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    介紹自己三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-06-29 17:09:23 三年級(jí) 我要投稿

    精選介紹自己三年級(jí)作文匯總八篇

      在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的介紹自己三年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選介紹自己三年級(jí)作文匯總八篇

    介紹自己三年級(jí)作文 篇1

      大家好!我叫安宇軒,今年8歲。血型AB,最喜歡吃西瓜。

      我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書,書滿滿一書架,但是還不夠我這位“看書大王”看個(gè)夠。還有一點(diǎn)是愛(ài)關(guān)心別人,我的同情心非常強(qiáng),看到路邊乞討的人,只要口袋里有錢,我總是給他們一點(diǎn),因?yàn)閶寢屨f(shuō):我們經(jīng)常幫助別人,等我們需要幫助的時(shí)候,別人也會(huì)幫助我們。

      我的興趣愛(ài)好是吹薩克斯,每天都要堅(jiān)持練一個(gè)小時(shí)。還有就是愛(ài)武術(shù)。家里的瓶子、棍子都成了我的“武器”,我還經(jīng)常用它們練一些怪招。你說(shuō)我是不是很淘氣?

      我的唯一一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是字難看,都出了名了。我也覺(jué)得自己的字寫得難看,于是我決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。這就是我最大的心愿。

      你們看,這就是我,一個(gè)與眾不同的我。

    介紹自己三年級(jí)作文 篇2

      我是一個(gè)九歲的女孩子,我的名字叫做童童,我出生在黃河穿城而過(guò)的甘肅省蘭州市,隨著一天天的長(zhǎng)大,我有著西北少年堅(jiān)強(qiáng)卻又靦腆的性格特征。

      我身高一米三五,短短的頭發(fā)又黑又亮,寬寬的前額是我愛(ài)思考的象征,我有著圓圓的臉頰,大人們都說(shuō)我的臉蛋像蘋果一樣可愛(ài),臉蛋上面有小巧的鼻子和嘴巴,我還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,我所有的喜怒哀樂(lè)痛苦悲傷,都會(huì)從我的眼睛里流露出來(lái)。

      我的心眼兒很好,不能看見(jiàn)可憐老弱無(wú)助的人卻坐視不管,我總是竭盡所能去幫助他們。媽媽說(shuō)善良是生命的黃金,靈魂最美的音樂(lè)就是善良。每次出門看到乞討的老人和婦女兒童,我總是給他們零花錢,沒(méi)有的時(shí)候就去跟媽媽要,也許只是杯水車薪,但是我的心里就能好過(guò)許多安慰許多。

      隔一個(gè)階段,我會(huì)把我不再喜歡的課外書玩具和衣服,送給鐘點(diǎn)工阿姨的孩子,媽媽說(shuō)這叫不浪費(fèi)資源。我希望所有的孩子都能有快樂(lè)平安的童年,我愿用我小小的力量,給世界帶來(lái)更多的溫暖。

    介紹自己三年級(jí)作文 篇3

      我頭發(fā)烏黑烏黑的,臉紅紅的,身子胖胖的,很可愛(ài),我總是瘦不下來(lái)。每次放學(xué)回到家,我都吃好多好多的食物,然后再做作業(yè)。所以,在家里媽媽都叫我“大皮球”。

      我的夢(mèng)想是當(dāng)美食家,可以吃遍天下所有的美食,還可以對(duì)不滿意的菜做點(diǎn)評(píng)、打分,還可以上電視,讓全國(guó)人民都知道,我是個(gè)美食家,多好啊!

      我最喜歡媽媽燒的鹵鴨,每次媽媽在燒的時(shí)候,我都會(huì)聞到鹵鴨濃濃的香味,口水都流出來(lái)了,等燒好,媽媽端了出來(lái),我就迫不及待的'吃越來(lái)。!我不小心燙到嘴了。媽媽說(shuō):“活該,小饞貓!卑!我以后再也不敢沒(méi)吹涼就吃了。

      這就是我,一個(gè)瘦不下來(lái)的我。

    介紹自己三年級(jí)作文 篇4

      我長(zhǎng)得不高也不矮,可是,我們班的王琴非要叫我“小矮子”,其實(shí),她比我還要矮呢!我長(zhǎng)著一對(duì)雙眼皮的眼睛,別人見(jiàn)到我都說(shuō)我的眼睛很漂亮。

      我是一個(gè)膽小的人,因?yàn)槲姨焐团履欠N長(zhǎng)得毛茸茸的、看起來(lái)很臟、稀奇古怪的蟲。就說(shuō)前幾天吧,下了幾場(chǎng)大雨,早上我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)校園里有好多的蚯蚓都在爬啊爬的,我被嚇得大喊大叫,我踮起腳尖一蹦一跳地朝教室跑去,可是,教室的門還沒(méi)有開,頓時(shí),我傻眼啦,看著蚯蚓在我的面前爬動(dòng),我的身子不禁顫動(dòng)了一下,我站在原地像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦?這時(shí),開門的同學(xué)來(lái)啦,我是第一個(gè)沖進(jìn)去的,我一進(jìn)去就趴在桌子上,過(guò)了好一會(huì)兒,我的心終于平靜了下來(lái)。

      我還很勤勞。記得有一次,爸爸媽媽沒(méi)有下班,家里很臟,我就拿掃把把地上掃得干干凈凈的,又用拖把把地上認(rèn)認(rèn)真真地拖了一遍,還把垃圾都送進(jìn)了垃圾桶里去了,又把拖把洗得干干凈凈的。爸爸媽媽回來(lái)一個(gè)勁的夸我長(zhǎng)大了。

      瞧,我就是這樣一個(gè)小女孩,你愿意和我交朋友嗎?

