毛筆三年級作文（通用48篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的毛筆三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
毛筆三年級作文 篇1
我的毛筆字總是寫不好。所以，這個(gè)星期天，我們要去“書法家”和“大畫家”（也就是我大舅）的家，去向他請教。
才到大舅家，我就用我尖銳的眼睛觀察起來，生怕漏掉了一點(diǎn)蛛絲馬跡。最后，我鎖定了目標(biāo)，直奔“書法樂園”畫室。
大舅聽了我的話，笑了笑，讓我自己去那個(gè)小畫室寫幾個(gè)字，并囑咐我：“要認(rèn)真寫多練習(xí)，你的字才能寫好”。
大舅每隔幾分鐘都會(huì)來到小畫室一次，每次都會(huì)教我一個(gè)新的毛筆筆畫寫法。
碰巧，今天二舅也回來了。他見我在專注的練毛筆字，很高興。就想把喜歡書法的種子種在我心里。于是，他也教給我一些寫毛筆字的方法。
這時(shí)，舅媽帶著剛剛創(chuàng)造的“小書法家”虎子哥哥來了。他也對我指點(diǎn)了一番。
經(jīng)過三個(gè)書法家的培養(yǎng)，我在紙上蓋的“摩天大樓”越來越高啦。舅媽來到小畫室，看到我寫的字，不禁失聲叫道：“多漂亮的字，我們家又一個(gè)小書法家誕生了�！�
毛筆三年級作文 篇2
初三的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了用鉛筆好好寫字。今天，我知道如何書寫中國書法。
周六下午，我迫不及待地來到少年宮向老師學(xué)習(xí)書法。
上課的時(shí)候，王老師說：“我姓王。你可以叫我王老師。毛筆一定要準(zhǔn)備好：用墨水和硯臺(tái)刷。尤其是紙，一定要用宣紙。它薄而透明，寫字時(shí)墨水不會(huì)滲透�！比缓螅趵蠋熤v解了毛筆的要點(diǎn)：握筆要正確，書寫要輕。然后他讓我們寫“一”字。我寫的很慢，但是寫的不好，沒有得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)。我想了想，可能是我蘸的墨水太少，字寫得又淡又潦草。然而漸漸地，我掌握了寫毛筆字的要領(lǐng)，“一”字越來越美。
孩子，不要以為寫毛筆很難。俗話說得好，“一切努力都有回報(bào)”。只要多練習(xí)，我們都可以練成漂亮的書法。
毛筆三年級作文 篇3
新的一學(xué)期到了，老師告訴我們要學(xué)寫毛筆字，我甭提有多高興了，晚上，媽媽就幫我買來了，毛筆、宣紙、硯、墨汁，學(xué)寫毛筆字。
第二天清早，我?guī)е@四樣寶貝到了學(xué)校。第一堂課就是寫字課。寫字之前，老師告訴我們毛筆字很難寫，我不以為然，覺得肯定很簡單。等老師一說完，我就迫不及待地用毛筆沾了一點(diǎn)墨，開始寫了。毛筆在我手中，突然，就像變了一個(gè)人，變成了一個(gè)調(diào)皮的小娃娃。我想往左，它卻拼命地向右，簡單的“一”字，卻被我寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭，學(xué)寫毛筆字。一會(huì)兒大的像頭牛，一會(huì)兒又小得像只蟲。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到處都是墨汁�！罢嬖愀猓丶乙粙寢尨蛄�！”我心里暗暗想到。
中午放學(xué)，我忐忑不安地回到家。很幸運(yùn)，媽媽沒有發(fā)火。她告訴我，“寫字要有恒心、耐心。要堅(jiān)持練習(xí)，要不然永遠(yuǎn)也寫不好字�！蔽倚睦锇蛋蛋l(fā)誓，“以后要認(rèn)真、細(xì)心地練習(xí)，做一個(gè)像懷素一樣的大書法家�！�
毛筆三年級作文 篇4
這一天，媽媽帶我去看了書畫展覽。哇！我被掛在墻上的琳瑯滿目的書畫驚呆了。之后，我下定決心練字。
在家里，我纏著媽媽學(xué)書法。我媽笑著說：“對！好！”說完，立刻沖出家門，給我報(bào)名了。第二天，我來到寫作班，滿懷信心地看著孩子們拿著毛筆。不一會(huì)兒，墨香的漢字就從筆中誕生了。好容易！我自信的認(rèn)為。然后，老師教我拿毛筆，我很快就學(xué)會(huì)了。然后，老師教我畫一個(gè)圈�？墒�，筆好像不在我手里，我也不聽命令。又粗又細(xì)，老師教我寫橫筆。耶！原來做十字架這么難。我寫的十字架像一條彎曲的毛毛蟲出現(xiàn)在我眼前。我有點(diǎn)沮喪。我媽鼓勵(lì)我說：“不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去就是勝利。加油！”
從那以后，我每天都在練習(xí)書法，到了寫作班后，我就認(rèn)真聽老師的建議。就這樣，我的字越來越好了。我在區(qū)書法比賽中得了一等獎(jiǎng)！
是的，只要你努力學(xué)習(xí)，你就能練出好功夫。母親的教誨讓我一生受用。
毛筆三年級作文 篇5
第二節(jié)課是書法課。剛下課，老師對我們說：“今天我要學(xué)習(xí)書法�！闭f完，老師用毛筆在紙上寫了一條長長的橫線。給我們看看。教室里不時(shí)傳來一個(gè)聲音：哇，好美！看到大家的興趣。老師說：“現(xiàn)在我們來學(xué)橫寫�！崩蠋熞徽f完，學(xué)生們就開始學(xué)習(xí)寫作。
但是，我寫不好。一瞬間寫的像巨人，一瞬間寫的像螞蟻。一天下來，我寫的書法變成了怪物。更可憐的是，我的白臉被墨水弄臟了，變成了大黑臉。
下課后，橫字還是寫不好，這次書法也沒寫好。
毛筆三年級作文 篇6
毛筆只是一種人們不關(guān)心的筆，但它的精神和意義是不可估量的。它是用竹子做的，頭上有毛，但它可以書寫書法，書寫涵蓋中國五千年的文化理念和思想，體現(xiàn)民族精神和文化品位。
它的精神在于筆的本體，它的筆桿筆直如中華民族不屈不撓的精神。面對挫折，中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)屈服，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服。它的軟刷毛單獨(dú)看起來很軟很小，但粘在一起，就可以用自己柔軟的身體寫出有力有力的漢字。這是中國人民團(tuán)結(jié)的精神。
每支毛筆必須具有“鋒利、整齊、圓潤、健康”的特點(diǎn)�！颁h利”的毛筆是整個(gè)毛筆的筆尖，毛筆的重要性告訴我們，每個(gè)人都要積極盡力，用筆尖來完成單詞；“齊”就是修剪整齊，告訴我們每個(gè)人的心一定要整齊；“圓”筆的圓潤告訴我們，人生是圓的，是充實(shí)的；“健康”是頭發(fā)的彈性，告訴我們生活不要死板，需要偶爾調(diào)整。
