實(shí)用的三年級(jí)冬天的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)冬天的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)冬天的作文 篇1
今年冬天與往常不同，完全沒有冬天的氣息，推開門，沒有預(yù)想的那樣寒風(fēng)凜凜，空氣中炙熱的成分讓人感覺不到冬天，感覺不到冬天獨(dú)有的冰冷，路上還有穿短袖的人呢。悶悶的空氣，炙熱的陽光，讓人昏昏欲睡，給人春天的感覺，夏天的溫度，秋天的美景，冬天的名字。這個(gè)神奇的冬天，突然變化的天氣，如同孩童的心情，陰晴不定，變幻莫測，令人捉摸不透，我問媽媽，為什么冬天會(huì)有夏天的溫度？媽媽說，那是地球生病了，人們大量排放二氧化碳，這些臭氣一直破壞著地球的保護(hù)層——大氣層。因此，天氣變化陰晴不定。
哦，天氣陰晴不定的罪魁禍?zhǔn)自瓉砭褪侨祟�。地球給予了我們生存的環(huán)境，而我們卻在不斷的破壞著我們共同擁有的母親——地球。大量開采地底資源，煤、礦、黃金、石油等，地底資源都在以驚人的速度枯竭著。大量工業(yè)污水蠶食著大海，如果你到海邊去，就會(huì)看見大海早已失去了昔日的美麗，渾濁不堪，換做是任何人，都會(huì)在看過大海后想到這個(gè)詞。地球，已經(jīng)不堪重負(fù)了，我們更多的應(yīng)該是想到怎樣保護(hù)地球，而不是繼續(xù)傷害我們的母親。
冬天的熱氣不過是地球在警告人們，如果再下去，地球總有一天會(huì)承載不了人類的！
三年級(jí)冬天的作文 篇2
冰雪仙女來了，她帶著仙女棒，將楓紅的大地彩繪成雪花般美麗的銀白色。四處紅葉紛紛的景象，似乎也已經(jīng)被梅花的甜美所取代，同時(shí)也象征著，冬天來了。
冬天，除了有令人難以忍受的寒冷外，也有像西洋的圣誕節(jié)和東方的除夕等溫暖的節(jié)日。記得那一年圣誕節(jié)前夕，我們跟著教會(huì)，一起到一育幼院表演那里專門收養(yǎng) 一些沒有父母照顧的小孩。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，本以為他們會(huì)因?yàn)闆]有家人陪伴而愁眉苦臉的，沒想到他們臉上卻都充滿了感恩的笑容。而且除了我們之外，還有大學(xué)的愛心社在那兒表演發(fā)送禮物。看著他們充滿期待的眼神，我知道，他們十分快樂。
在當(dāng)下，我深深體會(huì)到寒冬送暖那種溫馨的感覺。接著我們教會(huì)也去表演圣誕劇，看到那群孩子開心的眼眸，我感到很幸福�！笆┍仁芨懈！！边@句話真的一點(diǎn)也不假。冬天呀冬天，冷雖冷，卻有意想不到的.溫暖。
那一年冬天，我度過一個(gè)歡喜感恩、心滿意足、永難忘懷的圣誕佳節(jié)。
三年級(jí)冬天的作文 篇3
今年的三場大雪是在夜里悄然而來的，瑞雪兆豐年。等我醒來時(shí)，已是明媚的早晨。
我到外面一瞧，被眼前的景物驚呆了：大地銀裝玉砌，世界粉裝玉砌，樹木都蓋上了棉被，雪花簌簌落下來，把世界裝扮成了“白姑娘”，好象整個(gè)世界都充滿了和諧的氣氛。我不禁贊嘆道：“好雪！”
來到大街上時(shí)，我看到大街上也沒幾個(gè)人，仿佛是因?yàn)檠┑牡絹矶N聲滅跡了，讓雪充分展現(xiàn)她的美，上下色澤的呼應(yīng)與協(xié)調(diào)，讓人如臨仙境。
這種雪也喚起了伙伴們的興致，大家個(gè)個(gè)走出來玩：打雪仗、滾雪球、堆雪人，個(gè)個(gè)都樂在其中。
雪，你這位冬天的使者，為人類作出了多大的貢獻(xiàn)啊！澆灌禾苗，給我們帶來樂趣等，不都是你的功勞嗎？你為冬天畫上了美麗而又濃重的一筆，讓我們怎能不贊美你呢？
我愿當(dāng)這樣的雪！
三年級(jí)冬天的作文 篇4
一縷風(fēng)，吹來美麗的冬天；
一片雪，飄來美麗的冬天；
一瓣心，盛著美麗的冬天。
一縷甜甜的風(fēng)，吹開了太陽公公的窗子，他把一片燦爛的陽光撒到大地上，地面的雪花高興起來，一起叫著嚷著，跳著舞著，誠懇的請大地母親給她們講一個(gè)當(dāng)年荒原里馬架子中發(fā)生的故事。
一片白白的雪，把太陽公公的笑容用秀美的畫筆收藏了起來，又把白樺樹的舞姿細(xì)心的描繪在春天的畫板里。雪花身旁的迎春花，小心的用信封把雪花的作品封裝起來，等大雁回歸的時(shí)候，用她們的勁翅把中華大糧倉------北大荒的秀美景色帶到每個(gè)孩子的窗前。
一瓣純潔的心，裝著早早涌動(dòng)的縷縷春潮：中華大糧倉年產(chǎn)300億斤糧食------多么動(dòng)人的氣魄；多么感人的目標(biāo)；多么宏偉的規(guī)劃？這份興奮在血管里涌動(dòng)，在陽光中醞釀，在雪花上飄逸。孩子的品格中書寫著繼承；孩子的品格中鏤刻著發(fā)揚(yáng)；孩子的心海中激蕩著創(chuàng)新！
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