    介紹自己三年級(jí)作文 篇5

      教學(xué)內(nèi)容:

      三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》

      教學(xué)目標(biāo):

      1.在教師引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn),把自己的特點(diǎn)描寫清楚。

      2.根據(jù)習(xí)作要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路,拓寬思路,選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的自己,使每個(gè)學(xué)生都有的寫,樂(lè)于表達(dá)。

      3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      在規(guī)定時(shí)間內(nèi),使大部分學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)筆,有的寫;指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言,具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。

      課時(shí)安排:

      兩課時(shí)

      本課時(shí)目標(biāo):

      完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。

      學(xué)情分析:

      三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作,正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序,所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),拿到一個(gè)習(xí)作主題,最難的是不知如何下筆,該分幾個(gè)自然段寫,每個(gè)自然段寫什么?針對(duì)這一特點(diǎn)和問(wèn)題,我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”,以分段的教學(xué)為主,然后由段連成篇。不貪多得,只求一課一得。

      設(shè)計(jì)理念:

      新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物,樂(lè)于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,消除寫作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中,為了突破重難點(diǎn),適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法,努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別,課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。

      課前反思:

      我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高,功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),研究也不夠深刻,尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型,如何讓學(xué)生愛(ài)上寫作,敢與寫,有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試,不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生,課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、兄弟對(duì)比,知特點(diǎn)(課前熱身)

      1.出示動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片,讓學(xué)生觀察。

      2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。(讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)?)

      3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己,引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。

      【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞,寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫,但是什么是“特點(diǎn)”,學(xué)生不一定明白,所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的,與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。

      二、 情境引入,寫自己

      1.范文引路,知結(jié)構(gòu)

     。1)談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

     。2)出示范文,總體把握作文結(jié)構(gòu)。

      【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長(zhǎng),很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了這樣的情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo),也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。

      2.多管齊下,抓特點(diǎn)。

      (1)簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫開頭。(萬(wàn)事開頭難,所以從頭做起)

      【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然,難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感,增強(qiáng)習(xí)作自信心。

     。2)指導(dǎo)觀察寫外貌。

      u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫?

      u找到自己的特點(diǎn),同桌做鏡子,說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么?(互相補(bǔ)充)

      u兩人臺(tái)前做示范,教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

      u例文對(duì)比,指導(dǎo)寫法。

      u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙,學(xué)生動(dòng)筆寫作。

      u展示寫作,集體評(píng)改。

      【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則,讓學(xué)生著眼于大處,著筆與細(xì)微,一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序,用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫出自己的外貌。

     。3)具體事例寫特點(diǎn)。(第二課時(shí))

      u出示范文,引出方法。

      u模式引路,動(dòng)手寫作。1.中心句+具體事例

      2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫

      u同桌互評(píng),修改習(xí)作。

      (4)添尾加題寫完整。

      三、首尾呼應(yīng),做拓展

      1、完成的習(xí)作課堂修改,沒(méi)有完成的課后繼續(xù)修改。

      2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀,拓寬思路。

      【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng),同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路,激發(fā)課后閱讀興趣

      四、兒歌作尾,結(jié)寫法。

      附上兒歌一首,總結(jié)寫作方法。

    介紹自己三年級(jí)作文 篇6

      大家好,我是個(gè)活潑開朗的小女孩,我有一張圓圓的臉,一雙黑溜溜的大眼,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

      我平時(shí)文文靜靜的,可一回到家,我就像個(gè)猴子一樣活潑,所以家人都叫我淘氣鬼。我在學(xué)校樂(lè)于助人,因?yàn)槲覑?ài)運(yùn)動(dòng),所以學(xué)校只要有活動(dòng),我都會(huì)積極參加。我還有不服輸?shù)男愿瘛?/p>

      一次,爸爸給我檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題,讓我改正,我看了一遍又一遍,還是百思不得其解,爸爸見(jiàn)了,給了我一些啟發(fā),我恍然大悟,終于把這道題做對(duì)了。我心里高興極了。通過(guò)這件事,我的自信更足了。我發(fā)現(xiàn)遇到困難只要不退縮,就能解決。

      我就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的小孩;顫娛俏业奶煨,開朗是我的性格,樂(lè)于助人是我的驕傲。怎么樣?這就是我,一個(gè)既幸福又快樂(lè)的小女孩。

    介紹自己三年級(jí)作文 篇7

      一:介紹我自己

      一張圓嘟嘟的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)橡皮泥似的軟綿綿的鼻子,加上大大的嘴巴,這就是我——鄒紹明。

      我有一個(gè)特點(diǎn),一快一慢。

      我的一快是吃飯的速度快。我吃飯時(shí)像豬八戒吃人參果一樣,還沒(méi)嘗到味道就吞下肚去了。為了阻止我囫圇吞棗的吃飯,媽媽規(guī)定我15分鐘不能吃完,否則就罰我下一頓不能吃第二碗。為了下一頓多吃一點(diǎn),我只好服從老媽的命令。你還別說(shuō),這招真管用!