毛筆很容易被遺忘，但它有著不可估量的意義和精神傳遞。
毛筆三年級作文 篇7
記得8歲那年，我看很多小朋友都會(huì)騎自行車、彈琴等等。我知道那些我都學(xué)不好，看爺爺毛筆字寫得很好，看上去也并不難學(xué)，所以就去陳老師家學(xué)寫毛筆字。
來到陳老師家，陳老師先教我怎么鋪宣紙，又教我怎么握毛筆。陳老師幫我準(zhǔn)備好墨水。然后，教我怎么蘸墨，讓我依樣畫葫蘆。之后，就教我寫筆畫了。我先學(xué)了第一個(gè)筆畫“橫”。陳老師示范一遍，看見陳老師寫的那么輕松，我更有自信了，拿起毛筆蘸了一點(diǎn)墨，看都不看就寫�！把剑∑綍r(shí)寫的鋼筆，筆頭硬硬的，寫起來很順手。可毛筆的筆頭又松又軟，老是不聽使喚�！蔽乙贿呎f一邊寫了幾個(gè)橫，都那么難看。真想放棄了。陳老師好像看出了我的心思。和藹可親地說：“沒事，大膽寫，第一次嘛�！甭犕觋惱蠋煹脑�，我恢復(fù)了信心。這次我更認(rèn)真地寫。“哇，我寫出和陳老師一樣的橫�！蔽腋吲d地說。
很多事情看似簡單，做起來卻難，但只要認(rèn)真就能做好。
毛筆三年級作文 篇8
新學(xué)期到了，老師叫我們學(xué)寫毛筆字。我不提我有多開心。晚上，媽媽給我買了毛筆、宣紙、硯臺(tái)和墨水。
第二天一早，我?guī)е@四寶去了學(xué)校。第一節(jié)課是寫作課。寫之前老師跟我們說中國書法很難寫，沒想到很簡單。老師一說完，我就迫不及待地在毛筆里蘸了點(diǎn)墨水，開始寫了起來。毛筆在我手里。突然，就像變了一個(gè)人，一個(gè)淘氣的小娃娃。我想往左，它卻拼命往右。簡單的“一”字是我用彎彎曲曲的方式寫出來的。一次大如牛，一次小如蟲。更可怕的是，我的衣服、鞋子、桌子和地板上到處都是墨水�！澳翘愀饬�，我回家都要被我媽打！”我心里暗暗想道。
中午放學(xué)后，我忐忑不安地回到家。幸好我媽沒發(fā)脾氣。她告訴我：“堅(jiān)持不懈，耐心地寫。堅(jiān)持練習(xí)，不然永遠(yuǎn)寫不好�！蔽以谛睦锇蛋蛋l(fā)誓，“以后一定認(rèn)真仔細(xì)的練習(xí)，做一個(gè)像懷素一樣的大書法家。”
毛筆三年級作文 篇9
初三的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了用鉛筆好好寫字。今天，我知道如何書寫中國書法。
周六下午，我迫不及待地來到少年宮向老師學(xué)習(xí)書法。
上課的時(shí)候，王老師說：“我姓王。你可以叫我王老師。毛筆一定要準(zhǔn)備好：用墨水和硯臺(tái)刷。尤其是紙，一定要用宣紙。它薄而透明，寫字時(shí)墨水不會(huì)滲透。”然后，王老師講解了毛筆的要點(diǎn)：握筆要正確，書寫要輕。然后他讓我們寫“一”字。我寫的很慢，但是寫的不好，沒有得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)。我想了想，可能是我蘸的墨水太少，字寫得又淡又潦草。然而漸漸地，我掌握了寫毛筆字的要領(lǐng)，“一”字越來越美。
孩子，不要以為寫毛筆很難。俗話說得好，“一切努力都有回報(bào)”。只要多練習(xí)，我們都可以練成漂亮的書法。
毛筆三年級作文 篇10
我非常喜歡寫毛筆字。我從五歲開始練習(xí)。你知道練字需要難以想象的汗水嗎？而且不是一朝一夕能練出來的。必須持之以恒。現(xiàn)在我就來說說練字的苦與甜。
練字很難。記得我在練“那”畫的時(shí)候，寫的時(shí)候總是丟一步，沒有“筆”直接問出來。這幅畫成了這個(gè)字的敗筆，影響了整個(gè)字的結(jié)構(gòu)，不美。回到家，我沒有灰心，就拿著很多丟棄的報(bào)紙去練習(xí)。經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了寫“那”。
練字也有甜蜜，會(huì)讓人刻骨銘心。兩年前的秋天，學(xué)校舉辦了一次“書法大賽”�！按筚悺狈譃閮深悾骸P字和鋼筆字。我毫不猶豫地參加了書法比賽。之后加強(qiáng)了練習(xí)。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，我以優(yōu)異的成績獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了中國書法的筆畫和筆畫規(guī)律。雖然取得了一些成績，但我會(huì)繼續(xù)爭取更高的榮譽(yù)，超越自己。（導(dǎo)師：林
毛筆三年級作文 篇11
我的課余時(shí)間豐富多彩，最有趣的要數(shù)寫毛筆字了。
第一次到老師家里，我興奮地拿出筆和紙，等著老師講課。首先，老師教我們怎么握筆，他說：“大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指頂住。在寫字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)�！闭f完，老師拿出一張紙，在紙上寫了一橫，舉起來給我們看。大家都感嘆到：“寫得真好��！”于是，老師教我們怎樣寫橫。我按照老師教的那樣寫，寫了幾個(gè)后，老師看了對我說：“你的橫粗的像一顆樹，細(xì)的像一根土豆絲。”然后，老師指出了要改的地方，接著，我又按老師的要求認(rèn)真的寫起來。
時(shí)間在我們的練字中，不知不覺的過去了。
通過這次學(xué)寫毛筆字，我知道了做什么事都要堅(jiān)持，這樣才能學(xué)到跟多的知識。
毛筆三年級作文 篇12
晚上，我媽帶我去書法室。一進(jìn)門，一股濃濃的墨汁撲鼻而來，幾個(gè)大師兄師姐正在長桌旁認(rèn)真練字。今天我也想學(xué)寫毛筆字。
本來以為中國書法和硬筆書法差不多，沒想到中國書法難度大了很多。首先，寫字姿勢很不一樣：雙腳適當(dāng)分開，手腕懸空站立。剛寫了一會(huì)，感覺手有點(diǎn)酸。張老師先教我寫“一”，我心想：這個(gè)不容易��！他握著我的手，一邊寫一邊告訴我：開始對著正面寫，向右寫，回到正面接筆……天啊！我輕聲叫道：“媽媽，我不會(huì)的！”我媽笑著安慰我：“別著急，慢慢學(xué)！”
我拿起毛筆繼續(xù)寫，但毛筆不知道在想什么。它就是不聽我的�！耙弧弊謱懙猛嵬崤づ�，有粗有細(xì)，像一條爬行的泥鰍，又像一根未完成的骨頭。張老師摸了摸我的頭，鼓勵(lì)我說：“光學(xué)書法也算是畫圖，畫畫就像文字。”
