有關(guān)三年級(jí)的作文合集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　給你兩條普通的線，一條粗線，一條細(xì)線，你能做出什么呢？在王麗華老師的手里，它們能繡出一幅幅精美絕倫的花邊圖形。

　　蕭山花邊名揚(yáng)世界，今天咱們小記者在所前文化中心有幸和蕭山花邊來(lái)了場(chǎng)親密接觸。王老師給我們分發(fā)了一份花邊的圖樣，簡(jiǎn)單介紹了花邊圖樣上符號(hào)所代表的秀法，有代表實(shí)際針的"+"，有代表網(wǎng)針的"？"，有代表花生針的"化"，在圖樣上標(biāo)注符號(hào)是為了讓繡者一目了然的明白該用什么針?lè)ā?/p>

　　老師講解后我們紛紛拿起針線實(shí)戰(zhàn)起來(lái)。穿針，引線，根據(jù)圖樣用細(xì)線去固定粗線描出輪廓，聽(tīng)聽(tīng)好簡(jiǎn)單啊，可是做起來(lái)好難��！我不是線穿不上就是線滑了，手忙腳亂糟心��！王老師告訴我們繡花邊是一項(xiàng)要靜心耐性的手工活，要心，眼，手相互配合，這樣才能飛針走線。一件看似簡(jiǎn)單的杯墊成品，手工繡的話可能要花費(fèi)一天。

　　隨后老師拿出了些繡好的花邊給我們欣賞。哇！那工藝真是好精致啊，那出神入化的針?lè)ㄗ屛殷@嘆連連。我為祖輩們的智慧所折服，更敬佩她們吃苦耐勞的精神。

　　今天我不僅欣賞到了精致的純手工到蕭山花邊，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的針繡，好有收獲��！

三年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我和爸爸來(lái)到了我國(guó)國(guó)防教育基地——深圳明斯克號(hào)航母公園，一下車(chē)，我便見(jiàn)到了一個(gè)部隊(duì)營(yíng)，軍人們訓(xùn)練有素，感覺(jué)到了什么叫做不可戰(zhàn)勝。穿過(guò)部隊(duì)營(yíng)便見(jiàn)到了一艘停泊在海港的銀色巨艦，見(jiàn)到了，我終于見(jiàn)到了，我向往的明斯克號(hào)。

　　我迫不及待登上巨艦，哇，從艦尾向艦首遙望，一望無(wú)際，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，站在上面，如騎在龍上。與敵人做生死搏斗。真當(dāng)我看著入迷時(shí)，爸爸說(shuō)：“孩子走吧，你還有更好看的呢！”說(shuō)著推了我一把，我跟隨著爸爸往艦首方向走去，我又一次驚喜，艦上竟還有許多飛機(jī)，講解員說(shuō)道：“這是一架米格23殲擊機(jī)，和多架直升機(jī)，我登上飛機(jī)，駕駛艙內(nèi)，儀表淙淙，上面布滿了灰塵，這讓人不得不會(huì)到冷戰(zhàn)時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，飛機(jī)在空中飛翔，飛行員冒著生命危險(xiǎn)保衛(wèi)國(guó)家的利器不正是它們嗎？他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國(guó)家，付出了所有的好處，如今，他們已是十幾年的高齡了，他們把雨聲獻(xiàn)給了國(guó)防教育事業(yè)。

　　中午到了，我和爸爸意義不舍得離開(kāi)了。

三年級(jí)的'作文 篇3

　　在學(xué)習(xí)和生活中，有些人不注意把一些字給改頭換面了，還有一些廣告把好好的詞給弄得字不像字，詞不像詞。如：騎樂(lè)融融，百依百順等。請(qǐng)看下面幾個(gè)小片段。

　　有一次，我看到了這樣一個(gè)詞“騎樂(lè)融融”這家店是銷(xiāo)售摩托車(chē)的，寓意是：只要騎上他們賣(mài)的車(chē)，就很快樂(lè)興奮。這個(gè)詞本來(lái)是這樣寫(xiě)的：“其樂(lè)融融”。雖然這樣有助于他們摩托車(chē)的銷(xiāo)售，但是這樣的錯(cuò)別字會(huì)讓我們搞混，使我們不知道對(duì)錯(cuò)，從而在真確與錯(cuò)別字之間徘徊。

　　下面是“初”的自述。

　　嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“開(kāi)始，表示時(shí)間，等級(jí)，次序等都在前面。最近我遇到了一些煩惱。