      我的一慢是做作業(yè)的速度慢。做作業(yè)的時(shí)候,我總想著國(guó)際象棋的棋譜,結(jié)果到了7、8點(diǎn)還是做不完作業(yè),我多希望我的一快一慢能顛倒過(guò)來(lái)呀。

      別看我有這么多缺點(diǎn),其實(shí)我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我很喜歡看書。早上起來(lái)也會(huì)偷偷地看課外書。我最喜歡在廁所里看書,任老媽把嗓子叫破了,我還沉醉在書里面。

      怎么樣,我算是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的小書迷吧?

      二:介紹我自己

      我叫李乾通,今年八歲了,在太原市公園路小學(xué)三年級(jí)四班上學(xué)。我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,小小的嘴巴,認(rèn)識(shí)我的親朋好友都說(shuō)我是一個(gè)聽話懂事的漂亮小姑娘。

      我性格開朗,興趣廣泛,喜歡各種各樣的體育活動(dòng),經(jīng)常和爸爸、媽媽一起打羽毛球。別看我長(zhǎng)得瘦,但是我身體非常棒,所以小朋友們都要像我一樣經(jīng)常鍛煉身體,只有身體好了,才能學(xué)習(xí)好。我還喜歡唱歌、彈電子琴,我尤其還善長(zhǎng)吹笛子,每當(dāng)我高興或是不高興的時(shí)候,我都喜歡吹一曲。

      我也有很多缺點(diǎn),愛(ài)使小性子,做起事來(lái)慢騰騰的。今后,我會(huì)努力改掉我的壞毛病的。

      看了我的介紹,你們喜歡我嗎?讓我們做個(gè)好朋友吧!

      三:介紹我自己

      我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,在校園中尊敬老師,愛(ài)護(hù)集體公物,熱愛(ài)集體勞動(dòng),在班里總是樂(lè)于幫助同學(xué),班級(jí)中人緣很好,同學(xué)們都很喜歡我,班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,有些同學(xué)不愿意互相幫助,我能主動(dòng)幫助他們,盡管講了一次還不懂,我還是會(huì)講第二遍給他們聽,直到同學(xué)理解為止,雖然這樣子很累,但我還是很開心。盡努力和同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

      在家中,能及時(shí)完成老師和家長(zhǎng)所交待的任務(wù),我樂(lè)意幫助家長(zhǎng)做家務(wù),對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌、有孝心,對(duì)小伙伴們也很有愛(ài)心。

      在老師的關(guān)心下,我努力爭(zhēng)取,終于在學(xué)校舉行的星級(jí)隊(duì)員評(píng)比中,獲得“品德高尚星”。希望其他同學(xué)個(gè)個(gè)和我一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    介紹自己三年級(jí)作文 篇8

      我叫林正昊,在洋汾林小學(xué)三年級(jí)二班學(xué)習(xí),今年11歲。

      我的頭發(fā)短短的,粗粗的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,不大不小的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴,個(gè)子不高不矮,我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書。

      我看的書很多,比如:《福爾摩斯探案集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活中的科學(xué)》……我每次一看起書來(lái)就迷在里面,聽不到各種聲音。有一次中午吃飯的時(shí)候,我坐在沙發(fā)上看書,老媽叫我吃飯了,我在看書,沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),結(jié)果被老媽大罵一頓,還說(shuō)我是“書呆子”。每晚臨睡的時(shí)候,我都總是習(xí)慣性地拿起書來(lái)看,老媽上樓的聲音,我沒(méi)發(fā)覺(jué),結(jié)果被老媽抓個(gè)正著,我只好收拾書,去睡覺(jué)。

      雖然我被老媽大罵幾次,但我也學(xué)習(xí)到很多知識(shí),在書中我被福爾摩斯的精明折服了,被《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶進(jìn)千奇百怪科學(xué)世界,也在《生活中的科學(xué)》中學(xué)習(xí)到許多生活常識(shí)……

      我的缺點(diǎn)是做事馬虎,我許多考試是由于馬虎沒(méi)有滿分,我有一次數(shù)學(xué)應(yīng)用題沒(méi)有加括號(hào),結(jié)果扣了六分,考了九十四分。為此馬虎成我成長(zhǎng)路上的絆腳石。

      這就是我——林正昊,一個(gè)愛(ài)看書又做事馬虎的男孩。

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