精選三年級(jí)快樂(lè)作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)快樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
到底是什么能讓人走的更遠(yuǎn)，又會(huì)讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢？是財(cái)富？不！是工作？不！讀完這篇文章你一定會(huì)明白的，你還可能會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)的！
有一天我無(wú)意中看了一場(chǎng)球賽。場(chǎng)上球員們?cè)谝黄鹌疵負(fù)屒�，我心中的一顆夢(mèng)想的種子開(kāi)始萌芽了！之后我加入了翠云小學(xué)足球隊(duì)。在球隊(duì)里的生活很開(kāi)心，那是因?yàn)橛嘘?duì)友的陪伴，每次比賽前后都會(huì)有著隊(duì)友的關(guān)心。在賽場(chǎng)上我們拼命的搶球，摔倒，流血都是常有的事，可進(jìn)球時(shí)的激動(dòng)完全掩蓋了疼痛。大家此時(shí)都會(huì)歡呼！
這幾天我們學(xué)校要開(kāi)展“和樂(lè)杯”，大家都緊張地準(zhǔn)備著。而我們的教練朱俊杰也加強(qiáng)了訓(xùn)練強(qiáng)度。而我這位教練的能干助手也多了幾樣項(xiàng)目，背兩個(gè)書(shū)包爬樓兩次，一會(huì)兒是前鋒，一會(huì)兒是守門(mén)員。大家每次中場(chǎng)休息都像要暈倒了一樣在那不停的喘氣。有一次我被球擊中鼻子，鼻血一下子就流了出來(lái)。我被迫中場(chǎng)休息。在休息室里我開(kāi)始想我為什么要選擇足球�？晌覅s怎么也想不出來(lái)。直到隊(duì)友們來(lái)看我，我才知道為什么。出去后我心情好多了，因?yàn)槲颐靼琢宋沂菫閴?mèng)想受的傷！這也讓我明白了有夢(mèng)想就快樂(lè)！
現(xiàn)在你可以回答我開(kāi)頭提的問(wèn)題了吧！你是不是也愛(ài)上了足球呢？
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
5月7日，我、四爺爺、五爺爺一起高興地來(lái)到揚(yáng)州科技館，體驗(yàn)高科技給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
10點(diǎn)多一點(diǎn)，進(jìn)了館，我們直接來(lái)到了位于地下的“科學(xué)啟蒙展廳”。
“哇塞�！崩锩嬲媸侨松饺撕＃諝庵�，歡聲笑語(yǔ)和各種機(jī)器聲交織在一起，仿佛正在演奏的快樂(lè)交響曲。
我玩了以下項(xiàng)目：歡樂(lè)戲水灣、足球射門(mén)、地球家園、拔河比賽、神奇的通道、萬(wàn)花筒、喊泉……其中讓我玩得最快樂(lè)的項(xiàng)目是：足球射門(mén)。
我玩足球射門(mén)時(shí)先看了墻上的玩法提示：1。先把球放在固定位置。2。按按鈕選擇玩法難度。3射門(mén)。我玩了一會(huì)兒，身上出汗了，就脫了外套，喝了幾口礦泉水�？吹狡聊簧巷@示了我的成績(jī)——5/3。旁邊進(jìn)來(lái)一個(gè)五、六歲的小男孩不管三七二十一，猛踢了一球，球偏了，沒(méi)進(jìn)門(mén)。屏幕上的守門(mén)員把手高高舉起，好像在說(shuō)：“耶，我勝利了！”此時(shí)，我趁機(jī)搶過(guò)球來(lái)，放在點(diǎn)球位置，按了“業(yè)余”按鈕，繼續(xù)我的快樂(lè)之旅。先踢了一球，進(jìn)門(mén)了，我趕緊拿過(guò)五爺爺手中的礦泉水“咕咚咕咚”猛喝了幾口，轉(zhuǎn)身到“賽場(chǎng)”又踢了四球，屏幕上出現(xiàn)了我的成績(jī)：5/2�！爸境�，11點(diǎn)30了，走了——走了——”在五爺爺?shù)拇叽傧�，氣喘吁吁的我把球讓給了別人，我依依不舍地走出了給我快樂(lè)的科技館。
今天上午的科技館之行真是快樂(lè)之旅。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
新的一天開(kāi)始了，我穿上校服，系上紅領(lǐng)巾，背上又大又重的書(shū)包，一個(gè)勁地往學(xué)校奔去。
我從家里出門(mén)，置身在高樓林中，看不見(jiàn)東方的日出。我抬頭看了看天空，看見(jiàn)頭頂上藍(lán)天白云，我估計(jì)今天天氣不會(huì)差。
