【必備】三年級(jí)上冊(cè)作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
今天，下了場(chǎng)雨，院子里很潮濕。這時(shí)可是觀察蝸牛的好機(jī)會(huì)，因?yàn)槲伵Ｏ矚g潮濕的環(huán)境。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我和爸爸趕緊拿著放大鏡、裝著青菜的小碟子，急急忙忙地下了樓梯，"飛"向院子的草叢邊尋找蝸牛。
不大一會(huì)兒，就在花壇邊找到一只大大的蝸牛，我讓爸爸幫忙把蝸牛抓起來(lái)放在碟子的青菜葉上。用放大鏡仔細(xì)地觀察起來(lái)：蝸牛背上有一個(gè)硬硬的殼，有黃的、黑的、花紋的，應(yīng)該是它的衣服或是它的房子吧。它的頭上有二對(duì)觸角，一對(duì)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的在上面，一對(duì)短短的在下面，上面的觸角上有一對(duì)小小的眼睛一伸一縮的，滑稽極了。它還長(zhǎng)著軟軟的肚子，可別小瞧了這肚子哦，蝸牛就靠肚子來(lái)"走路"，爬行時(shí)身體分泌的粘液會(huì)留下一條白色發(fā)亮的痕跡。蝸牛的爬行非常緩慢，真想知道它和烏龜比賽，會(huì)是誰(shuí)勝利?
保護(hù)大自然，讓我們從保護(hù)植物、保護(hù)小動(dòng)物開始吧!
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
星期天上午，我走進(jìn)作文班教室。咦？白板上怎么畫著一張小丑的臉？只見這個(gè)小丑瞪著調(diào)皮的大眼睛，一張大嘴都要咧到耳朵邊上去了，而且他沒(méi)有鼻子。我心中疑云頓生：這是要干什么呢？這時(shí)，老師笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，我在白板上畫了一個(gè)小丑，你們看一看少了什么？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“鼻子！”“對(duì)了！今天老師要帶大家做一個(gè)游戲——畫鼻子！”話音剛落，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)！
游戲是這樣玩的：老師把全班同學(xué)分成兩組，每組選出一位代表，老師要把他的眼睛蒙上，還要在原地轉(zhuǎn)三圈，才能到前面去畫鼻子。
游戲開始了，首先出場(chǎng)的是我們組的郭浩然，他自信滿滿地走到白板前，確認(rèn)了鼻子的位置，然后準(zhǔn)備開始畫鼻子。老師先把他的眼睛蒙上，說(shuō)：“小熊、小熊轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈�！崩蠋熕砷_手，他小心翼翼地向前走，可依然像一只無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，他終于來(lái)到了白板前。糟糕！他要往小丑的頭上畫，我們組的同學(xué)喊了起來(lái)：“向下！向下！”而另一組的同學(xué)總是搗亂，和我們對(duì)著干：“往左！往右！往上！”我緊張的心都要跳出來(lái)了，郭浩然顯然是被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知如何是好，哎呀！他下筆了，竟然在小丑的嘴唇上畫了一個(gè)鼻子，這明明是給小丑畫了一個(gè)‘痦子’��！逗得同學(xué)們哈哈大笑。
該陳澤旭出場(chǎng)了，他煞有介事地來(lái)到白板前，比比劃劃地確定好了鼻子的位置，看到他那胸有成竹的樣子，我生怕他比我們組畫得準(zhǔn)確。老師也把他的眼睛蒙了起了，轉(zhuǎn)了三圈后，開始向白板處走去，誰(shuí)知他被轉(zhuǎn)暈了，竟然直接撞到了最后一張桌子上，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。他跌跌撞撞地向前面走去，就像喝酸醉了酒一樣。好不容易來(lái)到白板前，他竟然要把鼻子畫到小丑的左耳朵上。另一組同學(xué)急得站了起來(lái)“向右！向右！向下！”我一看他找對(duì)了位置，馬上要落筆了！趕緊大喊“向右！向右！”其它同學(xué)也一起大叫起來(lái)，陳澤旭被弄得一頭霧水，手就繼續(xù)向右挪，哈哈！他居然把鼻子畫到了小丑的右耳朵上！我們捂著肚子，笑得前仰后合�！耙∥覀兘M獲勝了！”我們組的同學(xué)開心得手舞足蹈。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我依然沉浸在游戲的喜悅之中。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
小標(biāo)點(diǎn)大作用
“嘰哩呱啦、嘰哩呱啦……”是什么聲音？難道大家都在班里讀咒語(yǔ)嗎？噢，原來(lái)是在體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性呀。啊，游戲開始了，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師來(lái)到教室里，說(shuō)：“今天我們要做個(gè)游戲�！蔽覀兟犃藲g蹦亂跳，可是到了后面，我們就覺(jué)得這游戲非常困難，原來(lái)是叫我們讀一篇只分一段而且沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作文，老師還叫我們只能呼氣，不能吸氣。班里鴉雀無(wú)聲，還有的人十分驚訝。
“游戲開始！”老師大叫，班里一個(gè)人都沒(méi)舉手。突然，一個(gè)同學(xué)把手舉得高高的，他舉的手好像比大樹還高，他還大步流星地走上去。他自信滿滿地拿起書本，讀了起來(lái)�？墒遣抛x了幾個(gè)字就吸了一口氣，他輸了。
后來(lái)，老師又請(qǐng)了一位同學(xué)他個(gè)子高如竹桿，我們以為他很厲害，可是讀起來(lái)才讀五六個(gè)字就輸了。
老師又請(qǐng)了第三位同學(xué)來(lái)讀，最后，奇跡發(fā)生了，他能讀三行。我們紛紛夸贊，有人說(shuō)：“師傅！”所有人驚嘆不已，我也很佩服。
