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    三年級我的老師作文

    時間:2022-03-06 20:51:39 三年級 我要投稿

    三年級我的老師作文(匯編15篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的三年級我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    三年級我的老師作文(匯編15篇)

    三年級我的老師作文1

      “哈哈哈……嘻嘻嘻……”“我要笑死了!”咦?這個球隊訓(xùn)練怎么這么吵呀!不會是球隊造反了吧!猜錯了,這是我們在上周老師的排球訓(xùn)練課。

      我們的教練姓周名伯力,他已經(jīng)六十多歲了,但是在他臉上找不到一點滄桑感,而是給人一種活力四射的感覺,這可能就是因為他有一顆年輕的心吧!

      周老師有著平凡的外表,卻有著不平凡的經(jīng)歷。他為南化四小排球隊取得了許多榮譽,他帶領(lǐng)運動員創(chuàng)下一個個奇跡,取得了市比賽前三,乃至全國比賽都名列前茅。最近一次他還帶領(lǐng)我所在的排球隊在市里又一次取得了好成績,這一次次的成功,和周老師的付出是分不開的,而他的幽默風(fēng)趣更是讓我們的訓(xùn)練不枯燥。

      你別看他老大不小了,卻還和我們打成一片,是我們這群“小蘿卜頭”中的“大蘿卜”。今年暑假,我們排球隊一天沒休息,就是因為有他的歡聲笑語,我們才能堅持訓(xùn)練,有他的地方就有歡笑,就算訓(xùn)練再緊張,比賽再嚴(yán)峻,我們也能在周老師搞笑的語氣中放松迎敵,輕松奪冠。

      記得有一次全區(qū)比賽,那是一場穩(wěn)贏的比賽,其他隊看見我們在周老師的帶領(lǐng)下入場,一個個嚇得臉都變色了。我們當(dāng)時穿的球服,一個隊員問周老師要不要亮出隊服,周教練卻說:“不不,就穿外套上場!本瓦@樣我們穿著外套打贏了比賽,周教練說:“剛剛要是脫衣服,現(xiàn)在又要穿,麻不麻煩呀!”我們噗嗤笑了,周教練就是這么自信,和他在一起,我們的球隊永遠充滿歡聲笑語,他對我們就像慈父,又像老大哥,更是我們前進道路上的指路人。

      “集合!”我這個隊長又吹起了集合號,又開始訓(xùn)練了。“不驕不躁,堅持就是勝利”,我會永遠記住這句話,記住這位“老頑童”式的好老師。

    三年級我的老師作文2

      仿佛初春的縷縷陽光,溫暖著少年稚嫩的心房;如同盛夏的陣陣甘霖,清涼著學(xué)子渴望的心靈!督(jīng)典伴我成長》,她像我的慈藹老師,澆灌我知識的花蕾,呵護我茁壯成長,帶我徜徉學(xué)海,在誦讀中領(lǐng)略文化的驚艷美麗,在感悟中獲得愉悅和力量。

      當(dāng)我第一次看到她,就被她真摯樸實的話語打動!叭酥,性本善。性相近,習(xí)相遠……”古老的中華文化告訴我做人的道理;“謙虛使人進步,驕傲使人落后!蓖ㄋ滓锥拿跃浣虝胰松恼芾;“……夕陽西下,斷腸人在天涯!本实奶圃娝卧~讓我感受到民族藝術(shù)的魅力。篇篇美文,句句妙語,猶如無瑕玉石,玲瓏剔透;宛若涓涓溪流,滋潤心田。讓我們陶醉在誦讀佳境,流連忘返。