聽了張老師的話，我又興奮起來，寫了一個(gè)又一個(gè)，因?yàn)槲蚁嘈牛f事開頭難，只要我不斷努力，一定能寫出更漂亮的書法。
毛筆三年級作文 篇13
突然對寫毛筆字很感興趣，于是自己到書店隨便買了一支毛筆，一本字帖，很專注的練了起來。臨著帖寫，但抓筆的手很抖，筆畫也寫的歪歪扭扭的，還不均勻，看起來特糟糕，即使是一筆一劃的描，也寫不好。才知道寫毛筆字并不像想象中的簡單。
回到家，問爸爸會(huì)不會(huì)寫毛筆字，他說：他曾經(jīng)學(xué)過，但沒有堅(jiān)持，最后就放棄了。爸爸說，學(xué)毛筆字最重要的是有持之以恒的決心，還要靜得下心來，只有這樣才可能練得一手好字。聽了爸爸的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后信誓旦旦的說：我一定會(huì)好好堅(jiān)持，把毛筆字練好。
雖然沒有做到每天都堅(jiān)持練習(xí)，但每周都至少會(huì)練三次，現(xiàn)在已經(jīng)能控制好筆了，寫出來的字雖然沒有筆鋒，毫無章法，但一個(gè)字一個(gè)字，都能寫正了，筆畫也均勻了，這就是我堅(jiān)持了一個(gè)月的效果，有了明顯的進(jìn)步，也收獲了成就感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的，所謂：有志者，事竟成。
我還聽說寫毛筆字可以修身養(yǎng)性，所以對毛筆字更加喜愛了。其實(shí)不只是寫毛筆字需要持之以恒，需要靜下心，要想做好一件事情，都會(huì)需要到這些精神。我相信，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
毛筆三年級作文 篇14
每次寫完書法作業(yè)后，我把作業(yè)小心翼翼地折好，裝進(jìn)文件袋后就收工了。至于毛筆，我總會(huì)留到隔天要寫的時(shí)候再洗。
有一次要寫書法作業(yè)，我跟往常一樣把前天用過的毛筆拿到水池去洗。我接了一盆水，把毛筆放進(jìn)水盆里浸泡，可是，由于筆尖上的墨汁早已干了，成了“硬疙瘩”�？v使我泡了很久，筆尖上的毛還是無法散開。我索性用手搓捏筆頭，我的手一下子就黑不溜秋，水盆、水池也都是一片黑色。我費(fèi)了九牛二虎之力才把毛筆洗干凈了。哎！洗毛筆真是一件麻煩事！
媽媽看見我這狼狽的樣子，笑著說：“為何你當(dāng)天練完字后不及時(shí)洗毛筆呢？這樣就不會(huì)這么費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁了�！蔽一腥淮笪�，覺得媽媽說的話有道理。我拿著剛才洗好的毛筆進(jìn)屋練字了，不一會(huì)兒，我把老師布置的作業(yè)練完了。這回我聽從媽媽的話，及時(shí)地拿到水池洗，毛筆的小腦袋一進(jìn)到水里，一下子就變“胖”了，一縷縷黑水爭先恐后地溜出來，“呼——”的一下，盆里的水立即變成了一潭黑水。我又用清水清洗了一遍，三下五除二，毛筆很快就被我洗干凈了。
從這件小事中，我明白要快速有效地做好一件事情，光靠蠻力是不夠的，還要講究方式方法。
毛筆三年級作文 篇15
暑假里，我去學(xué)寫毛筆字。
周六上午，我來到老師家上第一課。老師姓吳，上海書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，也是一位中學(xué)教師。吳老師先教我如何握筆，他說：“大拇指、食指和中指捏住筆桿的中下端，無名指和小指靠在筆桿下端，手腕朝上，手騰空�！蔽野凑绽蠋煹姆椒▌倓偽展P沒多久，就覺得手臂很酸。但老師告訴我，手酸是正常的，不酸的話說明動(dòng)作不到位。
練好握筆，就要開始練寫筆畫了。首先是練寫橫。我想，橫太簡單了，水筆寫起來很容易，毛筆也不會(huì)難到哪兒去。老師說：“寫橫要先頓下去，然后提——轉(zhuǎn)筆——拖，再提——頓——回。”我迫不及待的提起筆嘗試起來，可是怎么寫都很難看，不是歪了就是不勻稱。我不太服氣，問吳老師：“為什么按照你的方法認(rèn)真寫了還是很難看哪？”吳老師告訴我：“因?yàn)橐嗑毑判邪 Ｈ绻巳硕家粚懢秃每�，那不都變成書法家了？”我聽了覺得有道理，就去反復(fù)練習(xí)，很快就基本掌握了橫的寫法。
如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、勾6種筆畫了。我寫的毛筆字雖然不漂亮，但也不丑了。我相信，只要我繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，我的毛筆字一定會(huì)越來越漂亮的。
毛筆三年級作文 篇16
在我們的國家里，毛筆屬于筆家族里的長者，毛筆是伴隨著我國文明史的發(fā)展而發(fā)展的。
毛筆的歷史十分久遠(yuǎn)。根據(jù)歷史文物的考證，早在新石器時(shí)代，我們的祖先就開始制造和使用毛筆了，在當(dāng)時(shí)一些比較粗糙的彩陶上，就發(fā)現(xiàn)了我們祖先用毛筆描繪的花紋。
毛筆的結(jié)構(gòu)像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面使用竹管構(gòu)成，下面是用一些毛，就構(gòu)成了毛筆。上面的竹子就是筆桿，是圓柱體，溜光、圓滑，筆尖是一些毛，是圓錐體。總體看上去，像一桿紅纓槍倒提著。
最初，毛筆的上端是尖的，因?yàn)楣糯t士喜歡把筆作為簪插在頭發(fā)上，以示有文才，經(jīng)過千百年的改進(jìn)，毛筆得到了很大的發(fā)展，秦代的蒙恬在毛筆的制造和用料上做了一些改進(jìn)，后人還傳說，某些有關(guān)的書業(yè)績在，毛筆是他發(fā)明的。到了晉、隋、唐代，中國書法藝術(shù)發(fā)展達(dá)到高峰，著名書法家有東晉時(shí)期的王羲之，初唐的歐陽詢盛唐的顏真卿、柳公權(quán)。在這種情況下，促使筆毫得到了改進(jìn)，用了鼠須、鹿毫、雞毫等。元代筆毫改進(jìn)更大，出現(xiàn)了硬毫、軟毫、兼毫三種筆。
我愛毛筆，是因?yàn)槲覠⿶赖臅r(shí)候，用毛筆寫幾個(gè)字，看到我寫的字，我的心情就會(huì)舒坦很多。
毛筆比但是漢字的特有工具，也是作畫不可缺少的工具。
毛筆三年級作文 篇17
在我的文具柜里，有一支神奇的毛筆。那是我學(xué)國畫的第一天，我的國畫老師送給我的。
這支毛筆一尺來長，一看就知道是一支好筆。棕色的筆桿油亮油亮的，上面刻著幾個(gè)龍飛鳳舞的字“加健大白云”，筆桿的頂上系著鮮紅的穗子。雪白雪白的筆頭又圓又尖，就像一支剛露頭的春筍。我一直把它珍藏在柜子里，舍不得用。