出了院門(mén)，穿行在來(lái)來(lái)往往的人群之中，來(lái)到了大馬路邊的公交車(chē)車(chē)站里。公交車(chē)站已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，有的像我一樣背著個(gè)大書(shū)包，有的手牽著送幼兒園的孩子，還有穿各式工作服的去趕班……我上的這輛車(chē)?yán)镫m然人很多，但不十分擁擠。車(chē)上有幾位年輕哥哥在津津有味的啃著饅頭，一位漂亮姐姐在滔滔不絕的講著電話(huà)。
從公交車(chē)上下來(lái)，離學(xué)校還有二公里，一條平坦的林蔭小馬路徑直通往學(xué)校。原來(lái)我覺(jué)得這段路程很遠(yuǎn)，后來(lái)聽(tīng)爺爺說(shuō)，他上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校五公里，那時(shí)哪有車(chē)坐，每天上學(xué)全程赤腳步行。自從聽(tīng)爺爺說(shuō)了他的故事之后，我覺(jué)得這段路的距離縮短了許多。
我一邊走一邊欣賞路邊的樹(shù)木花草，一邊走一邊聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的叫聲，我真想弄明白，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒們?cè)谙嗷ピV說(shuō)些什么。
我今天在上學(xué)的路上沒(méi)有撿到別人丟失的錢(qián)包，也沒(méi)有遇到需要幫助過(guò)馬路的老年人，我按時(shí)走進(jìn)了熟悉的校門(mén)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
一路上，小鳥(niǎo)對(duì)我們唱歌，花兒對(duì)我們笑，柳樹(shù)向我們彎腰。成排的路燈像哨兵一樣為我們站崗，馬路也很寬闊，真像我們的胸懷，耳高聳的樓房也像巨人一樣向我們招手。我們的心情格外的舒暢，只覺(jué)得不一會(huì)兒就到了東山腳下。
東山的腳下格外泥濘，用腳輕輕一踩，就能出現(xiàn)一個(gè)小腳印，為此，我么都謹(jǐn)慎小心，生怕鞋里面進(jìn)泥�？墒俏以叫⌒�，鞋里越都是泥，沒(méi)辦法，只好大步向前走。
經(jīng)過(guò)環(huán)城路的一段，史老師發(fā)現(xiàn)了一種透明的石頭，它是淺紅色的，像一個(gè)假山。對(duì)面，我們又發(fā)現(xiàn)了兩塊不同大小的、中間有一個(gè)紅傘尖形的石頭，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著它，說(shuō)出了了自己的各種不同的猜測(cè)。我為了逗他們樂(lè)，故意拿了一塊木頭，大步向他們走去，大模大樣地走到他們面前，舉起木頭，咳唆了一聲，大聲說(shuō)：“這塊石頭多么稀奇！”這句話(huà)果真把他們都得哈哈大笑。
我們又看了環(huán)城路的一段，工人們把大山劈開(kāi)了，把沙子和土當(dāng)鋪路的材料。這條路有15到16米寬，有一個(gè)壓路機(jī)正在壓路，工人們也站在添沙子。
過(guò)了不到十分鐘，我們便看的不耐煩了，從另一條下山的路“飛”了下去，老師在后面緊跟不舍，可我們加快了速度，不一會(huì)兒，便把老師拉下了很遠(yuǎn)。老師在后面招呼著我們，我們聽(tīng)不進(jìn)去，一氣“飛”到了新華廣場(chǎng)，給我們累得氣喘吁吁。老師又追來(lái)了，我們只好又和他玩起了捉人游戲。又一氣慢“飛”到了一中門(mén)口。經(jīng)過(guò)了艱難的步行，我們終于回到了作文班。
老師隨后就到了，他批評(píng)了我們，但我們覺(jué)得很高興。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
我的快樂(lè)天地是我家的菜園，那里什么都有，比如黃瓜、野菜、馬齒莧等。那里為什么是我的快樂(lè)天地呢？我來(lái)告訴你吧！
每到周末媽媽都會(huì)帶我去菜園，去菜園干什么呢，收割馬齒莧去。這里可真大呀！十分鐘過(guò)去了，我和媽媽已經(jīng)摘兩大筐了。
收割完馬齒莧應(yīng)該摘黃瓜去了�！巴郏@么多呀！”我驚訝地說(shuō)，“這么多哪摘的完？”媽媽說(shuō)：“慢慢摘呀！”“噢！我明白了�！蔽艺f(shuō)。在摘黃瓜時(shí)，有好多黃瓜上的刺扎到我，可真疼。這些東西全運(yùn)到家以后，我們都吃不了了，小兔子一定也很飽了。