      每當(dāng)清晨,朝陽的光輝灑滿大地,校園里就飄蕩著我們朗朗悅耳的讀書聲。誦讀中,我們好像泛舟于五千年文明長河,被兩岸璀璨的文化美景深深吸引。你看,一群孩童正端坐于綠樹環(huán)抱的草堂之中,傾聽著先生《弟子規(guī)》的錚錚教誨;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天! 哦,那是唐代著名詩人李白正在高聲吟唱。飄逸的長須,灑脫的身姿,輝煌的盛唐文化氣息流露得淋漓盡致;啊!還有世界名人也在向人們吐露著至真之言:海倫。凱勒、格林兄弟、安徒生……人類的文化在此交融,譜出和諧樂章。還有……還有……,數(shù)不盡的優(yōu)美風(fēng)景,看不夠的動人畫卷,伴著淡淡清香,讓人目不暇接,恍若置身其中,觸摸歷史的脈搏,振動理想的翅膀。

      聲聲誦讀中,我從一個懵懂頑皮的孩童成長為品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員;句句斟酌中,我感悟了人類文明的博大精深。我們熱愛誦讀,我們熱愛這充滿書香氣息的校園,在傾聽中求知領(lǐng)悟,在誦讀中快樂成長!

    三年級我的老師作文3

      我有一個令人敬佩的媽媽。媽媽有一張瓜子臉,戴著一副近視眼鏡,把眼鏡摘下來,眼球就顯得格外鼓起,這是長年戴眼鏡的結(jié)果。眼睛下高高的鼻子,可幫了媽媽好大的忙呢!每當(dāng)眼鏡要掉下來的時候,鼻子就拼盡了力氣,努力地扛著。鼻子下的一張嘴總是“嘰嘰喳喳”地說個沒完沒了,耳朵想清靜一下都不行。

      我的媽媽是一名彩票銷售員,有一個星期天的下午,媽媽帶我一起去上班。我發(fā)現(xiàn)來陸陸續(xù)續(xù)打彩票的人很多,有二元、六元、十元……甚至上百元都有,媽媽一直忙個不停,有時我也幫一下忙。

      約三點鐘,由于一張彩票掉在了地上,媽媽彎腰去撿時,發(fā)現(xiàn)地上有一疊百元大鈔。她撿起來一個個地問誰掉了錢?稍趫龅娜艘粋都沒有掉錢。媽媽只好把錢放在抽屜里,等失主來拿。大約又過了十五分鐘,一位男人匆匆忙忙地跑進來東找西找,滿頭大汗。

      媽媽看到這個情況,就上前問:“你在找什么?”“我的錢丟了。”“你丟了多少?”“5張一百元,3張五十元,3張十元,共六百八十元!蹦腥思鼻械卣f。媽媽把抽屜里的錢拿出來點了點,不多不少正好六百八十元。媽媽對那個男人說:“這是不是你的?”“對,對,對,這就是我的,謝謝!”“沒關(guān)系,以后注意點!苯又衷凇班栲枧九尽泵﹂_了。

      我看著剛剛發(fā)生的一幕,又看著眼前全神貫注不停忙碌的媽媽,敬意不禁油然而生,媽媽你不僅長得美,同樣還是我的良師!媽媽,女兒愛您!

    三年級我的老師作文4

      還記得我上一年級的時候,我們的班主任老師是韓老師,可是她一年級下學(xué)期還沒有教完就調(diào)走了。我們班的同學(xué)都很不舍,但是也沒有辦法。

      之后,又來了一位新老師。他姓常,是一位男老師。常老師剛來的時候,表面上我表現(xiàn)的很高興,但是心里是很難過的,因為我還在懷念韓老師。但是,漸漸的我就很喜歡這個新老師了。常老師其實很溫柔,除了我們有時候不聽話,他才會發(fā)發(fā)小脾氣,但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時還給我們講,其實他也不想發(fā)脾氣,只是我們不聽話。我們聽了連連點頭,也覺得很慚愧。