外公的生日就要到了。我很早就想好了，要用這支心愛的毛筆給外公畫一張最漂亮的畫。
星期天下午，我主動(dòng)要求老師指導(dǎo)我畫一張“牡丹迎春圖”。我鋪開宣紙，在筆頭上飽飽地蘸滿了朱紅色，畫了一朵大大的牡丹花。接著，我用檸檬黃、粉色、淺藍(lán)色和橙色在它周圍添上了好幾朵大小不一的花兒。我又用黑色加綠色畫上了葉片和花莖。最后，用純黑色在花莖上點(diǎn)綴了幾簇小小的花刺。一幅美麗的牡丹迎春圖就畫成了！這支筆果然神，畫里的花朵千姿百態(tài)，我覺得它們就像真的一樣。
外公生日那天，我把這幅畫送給他。外公樂得咧開了嘴，他把我緊緊地抱在懷里，連聲夸我是好孩子。我心里想，這支筆真棒，立下了大功！
毛筆三年級作文 篇18
這個(gè)事情能讓我心平靜下來，也可以把我的心專注在上面，那就是寫毛筆字。
要寫好毛筆字，必須把你的心平靜下來，不要想任何事情，寫毛筆字需要準(zhǔn)備的東西有：一支毛筆、一個(gè)墨盤、一張紙、墨汁，如果怕弄臟，可以拿一個(gè)專門用毛筆的毛氈和一本字帖，可以照著上面的字來寫。所以如果你生氣了，寫毛筆字就是一個(gè)最好緩解的辦法。
有一天我在學(xué)校和同學(xué)吵架了，回來后還是怒氣沖沖的。吃完了飯后依舊很生氣，我嘗試了各種各樣的方法都不能緩解我的心情。這時(shí)我想起了老師在課堂上講過的一種方法，那就是寫毛筆字。老師說寫毛筆字可以把心平靜下來，我練了一會(huì)兒，果然，氣都消了，爸爸問我為什么要寫毛筆字，我說因?yàn)槲医裉煨那椴缓茫晕矣脤懨P的方法來調(diào)節(jié)。第二天我就向和我吵架的同學(xué)道歉了。最后，我們依舊還是好朋友。所以如果以后生氣了，我也還是會(huì)練毛筆字的方法來消氣，我也還是會(huì)用連毛筆字的方法來調(diào)節(jié)情緒，況且書法也是一門藝術(shù)。把它學(xué)好以后就不會(huì)急躁了，也可以做一個(gè)書法家，長大可以做一個(gè)斯斯文文的孩子，我現(xiàn)在一直在學(xué)毛筆字，我非常喜歡寫毛筆字。
你們喜歡我這個(gè)心靈家園嗎？我們可以一起共享這個(gè)快樂，做好朋友哦！
毛筆三年級作文 篇19
在一個(gè)藝術(shù)家的房間里，一盒染料盒和毛筆在吵架。
染料盒說：“我的顏色可以讓畫變得美麗，我才重要�！泵P很不服氣，就說：“我才重要，如果沒有我的話，你怎么把美麗的顏色送到白紙上�！比缓髢扇苏f了一聲“哼”就走了。鋼筆老爺知道之后，用了很多辦法都沒用，就去勸他們倆人，可他們倆人不聽，鋼筆老爺沒辦法，他把事情經(jīng)過一清二楚的告訴了主人，主人說了好幾個(gè)辦法，但他們都用過了，主人只好繼續(xù)想辦法，他每分每秒每時(shí)每刻都想怎么辦才好呢？終于他想到了一個(gè)辦法，就是用一盒新的染料盒和一支新的毛筆來讓他們重新做好朋友。主人立刻去找到了鋼筆爺爺告訴了他自己的想法，經(jīng)過一番的商量，最后還是同意了。于是主人叫了染料盒和毛筆來到了桌子前，用新的染料盒和毛筆畫了一幅美麗的圖畫，主人對他們說：“其實(shí)你們倆都很重要，在一張畫紙上都需要毛筆和染料盒的相互配合才能完成出好的作品。所以你們少了誰都不行。染料盒和毛筆聽了主人的話之后終于想通了。染料盒和毛筆相互道歉之后又成為了好朋友。
從此以后，染料盒和毛筆在相互配合的情況下為主人完成了很多幅美麗的圖畫。
毛筆三年級作文 篇20
我長著一張又大又圓的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，耳朵大大的，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小小的鼻子下面長著一張粉紅色的小嘴巴，牙齒常常被爸爸說成是老鼠的大板牙。
我愛玩電腦游戲、下棋、騎自行車、畫畫、練毛筆字、看電視……我貪玩、膽小、不愛說話、小氣。但是，我對練毛筆字情有獨(dú)鐘。
記得又一次，媽媽讓我練毛筆字，我說一不二的拿起毛筆，開始練習(xí)了，第一次寫得不好，第二次比第一次好一點(diǎn)，我一直努力。因?yàn)槲易x過愛因斯坦疊三只紙板凳的故事。他一直激勵(lì)著我越練越好，媽媽夸獎(jiǎng)我，我沒有驕傲，我不做井底之蛙。每天中午放學(xué)回家，吃完飯，我就又開始練習(xí)了。練習(xí)書法成了我的“必修課”，每天功課很忙也要擠出時(shí)間來練習(xí)。我相信鐵棒磨成針。
同時(shí)，我也有自己的缺點(diǎn)，就是做作業(yè)馬馬虎虎，考試考不到滿分，我想改掉這個(gè)壞毛病，可總是改不掉，所以我常常被媽媽批評。我還有一個(gè)壞毛病就是上課不愛發(fā)言，因?yàn)槲液苣懶�。每堂課最怕老師抽我起來回答問題，回答錯(cuò)了，害怕老師批評，更怕同學(xué)嘲笑我。我一直在慢慢克服這些毛病。
這就是我，一個(gè)膽小，愛練毛筆字的小男孩。
毛筆三年級作文 篇21
今天，太陽公公好像睡了一個(gè)懶覺，晚出來了點(diǎn)。太陽公公出來后，好像打了一個(gè)哈欠，然后想躲在白云后面再睡一覺似的。
我們第一節(jié)課是梁老師給我們上的書法課。下了課，我們幾個(gè)組長，拿著各自小組同學(xué)的毛筆，去水池旁洗筆。
我洗筆的過程是這樣的，先讓筆順著水洗，然后再用手反復(fù)揉筆根，讓多的墨水被水沖走和讓手揉出來，最后把筆輕輕的擺正，因?yàn)橐乐姑P干了以后變形，變形了就會(huì)讓書法的橫寫得彎彎扭扭的。我就反反復(fù)復(fù)的洗完了我們小組的筆。
我看著水嘩啦嘩啦的流，卻絲毫沒有注意到時(shí)間也在一分一秒的過去，我好像已經(jīng)把時(shí)間拋到了九霄云外。
我在水池旁洗筆，忘記了數(shù)學(xué)課，忘了王老師正在講臺(tái)上講得仔仔細(xì)細(xì)，忘了小朋友在下面聽得認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)到了新的知識，而我們卻在水池旁洗筆，浪費(fèi)了那寶貴的時(shí)間，我們也沒去聽新的知識，就因?yàn)槲覀兿垂P而耽誤了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。王老師看見我們的空位子，心里也非常著急。
雖然我很樂意幫大家洗筆，可是時(shí)間過久，不僅老師擔(dān)心，自己的時(shí)間也被浪費(fèi)了，這真不應(yīng)該啊!
“寸金難買寸光陰”，不論多少金子，都買不到一秒鐘。所以我們要珍惜時(shí)間呀!千萬別讓時(shí)間像流水一樣，流走哦!