　　在初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)第一課散步時(shí)，里面有一句“這南方初春的田野”,這句話里就有本字“初”了。老師讓大家抄寫(xiě)這一段話，但粗心馬虎的小明把本字寫(xiě)得“人不像人，鬼不像鬼”，更別說(shuō)像個(gè)字了，真是把我颯爽的英姿都給破壞了。你猜他把我寫(xiě)成了啥？他把我寫(xiě)成了“初”。整個(gè)句子的形象都被他破壞了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”罵。整天嘮嘮叨叨地罵我：“都怪你，把我們的形象都玷污了。”

　　寫(xiě)錯(cuò)被字是人人都會(huì)犯的，但我們不要刻意地去改變這些字的容貌，盡量把寫(xiě)錯(cuò)被字的機(jī)率減到最小。

三年級(jí)的作文 篇4

　　新雨哥哥沒(méi)戴眼鏡的時(shí)候，中午看電視的時(shí)候一般看半小時(shí)�，F(xiàn)在放假了，他有時(shí)候看一小時(shí)，最多看一個(gè)半小時(shí)。他媽媽叫新雨哥哥關(guān)電視，林哥哥說(shuō)：再看一會(huì)兒。媽媽又叫他把電視關(guān)上，林哥哥說(shuō)：再看一會(huì)兒。媽媽大吼道：把電視關(guān)上。林哥哥又看一會(huì)兒，才關(guān)上了。

　　林哥哥戴上了眼鏡，是300的，好高呀，為什么會(huì)這樣呢？就是因?yàn)榱指绺缫郧安缓煤帽Ｗo(hù)眼睛，才成了那樣。

　　小朋友，一定要保護(hù)好眼睛，要不戴上眼鏡太麻煩了，那樣洗臉、睡覺(jué)都要把眼鏡摘下來(lái)，生活會(huì)增添許多不方便呢！

三年級(jí)的作文 篇5

　　我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)幾乎占據(jù)了我房間一半的空間，書(shū)架上，床頭、枕頭下。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)總是伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我在書(shū)的海洋中遨游時(shí)，我十分快樂(lè)。

　　有一次，晚上我睡覺(jué)時(shí)正在看《三國(guó)演義》，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“太晚了，快睡吧，明天還要上學(xué)呢？”之后媽媽走了。我之后又繼續(xù)看，過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，我趕快把書(shū)疊好角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我熟睡的樣貌，便走了。等媽媽走后我急切拿出書(shū)來(lái)津津有味的看起來(lái)。不知是媽媽聽(tīng)見(jiàn)翻頁(yè)聲還是怎樣？一下子進(jìn)來(lái)，把我抓了個(gè)正著，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。之后我一晚上都沒(méi)睡好。結(jié)果第二天上課無(wú)精打采，一整天都沒(méi)有精神。

　　這件事讓我懂得了要合理安排時(shí)間，但是我每晚還都看一會(huì)兒書(shū)。

三年級(jí)的作文 篇6

　　在我想象的空間里，有一種奇特衣服，它，是一件獨(dú)一無(wú)二，功能有許多的“神衣”。

　　它，會(huì)見(jiàn)到某一個(gè)物體或場(chǎng)合，可以變色，見(jiàn)樹(shù)變綠、見(jiàn)花變紅、見(jiàn)了小朋友們就變成五彩色的，可以讓你隨時(shí)隨地進(jìn)入各種場(chǎng)合、穿上合景的衣服。

　　它，還可以調(diào)節(jié)主人的身體旁的溫度，夏熱冬寒，這是正常的自然現(xiàn)象，它可以把溫度變成夏涼冬暖。

　　看書(shū)，而且愛(ài)看書(shū)的學(xué)生可不少，可要真正走進(jìn)書(shū)里，卻難上加難。它，可以幫你了解書(shū)的內(nèi)容，幫助你，真真正正走進(jìn)書(shū)里，讓你感覺(jué)自己變成了書(shū)里的主人公。

　　還有一個(gè)功能，現(xiàn)在，愛(ài)打電腦，玩手機(jī)的年輕人很多，“神衣”上，有一個(gè)智能的“USB”插口，它里面有一種名叫”KX”“因子細(xì)胞”，它會(huì)幫助你。讓你通過(guò)游戲的方式，理解電子游戲的壞處，還會(huì)給你講長(zhǎng)達(dá)189888字?jǐn)?shù)的電腦網(wǎng)絡(luò)的真正用途。

　　有人可能會(huì)問(wèn)“那如果在雷雨或惡劣環(huán)境下，會(huì)不會(huì)發(fā)生爆炸呢？”放心好了，不會(huì)發(fā)生爆炸，因?yàn)�，這種“神衣”有防雷雨和任何環(huán)境都能正常使用的功能呢！

　　這是一種與眾不同的“神衣”，雖然還沒(méi)見(jiàn)到，但聽(tīng)了介紹，是不是讓你愛(ài)得全身起雞皮疙瘩了呢？

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