      記得有一次,我們的作業(yè)是要寫三頁《小狀元》練習(xí)冊,錯三道題以上的就不能在光榮榜上得優(yōu),我連忙去寫,爭取可以寫全對。不一會,我寫完了。要去講臺找老師批改的時候,我心里很擔(dān)心,擔(dān)心我得不了優(yōu)。老師開始給我批改了,我當(dāng)時好緊張好緊張,看著老師改作業(yè)。!我錯了一道。不!又有一道。哦不!還有一道,千萬不能再錯了。哦,NO!我又漏寫了一道。怎么辦,怎么辦,不能得優(yōu)了,我錯了四個。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭,說:不要哭,漏寫了一道題而已,老師相信你是會寫的。當(dāng)時,我覺得老師好溫柔。老師又說:錯四個的也能得‘優(yōu)’。我真是開心極了。

      這就是我的好老師,他是多么溫柔,多么善良,對我們班的同學(xué)總是無微不至地關(guān)懷著,我喜歡我們班的常老師!

    三年級我的老師作文5

      魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,那么他就是一個潛伏的罪犯!笨梢,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

      老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法,喜歡她獨特的見解,喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常得好。

      對于作業(yè),她很認(rèn)真,對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,以免扣分。

      王老師還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

      老師的愛,像太陽一般溫暖,似春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細膩。

      我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

      我愛你,老師!

    三年級我的老師作文6

      天下是誰與別人沒有干系,卻對別人費盡心機,嘔心瀝血地教導(dǎo)?是老師。天下是誰不是人父人母,卻對別人獻出一大片愛心?是老師!捌蹘煖缱妗,師竟能與祖相提并論,可見古人對老師的尊敬。正是老師的辛勤付出,創(chuàng)造了他們的美譽。可有時,老師卻不能被學(xué)生理解。

      有一次,孫躍恒沒有帶作業(yè),老師讓他站在講臺前,當(dāng)眾提醒他,并警告他說如果再不帶作業(yè),就要打電話通知家長。孫躍恒一再辯解,老師用惡狠狠的語調(diào)警告孫躍恒,他這才停止辯解,悻悻回到座位上,還帶著十分憤怒的神情。他哪理解了老師的良苦用心。‘(dāng)眾提醒他,是為了讓他記住這一次的尷尬場面,記住教訓(xùn),長記性:“發(fā)怒”時,老師全然沒有憤怒的神情,這分明是為了震懾他。他不帶作業(yè),老師可以置之不理,但那樣的話孫躍恒就會形成一種懶惰的習(xí)慣,經(jīng)常不帶作業(yè),甚至以此借口不做作業(yè),這樣總是不完成任務(wù)的人,在社會上是不能獨立的。而老師的責(zé)任就是教導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生成為一個對社會有用的人。孫躍恒真是不了解老師的用心良苦! 老師的工作也是繁忙的。我們經(jīng)常能看到午睡時老師捧著作業(yè)到寢室批改。老師其實完全可以讓我們自己對照答案批改,但老師的肩上有種責(zé)任,批改時自然會很認(rèn)真。每次我們接到作業(yè),有錯誤的,都會心服口服的改正。老師的行為令我們信服。 老師像我們的`指路明燈,把我們帶到知識所在的“燈火闌珊處”;“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,老師多么想那書山上的小路,又多么像那學(xué)海里的一葉小舟。±蠋煂ξ覀兊母冻觯梢哉f是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呀! 啊,教師,是多么圣潔的一個職業(yè)呀!

    三年級我的老師作文7

      曾老師是我們可敬可愛的語文老師。她有波浪一樣的長發(fā)披在肩上,一雙會說話的眼睛,笑起來的時候特別好看。

      她有時像媽媽一樣溫柔。有一次下課時,我的同桌調(diào)皮地把我綁好的頭發(fā)扯下來,我四處都找不到皮筋,著急得要哭了。這時,曾老師走過來,嚴(yán)肅地看了我同桌一眼:“不可以做這種調(diào)皮動作!彼p柔地拍了拍我的肩膀,說:“沒事,我?guī)湍憬!痹蠋熣f完到辦公室去了,一會兒就找了根皮筋來,幫我把散掉的頭發(fā)重新綁好。我的心里暖暖的,覺得她像媽媽一樣溫柔。