毛筆三年級作文 篇22
今天我在整理寒假作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我的語文寒假作業(yè)上的毛筆字還沒有寫。我告訴了爸爸，他給我找來了毛筆和墨汁。
一開始，我以為寫毛筆字和寫鋼筆字差不多。于是我用毛筆蘸點(diǎn)墨汁就在寒假作業(yè)上寫了起來。第一個(gè)字是“王”，我剛寫了兩筆就覺得毛筆的筆尖軟軟的，像個(gè)不聽話的小孩，使我寫得橫豎變得彎彎曲曲，于是我趕緊停下來。這時(shí)，我想起語文書上有學(xué)寫毛筆字的練習(xí)。我找來了幾張舊報(bào)紙，對照書本上“橫”、“豎”、“點(diǎn)”、“撇”地練了起來。在練習(xí)書寫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這么簡單的筆畫我都寫得東倒西歪的。于是我向爸爸求助，爸爸開始給我耐心地講解寫毛筆字的方法，并給我寫了幾個(gè)字作示范。看著爸爸寫毛筆字那么輕松、漂亮，我心里想：“我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，把毛筆字寫好�！痹诎职值闹笇�(dǎo)下，我練了一會(huì)兒。我的筆畫寫得大有進(jìn)步，接著我又認(rèn)真練習(xí)了幾十個(gè)字。練了一會(huì)兒，我覺得可以在寒假作業(yè)上寫了。于是我開始在寒假作業(yè)上認(rèn)真地寫了起來�？粗约簩懙妹P字還有一些漂亮，心里特別高興。
不過，我覺得寫毛筆字不是件容易的事，以后我一定要多加努力，爭取能寫出更好看、更漂亮的字來。
毛筆三年級作文 篇23
明天就是春節(jié)了，媽媽讓我用毛筆寫幾個(gè)“�！弊�，媽媽說寫的好就把我寫的“�！弊仲N在我家的櫥柜門上。我高興的答應(yīng)了。
媽媽拿來毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁，在紙上端端正正的寫了一個(gè)大大的“福”字。寫完了媽媽對我說：“照著我這樣寫吧，慢慢練，別著急�！闭f完，媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙，學(xué)著媽媽的樣子，用毛筆蘸了幾下墨汁，就開始寫毛筆字了。我寫了一個(gè)“�！保瓷先ネ崞吲ぐ说�，和媽媽寫的那個(gè)相比，差遠(yuǎn)了。但是，我不灰心，在廢紙上繼續(xù)練習(xí)，寫了一張又一張。媽媽進(jìn)來了，看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“�！弊值募垼瑡寢屝χf：“寫的一次比一次有進(jìn)步。你在紅紙上寫個(gè)‘�！衷囋嚢��！蔽倚睦镫m然高興，但又不敢寫，我心想：要是寫錯(cuò)了怎么辦��？媽媽看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“別害怕，寫錯(cuò)了沒關(guān)系，我們就當(dāng)做是一次練習(xí)吧�！蔽疫@才放下心來，一筆一畫的寫出了這個(gè)“福”字。我又在四張正方形的紅紙上，各寫了一個(gè)“福”字。媽媽夸我寫的好，我的心里別提多高興了。
通過這次練毛筆字，我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
毛筆三年級作文 篇24
今年暑假，媽媽給我報(bào)了好幾個(gè)興趣班，其中我最喜歡的就是書法班了，因?yàn)槲姨貏e喜歡寫毛筆字。
說起寫毛筆字，可沒有想象中的那么簡單。一開始，我拿起毛筆，把毛筆浸濕，在墨硯上添尖，就準(zhǔn)備動(dòng)筆寫�？墒�，我剛下筆，毛筆就怎么也不聽我的使喚，結(jié)果把字寫得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不氣餒，繼續(xù)手握毛筆寫起來，可這次手有些顫抖，力度不均勻，寫出來的字寫重了像只蝌蚪，寫輕了卻成了一條蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行……怎么寫也不滿意。老師走過來對我說：“練毛筆字要專心，也要有耐心。寫‘一’有六個(gè)動(dòng)作，提、按、走、提、按、收�！畽M’要往上傾斜�！痹诶蠋煹南ば慕虒�(dǎo)下，我不灰心，按照要求認(rèn)真地練習(xí)。漸漸地，我能寫“一”“二”“三”了，進(jìn)步更是顯而易見，爸爸媽媽夸我寫得有模有樣了。
可是我并不驕傲，每天回家我堅(jiān)持練兩至三張毛筆字，我不停地練，加上認(rèn)真的態(tài)度，現(xiàn)在我的字越來越好了。
通過練毛筆字，我明白了一個(gè)道理：做事要有恒心，不能半途而廢；也要有耐心，堅(jiān)持就是勝利。
我喜歡寫毛筆字。
毛筆三年級作文 篇25
我在整理桌子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書桌的筆盒里，放著一支毛筆。
那支毛筆上粘了許多灰塵，我望著那只黑色的毛筆，回想起了許多事。
四年級的時(shí)候，我?guī)е鼌⒓恿艘淮螘ǖ谋荣悾@了獎(jiǎng)，以后，每天，我都練習(xí)毛筆，之后也獲過了許多的獎(jiǎng)。
可是有一天，我練習(xí)毛筆字時(shí)，這筆的筆尖分了岔，一筆字變成了兩筆，我心想：怎么會(huì)這樣呢？昨天還是好的，今天怎么分了岔？是不是因?yàn)樽蛱旖杞o了那位同學(xué)，那位同學(xué)不愛護(hù)毛筆，把它給寫壞了呢？我心里越想越傷心，早知道不借給他了，這可是我從一年級剛開始練習(xí)毛筆一直用到現(xiàn)在的。
我跟它有過一段好感情，我現(xiàn)在有了另一支毛筆，那支筆雖然很好，但是，我覺得，還是原來的那支毛筆好寫，那支筆我早已寫順了手，拿著它，就覺得十分舒服，寫起來的感覺也非常不錯(cuò)，筆畫之間十分連貫，只可惜它壞了。
這支筆雖然壞了，但我還是收藏著，讓它成為了我一個(gè)美好的回憶。
毛筆三年級作文 篇26
今天是星期日的時(shí)間的早晨,我去吳老師的教室練毛筆。
老師寫的四個(gè)字并說“寫毛筆要注意筆劃的粗和細(xì)，還有注意字的結(jié)構(gòu)�！蔽揖湍闷鹈P一筆一畫地認(rèn)真寫，沒墨了，我就沾一點(diǎn)墨繼續(xù)寫。我連續(xù)寫了兩行，寫得有點(diǎn)不耐煩了，開始想玩了，我忍不住在一張紙上畫畫，可這時(shí)窗突然好像有個(gè)聲音對我說：“你呀！做事就三心二意！你不會(huì)把字認(rèn)真寫完再去玩嗎？”“對呀！不如認(rèn)真練完再玩，那時(shí)玩得才爽！”我心想，于是我就認(rèn)真地把剩下的字練完了。
中午，媽媽來接我回家，檢查我早上練的字，說我今天的字比以前工整.漂亮多了，夸我有進(jìn)步了我的必里美滋滋的。
對呀！做什么事都江堰市不要三心二意，這樣手中正在做的事會(huì)很馬虎的。達(dá)不到原來的目的和效果。我以后一定要注意改正壞習(xí)慣。
毛筆三年級作文 篇27
鋼筆一直受小主人的喜愛，可是自從毛筆來到小主人家，鋼筆的生活發(fā)生了改變，為了讓小主人更喜歡自己，鋼筆就和毛筆展開了“小主人最喜歡誰”的比賽。比賽一開始，鋼筆便一心一意地為小主人工作。有一次，它為小主人寫了很漂亮的字。
結(jié)果，老師給小主人批了五顆星加兩個(gè)笑臉。小主人興奮得不得了，連續(xù)親了鋼筆十下。毛筆也一心一意地為小主人工作著。在一次學(xué)校舉行的國畫比賽中，它為小主人畫的'國畫得了一等獎(jiǎng)，小主人親了它十下，還給毛筆洗了個(gè)澡。比賽的最后一天晚上，鋼筆和毛筆求小精靈拉拉把它們帶到小主人的夢里。小精靈拉拉便說：“好的！”話音剛落，鋼筆和毛筆便來到了小主人的夢里。它們不約而同地問小主人：“我們兩個(gè)誰的優(yōu)點(diǎn)最多？”小主人意味深長地說：“你們的優(yōu)點(diǎn)一樣多，比如鋼筆能寫字，毛筆也能寫字呀！”
