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    小小的我三年級作文

    時間:2022-05-06 15:03:54 三年級 我要投稿

    【精選】小小的我三年級作文四篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的小小的我三年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】小小的我三年級作文四篇

    小小的我三年級作文 篇1

      我叫齊冠霖,是一個頑皮、愛看課外書的小男孩。我的名字是爸爸媽媽送給我的。冠是爸爸提的,他希望我隨他的智商,每件事都得第一;霖是媽媽起的,媽媽說,小樹苗需要雨水來澆灌,長大才能成林。

      別人都說我長得像梁天,一笑臉上就露出一對深深的酒窩。我愛笑,我覺得生活充滿樂趣。我非常頑皮,同學(xué)們還記得我上一年級時,體育課上,因為我亂蹦亂跳,摔斷了鼻子。在醫(yī)院里一住就是一個多月,真煩死人了,還耽誤了學(xué)習(xí)。我特別愛聽老師講解作文,我覺得老師每講一篇作文,我都能學(xué)到一些寫作方法。我還愛看課外書,我覺得看書是一種樂趣,我每看一本書都有不同的收獲。

      我要像一匹不只疲倦的馬,永遠(yuǎn)奔向前方,到知識的海洋去遨游。

    小小的我三年級作文 篇2

      大家好!你們認(rèn)識我嗎?讓我給你們自我介紹一下吧!

      我叫張靜欣,今年9歲。圓圓的腦袋上有著一頭烏黑秀麗的長發(fā),后面還“掛”著一條馬尾巴呢!我有一身雪白的皮膚;一對小小的眼睛;一張能說會道的嘴巴旁有一顆黑痣。

      我非常喜歡看書。一看就看上幾個小時都不厭煩。每天放學(xué)第一時間扔下書包就捧起一本書看,直到媽媽下班為止。我看書的時侯可認(rèn)真了,就連媽媽回來的.腳步聲我也經(jīng)常聽不到,是個十足的“小書迷”。

      我不僅喜歡看書,還喜歡打羽毛球。一有時間就到小區(qū)里找小朋友跟我一起比賽打羽毛球。大多數(shù)他們都輸給我。

      我還很樂于幫助別人。有那位同學(xué)忘帶文具,只要我有的我都會借給他們;有同學(xué)摔倒了,我會扶他去衛(wèi)生室擦油上藥水……

      現(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧?——新港中路小學(xué)三年(1)班的張xx?靵砀易雠笥寻!

    小小的我三年級作文 篇3

      我,是大海里一顆不起眼你的水泡,我,是瀝青公路上一顆不起眼的石子兒,我—是一個小小的的我。

      我對世上的每一本書都充滿著無窮地好奇。

      我最喜歡書店里的書本。書架上那一排排五顏六色的書本,嶄新的封面在燈光下閃閃發(fā)亮。我總是忍不住買一大堆,這下家里都堆滿了:沙發(fā)上、床上、衣柜上…都是一本本,一堆堆,大大小小,五顏六色。每次媽媽都要念“緊箍咒”:“薇子,你買了這么多書,家里都要成書店了!”我都會“呵呵”地傻笑。

      小時候看一本書,經(jīng)常會連飯都忘了吃?涩F(xiàn)在還是老樣子,書店上的暑假多了一兩本書,我想看;家里多了幾本書,我想看;就連同學(xué)那邊多了幾本新書,我也要把腦袋湊過去瞧一瞧。

      小小的我,豐富的知識,并沒有了斷我對閱讀的熱愛,對知識的期待。我知道,書中自有黃金屋;在這個世界上,我永遠(yuǎn)不會知道一切,我雖然年齡小,可讀的書本不比大人少。

      這就是我,小小的我。我不愿意改變我相貌,不愿意讓相貌成為“另一個別人“。我也不會成為別人。我依然是小小的我。

    小小的我三年級作文 篇4

      我是一名留守兒童,在我的記憶中只有奶奶。今年我七歲,該上一年級啦,陌生的爸爸、媽媽就從老家把我接到了鄭州。來到一個陌生的環(huán)境,我的心里忐忑不安。剛來鄭州時,我沒有朋友,整天就呆在屋里,爸爸、媽媽每天都忙忙碌碌的,我的心里很失落,以為來到父母身邊會帶來更多的歡樂,可是事與愿違。

      開學(xué)了,在學(xué)校里我認(rèn)識了許多的朋友,但是我的學(xué)習(xí)卻不盡人意,老師每一次布置作業(yè)都要求家長檢查,可我的父母一次也沒有檢查過,所以老師批改作業(yè)之后每一次不好的名單里總會有我,這時老師就會在我們的耳邊教育我們要好好學(xué)習(xí)。直至有一次,老師忍無可忍了,通知我請家長到學(xué)校,我開始害怕了,我不敢和爸爸、媽媽說,害怕爸爸、媽媽的責(zé)罵。但是第二天,不知道怎么回事,爸爸、媽媽卻都來到了學(xué)校,而我卻悄悄地躲在了教室。直到爸爸、媽媽走后,老師把我叫到了操場上并對我說了許多鼓勵的話。我才明白不是父母主動來學(xué)校關(guān)心我的學(xué)校生活,而是老師親自打電話請他們來的。

      我很感激老師的寬宏大量,但是我更希望父母的關(guān)懷。更希望在我寫作業(yè)的時候會有家長的陪伴。這小小的愿望就這么難實(shí)現(xiàn)嗎?

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