      她有時也像爸爸一樣嚴(yán)厲。每天布置的作業(yè),第二天她無論多忙都一定會一項一項認(rèn)真檢查,哪怕是一個標(biāo)點,一個括號,再小的錯誤都難逃她的“法眼”。在曾老師的嚴(yán)格要求下,我們都養(yǎng)成了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。當(dāng)同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講,做小動作的時候,曾老師會拉下臉來,用那雙會說話的眼睛盯著搗蛋的同學(xué)看,眼里好像有一團火在燃燒。頓時,班上立刻就鴉雀無聲。但是,只要同學(xué)們改正了錯誤,曾老師又會對同學(xué)們綻放出溫柔、親切的笑容。

      曾老師的課總能深深地吸引著我們。課堂上她繪聲繪色的講解課文,大家隨著她臉上的表情,時而凝神沉思,時而頻頻點頭,時而眉飛色舞,時而低頭微笑。在她的循循善誘下,我們愛上了閱讀,學(xué)會了積累,喜歡上了寫作。她就像一位辛勤的園丁,耐心地培育著我們這些稚嫩的幼苗。

      我愛我的曾老師,我希望自己長大后也能成為這樣的好老師!

    三年級我的老師作文8

      是誰?在無邊的知識海洋里為我們指點方向。是誰?在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛的劉老師。

      劉老師不高不矮的個兒,不胖不瘦的身材,一雙水靈靈的眼睛前架著一副眼鏡,一張常笑的嘴巴像一縷縷陽光,照射著知識的種子,使我們感到無比溫暖。

      劉老師講課生動有趣!岸b忊彙鄙险n鈴響起來了,又是一節(jié)語文課。劉老師拿著課本大步流星地走進教室,娓娓動聽地講起課來:“同學(xué)們,你們什么時候收過誰送的禮物?”這時,教室里瞬時長起了幾十棵大樹!霸谖疑盏臅r候媽媽送我一只玩具熊!北唤衅饋淼耐瑢W(xué)聲音是雷鳴,整個教學(xué)樓也震動起來了。劉老師連續(xù)叫了幾個同學(xué),然后翻開課本說:“你們收過許多禮物,現(xiàn)在就讓我們來看看冬冬收過什么禮物,翻開課本第一課《禮物》!眲⒗蠋熅蛺圻@樣,常常用一些話引出要講的內(nèi)容,大家都覺得很有趣,所以都非常認(rèn)真聽講,這也是我喜歡她上課的原因!叭ツ甏禾,爺爺送我一粒種子……”

      課堂上她是我們的老師,課余時間她又成了我們的朋友。有一次,學(xué)校舉行運動會,我參加跳遠比賽,我最遠一次只跳了1。65米,只獲得了第五名,我有點難過,可劉老師卻安慰我說:“重在參與,名次不重要?墒沁@次你也很棒呀,繼續(xù)努力吧!”聽了這話,我放松多了。劉老師真是個好朋友。

      劉老師是我們的朋友,但這份情卻比其他友有情寬廣。在劉老師的教導(dǎo)下,我慢慢喜歡語文了。雖然她已不是我們的語文老師,但我一直念掛著她——她那安慰的話語;她那有趣的課堂。

    三年級我的老師作文9

      她有一張秀氣的瓜子臉和一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑的齊肩發(fā)經(jīng)常梳成馬尾辮,看起來特別朝氣蓬勃。她就是我的語文老師胡映文老師。

      胡老師最大的特點就是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次語文課,學(xué)習(xí)第二課《小苗與大樹的對話》,老師將課文講得深入淺出,通俗易懂。當(dāng)有的同學(xué)不知道題目的第二種含義時,老師極有耐心地告訴我們,小苗除了指苗苗,也有剛剛破土而出的意思,而大樹除了指季羨林爺爺,還有知識淵博的意思。從胡老師輕車熟路的講解,可以看出她備課用了不少時間和精力,這種敬業(yè)精神多么可貴呀!

