【推薦】三年級(jí)下冊(cè)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)下冊(cè)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
---《假如我會(huì)變》
一、教學(xué)目標(biāo)
1．拓展思維，能展開(kāi)想象的翅膀；
2．故事編寫(xiě)學(xué)會(huì)按照事情的發(fā)展順序，有一定的條理；
3．鍛煉編寫(xiě)神話、傳說(shuō)故事的能力。
二、了解習(xí)作知識(shí)點(diǎn)
1.敘述故事時(shí)要有一定的順序。
2.故事中要有人物的真情實(shí)感。
3.敘述故事要具體，特別是個(gè)別情節(jié)要寫(xiě)清楚。
4.表達(dá)的方式可以多樣化，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
三、搜集寫(xiě)作素材
1.搜集神話傳說(shuō)故事，自己去了解；
2.與同學(xué)交流自己所知道的神話傳說(shuō)故事；
3.與父母或者老師交流，明白什么是神話傳說(shuō)故事。
四、提供寫(xiě)作指導(dǎo)和思路
�。ㄒ唬⿲�(xiě)法指導(dǎo)：
1.要大膽想象。
我們正處于一個(gè)科技發(fā)展飛速的時(shí)代，要敢于去想，敢于去設(shè)計(jì)符合自己愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是“變”的格局。
我們可以根據(jù)自己實(shí)際生活中的人、物來(lái)“變”出另外的人物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來(lái)“變”出自己的想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以合理的展開(kāi)自己的想象來(lái)編一個(gè)有關(guān)“變”的故事，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫(xiě)呢？
�。�1）身邊的人（親人、同學(xué)、父母……）
�。�2）社會(huì)上的人（清潔工、建筑工……）
�。�3）童話故事里的人物（白雪公主、灰姑娘、白馬王子、奧特曼……）
（4）動(dòng)物、植物……
2.要合乎情理。
想象大膽不等于胡亂瞎想。任何想象都離不開(kāi)生活現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)和理解，想象就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。比如根據(jù)現(xiàn)在生活中的“我”在未來(lái)會(huì)變成另外一個(gè)怎樣的“我”呢？我們就可以先思考題目該是什么內(nèi)容，然后再發(fā)揮想象假如“我”的理想實(shí)現(xiàn)了，“我”要為人類做些什么貢獻(xiàn)。
3.要實(shí)實(shí)在在。
“變”雖是“想象”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活。讓人讀了，覺(jué)得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人,才能更加吸引讀者。
（二）思路點(diǎn)撥：
1.任何想象都離不開(kāi)生活現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)和理解，想象就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。比如根據(jù)現(xiàn)在生活中的“我”在未來(lái)會(huì)變成另外一個(gè)怎樣的“我”呢？我們就可以先思考題目該是什么內(nèi)容，然后再發(fā)揮想象假如“我”的理想實(shí)現(xiàn)了，“我”要為人類做些什么貢獻(xiàn)。
2.“變”的作文最大吸引人的是它的創(chuàng)造性。我們所寫(xiě)的有關(guān)“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨(dú)特的創(chuàng)造個(gè)性。我們要進(jìn)行發(fā)散思維，多角度思考、想象，使想象新穎、獨(dú)特與眾不同、出人意料。運(yùn)用想象可使所寫(xiě)的事物具體化、觸手可及。
3.寫(xiě)作時(shí)我們習(xí)作的大膽“變”的形象、事情無(wú)論多么新奇，但構(gòu)成新形象的材料一定要來(lái)源于客觀生活現(xiàn)實(shí)�！耙巳雱佟保屓艘庀氩坏�，卻又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，脫離生活現(xiàn)象。只有合理的想象，我們的“變”才能打動(dòng)別人。
�。ㄈ┝�(xí)作提綱
1.題目：假如我會(huì)變
2.開(kāi)頭：簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)假如你會(huì)變，你想變成什么？
