實用的小學(xué)三年級的作文合集8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
一天早晨，在路上，我們看見對面不遠(yuǎn)處停著一輛小四輪，后面還有許多車都陸續(xù)停了下來，輪胎下的愛作文�！皨寢�，前面出車禍了。”媽媽說：“不像，駕駛員還坐在里面，車前面也沒人呢？可能是追尾吧�！眿寢屢卜怕塑囁�，停下來。我看見司機(jī)坐在駕駛室里有說有笑的，好奇怪。我伸長脖子往前看，噢，原來是兩只胖嘟嘟的鴨子一前一后，大搖大擺地在小四輪的前面走，步履協(xié)調(diào)一致，像是等待檢閱的士兵。司機(jī)又按了幾聲喇叭，他們非常好奇，停下來東看看西瞧瞧，像是在說：“是誰在叫我們呢？”司機(jī)不但沒有生氣，還耐心地等待他們走過。你看，鴨子還用腳蹭了幾下輪胎，以為這是什么東西，感覺硬梆梆的，直搖頭呢！又繼續(xù)慢吞吞地往前走。等鴨子安全地走過了馬路，司機(jī)再發(fā)動機(jī)器。
我想，如果這位司機(jī)不顧鴨子的安危保持車速往前開，那兩只鴨子就翹辮子了，鴨子的主人也不知道是誰壓死的，可那位司機(jī)沒有那樣做，真是太了不起了！人人都像他那樣，車禍也就不會發(fā)生了�？墒怯行┤藢ι軞埲獭Ｓ浀糜幸淮�，一位司機(jī)在小區(qū)里開車，開著開著，覺得輪胎下怪怪的，就倒退、前進(jìn)，重復(fù)了好幾次，覺得越來越不對勁，就下去看，原來是壓死了一個小孩。如果他及時下去看，這小孩就不會死了。別人都說他是故意的。你看，同樣是司機(jī)，為什么差別那么大呢？這個孩子的家人肯定會傷心透頂?shù)摹Ｈ绻麆e人壓死了你的孩子，你又會怎么想呢？這樣傷天害理的事情，你怎么做的出來呢？
生命誠可貴，道德價更高。我們行動起來向第一位司機(jī)學(xué)習(xí)珍愛生命，讓幸福伴隨著我們每個人。
小學(xué)三年級的作文 篇2
每當(dāng)我看見那些坐在輪椅上的人，心里有說不出的悲哀，看到他們寸步難行的樣子，我就下定決心要發(fā)明一種可以自己行走，聽得懂主人說話、按主人吩咐去服務(wù)的輪椅。
有一次，我在醫(yī)院看到一名坐輪椅的人，他后面有一位推輪椅的醫(yī)護(hù)人員，我想：如果沒有那位護(hù)士，他前進(jìn)是多么難�。∮谑�，“發(fā)明全自動輪椅”的想法誕生了。
全自動輪椅有一個藍(lán)色的山水畫的靠背，可以讓坐的人看到美麗風(fēng)景；還有一個放腳的地方——大皮墊；還有一個小盒子在座位的下面，里面有電腦芯片，還有一張聲音識別卡，這個可以讓[來源]主人想去哪里就去哪里。如果想睡覺只需說聲“去睡覺”，輪椅就會自動找到床。但做壞事就不聽安排。這個輪椅有防御系統(tǒng)，如果行在大路上，有車猛撞過來，輪椅就會起動防御系統(tǒng)，對兩車都沒有傷害。
這就是我的發(fā)明“電腦全自動輪椅”，希望它早點(diǎn)誕生。
小學(xué)三年級的作文 篇3
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的'明天。
小學(xué)三年級的作文 篇4
我家鄰居鄭爺爺養(yǎng)著一對可愛的鸚鵡，我經(jīng)常到他那里去看，我也最喜愛那對鸚鵡。
這一對鸚鵡里的雄鸚美麗極了，它披著一身五顏六色的羽毛，托著一條長長的尾巴，整天嘰嘰喳喳地叫個不停。雌鸚鵡穿著一身花色的衣服，睜著兩只圓溜溜的眼睛，不停地飛來飛去。
鄭爺爺將這對活潑可愛的鸚鵡掛在我窗后的一棵樹上，天一亮它就嘰嘰喳喳地叫我趕快起床。我起來后看見爺爺給它換上清涼的水和它最喜愛的青菜，這時它們你爭我搶不停的吃了起來。
小學(xué)三年級的作文 篇5
我的表哥向濤，非常不愛學(xué)習(xí)，特別喜歡去網(wǎng)吧玩游戲，他媽媽打了他很多次，但他還是不吸取教訓(xùn)，還是經(jīng)常偷偷上網(wǎng)吧。