      胡老師除了教我們語文,還擔(dān)任班主任,任務(wù)瑣碎繁重,可她總是任勞任怨,默默的為學(xué)生付出,給我們帶來春天般的溫暖。晚上,我們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng),可老師卻總是忙著批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天的教案,和家長進行交流……所以我們絕大部分同學(xué)都很尊重老師,但也有極少數(shù)同學(xué)偶爾不夠自覺。記得有一次,一位同學(xué)上課說話被發(fā)現(xiàn)了,老師沒有大發(fā)雷霆,而是溫和的說:“老師希望你以后上課能遵守紀(jì)律!闭f完,胡老師用期待的眼神注視著他。老師的話語和目光就像和煦的春風(fēng)拂過,良久,那位同學(xué)終于羞愧地低下頭,說:“老師,我錯了,我以后一定認(rèn)真聽課,再也不會這樣了!睆拇艘院螅俏煌瑢W(xué)果然自覺遵守紀(jì)律,成績也進步了不少。

      這就是我的老師,像春風(fēng)化雨,潤物無聲的老師。聽了我的介紹,你是不是很羨慕我呢?

    三年級我的老師作文10

      從幼兒園在到現(xiàn),教過我的老師有很多,可是我最喜歡的還是三年級教過我的最美麗、最和藹的盧老師。她總是對我們笑瞇瞇的。

      記得剛?cè)肴昙墪r,媽媽就把我?guī)У搅巳昙壦陌。這就是盧老師的班。來到教室門口,我一看,里面有那么多同學(xué),心里很緊張,死活不肯進去,盧老師輕言細語的給我講了很多話,聽了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來。過了一會兒,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了,盧老師說:“走,咱倆一塊兒去操場散步吧!蔽覒阎o張的心情,跟著劉老師來到操場上。盧老師用手搭著我的肩膀,和我邊散步邊聊天,等到上課鈴再次響起時,我回到教室,仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想:這個老師怎么這么好?真的,盧老師特別細心,特別溫柔。她經(jīng)常找我談心,所以我的成績一直在班上名列前茅還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí),她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂……

      有一天中午上學(xué)時,我在學(xué)校門口碰到盧老師,正準(zhǔn)備給盧老師打招呼,沒想到一張口叫成了“媽媽”,劉老師奇怪地說:“金鑫盈,你怎么糊涂了?叫我媽媽!蔽覔狭藫项^,不好意思的笑了。

      現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,但是我不會忘記她的,我想:長大后,等我考取了大學(xué),一定要把考大學(xué)的消息告訴盧老師。

    三年級我的老師作文11

      你們知道我最敬佩的人是誰嗎?我告訴你們吧,那就是我們的班主任馬老師,馬老師長得特別漂亮,她有一雙水靈靈的眼睛,還有她的頭發(fā)很飄逸,特別美,

      她的心地善良,和藹可親。我們班所有的同學(xué)和家長都很喜歡她,況且馬老師是每年的先進教師,特優(yōu)秀。

      馬老師是一把開啟我們智慧的鑰匙,她想把所有的知識都傳授給我們,馬老師也像是一根蠟燭,永遠燃燒著生命之火,這就是我最敬佩的人,我們的班主任馬文華老師。

      她在課堂上給我們講做人的道理,課后和我們就是好朋友,有的同學(xué)遇到不會的問題,她還會耐心的教導(dǎo)我們。我的生字總是有錯的,馬老師就會給我們聽寫,然后再把易錯的字從新聽寫,讓我們在下一次考試當(dāng)中別再犯同樣的錯誤。我剛上小學(xué)一年級的時候,我沒學(xué)過書法,所以生字特別差,歪歪扭扭的,馬老師鼓勵我:“要把生字寫的漂亮點,這樣你才會更有進步呢!”聽了馬老師的話,我記憶猶新,所以,現(xiàn)在我的生字比以前有了進步。

