實(shí)用的游玩三年級(jí)的作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的游玩三年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
游玩三年級(jí)的作文 篇1
今天真是個(gè)特別的日子，因?yàn)樽蛱彀职謰寢尨饝?yīng)我們明天去綠茵公園玩，所以我起了一個(gè)大早，吃完了早飯，便和大家一起去公園玩。
到了公園，我急忙走了進(jìn)去，啊！這個(gè)公園的廣場(chǎng)好大呀！好像一個(gè)巨大的籃球場(chǎng)，廣場(chǎng)后面有一個(gè)魚(yú)塘，里面有很多小魚(yú)苗，好像在水里的小精靈。廣場(chǎng)上面有人溜冰，有人拿著大毛筆在地上寫字，還有人在釣魚(yú)。走到公園中間，就‘‘兒童天堂樂(lè)園’’，里面有各種各樣游戲，有跳跳床，跳跳城，抓魚(yú)和賣書(shū)、、、、、、我玩了‘‘跳跳城’’十元錢，無(wú)限時(shí)間。我把鞋子脫了，跑了進(jìn)去，不過(guò)我沒(méi)玩過(guò)，一進(jìn)去就摔了一個(gè)跟頭，我站了起來(lái)，就試著走，這個(gè)辦法不錯(cuò)，可人家跳過(guò)來(lái)的時(shí)候，地面有點(diǎn)高，我沒(méi)站穩(wěn)，又摔了一個(gè)跟頭，我站起來(lái)看人家怎樣走，原來(lái)是跳著走呀！怪不得叫‘‘跳跳城’’我也試了試，還真的可以，我就高興的跳到‘‘跳跳樓’’的最高層，有三天路，有兩個(gè)是下來(lái)的，有一個(gè)是上去的，我上去，又下來(lái)，真好玩。
傍晚，爸爸、媽媽、妹妹和我一起回家了，美麗的公園，我們下次還會(huì)來(lái)這里玩的。
游玩三年級(jí)的作文 篇2
下午，我們乘車去宿城游玩，路上，我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒，就到那里了。
一眼望去，街道整潔干凈，第一次過(guò)來(lái)，所以不認(rèn)識(shí)路，阿姨熱情地為我們指路。不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了山腳下，聽(tīng)到小溪水嘩嘩地流著，像一曲美妙的歌。順著小溪走上去，眼前一片寬闊的水面，有好多只野鴨歡快地游來(lái)游去，不時(shí)地發(fā)出呱呱地叫聲，好像是它們抓到了美味的小魚(yú)。
再往山上走，迎面吹來(lái)了一陣清風(fēng)，我聞到撲鼻的花香，樹(shù)林間樹(shù)葉沙沙作響，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在歡迎我們的到來(lái)。
我們?yōu)g覽了許多的風(fēng)景名勝。有抗日紀(jì)念碑、有古廟……
回來(lái)的.路上，我們聞到了一股沁人心脾的茶香，原來(lái)是叔叔阿姨們?cè)诔床枞~，新茶的味道真好呀！我還買了一盒送給外公。
回到家，我又餓又累，但我心里卻美滋滋的。
游玩三年級(jí)的作文 篇3
暑假的一個(gè)星期日，爸爸和媽媽要帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，這正合我意。
開(kāi)始去游樂(lè)場(chǎng)玩了，爸爸開(kāi)著車，我在車上想著，到游樂(lè)場(chǎng)玩一些好玩的游樂(lè)項(xiàng)目，要玩盡興，不知不覺(jué)就到游樂(lè)場(chǎng)了。
我和爸爸媽媽進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，先玩過(guò)山車。我問(wèn)爸爸：“我們確定要玩過(guò)山車嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，有我在呢！”于是，我們上了過(guò)山車。車正慢慢上升，忽然到了快要下降的地方了，我非常地緊張。到下降的時(shí)候，我立刻把頭藏進(jìn)了爸爸的腿中間，然后睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)過(guò)山車快速地往下沖去�？煲揭粋�(gè)像圓形繞一圈的地方，我更加緊張了，本來(lái)我以為這一次我會(huì)摔得頭破血流，但沒(méi)想到卻是輕松地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，慢慢地就停到了終點(diǎn)。玩好過(guò)山車后，我說(shuō)：“爸爸，這真是一次有趣又練膽量的過(guò)山車經(jīng)歷呀！”
接著我們向摩天輪走去，我和爸爸非常地激動(dòng)，而媽媽一點(diǎn)也不激動(dòng)，因?yàn)閶寢尫浅？指�。我和爸爸上了摩天輪，先把安全帶戴好。然后摩天輪就開(kāi)始慢慢上升了，一會(huì)兒，摩天輪到了最高處，我往下看，真是太壯觀了，下面的碰碰車看起來(lái)像甲殼蟲(chóng)慢慢蠕動(dòng)，人們像一大群螞蟻?zhàn)邅?lái)走去，非常有趣。開(kāi)始下降了，慢慢降落到了平地，一切又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