3.內(nèi)容：大膽想象，具體說(shuō)出你變成后想做些什么？為什么？怎樣做？
4.結(jié)尾：簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母邢搿?/p>
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
我叫郭心卓，我今年十二歲，在河西三小，五年級(jí)三班上學(xué)。
我是一個(gè)文靜的女孩，我長(zhǎng)著一雙大眼睛，櫻桃小嘴。
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是樂(lè)于助人。平時(shí)在班里，同學(xué)有需要我?guī)兔Φ腵，只要能做到，我二話沒(méi)說(shuō)。上二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的筆盒打不開(kāi)，我馬上幫他拿到操場(chǎng)上撿了一塊磚頭，一敲，筆盒爛了，可也打開(kāi)了，同學(xué)也沒(méi)責(zé)怪我。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，有時(shí)非常懶，還有總是彎腰走路。爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我，現(xiàn)在我作業(yè)本的錯(cuò)別字減少了，但懶惰、彎腰走路的壞習(xí)慣還沒(méi)有改掉。我要下定決心一定要改掉這些壞習(xí)慣。
每天放學(xué)，我總是急匆匆的趕回家。寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了。我打開(kāi)電腦，開(kāi)始在小荷課堂作文網(wǎng)上寫(xiě)作文。
我的愛(ài)好有：跳皮筋、跑步、單排滑輪、跳繩、自行車、畫(huà)畫(huà)等。
有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)了一些瓜子，準(zhǔn)備快要來(lái)的客人吃。結(jié)果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓(xùn)了一頓。哎！江山難移，本性難改嗎。
有一天，爸爸媽媽打電話回家說(shuō)：“爸爸媽媽有事晚點(diǎn)回家。”奶奶聽(tīng)見(jiàn)了電話說(shuō)：“我來(lái)做飯吧�！蔽艺f(shuō)：“奶奶我來(lái)做吧�！蹦棠陶f(shuō)：“小心點(diǎn)�！�
還有一天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)，買(mǎi)菜我看見(jiàn)一個(gè)捏泥人的小攤，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“給我賣一個(gè)泥人好嗎？”媽媽說(shuō)：“行�！蔽揖湍昧艘粋�(gè)歡歡的泥人。
我的愛(ài)好多，故事多。
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三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在山東，那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美是個(gè)美麗的地方。
老家的院子里有很多蘋(píng)果樹(shù)，在蘋(píng)果樹(shù)的周圍種著常吃的菜。
山東蘋(píng)果是我們家鄉(xiāng)最有特色的，蘋(píng)果又大又紅，又香又甜，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)枝上，惹人喜愛(ài)。成熟之后，就會(huì)把這些蘋(píng)果裝點(diǎn)成箱，運(yùn)往祖國(guó)各地，讓人們吃上香甜的蘋(píng)果。
天熱的時(shí)候，人們又喜歡坐在蘋(píng)果樹(shù)下，坐著搖椅，搖著蒲扇，喝著茶，聊著天。
怎么樣？家鄉(xiāng)的蘋(píng)果你要嗎？
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
我家在農(nóng)村，在我家附近有一條很清很清的小河，無(wú)論春、夏、秋、冬，都有不同的感覺(jué)。
春天，小河經(jīng)過(guò)春風(fēng)的洗禮，發(fā)出清脆動(dòng)人的歌謠，讓人回味無(wú)窮，一路隨風(fēng)召喚著小燕子快快回家。
炎炎的夏天，小河的湖水依然清澈見(jiàn)底，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)快活地在湖底游來(lái)游去；倒映在水里的柳樹(shù)，正欣賞自己美麗的姿態(tài)；一群可愛(ài)的孩子，都撲通撲通紛紛投入小河的懷抱，和小魚(yú)親密地打成了一片。
秋風(fēng)送爽，農(nóng)民伯伯把豐收的成果，拿到小河邊清洗，和小河一起分享這秋天的果實(shí)，甘甜的水果、清涼的河水，嘗上一口讓人清涼可口。