從這件事中我懂得了勞動(dòng)的快樂(lè)。所以我才說(shuō)菜園是我的快樂(lè)天地。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“水庫(kù)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！”隨著“金嗓子”關(guān)唱同學(xué)的一聲響亮宣布，鑼鼓聲歡呼聲響徹天空，一列列方隊(duì)踏著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕。有的搖著鈴鼓，有的揮舞著飄帶，有的懷抱籃球，有的高舉球拍，還有一個(gè)方隊(duì)擎著：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康的橫幅�？磁_(tái)上的啦啦隊(duì)高喊：“友誼第一，比賽第二”。一時(shí)間，水庫(kù)小學(xué)的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。
我和好同伴丹純參加的第一項(xiàng)比賽是跳高。其實(shí)我們清楚自己的實(shí)力，從來(lái)沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，平時(shí)練習(xí)也少，五班的大熱門(mén)思凡同學(xué)，長(zhǎng)得又高又壯，還是學(xué)校田徑隊(duì)的。要想戰(zhàn)勝她幾乎是不可能的。我們抱定重在參與的態(tài)度來(lái)向別人學(xué)習(xí)，快樂(lè)就好。
第一輪95厘米。第一個(gè)是丹純。只見(jiàn)她助跑、起跳、收腹、抬腿，動(dòng)作優(yōu)美連貫，整個(gè)人拔地而起……我剛想拍手叫好的時(shí)候，啊啊～，就在即將全部越過(guò)杠桿的一剎那，她的那只罪魁禍“手”，卻把橫桿給帶倒了。太可惜了！我走過(guò)去和她擊掌，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)，加油！”
輪到我了。我心里說(shuō)：別緊張，重在參與，這個(gè)高度練習(xí)時(shí)就沒(méi)問(wèn)題�？珊孟笥钟辛硗庖粋�(gè)聲音在說(shuō)：你是代表著自己的班集體喔！哎呀，我的心慌亂了，心跳得象咚咚打鼓。我不敢想太多了，閉上眼睛，深呼吸，腦子里回放了一遍動(dòng)作要領(lǐng)……過(guò)了過(guò)了，我過(guò)了。我也不太清楚自己是怎么越過(guò)的，只是感覺(jué)PP擦到了橫桿，竟然沒(méi)有掉下來(lái)，實(shí)在是太幸運(yùn)了。
三輪過(guò)后，比賽結(jié)束了，我獲得了第六名。這已經(jīng)超越了大家的意料了。雖然成績(jī)不算太理想，但至少我戰(zhàn)勝了自己，還為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。老師和同學(xué)們都為我們高興�？鞓�(lè)就好，對(duì)嗎？
第二天，天氣有點(diǎn)涼。我卻興奮不已，因?yàn)檫@天，我將參加第二項(xiàng)比賽—400米跑。我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目要比跳高有信心，因?yàn)槠綍r(shí)練得多一些。還有一個(gè)小秘密，我要是早上睡過(guò)頭了，我會(huì)跑著回學(xué)校。思凡也參加這個(gè)項(xiàng)目。這是我擊敗思凡的最好機(jī)會(huì)。頭天晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)，400米對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是中長(zhǎng)跑，要講究戰(zhàn)術(shù)策略。首先要正確估計(jì)自己和對(duì)手的實(shí)力，如果沒(méi)有十足的把握，就不要帶頭，穩(wěn)穩(wěn)地留在第二集團(tuán)，伺機(jī)發(fā)力沖刺。
槍聲一響，十名選手刷刷刷的沖了出去。并線(xiàn)時(shí)，我排在了第四，思凡果然帶頭領(lǐng)先。100米，我告訴自己要冷靜，保持勻速，力爭(zhēng)留在第二集團(tuán)不被甩開(kāi)……200米，場(chǎng)外是啦啦隊(duì)的歡呼聲……300米，耳邊響起了同學(xué)們的加油聲。就剩100米了，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)發(fā)力超越了前面兩們選手，向思凡發(fā)起沖擊。30米……20米……終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。思凡的背影越來(lái)越近了，再努力一把，說(shuō)不定就能超越她了。