這真是一次有趣的游玩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次游玩，以后我會(huì)常常來(lái)這游玩。
游玩三年級(jí)的作文 篇4
今天晚上，我和姨姥姥、姨姥爺、姥姥來(lái)到新區(qū)體育館散步，我和姥姥下了樓坐上姨姥爺?shù)能噥?lái)到了奧運(yùn)火炬洛陽(yáng)的傳遞的終點(diǎn)——新區(qū)體育館。
到了那里，我和姥姥拿起帶來(lái)的羽毛球拍和羽毛球，但羽毛球拍是木頭做的，很沉，羽毛球不知怎么比別人的羽毛球插的羽毛圈又小毛又細(xì)，這樣，打得很不順利，在加上天上刮著風(fēng)，羽毛球很不聽(tīng)話，明明要往這邊打，它飛到那邊，打著打著，我們都想去散步，不想去打羽毛球了，這是姨姥姥想圍著游泳館轉(zhuǎn)一圈，于是，姥姥和姨姥姥就走了，我想偷偷地跟著姥姥她們，但當(dāng)我走到游泳館樓梯那里時(shí)被那“蛐蛐”直叫的蛐蛐而改變了目標(biāo)，我打算捉兩只大蛐蛐回來(lái)斗蛐蛐，當(dāng)我上到臺(tái)階上時(shí)，一只大蛐蛐一下子撲到我臉上，我一下子抓住了它，可它從我的手縫隙里跳走了，我來(lái)到最頂端時(shí)往樓梯那里一看，哈哈！好多蛐蛐呀！我開(kāi)始亂捉，可蛐蛐一下子亂飛撲到我臉上，讓我撲了個(gè)空，后來(lái)，我靜下心來(lái)捉，可想要捉大蛐蛐可不容易啊，我費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了一個(gè)爬在柱子上的大蛐蛐，我用手一捉，哈！捉到了，可蛐蛐又從我手指間的縫隙里跳走了，我早料到它有這一招，我緊追不舍，終于逮著了，有了這經(jīng)驗(yàn)，我輕而易舉的又捉了一只，哈!終于可以斗蛐蛐了，我飛快地跑到了姨姥爺那里把兩只蛐蛐放在一個(gè)瓶子里，讓它們開(kāi)始斗，逗樂(lè)了我和姨姥爺，過(guò)了一會(huì)兒，姥姥和姨姥姥回來(lái)了，我們要走了，我只好把它們放走了，隨著家人依依不舍地回家了。
我想：捉蛐蛐多么有意思��！以后有機(jī)會(huì)我還要來(lái)新區(qū)體育館捉蛐蛐！
游玩三年級(jí)的作文 篇5
在這一個(gè)暑假，我和爸爸來(lái)到了北京。在去賓館的路上，那里的燈是最漂亮的！
我和爸爸在北京的時(shí)候去了天壇、頤和園、圓明園、鳥(niǎo)巢、水立方、科技館。但是我最喜歡圓明園！因?yàn)閳A明園那里的荷花開(kāi)的很漂亮，被八國(guó)聯(lián)軍毀掉的最后一座橋也成為了一個(gè)古跡。在里面有被八國(guó)聯(lián)軍毀掉的古跡，進(jìn)去以后，看到的是一個(gè)個(gè)石頭、破柱子，在里面有一個(gè)簡(jiǎn)介。可以知道它原來(lái)都是叫什么名字。還有一個(gè)簡(jiǎn)介是圓明園的標(biāo)志。里面有一個(gè)照片機(jī)，你站上去可以看見(jiàn)它以前是什么樣子�？赐暌院螅矣X(jué)得以前的圓明園漂亮！最后還有十二生肖可以照相！那些十二生肖都是用金子做成的。
出去以后，我去了天壇那里有回聲壁、千手觀音……真是讓人流連忘返。頤和園的景物也很美！河水干干凈凈。鳥(niǎo)巢很大，它是一個(gè)體育館！水立方是一個(gè)游泳館！最后是科技館那里有許多科技發(fā)明、介紹、游玩的地方、聲控氣球。
這就是我去的北京，真是開(kāi)心極了。
游玩三年級(jí)的作文 篇6
雖然去年才拜訪過(guò)日本，但至今仍念念不忘，昔日情景歷歷在目。如果有機(jī)會(huì)，我樂(lè)意再踏上那片土地，見(jiàn)識(shí)更多的民情及風(fēng)俗。
五彩繽紛、熱鬧非凡的迪士尼樂(lè)園，是孩子們的夢(mèng)想城堡。華麗的花車游行精采絕倫，帥氣又美麗的舞群，震撼我的心，令人回味無(wú)窮;充滿歡笑聲及尖叫聲的游 樂(lè)設(shè)施，更是讓人即使排隊(duì)排二個(gè)小時(shí)也不想錯(cuò)過(guò)的據(jù)點(diǎn)，可怕的鬼屋、驚險(xiǎn)刺激的云霄飛車、可愛(ài)的小布偶、好玩有趣的賽車，讓我玩得不亦樂(lè)乎。
我也喜歡日本的美食，那精的點(diǎn)心、料好實(shí)在的章魚(yú)燒、酥脆可口的炸蝦以及令人食指動(dòng)的龍蝦餐，令人難忘的好滋味，讓我現(xiàn)在回想起來(lái)還會(huì)口水直流呢!
整齊的街道、翠綠的草木、姹紫嫣紅的花朵，以及和藹可親的人群，深深吸引著我，令我訝異的是，水龍頭的水竟可以生飲!日本的一景一物的確與眾不同
日本的美，一言難盡，物價(jià)之高，也讓我瞠目結(jié)舌，所以我得多存零用錢，才能再度重溫我的美夢(mèng)，期待下回造訪富士山，欣賞日本第一高山的美。
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