 20
今天的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)——扭扭蛇。
在此之前，播放一則重大事件，姚老師又回來(lái)了！我們用一個(gè)有史以來(lái)最好的課堂作為回歸禮送給了她。
剛開(kāi)始，看老師在臺(tái)上演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，就已經(jīng)激發(fā)起我的興趣。老師請(qǐng)人的.時(shí)候，我居然奇跡般的舉手了�？上Я�，請(qǐng)了小帆。只聽(tīng)小帆發(fā)出了異常難聽(tīng)的“啊”聲，而扭扭蛇則神奇地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。大部分同學(xué)都“哇！”老師一聲領(lǐng)材料，同學(xué)們一擁而上，可見(jiàn)同學(xué)們迫不及待的心情。
制作扭扭蛇的過(guò)程也很簡(jiǎn)單。先用剪刀在杯底剪個(gè)洞，再將扭扭繩繞成蛇狀，接著把杯子倒置，將蛇放上，最后發(fā)出“啊”聲即可。我試了一下，扭扭蛇像個(gè)明星一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。至于原理嘛，差不多就是把聲能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使扭扭蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。
很快，老師又開(kāi)始講新課了。唉，我還意猶未盡呢！這個(gè)時(shí)候，我們大名鼎鼎的“科學(xué)家”發(fā)出了一聲猛然尖叫，全班驚一回頭，頓時(shí)，笑聲充滿了教室，但很快便停了下來(lái)，但我的心里仍在不停地大笑。后來(lái)才知道，他居然是想玩扭扭蛇，但這樣玩，不得把他嚇個(gè)半死？
愉快的課堂很快結(jié)束了，結(jié)果嘛，我居然要做值日；居然還趕上了大掃除；關(guān)鍵居然還有兩個(gè)人“溜之大吉”，這該死的運(yùn)氣！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 21
今天，我從一本書(shū)上看到，一張薄薄的紙居然可以托起滿滿的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，于是，我準(zhǔn)備親自驗(yàn)證一下這是不是真的。
首先，我找來(lái)半張A4紙，一個(gè)紙杯，然后在紙杯里裝滿了水，然后將紙輕輕的蓋在杯口上，我一手拿著紙杯，一手按在紙上，接著按照書(shū)上的.說(shuō)明，把杯子倒過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)水順著紙和紙杯的縫隙流了出來(lái)，之后，我慢慢把下面的手移走，紙雖然吸在杯口上，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙和水就“撲通”一聲掉在水池里，實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
但是我并沒(méi)有氣餒，有可能是因?yàn)槲业乃俣炔粔蚩欤蚴羌埡捅舆B接的不夠緊，我又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我用手掌緊緊按住紙，然后快速將杯子倒扣過(guò)來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，紙緊緊貼在杯口上，托住了滿滿一杯水。真是太神奇了，這是為什么呢？我想一探究竟。
于是，我在爸爸的幫助下通過(guò)“百度”軟件進(jìn)行搜索，原來(lái)，裝滿水的杯子被紙蓋住以后，里面沒(méi)有了空氣，把它倒過(guò)來(lái)，紙片受到水向下的力和空氣向上的力，因?yàn)闅鈮捍笥谒畨�，所以薄薄的紙托起了滿滿的水。
原來(lái)生活中有這么多的奧秘，只要你自己去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 22
今天，蔡老師拿了一個(gè)紙杯、一個(gè)蠟燭和一根鐵絲做實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會(huì)燒壞嗎？我們都不相信。
只見(jiàn)蔡老師往紙杯上倒了一點(diǎn)水，然后把鐵絲繞一個(gè)圈，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時(shí)，紙杯下面有一點(diǎn)黑的，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在把手伸進(jìn)來(lái)摸一下�！贝蠹叶颊兆隽�，水一點(diǎn)都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專心地看著。突然，王彥予就把燈給關(guān)了，開(kāi)始唱生日歌。李凌山疑惑地問(wèn)道：“今天是誰(shuí)生日啊？”“今天是蔡老師的生日�！崩蠋熜χf(shuō)：“是這杯水的生日�！蔽覀児笮�。
過(guò)了十分鐘，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以再次把手伸進(jìn)去�！逼渌说腵手都伸了進(jìn)去，我和另外一個(gè)同學(xué)沒(méi)有把手伸進(jìn)去。后來(lái)，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。