噢，不。正當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)起最后沖刺時(shí)，我感到，兩條腿好象不是自己的，根本不聽(tīng)使喚；又好象是灌了鉛一般，根本抬不起來(lái)。我還感到寒風(fēng)突然變得凜冽起來(lái)，幾乎要把我吹得倒退一般。盡管大口大口地喘著粗氣，還是感到胸悶得荒。怎么會(huì)這樣呢？平時(shí)訓(xùn)練從來(lái)沒(méi)這么難受過(guò)。
我現(xiàn)在能做的只有咬緊牙關(guān)，艱難地挪著腳步，本能地朝終點(diǎn)迎去。
沖線(xiàn)后。同學(xué)們把我扶進(jìn)了校醫(yī)室。哇的一聲，吐了一地。啊，舒服極了。
校醫(yī)阿姨說(shuō)：“以后比賽前可要做好熱身啊！”
我的天啊，爸爸昨晚叮囑我要做好熱身準(zhǔn)備的，我卻光記住戰(zhàn)術(shù)策略，把熱身這茬給忘了。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。名次不重要，最重要的是量力而行。
OK，思凡同學(xué)，我明年還要挑戰(zhàn)你。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
今天，我起了個(gè)大早，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織去春游，我哼著小調(diào)，別提那高興勁兒！
坐上了旅游車(chē)，一個(gè)小時(shí)候后，我們到了目的地——河姆渡遺址。
大家歡呼起來(lái)，不約而同地沖出車(chē)門(mén)，迅速在車(chē)旁排好隊(duì)，進(jìn)入了遺址大門(mén)！
我們先來(lái)到了河姆渡博物館。一走進(jìn)去，感覺(jué)涼涼的，有點(diǎn)陰森森的�！昂每植姥�！”有同學(xué)喊了一聲。也有膽小的同學(xué)發(fā)出“啊”的尖叫聲，更讓人感到害怕！在玻璃臺(tái)下面陳列著原始人的骷髏頭和人體骨頭。有一段路我們踩在玻璃上面，在上面行走，好像要掉下去似的，我的心像揣了一只小白兔一樣，等我走過(guò)那塊超大玻璃后，我的心又像心中的石頭落了地，踏實(shí)了很多。
接著，我們又來(lái)到原始人居住的草屋——用稻草和木頭搭成的簡(jiǎn)陋小屋，在當(dāng)時(shí)，也算得上別墅了吧！在屋里屋外，還有原始人正在搭建房子的模型，有些人正在抬木頭，有些人正在捧稻草準(zhǔn)備搭建房子，原始人穿著用草做成的裙子（被稱(chēng)為草裙），他們懂得用身邊的物品御寒，真正過(guò)著低碳生活；他們把草編成裙子，也懂得美觀，學(xué)會(huì)了裝扮自己！
然后，我們又來(lái)到了另一間草屋里，里面黑漆漆的，還有一股很濃的羊騷味。里面放了稻谷，麥，羊等很多東西，原來(lái)這是原始人的儲(chǔ)藏室。
參觀完后，我不禁贊嘆道：“原始人真聰明！”
這次春游，讓我穿越時(shí)空，重返五千年前，體會(huì)了五千年前的人們是怎樣生活的！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
同事給她的女兒買(mǎi)了一本好書(shū)——《海蒂》，看過(guò)之后，鄭重地推薦給我和兒子。兒子迫不及待地打開(kāi)書(shū)，看了不到半小時(shí)就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)５僬媸且粋�(gè)天真快樂(lè)、聰明活潑的'女孩，阿爾卑斯山太美了，我也想去�！�
兒子一次次高興地給我描述書(shū)中的內(nèi)容，讓我忍不住在寒冷的冬夜翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)……海蒂就像一個(gè)可愛(ài)的小天使，從阿爾卑斯高地吹來(lái)了愛(ài)的氣息，打開(kāi)了我們塵封已久的童心。
從小失去父母的海蒂被姨媽送到住在阿爾卑斯山頂?shù)臓敔敿�，此時(shí)的她還不滿(mǎn)5歲，可是她卻很懂事很乖巧，自己用干草鋪床，吃飯時(shí)幫爺爺擺餐具，讓自己很快適應(yīng)陌生的環(huán)境，而且以一種快樂(lè)的心態(tài)去接納它。她熱愛(ài)大自然，亮麗的陽(yáng)光、翠綠的草地、鮮艷的花朵、高高的山峰、火紅的晚霞都讓她欣喜若狂。多么讓人喜歡的一個(gè)女孩��！