有一次我在他家玩，玩著玩著，忽然他的同學(xué)來找他，倆人悄悄說了幾句話。濤哥哥對我說：“我的同學(xué)找我有事，所以我要出去一下�！闭f完快速地走了。我就一個人玩了一會兒，我覺得不好玩。這是舅媽回來了，她聽說了這事很生氣：“這家伙肯定又上網(wǎng)吧了！”于是舅媽帶著我去找濤哥哥。我們找了了很久都沒有找到。最后我在一個網(wǎng)吧里逮到了他。濤哥哥看到他媽時嚇得面如土色，提心吊膽地跟著回了家。怒火沖天的舅媽用樹枝把他打出了血，還用針扎濤哥哥的手指。我在旁邊看了嚇得直發(fā)抖。舅媽問他以后還去不去網(wǎng)吧，他可憐巴巴地說：“我再也不敢去了�！�
可是過了幾個月，聽說他老毛病又犯了，還是經(jīng)常偷上網(wǎng)吧。我的表哥總是知錯不改，我真為他著急。
小學(xué)三年級的作文 篇6
藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空漂游。我懷著興奮的心情，和爸爸媽媽一起去永昌堡。
一來到永昌堡城門外，爸爸告訴我，永昌堡已經(jīng)有一千多年的歷史了，一千年的歷史沖刷著古老的城墻，但城墻依然傲然挺立在那兒。我們來到城墻上，只見一面面彩旗排著整齊的隊伍，迎風(fēng)飛舞，像一位位士兵守衛(wèi)著永昌堡。
走下城墻，前面是一條長長的小河，一陣清風(fēng)吹過，水里泛起層層波紋。水面上有許多古老的游船，游船上的游客，有的在欣賞自己映在水里的影子，有的在欣賞周邊的美景，還有的把手伸進(jìn)河水里和它親密握手。
我的眼睛忽然被墻壁上的畫吸引住了，墻上的荷花栩栩如生，美麗極了。我本來還想去古人們住的房子，可爸爸媽媽說天色已晚，我就依依不舍地離開了。
我剛走出永昌堡，城墻上的燈亮起來了，燈光把永昌堡打扮得金碧輝煌、光彩奪目，好像在為我們送行。再見永昌堡，我還會再來的。
小學(xué)三年級的作文 篇7
唉，我又被這只老貓捉了，我的命運(yùn)真慘��！
那天早晨，我突然想告別這無聊的生活，想去外面的世界逛逛，想著想著，我就出發(fā)了。
我跑過一家店，聞到了一股香噴噴的味道，我回頭一看，是薯片、蘋果派、草莓派、餅干……我還看到了我最愛吃的奶酪！真是太美好了，使我口水真流�。⊥蝗�，我看到了一個同伴，我問：“你也是來享口福的嗎？”“是的！”他說。我們就趁老頭子不注意，拿了許多食物，逃跑了，還好沒被發(fā)現(xiàn)。
然后，我們就躲在一個細(xì)縫里，高高興興地吃了起來，吃飽了睡了一會兒，又起程了！
我又看見一只老貓，我挑釁說：“你這只笨貓，來捉我呀！”這只貓被我惹火了，就使用了“快速跑”這招來捉我，我跑的時候看到了一個鼠洞，說：“真巧！”我連忙跑進(jìn)洞里去，老貓剎不住腳，就撞上去了，“咚！”一下，老貓去了天堂。
我得意洋洋、大搖大擺地走出了鼠洞，正跑著，突然，一輛車朝我開來，我跑得太快了，撞了上去，啊，我看見了上帝！
小學(xué)三年級的作文 篇8
每當(dāng)我看到車子時，我都會想起那一件事。
記得是大年初二，我和媽媽一起去婆家給外婆拜年。我便和媽媽一起坐上了公共汽車。汽車還沒開到半路，就有一位年過半百的老奶奶上了車。收費(fèi)員阿姨見了，便叫："哪位乘客讓個位給這位老奶奶？"就在這時，一位阿姨的悄悄話聲引起了我的注意："你讓給那個老奶奶吧！"另一位叔叔又說："我不讓，要讓你自己讓。"那位阿姨說："還是你讓吧！"叔叔又說："我是不會讓的，你想讓你就自己讓。"就這樣，爭吵聲就漸漸消失了。突然，一種正義感使我身不由己地站了起來，忙把老奶奶送到我的位子上，說："老奶奶，您就座這吧！"老奶奶慈祥的說："謝謝你了小朋友。"我說："不用謝，這是我應(yīng)該做的。"去外婆家回來后，媽媽就對我說："不是我說你，你也太愛管閑事了，那位老太太得不得座管你什么事，再說……"我聽了媽媽的話，覺得自己很委屈，做了好事還挨批。第二天，我和媽媽到朋友家去拜年。誰知，那位老奶奶家就住在隔壁。老奶奶忙過來夸我："這個小朋友懂禮貌，在車上還給我讓座呢……"周圍的鄰居都過來了，弄得我的臉都紅了。回家后，媽媽向我道歉："寒毅，那天我不該批評你，你是在做好事，你做對了，我應(yīng)該夸獎你才是……。"聽了媽媽的話我的心里比吃蜜還甜！
這次我還真做對了！
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