【精選】三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
在不知不覺(jué)間，春天的氣息已走過(guò)每一個(gè)角落。濮水河上面千絲萬(wàn)縷低垂著的柳芽枝已長(zhǎng)出了片片的青葉，輕輕的撫摸著河岸，不僅讓我想起了文章里學(xué)過(guò)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，真是美麗極了。高大柏楊樹(shù)上面的白楊狗已變成活靈活現(xiàn)的綠色毛毛蟲(chóng)；公園里盛開(kāi)的玉蘭樹(shù)依然是花香滿(mǎn)枝頭，到處都是暖融融的春色。小河里的水在快樂(lè)的向前流動(dòng)著，岸上的小花還在不停地招手，還有地上的小草有的一片一片的已經(jīng)長(zhǎng)大郁郁蔥蔥了，一切都那么富有生機(jī)。
我愛(ài)著美麗的春天。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
生活像一本書(shū)，有許多奇奇怪怪的現(xiàn)象，要領(lǐng)會(huì)它，才是真正讀懂了它。就在今天中午，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)養(yǎng)花的秘決。
中午回家吃飯，我發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，就搬出屋子，放在陽(yáng)臺(tái)上澆了些水，就上學(xué)了。
下午放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那些花兒不再那么精神飽滿(mǎn)了，都有些垂頭喪氣的，沒(méi)了生氣。我以為是澆了太多的水，才這樣的，便向有些養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)的爺爺哭訴花兒的不幸。誰(shuí)知爺爺搖了搖頭，笑咪咪地告訴我："這些花兒不是因?yàn)闈蔡嗨胚@樣的。是因?yàn)橄奶熘形纾鞖庋谉�，，土壤里的溫度也很高，要是忽然給花澆上涼水，一些花兒經(jīng)不住溫度的突然變化，也許很快就會(huì)死掉的。這就像人的胃一樣，剛開(kāi)始你吃很燙的食物，但突然吃很泠的食物，胃會(huì)不舒服。所以你澆花最好在早晨太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，如果你閑太早，那么等太陽(yáng)下山后你再澆花，因?yàn)檫@時(shí)候天氣比較涼快，這時(shí)候澆上水，土壤溫度和水的溫度差的不太大，花兒不會(huì)受到傷害。切忌中午澆花。""哦，原來(lái)是這樣。"原來(lái)養(yǎng)花也有這么多學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，以后可不能在中午的太陽(yáng)下給花兒澆水，不然花兒會(huì)變的很沒(méi)精神。
給花兒澆水要選擇早上或傍晚，選擇了中午可能適得其反，使花兒遭殃。那么何時(shí)給我們這批祖國(guó)的花朵澆水呢？現(xiàn)在不正是澆水的最佳時(shí)間么？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我家有一只可愛(ài)的小貓，它長(zhǎng)滿(mǎn)了雪白的毛發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛，像兩顆閃閃的寶石。貓的眼睛很奇怪，白天怕光，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，晚上一眨一眨的，真像個(gè)小燈泡，很有喜感。
這小貓可是我們家的小皇上，它每一次洗澡的時(shí)候都要換三次水，如果我來(lái)晚了，它就會(huì)給我一個(gè)嫌棄的眼神，好像在說(shuō)：“水都冷了，你想冷死我呀？”我立刻把它抱起來(lái)，把它放到它的小床上，然后去換水。這時(shí)，它才會(huì)給我一個(gè)笑臉，好像在說(shuō)：“這才是本貓的待遇嘛！”真夠威風(fēng)的。
它雖然很調(diào)皮，但它可愛(ài)起來(lái)的時(shí)候，可以可愛(ài)到我的心里去。有一次，我準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，剛出門(mén)，發(fā)現(xiàn)筆袋忘在家了。它立馬叼著筆袋向我跑來(lái)，張開(kāi)它那小巧玲瓏的嘴巴，把筆袋給我，然后又在地上打了幾個(gè)滾，好像要我獎(jiǎng)勵(lì)它。我只是說(shuō)一聲：“好樣的！”它就高高興興地回家了，我心想，我真是太聰明了，一猜就猜中了它的心思！
下午，我回到家，就拿了一塊餅干獎(jiǎng)勵(lì)它，它就伸出它的爪子。我想，小貓的爪子怎么不見(jiàn)了呢？我想了一晚上都沒(méi)有想到答案，于是，我決定去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我輕輕地抱起小貓，拍拍它的腳。它立刻把貓爪伸了出來(lái)，我馬上握住它的腳，仔細(xì)一看，原來(lái)它腳下有肉墊，平時(shí)，爪子可以藏在厚厚的'肉墊里，如果從高空掉下來(lái)，就不會(huì)把爪子磕碎，可以更好地保護(hù)自己。
我喜歡觀察我家的小貓，還給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我以后還繼續(xù)和它生活在一起。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“禽流感！”每當(dāng)我看到雞腿或雞肉，總會(huì)想起這三個(gè)字，然后聯(lián)想到那些因禽流感而失去性命的人，心里不禁打一個(gè)寒顫。我在心里默默地想，我們?cè)鯓硬拍艿挚骨萘鞲心�？幾天的冥思苦索，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的辦法。