冬天，又是一番景象。整條小河結(jié)了一層厚厚的冰，幾只旱鴨子走在冰塊上，宛如在跳“水上芭蕾”，孩子們見(jiàn)了清新好奇，開(kāi)心極了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河！家鄉(xiāng)的小河，一年四季都煥然一新。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
未來(lái)的房子可神奇了，它能讓人類的生活更加便利。
首先，每當(dāng)我回到家門(mén)口，拿出一個(gè)正方形遙控器，按下按鈕，門(mén)就馬上開(kāi)了。我走進(jìn)去，機(jī)器人急忙向我鞠了個(gè)躬，彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)!”我走到客廳，客廳很大，家用電器一應(yīng)俱有。
我走進(jìn)書(shū)房，選中一本書(shū)，按一下紅色的按鈕，書(shū)就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，蹦到我面前。如果看書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，房子就會(huì)變成美麗的風(fēng)景，等我欣賞風(fēng)景，再按一下黃色的按鈕，房子就會(huì)變回原來(lái)的布置。
如果我吃東西的時(shí)候，食物的渣子掉到地上，地面會(huì)馬上發(fā)出警報(bào)，機(jī)器人就會(huì)用掃把打掃干凈，垃圾立即消失的無(wú)影無(wú)蹤。
未來(lái)的房子最大功能就是如果人們遇到災(zāi)難，它會(huì)幫助人類躲避災(zāi)難，人們不用再驚慌失措。例如：洪水來(lái)了，房子馬上變成一個(gè)大圓球，利用房子的吸水功能，馬上把洪水吸干，然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來(lái)水。
怎么樣?未來(lái)的房子很神奇吧?
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
今天是母親節(jié)，我打算給媽媽做頓早餐。
早上，我很早就起來(lái)了。我從冰箱拿了一個(gè)雞蛋，想嘗試做個(gè)煎蛋。我把煎鍋拿了出來(lái)，打開(kāi)火，倒入油。等油熱了，我把雞蛋打碎倒進(jìn)去。因?yàn)槭堑谝淮巫�，雞蛋打的不是很好，蛋黃弄破了。雞蛋在鍋里滋滋響，有幾點(diǎn)油濺到了我手上，很疼。我才體會(huì)到原來(lái)做飯是件很辛苦的事。等雞蛋這面差不多了，我把它翻了個(gè)個(gè)，再煎一下，就完成了。我還給媽媽準(zhǔn)備了面包片和肉包，再加一盒牛奶。
媽媽很開(kāi)心，給了我一個(gè)擁抱。這頓早餐是幸福的早餐。祝愿所有的媽媽都健康快樂(lè)！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我們的家鄉(xiāng)——阜新，是坐落在遼寧省的一個(gè)小城。由于多年煤礦的開(kāi)采以及人們環(huán)保意識(shí)差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。
人們發(fā)明了太陽(yáng)能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒(méi)有滾滾的濃煙了；媽媽買(mǎi)菜都拎上了布兜，再也沒(méi)有漫天飛舞的塑料袋了……
樹(shù)、草、花隨處可見(jiàn)，整個(gè)城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦在河里快活地游著，好像在說(shuō)：“多清的河呀！多甜的水呀！”
讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
一個(gè)月前，我在花盆里埋下了一顆鳳仙花的種子。過(guò)了幾天，鳳仙花抽出了嫩芽，我大喜過(guò)望，把它從頭到腳看了好幾遍還看不夠。
到了第二天，我一大早下來(lái)看它，它長(zhǎng)出了一對(duì)子葉，我高興得不得了，這時(shí)，我看到一只蚜蟲(chóng)和一只綠蟲(chóng)子，我火了，當(dāng)即捏死了綠蟲(chóng)子；蚜蟲(chóng)見(jiàn)了想逃，但被我一拍拍死了。
打那以后，我天天去看它，照料它，看著它長(zhǎng)出第二對(duì)子葉，第三對(duì)子葉，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
誰(shuí)知一天晚上起大風(fēng)，把花莖刮歪了，我早上見(jiàn)到了，立即把它扶正。不料第二天，臺(tái)風(fēng)莫拉克在玉環(huán)登陸，雖然我在杜橋，可也受到了影響，一連幾天，狂風(fēng)暴雨，我都出不去。
等臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)它被打倒了，但還有一絲根牢著，我連忙把它重新種回去，希望它還能活下去……
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