      三年了,馬老師和我們在一起度過了三年的時光,馬老師為我們付出了很多,背后可能流過淚,也流過汗,可我們卻沒能體會到老師的辛苦,而我們卻時常惹老師生氣,想想心里真是難受,很后悔。在這里我要對老師說:“您為我們操勞,任勞任怨,您帶我們進入知識的海洋,使我們懂得了書中的樂趣。老師您辛苦了!”

      今年我們馬上升入四年級了,希望和馬老師一直在一起,因為我們都很喜歡她,也很敬佩她!

    三年級我的老師作文12

      我的老師叫邢冬梅。她有一雙美麗的大眼睛,忽閃忽閃的,像會說話似的;彎彎的柳葉眉,像掛在天空的月牙;十指嫩如筍,能為我們描繪出美好的藍圖,也能為我們指引奮斗的方向。

      老師很溫柔。我深深地記得那一次,我在操場上摔倒了,同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室;貋砗罄蠋熡H切的問我“怎么樣?疼不疼?摔傷在哪里?嚴(yán)重不?能不能走?走走看……”這種簡單的話語,充滿了關(guān)懷。讓我的心里感到十分的溫暖。她是那么的親切,溫柔的話語一直縈繞在我心間。她無時無刻都在關(guān)心著我們,把所有的愛都給了我們,讓我們在愛河里沐浴,讓我們在愛中感受到溫暖。

      老師也很嚴(yán)厲。盡管這三年來她只批評過我一次,但我始終不能忘記,并時時用這件事警醒自己。那天我做題十分不認(rèn)真,八道計算題錯了4道,這應(yīng)該是我錯題的最高記錄了。老師叫到我的名字時我還以為自己是滿分呢,美滋滋地站起來,可是抬頭一看老師的臉我知道我的“災(zāi)難”來了。她瞪著眼睛,氣沖沖地對我說:“什么情況?你解釋解釋,是不是經(jīng)常表揚你,你驕傲了?”看著老師那嚴(yán)厲的表情,我就暗暗地告訴自己:“以后我一定要認(rèn)真!”

      我愛您邢老師!您的溫柔讓我感到溫暖,您的嚴(yán)厲幫我養(yǎng)成好習(xí)慣,正是在您的教育下我才如此優(yōu)秀,謝謝您!

    三年級我的老師作文13

      我的老師,個子不高,中等身材,略帶肥胖,粗細適中的關(guān)刀眉,大嘴巴,帶著一副又大又深的近視眼鏡,同學(xué)們背后稱他“大眼鏡!

      只見“大眼鏡”大步走上講臺,移動一下他的近視眼鏡,然后目視前方,提了提嗓門說:“今天,我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演,希望同學(xué)們認(rèn)真聽課,誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。”原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來,好像死水一般的“靜”。

      老師從碳黑的臉變得滿臉笑容,提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時候,同學(xué)們都陶醉在他那動聽的歌聲之中,那聲音甜美動聽:小鳥聽了,連小鳥都會跟著一起唱;月亮姐姐聽了,露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥的鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……

      “大眼鏡”說:“小黑,你上講臺來模仿一下剛才示范表演,讓同學(xué)們鞏固一下!敝宦犘『谡f:“老師,我……我……我不是很會,我的嗓門唱出來的聲音很難聽,會把同學(xué)們嚇壞的,能不能不唱,叫別的同學(xué)呀!”只見老師抬一抬他的大眼鏡說:“沒門,發(fā)你的夢去吧!你必須唱,我給機會讓你鍛煉下膽量!薄芭,是……是……是的”。小黑沒有辦法,只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門,只聽課堂一片的亂叫聲,“哇噻!怎么這么的難聽,像豬叫的!薄癈CC……聰明,我總是太聰明,太聰明!蹦歉杪曁直魂庩柟謿,像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫……,同學(xué)們聽著都暈過去了……