本書(shū)的作者約翰娜.斯比麗是一位聞名遐邇的兒童文學(xué)家，她寫(xiě)了大量獻(xiàn)給孩子以及熱愛(ài)孩子的人們的故事。她筆下的小女孩海蒂帶給我們一抹可愛(ài)清純的印象，讓我們不由自主地為她的天真善良而感動(dòng)。
海蒂的愛(ài)心感染者所有人，她的快樂(lè)也傳給了所有人。她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然，助人為樂(lè)，孝順長(zhǎng)輩，小小年紀(jì)就有著感人的人格魅力。正是她，讓性格孤僻、離群索居的爺爺變得開(kāi)朗起來(lái)，主動(dòng)幫助別人，得到大家的認(rèn)可；讓孤老、病弱的外婆感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，給她帶去笑聲和希望；讓牧羊童彼得愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了認(rèn)字，能夠?yàn)橥馄爬收b詩(shī)歌：讓雙腿殘疾整天呆在家里的克蕾拉看到了大自然的美麗，學(xué)會(huì)了站立行走；讓心情憂(yōu)傷的克雷森醫(yī)生找到了快樂(lè)的理由和源泉。我也真心希望我們的孩子都像海蒂一樣快樂(lè)活潑，充滿(mǎn)愛(ài)心。
海蒂遇到的許多好人也讓我感動(dòng)。克蕾拉的奶奶不愧為一個(gè)偉大的教育家，她啟發(fā)和引導(dǎo)海蒂要相信自己、忘掉憂(yōu)愁快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并送給海蒂一本大大的故事書(shū)，使海蒂在鼓勵(lì)和信任中很快學(xué)會(huì)了閱讀。奶奶還抽時(shí)間陪她聊天，教她給洋娃娃做衣服，讓海蒂在法蘭克福度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
雖然法蘭克福的生活舒適安逸，但是滿(mǎn)懷鄉(xiāng)愁的海蒂卻日益消瘦、臉色蒼白，笑容也越來(lái)越少。在那深宅大院里，面對(duì)的永遠(yuǎn)是一成不變的墻壁，這讓她越發(fā)思念家鄉(xiāng)那一片片蒼翠遼闊的原野，高山上成千上萬(wàn)朵含笑點(diǎn)頭的鮮花，思念病中的外婆，思念山頂小屋孤獨(dú)的爺爺，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，讓海蒂患上了夢(mèng)游癥，為海蒂擔(dān)心難過(guò)之后，也讓我們看到了在克雷森醫(yī)生的勸說(shuō)下，通情達(dá)理的謝思曼先生很快派人把海蒂送回了山上爺爺家。故事讀到這里，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，被禁錮的一顆童心終于得到了自由，海蒂又重新看到了被夕陽(yáng)余暉染紅的山峰，聽(tīng)到了山風(fēng)吹過(guò)老樅樹(shù)沙沙的響聲。
這是一首美和愛(ài)的贊歌，這是一幅溫馨美麗的圖畫(huà)，他讓我們看到了生活的美好，親情友情的偉大。只要我們有一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的心，每天用微笑去對(duì)待生活、用愛(ài)心去幫助別人，那我們一定會(huì)收獲快樂(lè)，得到幸福。
在這寒冷的冬夜，手捧這樣一本好書(shū)，讓人快樂(lè)滿(mǎn)懷，溫暖如春。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
今天上午的體育課，天下著雨，體育老師讓我們?cè)诮淌依锟措娨�。電視的題目是《洛克王國(guó)之圣龍的心愿》，看了以后，我覺(jué)得里面的主人公阿布這個(gè)小精靈真是英勇，令我佩服之極。
你看，當(dāng)它的同伴遇到壞人時(shí)，阿布果斷勇敢地沖上去，不顧自己的的安危，毅然與壞人進(jìn)行生死搏斗，把敵人打得落花流水。讓他們的朋友非常感動(dòng)，阿布也非�？鞓�(lè)。從阿布身上，我想到了我們剛剛學(xué)過(guò)的馬克＊吐溫說(shuō)過(guò)的話(huà)：無(wú)論是朋友或是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。
我想：阿布是個(gè)幸福的精靈，他把自己的精神力量奉獻(xiàn)給了別人，就是最大的快樂(lè)。我以后要向阿布學(xué)習(xí)，當(dāng)別人需要我?guī)椭鷷r(shí)，就要盡自己可能去主動(dòng)幫助他人，這樣別人快樂(lè)了，我也會(huì)很快樂(lè)。
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