鋼筆和毛筆慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，鋼筆和毛筆明白了：大家不能只看別人的缺點(diǎn)，而是要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)。
毛筆三年級作文 篇28
記得我剛開始上書法課時(shí)，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著告訴我說：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來到書法老師家里。突然汪老師向我走來，嚇了我一大跳，原來是教我練毛筆字，真是有驚無險(xiǎn)。
汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個(gè)字的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著老師的一舉一動(dòng)，暗暗模仿著，可是我練的時(shí)候卻練也練不好，我默默地對自己說：原來練毛筆還這么難，之前我覺得練毛筆跟畫畫一樣，卻沒想到這么難。正當(dāng)我垂頭喪氣，想放棄時(shí)，汪老師走過來告訴我怎么用筆，怎樣才能寫好，之后我又開始寫了，這次寫的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的稱贊，我喜笑顏開。慢慢地我把字寫的越來越好，寫得快跟汪老師寫的一樣了，媽媽說。之后我自己編了一句話激勵(lì)自己學(xué)習(xí)就像旅行，雖然步履艱難，但是風(fēng)景優(yōu)美。
通過練毛筆，我悟出了一個(gè)大道理：世上無難事，只要肯登攀！
毛筆三年級作文 篇29
從前有一個(gè)墨水瓶，瓶里插著一支鵝毛筆。墨水瓶和鵝毛筆都一樣驕傲自大。
有一天，主人去參加演唱會(huì)，只有墨水瓶和鵝毛筆在家。家里傳來一陣吵架聲，呀！是墨水瓶和鵝毛筆在吵架，鵝毛筆驕傲的說：“都是我在為主人寫出心里的思想和杰作，你就是沾了我的光而已。”墨水瓶生氣地說：“哼，你只是一個(gè)廢物，一直都是我在發(fā)揮作用好不好！有了我，才有你的痕跡�！彼麄円恢背硞�(gè)不停，也沒有結(jié)果。鵝毛筆還是那樣驕傲自大，不會(huì)理人。當(dāng)然，墨水瓶也是一樣。它們都睡覺了，第二天到了，主人回來了，主人在寫詩的時(shí)候鵝毛筆斷了，主人也寫不成詩了。墨水瓶這才知道鵝毛筆的重要，它對鵝毛筆說：“對不起，我不應(yīng)該說你不好。”“對不起……”就這樣，墨水瓶和鵝毛筆成了好朋友。
這件事也讓墨水瓶和鵝毛筆知道了：不能譏笑別人的短處，一定要互相取長補(bǔ)短！
毛筆三年級作文 篇30
在我的學(xué)校生活中，有快樂高興的事情也有讓人生氣的事情，就有一件事情讓我十分生氣，事情是這樣的。
有一次，我的一根毛筆沒有了，正好柯建的一根毛筆也沒了,李佳偉也在找自己沒有了的毛筆。我們都在問周圍的同學(xué)有沒有看到自己的毛筆。
在我的桌子底下有一根筆，原來是我不小心把自己的毛筆掉在地上了呀!這時(shí)，柯建跑過來說：“我的筆在這里呀”！李佳偉也走來說：“這根毛筆是我的”。之后，他們互相吵了起來�？粗麄兂车酶鞑幌嘧專叶俭@呆了，“我們可是最好的朋友呀”！最后柯建把毛筆拿走了，李佳偉也不服，氣呼呼地回到座位上。我又在書包里找了好幾遍也沒找到毛筆�？陆玫囊欢ㄊ俏业拿P，因?yàn)槲业拿P我認(rèn)識。
最后，柯建在筆袋底下找到了自己的毛筆，李佳偉也在地上發(fā)現(xiàn)了自己的毛筆，我最后理直氣壯的找柯建要回了我的毛筆。
事情過去了很長時(shí)間了，我們現(xiàn)在還是好朋友！
毛筆三年級作文 篇31
毛筆只不過是一種人不在意的一種筆，但它其實(shí)蘊(yùn)含的精神和意義是不可估量的。它用竹子做成，頭上有毛，但它能寫書法，能寫出涵蓋了中華五千年的文化觀念與思想，能體現(xiàn)出民族精神和文化品位。
它的精神在筆身，它那直直的筆桿，像中國人不輕易不撓的精神中國人在面臨挫折時(shí)，永不屈服永不服輸?shù)木瘛Ｋ侨彳浀墓P毛，單獨(dú)看柔軟細(xì)小而又渺小，但當(dāng)將它們粘在了一起，它們能用自己柔軟的身體寫出剛勁有力的漢字。這就是中國人民團(tuán)結(jié)的精神。
每根毛筆必須具有“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)，“尖”毛筆是整枝毛筆的筆頭，毛筆的重要，這是在告訴我們每個(gè)人要積極做到最好，去用筆尖完成字的最好一筆；“齊”就是修削整齊，告訴我們大家心一定要齊；“圓”筆頭圓潤告訴我們生活圓潤飽滿充實(shí)；“健”就是毛的彈性，告訴我們生活不要死板偶爾需要調(diào)節(jié)。
毛筆一個(gè)容易被人忘記，卻擁有不可估量的意義與精神的傳載。
毛筆三年級作文 篇32
終于開始一學(xué)期只有一次的毛筆字比賽啦！
老師先讓我們寫好課堂作業(yè)，我一筆一畫地寫著，心里總感覺自已寫得不夠好。當(dāng)我寫完了的時(shí)候，我悄悄地走到老師身邊，并把嘴靠到老師的耳朵旁邊，小聲地對老師說：“老師，課堂作業(yè)寫完了干什么？”
老師站了起來，用響亮的聲音對同學(xué)們說：“今天我們要毛筆字比賽，所以建議已經(jīng)寫好課堂作業(yè)的小朋友們趕緊做好比賽的準(zhǔn)備�！�
“耶！”我和我的同學(xué)們立刻歡呼起來。
我拿出了一張比賽用的紙，描好了要寫的字，做好了比賽準(zhǔn)備。
開始比賽了，我因?yàn)閷懚嗔嗣P字，所以寫的速度非�？�，不一會(huì)兒就寫好了。當(dāng)我們都上交了自已的作品了的時(shí)候，投票就開始了。當(dāng)老師報(bào)到我的作品的投票人數(shù)時(shí)，我的心都碎了——?jiǎng)e人都得了十幾票，而我只得了幾票。
過這次比賽，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要認(rèn)真去對待它，這樣事情才會(huì)被你做得非常好。
毛筆三年級作文 篇33
從這學(xué)期開始，我們寫字課改成寫軟筆書法，對于沒有學(xué)過毛筆字的我來說還！真有點(diǎn)心存畏懼呢！
上周末，我就早早的買好了各種材料，等待寫字課的到來，在我認(rèn)為：寫軟筆書法是一件很好玩的事情！但是今天我終于知道了寫毛筆字的辛苦與困難！
首先，我們要先學(xué)握筆，這對于我來說還算是小菜一碟！我們今天學(xué)的是顏體的橫畫，老師說要注意輕重，也就是說注意抬筆和下筆，沒有基礎(chǔ)的我始終難以下筆，最終在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我終于寫下了第一筆，但，寫完一看，歪歪扭扭，非常難看！學(xué)過書法的同桌說，我寫的好像一只豆蟲，真是傷了我的自信心�。∫淮我淮蔚木毩�(xí)，我始終找不到感覺，無奈之下我找老師寫了一個(gè)，看看老師寫的，再看看我寫的，真是天壤之別呀！我又模仿著老師的字體寫了幾個(gè)，終于找到了感覺，一個(gè)比一個(gè)寫的好，同桌都說我有進(jìn)步！哎！寫毛筆字還真是不容易呀！
毛筆三年級作文 篇34
今天早上，我閑來無事，就想來練練我的毛筆字。我拿出筆墨紙硯和字帖，坐在桌子邊看字帖上的坐姿和執(zhí)筆方法，并認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。才寫好“木頭”兩個(gè)字，我就十分不滿的皺起了眉頭，這哪像字��！一橫是一條扭來扭去的蛇；一豎是一根細(xì)木棍兒；一捺成了大掃把；一點(diǎn)像個(gè)大墨團(tuán)。這時(shí)，爸爸看到我在寫毛筆字，就興致勃勃地跑過來，要教我寫。