可是，第一次摸的時(shí)候，我覺(jué)得好燙��！老師壞笑了一下，說(shuō)：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無(wú)淚，大叫道：“不要��！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑了。后來(lái)，水慢慢地開(kāi)了。
這節(jié)課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 23
你知道紙杯為什么燒不壞嗎？不知道吧，讓我來(lái)告訴你吧！
一天，老師在桌上擺了許多實(shí)驗(yàn)器具，我們一個(gè)個(gè)看著那些器具，心里想：“咦，老師這是干嘛呀？”上課了，老師說(shuō)：“我來(lái)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看紙杯會(huì)不會(huì)燃燒！”我們滿心疑惑，紙杯當(dāng)然會(huì)燃燒呀。只見(jiàn)老師把一個(gè)紙杯點(diǎn)燃，那火焰立刻變大，眼看火焰要燒到老師的手了，我們尖叫起來(lái)，老師馬上把燃燒的紙杯放進(jìn)水里，火馬上熄滅了。老師把紙杯拿起，杯底燒了一大個(gè)洞，好像在說(shuō)：“嗚嗚，老師你怎么把我燒成這樣了�！本驼f(shuō)嘛，紙杯怎么不會(huì)燃燒呢，我們哈哈大笑。這時(shí)，老師把點(diǎn)燃的.蠟燭粘在盤子上，再拿出另一個(gè)杯子，里面裝了半杯水，然后把裝了水的杯子放在火焰上燒。我們害怕得閉上眼睛，擔(dān)心和上次一樣燃燒�？山Y(jié)果杯底沒(méi)有燒破，水卻熱了，我們目瞪口呆。老師問(wèn)這是怎么回事？同學(xué)們個(gè)個(gè)冥思苦想，都答不上來(lái)。老師說(shuō)：“熱量通過(guò)杯底傳給水，大部分熱量都被水吸收了，所以紙杯燒不壞�！蔽覀兓腥淮笪�。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，不信，你也可以試試喲！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 24
“今天我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！卑⒁绦χf(shuō)。我好奇的去問(wèn)：“那是什么實(shí)驗(yàn)��！”阿姨撫摸著我的頭，告訴我實(shí)驗(yàn)的“燒紙船”。
我一邊思考，一邊不由自主地問(wèn)：“紙船會(huì)不會(huì)被燒掉？”妮妮接著又問(wèn)：“紙船會(huì)不會(huì)燒個(gè)洞的？”我們迫不及待催阿姨快點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，阿姨把紙船放在鐵架臺(tái)上，慢慢地加入水，把酒精燈點(diǎn)燃。這時(shí)只見(jiàn)火苗在空氣中上躥下跳，仿佛對(duì)紙船說(shuō)：“我要燒了你信不信�！卑鸭埓旁诰凭珶舻幕鹧嫔�，火焰使勁地舔船底，最奇怪的.是紙船安然無(wú)恙。我正想問(wèn)阿姨，看見(jiàn)水面上起了一縷縷的白煙，還聞到一股氣味。這時(shí)我就拿了一張衛(wèi)生紙捂住鼻子，我好奇發(fā)現(xiàn)紙船水底冒出白色的泡泡，像小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。
這時(shí)，我覺(jué)得很好奇，就問(wèn)了一句：“紙船為什么沒(méi)有被燒掉呀？”阿告訴我們：物體都有她的著火點(diǎn)，只要碰到著火點(diǎn)，物體就會(huì)被點(diǎn)燃，因?yàn)榧埓臒岜晃樟�，水蒸發(fā)了熱量，紙船達(dá)不到著火點(diǎn)。所以沒(méi)有被燃燒，如果紙船的水被蒸發(fā)了就會(huì)被燃燒掉。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂了許多道理，確實(shí)很好玩呀！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 25
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師快步走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)玻璃杯子和兩張紙片。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)�！薄鞍。兡g(shù)?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝地看著老師。只見(jiàn)老師不慌不忙地開(kāi)始變魔術(shù)了，老師把玻璃杯子裝滿水，在杯口上貼著一張紙片，把紙片按緊。接著，老師一只手拿著杯子，另一只手用手掌按住紙片壓住杯口，把杯子迅速倒過(guò)來(lái)�！耙弧⒍�、三，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”然后慢慢地放開(kāi)按杯口的那只手，杯子里的水居然沒(méi)有流出來(lái)，就連蓋在杯口的紙也沒(méi)掉下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝得目瞪口呆。大家十分迷惑，就問(wèn)老師：“老師，為什么一張紙片能讓杯子里面水不會(huì)流出來(lái)呢?”老師和顏悅色地說(shuō)：“只要杯中有一定的水，讓紙和水之間沒(méi)有空隙，那杯口不管朝什么方向都不會(huì)漏出水來(lái)，因?yàn)榧埰獠渴艿酱髿鈮旱淖饔�，杯中�?nèi)部氣壓小于外界大氣壓，水和容器之間和紙片形成的'界面也會(huì)有張力，所以水就不會(huì)流出來(lái)�！迸�，原來(lái)是這樣啊!