鳥(niǎo)為什么患了禽流感能大難不死？我首先考慮了這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)搜查才知道，因?yàn)轼B(niǎo)的體內(nèi)已經(jīng)有一種抗體，能將禽流感病毒殺死。那人為什么不能呢？因?yàn)槿藳](méi)有這樣的免疫抗體。兩個(gè)問(wèn)題都已解決，答案不就近在咫尺了嗎？只要將鳥(niǎo)的抗體——血清，注入人的體內(nèi)，人身上不也就有了抗體？用這種抗體去對(duì)付禽流感，還怕不成功嗎？
可是，一個(gè)問(wèn)題好了，那新的問(wèn)題又跑出來(lái)了。如果這樣做，那鳥(niǎo)類(lèi)不就悲催了嗎？世界上的鳥(niǎo)雖然很多，如果要抽取它們身上的血清，這樣它們就一只一只地死去，總有一天，鳥(niǎo)會(huì)滅絕，人類(lèi)也會(huì)遭殃呀？然而，問(wèn)題多多，辦法也多多，這一點(diǎn)它也難不倒我。其實(shí)，只要用一只鳥(niǎo)作犧牲，將它的血清進(jìn)行培養(yǎng)，研制出能產(chǎn)生禽流感抗體的免疫疫苗，種在人的身上，這樣人類(lèi)就會(huì)有了禽流感的免疫力，禽流感問(wèn)題不就解決了嗎？
當(dāng)然，這只是我一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)而已，是否可行，還有待科學(xué)家的深入研究。但是，我今天把它寫(xiě)下來(lái)，好想和你們共同分享這個(gè)美麗的發(fā)現(xiàn)哦！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
含羞草，一個(gè)陌生的名字，只是在鄰居那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，同學(xué)嘴里提起過(guò)。至于它是什么樣，我一無(wú)所知。一直以來(lái)，我對(duì)它滿(mǎn)心疑問(wèn)：一顆草怎么會(huì)害羞呢？它為什么要害羞呢？他的害羞是問(wèn)什么呢？……然而今天我在植物園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了大家所描述的含羞草。
含羞草給人的感覺(jué)很秀氣，葉子很細(xì)，上面一片片小葉子更細(xì)。含羞草的葉柄上分別長(zhǎng)出來(lái)四條“細(xì)軸”，“細(xì)軸”兩側(cè)長(zhǎng)滿(mǎn)了小葉子，形狀就像鳥(niǎo)兒的羽毛。它的葉子小小的，綠綠的，就像春天剛剛長(zhǎng)出的嫩嫩的草芽，可愛(ài)極了!花是粉紅像圓圓的小球，花邊有點(diǎn)點(diǎn)金色的粉末，就像蒲公英樣，美麗極了!它的葉柄是朱紅色的，上面還帶有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就會(huì)被刺到。講解員還介紹說(shuō)：“只要輕輕碰一下它的葉子，它會(huì)馬上羞的合上葉子”。
我半信半疑想試試，可生怕弄壞了它。最后在強(qiáng)大的好奇心驅(qū)使下，我伸出手指輕輕一碰，只見(jiàn)一對(duì)對(duì)小葉子順著葉軸有規(guī)律地閉合下垂。含羞草真的會(huì)害羞!一陣陣驚訝之后，我心里的謎團(tuán)跟多了。
帶著一大堆問(wèn)題，我翻開(kāi)了《百科全書(shū)》，找到了含羞草的資料：含羞草原產(chǎn)于南美洲巴西，又叫知羞草，怕癢草，懼內(nèi)草，是一種豆科草本植物。據(jù)說(shuō)南美洲氣候潮濕，常常連日下雷陣雨。當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛑卟萑~子時(shí)，他的葉片立刻閉合，葉柄下垂，以躲避暴風(fēng)雨對(duì)它的傷害，如果動(dòng)物稍一碰它，它就會(huì)合攏葉子，動(dòng)物就不敢吃它了。慢慢的變成了今天的含羞草，而它本身的自衛(wèi)功能通過(guò)基因轉(zhuǎn)換，優(yōu)代遺傳，分布到全球各地的子子孫孫都繼承了下來(lái)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
星期六，我來(lái)到了小桔燈作文學(xué)校。
一開(kāi)始老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先拿了一個(gè)小杯子，在杯子里裝滿(mǎn)了水，再拿一張小紙巾。又把杯子里面放了一些墨水，墨水暈開(kāi)，然后又把紙的邊緣接觸到水。老師問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“紙一開(kāi)始只有一點(diǎn)點(diǎn)是有水的，然后水就在慢慢向上升。”老師又問(wèn)，“這是為什么？”
這時(shí)教室里，大家個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)響聲。
我們想了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有找到答案。
我只好去問(wèn)一下老師，老師說(shuō)：“你們要認(rèn)真的思考，紙是怎么構(gòu)成的，會(huì)不會(huì)吸水！”
最后，老師揭示了原因：紙巾里有微小的空隙，水會(huì)順著空隙往上爬，水就會(huì)慢慢沿著紙巾上升，吸收水杯里的水，水杯里的水就會(huì)慢慢減少，紙巾就像一個(gè)吸塵器一樣。
我想到了，媽媽掛衣服的時(shí)候，衣服是從上到下干的，還有如果墨水潑到了書(shū)上的話(huà)，不用紙沾的話(huà)，有可能印到整本書(shū)上去。
我知道了一個(gè)道理，我們要仔細(xì)觀察，才可以知道答案。
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