爸爸拿過筆，寫了個(gè)字作示范，對我說：“寫毛筆字，橫和豎都不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能從頭到尾都平均用力。因?yàn)槊P字的粗細(xì)是由運(yùn)筆時(shí)提與壓的力量來決定的。”我恍然大悟，又寫了幾個(gè)字，果然好多了。我又寫了“中國”兩個(gè)字，可“中”字上重下輕，不好看。我細(xì)細(xì)琢磨，決定把“中”分成四等分，頭，身各一份，尾兩份。這次我不敢有一點(diǎn)兒馬虎，起筆頓一頓，果然好看了。
毛筆字大有學(xué)問，而且不是一朝一夕就能練成的，我一定要努力學(xué)好它。
毛筆三年級作文 篇35
今天，我來到“青果果”書畫培訓(xùn)班開始毛筆字的入門學(xué)習(xí)。
來到教室，老師給我們每人發(fā)了一支毛筆，首先教我們怎么握毛筆。只見老師一邊拿筆給我們做示范，一邊給我們講述執(zhí)筆要領(lǐng)：指尖捏筆，虎口張開，指實(shí)掌虛，腕平掌豎，松緊適度。大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指抵住無名指，接觸筆桿的四個(gè)毛指不宜靠的太緊，也不宜分的太開。執(zhí)筆位置一般以筆桿中部偏下一點(diǎn)為宜。
有道是說著容易做起來難，看似簡單的執(zhí)筆到我手里怎么就不停使喚了呢，但我毫不氣餒，一遍、二遍、三遍不停的練習(xí)著，很快到了下課時(shí)間，總算有點(diǎn)學(xué)會(huì)了。內(nèi)心正是感嘆：連握筆都這么難學(xué)，可見學(xué)寫毛筆字并非易事，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，只有這樣才能學(xué)的一手漂亮的毛筆字。
毛筆三年級作文 篇36
有一天，我在大街上走著，突然我發(fā)現(xiàn)了地下有一張寫了毛筆字的紙，我拿起紙來，看了一下，心想；“呀！好漂亮的字呀！”從這時(shí)起，我就下定決心練毛筆�！�
一個(gè)陽光明媚的星期天，爸爸說；”我要出去一下“。很快，他就回來了，手里拿著幾張紙和 一些毛筆，還有一盒墨水。我馬上跑過去，接過他手里的東西，拿出一支筆，寫了一筆，可沒想到，紙一下就破了，開始抱怨紙也太爛了吧！干脆不學(xué)了！
后來我跟”醉墨閣“的書法老師學(xué)習(xí)，從最基本的握筆開始，一橫一豎一撇一捺一點(diǎn)天天練，然后練習(xí)字的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我已初步掌握了毛筆字的一些技巧，寫的字越來越好看了，后來在第一期結(jié)束的時(shí)候拿下了寫對聯(lián)的第2名。
我明白了” 世上無難事，只怕有心人�！斑@句格言的真正含義。
毛筆三年級作文 篇37
不知不覺，我已經(jīng)上五年級了，終于要學(xué)習(xí)練毛筆字了！
我擺好用具，就開始寫了。我心里仿佛是十五只吊桶打水——七上八下，我小心翼翼的提著筆，生怕寫不好。不知為什么，我寫出來的字歪歪扭扭，細(xì)的像火柴，粗的像手指。我想：毛筆字怎么這么難寫，還沒有水筆簡單，干脆不學(xué)算了。
我轉(zhuǎn)過頭，看見同桌的字端端正正，但我一看我的字，又大又不漂亮，我就開始煩躁起來。我突然想起老師囑咐我們的話：”無論做什么事，都不能急于求成，要打好基礎(chǔ)�！拔易兊煤苡凶孕�，開始從橫豎撇捺練開始練。我經(jīng)過了一星期的訓(xùn)練，字果然有很大的進(jìn)步，我高興地一蹦三尺高。
雖然第一次練毛筆字有很多的坎坷，但只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！自從這件事以后，我越來越熱愛漢字了。
毛筆三年級作文 篇38
突然很感興趣寫毛筆，所以他去書店隨便買了刷子，一本習(xí)字集，非常專注于練習(xí)。但是手的筆畫很顫抖，筆畫也寫得彎曲，甚至沒有，看起來特別糟糕，甚至筆畫的筆畫，也寫得很好。只知道寫毛筆不像想象的那么簡單。
回家，問我父親不會(huì)寫毛筆字，他說：他學(xué)了，但沒有堅(jiān)持，終于放棄了。爸爸說，學(xué)習(xí)最重要的是要堅(jiān)持堅(jiān)持的決心，而且在心里靜靜地，唯一能夠?qū)嵺`好話的方法。聽了我父親，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后發(fā)誓說：我會(huì)很好堅(jiān)持刷筆的做法。
雖然不是每天都練習(xí)，但每周至少三次能夠控制一支好的鋼筆，并且寫這個(gè)單詞雖然沒有鋼筆，沒有規(guī)則，但一個(gè)字一個(gè)字，可以寫，筆畫也是統(tǒng)一的，這就是我堅(jiān)持一個(gè)月的效果，取得了顯著的進(jìn)步，同時(shí)也獲得了成就感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，所謂的：
我也聽說寫筆可以自我修養(yǎng)，所以頭發(fā) 筆更愛。其實(shí)，不只是寫刷字需要堅(jiān)持，需要停下來，為了做一件事，就需要這些精神。我相信它會(huì)贏。
毛筆三年級作文 篇39
我的課余生活豐富多彩，最有趣的是學(xué)毛筆字。
去參加學(xué)毛筆字的第一天，我在家里一會(huì)兒摸摸毛筆，一會(huì)兒摸摸墨盤，覺得很新鮮。上課的時(shí)間到了，然后我到學(xué)毛筆字的教室，興奮地拿出筆墨準(zhǔn)備寫字，首先老師發(fā)給我們一張字帖，教了怎樣握筆，然后照著字帖上的字教我們怎樣練好毛筆字。
接著開始寫字了，當(dāng)我剛拿起筆開始寫字，突然我覺得屁股上有點(diǎn)不對勁，感覺涼涼的，轉(zhuǎn)過頭一看，我嚇了一大跳，原來坐在我后排的同學(xué)不小心倒翻了墨瓶，把墨水灑在我的屁股上。裙子成黑色的了，我趕緊跑進(jìn)洗手間里洗，可是怎么也洗不掉了，這下把我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。下課了，我立即跑回家馬上洗澡，我邊洗邊看哪些部位沒有洗干凈，我看見自己的屁股黑黑的一團(tuán)，像熊貓一樣，這時(shí)我又使勁地洗，終于洗干凈了。
洗完澡我覺得這件事真好笑，學(xué)毛筆字的第一天差一點(diǎn)把我變成大熊貓啦！
毛筆三年級作文 篇40
為了讓我寫好字，爸爸特地為我報(bào)了毛筆字培訓(xùn)班。那個(gè)地方叫“墨道齋”，每個(gè)周末，我都會(huì)去那里學(xué)習(xí)。
這天，我?guī)虾谥�、毛字、毛邊紙，早早地來到教室。老師讓我寫《臨江仙》，這幅作品有六十個(gè)字，我把每個(gè)字都練過了，現(xiàn)在要把它寫成作品。
老師說：“寧子軒，練字特別認(rèn)真，速度也很快�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這沒什么，我喜歡寫字。”老師指導(dǎo)我鋪開宣紙，倒好墨汁，開始寫作品。我抬腕提筆，一筆一畫地寫著。足足過了一個(gè)多小時(shí)，我才把這幅字寫完，老師看完后，贊許地說：“寫得真不賴，繼續(xù)加油！”我學(xué)寫字的勁頭更大了，主動(dòng)把寫得不好的字在白紙上重新寫了一遍。第二遍寫出來的字比第一遍好多了，但仍然有寫得不好的字，我沒有氣餒，繼續(xù)重新寫，直到自己滿意為止。
這次學(xué)習(xí)，讓我充滿信心，連回家的腳步，都比平時(shí)有力得多。
毛筆三年級作文 篇41
春節(jié)即將到臨了我知道大家一定非常喜歡過春節(jié)。心為大家可以貼春聯(lián)，看春晚，吃錢餃子，更重要的是可以走起訪友賺壓歲錢。2014最熱的祝福語是“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來！”
記得去年春節(jié)快來臨時(shí)，大人們在寫對聯(lián)，只見他們手拿一支筆，在墨水上蘸了蘸，然后就在紅紙上寫了幾個(gè)大字。那一副對聯(lián)寫的非常工整，我見了就對伯父說“能教我嗎”？他說好。他問我會(huì) 拿毛筆么，我說不會(huì)，他說：“居然連毛筆都不會(huì)拿，我就教你兩招�！�
于是伯父又教導(dǎo)我起來：“寫每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫每個(gè)字時(shí)，用力量要有輕重的變化，看起來也更美觀。伯父說完還示范給我看。我照著他的樣子寫了幾個(gè)，哎，還有進(jìn)步，比剛 才寫的看上去好得多，我開心極了，馬上就寫出了一幅對聯(lián)。
在這個(gè)寒假里，我初步學(xué)了點(diǎn)寫毛筆字的技巧。真是比得到了錢還要高興，還更實(shí)惠！
毛筆三年級作文 篇42
星期五下課，有些同學(xué)歡快地“飛”出教室，可還有一些同學(xué)準(zhǔn)備著上讓我們特別感興趣的書法課。
這節(jié)課和其他課不同，只要寫字就要站著寫。
這次上課，老師說：“同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)學(xué)‘捺’的寫法。你們還記得寫‘捺’有什么要點(diǎn)嗎？”大家異口同聲地說：“是一波三折、蠶頭雁尾！”“沒錯(cuò)，我們拿‘天’作第一個(gè)例字來寫吧！”大家快速圍住老師，十幾雙眼睛認(rèn)真地盯著老師�？粗蠋熞还P一劃地寫字，我甚至都希望老師寫字的速度像蝸牛，這樣我就可以慢慢欣賞老師的字了。
教完這個(gè)字老師就教下一個(gè)字，老師教的另兩個(gè)字是“大”和“水”。老師教完以后同學(xué)們都開始在書法紙上認(rèn)真地練起字來。
我這節(jié)課練了四張紙。雖然“水”字最難寫，但我寫的最后一行還是挺好看的嘛！
書法課給我?guī)砹藷o限的樂趣，我很喜歡它。我還要繼續(xù)上書法課，力爭毛筆字寫得越來越好！
毛筆三年級作文 篇43
書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它又是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中，又樂在其中。
暑假里，爸爸經(jīng)常教我學(xué)書法。我學(xué)著爸爸的樣子，提起筆就寫。寫完后，全家人都圍了起來。爺爺說：“豎像鼠尾�！蹦棠陶f：“點(diǎn)像蝌蚪�！眿寢屨f：“橫像蝦腿�！笨雌饋砗懿幌駱�，我心里很難過，就下決心努力學(xué)習(xí)。爸爸一有空，就手把手教我，從執(zhí)筆到基本筆畫；從獨(dú)體字到合體字。我耐心地練習(xí)，越練越好。在練毛筆字的過程中，我體會(huì)到：只要勤學(xué)苦練，才能成功。
這個(gè)學(xué)期，我升上了三年級，參加了書法小組培訓(xùn)。在學(xué)校舉行的書法比賽中，我寫的“天真的童心”獲得了學(xué)校書法比賽一等獎(jiǎng)。放學(xué)了，我拿著獎(jiǎng)狀高高興興地跑回家，把獎(jiǎng)狀遞給媽媽。媽媽看了，笑咪咪地說：“孩子，你真行！”我聽了媽媽的話，心里甜滋滋的。
我決心要寫好書法，將來爭取做一個(gè)有名的書法家。
毛筆三年級作文 篇44
星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。
我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。
這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你。”�！彼呓摇！皝戆�，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)。”爸爸一邊指導(dǎo)我一邊說。
父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。
通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。
毛筆三年級作文 篇45
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩。除了緊張的學(xué)習(xí)生活，還有豐富多彩的課外生活。比如：玩電腦，練字，騎自行車……其中，我最喜歡的課余生活就是練字。
從幼兒園班就開始練字了。一開始我不懂事。拿著畫筆就像拿著一支筆。我媽手把手教我，從點(diǎn)開始，橫，撇，壓，提，豎折，豎鉤。這些基本筆畫的寫法練了很久了，印象很深！
小學(xué)一年級的時(shí)候，有個(gè)校長。他的書法很好，所以我拜他為師。
我練了一年，可以由師傅安排一個(gè)前綴。我可以學(xué)習(xí)前綴，寫一條漂亮的線。這幾年我鬧了很多笑話。有時(shí)，我的手上和臉上有墨水，像一個(gè)淘氣的小花貓，經(jīng)常讓我的父母笑。
我練了幾年，每一個(gè)來我家的老師都會(huì)夸我字寫的漂亮！我的心比蜂蜜還甜！
這就是我的課余生活，是不是很美好？正確
我會(huì)繼續(xù)練習(xí)，努力成為一名著名的書法家！
毛筆三年級作文 篇46
我的興趣愛好非常廣泛，比如運(yùn)動(dòng)、彈尤克里里、手工等等，最近我又迷上了寫毛筆字。
暑假一開始，媽媽就給我報(bào)了軟筆書法班，剛開始我覺得好難呀，拿筆的姿勢跟平時(shí)用鉛筆完全不同，筆尖又特別軟，一定要掌握好力度才能寫出好的字。
書法課老師給我們介紹了“文房四寶”，并讓我們從最簡單的筆畫學(xué)起，告訴我們下筆要有頓筆，收筆要有回峰�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！边@句話說著容易做著難呀！對于我這個(gè)初學(xué)者來說還是比登天還難，拿起毛筆手就發(fā)抖，字也寫歪了，還經(jīng)常把墨汁潑灑出來。但是我想信只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒就一定能成功。在老師的幫助和媽媽的鼓勵(lì)下，我每天一有時(shí)間就拿起筆練習(xí)，不知不覺中我就寫了一大堆的紙，現(xiàn)在總算有些進(jìn)步了，真是太開心了。
我覺得學(xué)寫毛筆字很有意思，我要繼續(xù)努力學(xué)好毛筆字。
毛筆三年級作文 篇47
聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認(rèn)為：一個(gè)中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國人！
毛筆三年級作文 篇48
學(xué)寫毛筆字中午，我和爸爸一起去超市買了一瓶墨水和一枝毛筆。然后回家拿出已買好的紅色的對聯(lián)紙和練習(xí)的白紙。爸爸說對聯(lián)他自己寫，白紙讓我練習(xí)寫毛筆字。我一聽很高興，盼著爸爸早點(diǎn)寫好對聯(lián)，就讓我學(xué)寫毛筆字了。
很快，爸爸就寫好了對聯(lián)，現(xiàn)在讓我來寫了，我學(xué)著爸爸的樣首先，我拿起毛筆蘸了一點(diǎn)墨水，往白紙一寫，寫出的字連我自己也認(rèn)不出來。我連續(xù)寫了好幾個(gè)字都是這個(gè)樣子，我想，毛筆拿到我手上就不聽話，連自己的名字都不會(huì)寫了。算了，不學(xué)了，出去玩。這時(shí)，爸爸走了過來，笑著對我說，你是不是沒有耐心了。
學(xué)什么都要有恒心、用心，這樣才能學(xué)好每一件事。包括念書也一樣。我紅著臉，拿起毛筆，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸還說，握毛筆手要抬高不能跟握鉛筆一樣，人要坐正。還手把手教了我一會(huì)。我就用爸爸教我的方法寫了一下，還真管用。
寫了一會(huì)，字寫得越來越好了。就連爺爺奶奶都夸我寫得很好。我很高興，我學(xué)會(huì)寫毛筆字了。
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