生活中處處藏著科學(xué)的奧秘，只要我們留心觀察、勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 26
今天，老師說(shuō)回家后讓我們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，全班同學(xué)頓時(shí)都興奮地炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)都恨不得馬上飛回家。
一回到家，我就迫不及待的準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。先買了一袋白醋，又在家里找了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)雞蛋，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我就按照老師說(shuō)的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)直到淹沒(méi)雞蛋為止，最后蓋上蓋子。
剛放進(jìn)瓶不到一分鐘，雞蛋周圍全是密密麻麻的小氣泡。而且爭(zhēng)先恐后的往上升，蛋殼外層的薄皮開(kāi)始變軟一部分，后來(lái)慢慢的離開(kāi)雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開(kāi)雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現(xiàn)了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發(fā)軟，好像一個(gè)橡膠球。第四天，另一層皮開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的浮在白醋上，好像浮在水上的.鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來(lái)玩一玩。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我明白原來(lái)生活中也處處藏著科學(xué)奧秘，只要我們多多觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 27
要讓我在做過(guò)的眾多實(shí)驗(yàn)中把其原理都說(shuō)出來(lái)，那可真不容易。但有一次實(shí)驗(yàn)，讓我永生難忘。
那是在科學(xué)大集上的一次實(shí)驗(yàn)。
這次科學(xué)大集，我很榮幸地被選為展示班級(jí)實(shí)驗(yàn)的`代表，雖然在家里早有練習(xí)，但在現(xiàn)場(chǎng)還是慌慌張張。大集開(kāi)始前，我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下，以防在大集上丟人。
第一次，我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中，并加上了與它體積差不多的自來(lái)水。結(jié)果，做出來(lái)一陀粘粘的膠水，哪還有一點(diǎn)鼻涕膠的樣子？正當(dāng)大家愁眉苦臉之際，不知誰(shuí)喊了一聲：“有的班都下來(lái)啦！”大家趕緊把那盆做壞的鼻涕膠進(jìn)行改善，有同學(xué)提議對(duì)照書(shū)本，看看哪里得以改進(jìn)，這個(gè)方案得到了大家的一致贊同�！拔矣X(jué)得應(yīng)該是水加多了！”“我覺(jué)得面粉少了！”“我覺(jué)得面粉加多了！”“我覺(jué)得……”
大家七嘴八舌地討論起來(lái)，突然有人說(shuō)：“我們似乎每一步都不是照著書(shū)上做的�！边@時(shí)大家才想起來(lái)，應(yīng)該加溫水！我們終于明白了失敗的原因，大家再也不敢馬虎了。一步跟一步，眼睛緊盯著面粉，我們小心地加溫水，穩(wěn)穩(wěn)地，水流輕輕倒下來(lái)，然后用力攪拌，終于成功了！大家歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了要認(rèn)真做好每一件事，少了一個(gè)小細(xì)節(jié)，也許都會(huì)滿盤皆輸。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 28
星期日，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，不知道該干些什么，無(wú)聊死了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：要不我做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，就做鹽水浮雞蛋，聽(tīng)說(shuō)鹽水能浮起雞蛋呢！我也試一試，說(shuō)不定真的能浮起雞蛋呢！
我興奮地拿出要準(zhǔn)備的材料：一杯溫水、一顆雞蛋、一雙筷子、一些食用鹽。準(zhǔn)備好后，我的心一直怦怦怦地跳個(gè)不停，是啊，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)！我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，當(dāng)它沉在杯底的時(shí)候，就像一條正在熟睡的小魚(yú)。我心想：這顆雞蛋可真是可愛(ài)！然后我又往杯子里放鹽，邊放我邊用筷子攪拌著。當(dāng)我拿筷子攪拌的'時(shí)候，這顆雞蛋就淘氣地撞來(lái)撞去，好像在跟我玩游戲似的，好調(diào)皮。放著放著，我突然發(fā)現(xiàn)這顆雞蛋正一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮呢！我又繼續(xù)放了一些鹽，呀！水變成白色了！就像霧一樣把雞蛋給遮住了。忽然，從里面露出一個(gè)光滑的小腦袋，它正淘氣地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在這呢！我驚訝極了。
我好奇地去問(wèn)媽媽：媽媽，鹽水為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢？媽媽笑著說(shuō)：在沒(méi)有放鹽之前，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋會(huì)沉在水底。而放了鹽之后鹽水的密度就大于雞蛋的密度，所以雞蛋才會(huì)浮上來(lái)！我這才恍然大悟，原來(lái)這小小的實(shí)驗(yàn)里有這么多知識(shí)��！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 29