      我們可愛的大眼鏡老師。

    三年級我的老師作文14

      我的科學(xué)老師是一個非常特殊的人。他有一個特點,就是從來都不會笑。

      他五十歲左右,有著一張苦瓜臉,小眼睛,整天愁眉苦臉的樣子,講課時很幽默,很負(fù)責(zé)。經(jīng)常一手拿著書,一手背在身后。

      我們依然記得他第一天給我們上課時說的那句話:“你們的家長我都教過,很多上清華的學(xué)生我也教過!彼粐(yán)厲,每當(dāng)他在黑板寫字時,好多人都在給他做鬼臉,當(dāng)他轉(zhuǎn)過來時,我們立刻停下了,他知道我們給他做鬼臉,但他只是嘆了口氣。

      記得有一次,他在給我們上課。突然,他的腳一下扭著了,差點摔倒。在這個時候,我們沒有一個人去扶他,全班一片寂靜,沒有一個人說話,安靜的仿佛掉一根針都可以聽見。老師嘆了一口氣說:“你們呀……”他很艱難的站起來,給我們上完了這一節(jié)課。從此這個老師給我們上課時,我們都非常安靜,沒有一個人講話,我永遠記住了這一天。

      記得有一次,我們正在上科學(xué)課。突然,科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)上課看課外書。老師沒有說那個同學(xué),而是悄悄地走過去,摸一下那個同學(xué)的頭,說:“這個同學(xué)有前途!彼箾]有沒收那個同學(xué)的書。下課了,老師找到那個同學(xué)說:“你是一個愛看書的孩子。但是,下次不要在我的課上看,聽我的,你的科學(xué)和語文肯定能提高!蹦莻同學(xué)點了點頭。

      我們很喜歡這個“怪老師”。

    三年級我的老師作文15

      從小我的作文成績就不好,常常牛頭不對馬尾,作文就從此成為我的天敵。

      以前的我,一聽要寫作文,我恨不得今天就請假,作文對我來說猶如人生的路口,我會盡力回避它;直到有一天媽媽告訴我,我作文真的太爛了!星期六媽媽一早把我叫醒后,立刻帶我到一個地方,剛進教室,就覺得:這里真的是作文班嗎,看起來真像一位小女孩的家呢!沒想到我在這里寫出來的“作文”越來越好,在這里一個又一個的靈感如噴泉般噴出,每當(dāng)學(xué)校的老師讀完我的文章,總會大嘆:這真的是你寫的?

      這間教室里好像有一位魔法師,讓我巧妙的遇上了我的“解答”,那位魔法師把我?guī)нM文字世界,她的教導(dǎo)使我的作文成績從谷底大翻身,有一次我參加作文比賽得了第三名,讓媽媽的下巴都掉到了地上呢!陳老師她的耐心比長江還長,她的溫柔比羽毛更溫暖;每一次我完成一邊文章,她都會給我鼓勵和一抹微笑,每每看見作文,我都會想起她那溫暖的微笑,這又帶給我很大的靈感。

      雖然一周才見一次面,但每一次都有不同的驚奇與發(fā)現(xiàn),她為我打開了文字之門,而她就是您─陳老師;謝謝您,讓我走出了一關(guān)又一關(guān),謝謝你,讓我了解到文字之樂,感謝您,每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導(dǎo),使我有了文字夢,使我的作文變得繽紛有趣。

      老師,每次看著您的白發(fā)一天比一天多,您還年紀(jì)輕輕呢!每次看見您我都好想告訴您“謝謝您”,但始終沒有說出口,我只能在紙上寫出來,一句真心的謝謝您,是否可以讓您的白發(fā)少一點呢?我想,只有說出口才會看見答案。

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