老師也來(lái)試一試，老師不愧是老師，這不，一下讀了五行！“哇，老師太厲害了！”五行啊，一般人是讀不起來(lái)的`呀！
“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重要嗎？”老師問(wèn)。
“重要，沒(méi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，還真會(huì)出人命呢！”我們齊說(shuō)。
原來(lái)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，別人讀起來(lái)是會(huì)被憋死的，要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇作文才能讀通呢！我終于體驗(yàn)到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我們的祖國(guó)有很悠久的歷史，歷史的長(zhǎng)河孕育了豐富的傳統(tǒng)文化，比如陶瓷、武術(shù)、糖人、書法、戲曲以及飲食等，我最喜歡的是飲食文化。
古代有“民以食為天”的說(shuō)法，我們誰(shuí)都離不開飲食。我們生活中的很多飲食都是有中國(guó)特色的傳統(tǒng)飲食，比如說(shuō)除夕吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子，中秋吃月餅。
我最喜歡的是過(guò)年和大家一起開開心心地包餃子。餃子源于古代的角子，餃子原名“嬌耳”，相傳是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，距今已經(jīng)有一千八百多年了。在元明時(shí)候形成了除夕吃餃子的習(xí)俗，不僅有家人團(tuán)聚的意思，又有辭舊迎新的意思。
我還記得去年過(guò)年，我在大外公大外婆家一起包餃子，包餃子需要面粉、肉餡、餃子皮、一碗水。大家圍著大圓桌包餃子：有的人拿著搟面杖搟餃子皮，有的把餡裝進(jìn)餃子皮里再捏起來(lái)，還有的人把包好的餃子拿進(jìn)廚房燒。大家不停地?fù){啊包啊燒啊，總算包完了，大家等著餃子出鍋。餃子燒好了，大家都開始吃了，哇，真好吃，吃著還感覺(jué)到了大家包餃子的辛苦又感覺(jué)到了幸福。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
昨天，我和媽媽去東門買了一只小烏龜，我真高興，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小烏龜。我拿來(lái)以前畫畫的水桶，把小烏龜放進(jìn)里面，它好像在打量著這個(gè)新家呢！
每一個(gè)早上和晚上，我都要去看它。它長(zhǎng)著一個(gè)橢圓形的小腦袋，還長(zhǎng)著四條短短的腿和一個(gè)大大的殼。有一天，我和媽媽去觀察小烏龜，發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)臍ど嫌泻顾�，我想了想；老師在課堂上說(shuō)，小烏龜?shù)臍ど嫌兴�，就是要下雨了。過(guò)了一會(huì)，天空烏云滾滾，電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，我怕得躲在媽媽的后面了，媽媽說(shuō)我是個(gè)膽小鬼。
雨后，我打開窗戶，一陣清新空氣迎面撲來(lái)，我真喜歡小烏龜！
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
在我家屋檐下天天飛著幾只小燕子。后來(lái)，這幾只小燕子在我家屋檐下造了一個(gè)窩，于是每天都在窩的周圍活動(dòng)。小燕子一身烏黑的羽毛，一對(duì)亮閃閃的眼睛，靈活透亮，嘴巴尖尖的，有一個(gè)剪刀似的尾巴，我可喜歡它了。
有一天，我看見一只燕子一動(dòng)不動(dòng)地在窩里，媽媽說(shuō)：“那只燕子在窩里孵小燕子�！睅滋爝^(guò)后，忽然有幾個(gè)小腦袋探出來(lái)了，我一看，原來(lái)是幾只小燕子出生了。從此，我天天留心觀察那些小家伙，每當(dāng)燕媽媽捕食回來(lái)，它們就爭(zhēng)先恐后的搶著吃；好像在說(shuō)：“媽媽，先給我，先給我！”燕媽媽把捕來(lái)的蟲子公平的分給了每只小燕子??小燕子們漸漸的長(zhǎng)大了，它們開始學(xué)飛行了。不久，它們一個(gè)個(gè)都會(huì)飛行了，它們和燕爸爸和燕媽媽都飛走了。
我真想讓這些小燕子常住在我家，我非常喜歡它們。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
一天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永镒鲇螒�，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉紛紛飄落下來(lái)。樹葉有大的、有小的；形狀五花八門：有圓形的，有心形的，還有三角形的；顏色也是各種各樣：有紅色的、綠色的、橙色的，還有一片葉子上有很多種顏色……我迫不及待地?fù)炱鹨黄瑯淙~，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我們來(lái)用樹葉做貼畫吧！”大家都說(shuō)：“好耶！”
我和小伙伴們用雙面膠和樹葉一起拼了起來(lái)。我看看小伙伴們的樹葉貼畫，有拼成金魚的，有拼小兔的，還有拼蝴蝶的。我拼什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不如我就拼熊貓吧�！笔紫�，我找了幾片紫色的樹葉，剪成兩個(gè)半圓形做熊貓的耳朵，再剪兩個(gè)圓形的，做熊貓的眼睛，然后又剪出熊貓的腿和身子。不過(guò)，我覺(jué)得好像還少了點(diǎn)什么，哦，原來(lái)我少拼了竹子！接著，我找了些綠色的葉子，剪成長(zhǎng)條形，竹子就做好了。
小伙伴們和我一起評(píng)價(jià)我們的樹葉貼畫。看，小金魚擺著尾巴，可好看了；小兔子的眼睛紅紅的，可愛(ài)極了；還有那些蝴蝶，好像真的在飛舞著翅膀呢！再看看我的熊貓，抱著竹子不放，真是活靈活現(xiàn)。
做樹葉貼畫這有趣呀！
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