今天，老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小蘇打遇上白醋會(huì)發(fā)生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！
首先，請(qǐng)上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái)，會(huì)有什么變化呢？
充滿激情的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我在杯子里加入了似白開(kāi)水的白醋，在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái)，從杯底蜂擁而上，想到外面的`世界去看看。又似過(guò)山車，直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見(jiàn)了。
漸漸地，漸漸地，火山不再爆發(fā)，美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來(lái)，又如睡蓮一般開(kāi)始睡覺(jué)，靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子，心里鼓起勇氣，問(wèn)起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說(shuō)：“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì)，而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì)，二者相遇，就會(huì)有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣，時(shí)時(shí)在身邊，只要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)奧妙。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 30
星期二，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“一滴油的動(dòng)力”。
首先我準(zhǔn)備材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一張紙，還差個(gè)滴管。我心存僥幸：少一樣?xùn)|西應(yīng)該沒(méi)有什么大的事吧？
首先，在吹塑紙上畫(huà)一條“小魚(yú)”剪下來(lái)，在它的中間劃開(kāi)一個(gè)小圓孔，再剪開(kāi)一條“水道”與魚(yú)尾相通，小心翼翼地將油倒到圓洞里，我一不留神倒得太多了，弄得小魚(yú)滿是油，結(jié)果小魚(yú)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。
我不是一個(gè)輕易放棄自己想法的人。等爺爺吃完中飯，我就求爺爺帶我去買滴管。我在超市左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于在一個(gè)用品區(qū)找到滴管了，高興極了，我的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該可以成功了�；丶椅矣旨艉靡粭l小魚(yú)輕輕地平放在水盆里，下面貼著水保持上面的干燥，然后小心地把一滴油滴在圓孔里，小魚(yú)就開(kāi)始向前運(yùn)動(dòng)，我高興地跳了起來(lái)。
這是什么原理呢？我在網(wǎng)上查了查，原來(lái)是油滴在水面上，油總是向水面四周擴(kuò)散而小魚(yú)里面的油則是沿著水道向外擴(kuò)散。油比水輕，所以總是飄在水面上，并破壞了水表面的張力，從而推動(dòng)小魚(yú)運(yùn)動(dòng)。
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛�！敝灰覀兗�(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多有用的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 31
今天，老師讓我們帶齊材料，準(zhǔn)備好一根筷子、一個(gè)透明的杯子、一包鹽和一個(gè)生雞蛋。看到這里，我好像猜到什么的了。沒(méi)錯(cuò)，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——給雞蛋洗一個(gè)“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟后，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先往杯子里加水，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)潛水員一樣在杯子里面遨游著，又好像在“睡大覺(jué)”。我看看了旁邊的小杰，他的雞蛋也是沉在杯底，原來(lái)大家看到的現(xiàn)象都是一模一樣啊。
接著，我便開(kāi)始加入鹽了，這時(shí)清澈的水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌，只見(jiàn)雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點(diǎn)兒也沒(méi)想上升，是不是還沒(méi)洗夠呢。我繼續(xù)加食鹽，這時(shí)雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地?cái)嚢柚请u蛋好像覺(jué)得自己已經(jīng)洗完了澡，準(zhǔn)備露出水面，呼吸新鮮的空氣。雞蛋終于浮起來(lái)了，杯子的.內(nèi)壁也散落著點(diǎn)點(diǎn)鹽花。
我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開(kāi)時(shí)，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣�。�
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅覺(jué)得很有趣，而且還知道只要留心觀察，就能找到生活中的快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 32
星期天，我做完作業(yè)，就開(kāi)始做熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。我從陽(yáng)臺(tái)上找來(lái)一塊鐵球、一條鐵鏈、一個(gè)架子、一瓶熱水、一只杯子和一盆冷水。
我先把架子放在桌上，用鐵鏈把鐵球給接上，然后慢慢地讓鐵球從架子上面的洞里穿過(guò)。之后，我先把熱水瓶蓋擰開(kāi)，把熱水倒入杯中，然后把瓶蓋擰上，接著我把鐵球浸在水中。過(guò)了45分鐘，我把鐵球拿出水面，想通過(guò)架子上的洞�？墒牵恢趺锤愕�，球變大了，怎么也拿不出來(lái)。我就跑到大房間問(wèn)哥哥：“哥哥，我把鐵球浸在熱水中后，怎么會(huì)變大呢？”哥哥笑著說(shuō)：“你把鐵球浸在冷水中，看會(huì)發(fā)生什么變化！”我聽(tīng)了，立刻跑回房間，把熱水倒掉，換上冷水，我再把鐵球在冷水中浸了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，鐵球已經(jīng)能通過(guò)架子上的洞了，我高興地又叫又跳。高興過(guò)一陣子之后，我就疑惑地問(wèn)哥哥：“哥哥，我照你說(shuō)的做了，怎么真的能拿出來(lái)呢？”哥哥微笑著說(shuō)：“固體有熱脹冷縮的'性質(zhì)，固體受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹。固體受冷時(shí)，體積會(huì)縮小�！�
通過(guò)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我懂得了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 33
寒假的一天，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“熔巖燈”。
之所以叫“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒髸?huì)不斷冒出氣泡，就像熔巖會(huì)噴發(fā)一樣。顧名思義，它叫“熔巖燈”。
熔巖燈需要的材料是水、色素、食用油、泡騰片。然后，我和爸爸開(kāi)始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個(gè)過(guò)程�？赐�，他平靜地說(shuō)：“寶貝，你的比例好像錯(cuò)了。倒油太少�！�。我一句話沒(méi)說(shuō)就等著它冒泡，但好像沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。因?yàn)闆](méi)有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深嘆了口氣。爸爸看到我難過(guò)的表情，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新開(kāi)始吧。”
“嗯！我們?cè)賮?lái)一次�！�
這次我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大一點(diǎn)的.杯子，然后把水和色素混合到1/3，最后把食用油調(diào)成2/3，放了個(gè)泡騰片進(jìn)去.過(guò)了一會(huì)兒，泡騰片發(fā)生反應(yīng)，冒泡“嘟嘟”，因?yàn)樗扔椭�，所以油浮在上面。從上面看，好像熔巖要噴出來(lái)了。過(guò)了一段時(shí)間，終于成功了。
這次我學(xué)到了一個(gè)道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來(lái)越近。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，好開(kāi)心！
小學(xué)三年級(jí)作文：有趣的實(shí)驗(yàn) 34
一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進(jìn)門就看見(jiàn)一個(gè)小弟弟和表姐在做實(shí)驗(yàn)，我也很興奮，立馬參與進(jìn)去。
準(zhǔn)備好一個(gè)廣口瓶、一個(gè)熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點(diǎn)，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機(jī)，千萬(wàn)別忘了。
用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃放入廣口瓶中，一段時(shí)間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開(kāi)，堵住廣口瓶瓶口。
我原以為雞蛋會(huì)“嗖”一下掉下去，結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個(gè)喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒(méi)下去。難道是蠟燭的`溫度不夠？
我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會(huì)兒，結(jié)果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒(méi)有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分資料，終于知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來(lái)，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進(jìn)不去，推搡著熟雞蛋往里走。最后，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來(lái)說(shuō)，廣口瓶外面的大氣壓強(qiáng)大于廣口瓶瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，內(nèi)外壓強(qiáng)差就把雞蛋壓進(jìn)去了。
做實(shí)驗(yàn)，學(xué)知識(shí)。真好！
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