三年級(jí)環(huán)境作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)環(huán)境作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇1
家鄉(xiāng)的科技發(fā)達(dá)了，我們都做上了加油的小汽車(chē)，加油的小汽車(chē)廢氣都污染了空氣和我們的水源，我們家鄉(xiāng)都有很多臭氣熏天的贓物，我可是連窗戶都不敢打開(kāi)。不光是我，很多人都不敢打開(kāi)窗戶。我們家鄉(xiāng)的人都想——走�？墒沁@里是我們土生土長(zhǎng)的地方呀，可是這里有點(diǎn)太臭了，在陽(yáng)光的照射下就更臭了，那時(shí)候連家門(mén)都不敢出去啦。我們家鄉(xiāng)的人有一些都搬走了，我們家的人和我也要搬走了，我真得不想走，可是我實(shí)在受不了啦，可是我們家鄉(xiāng)的垃圾實(shí)在太臭啦。我們搬走的時(shí)候，有一些人來(lái)到我們的家鄉(xiāng)，告訴我們說(shuō)，要把這里的垃圾清走，我看見(jiàn)有一些人來(lái)到我們家鄉(xiāng)的人，原來(lái)他們都去找人把這里的贓物清除了，這回我才不用搬走啦，他們用得不是加油的車(chē)，而是利用太陽(yáng)能發(fā)電的汽車(chē)，把贓物都清除啦，后來(lái)媽媽告訴我那些是清潔工人，他們走得時(shí)候還像我招手，我也舉起手，像他們表示了誠(chéng)摯的謝謝，。我心里暗暗發(fā)誓，現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為我的家鄉(xiāng)做一些貢獻(xiàn)，將來(lái)我也要成為社會(huì)一個(gè)有用的人。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇2
大家好，我是一只小燕子，我曾經(jīng)住在美麗的家園里快樂(lè)地生活著。
一天早上，我和小伙伴出去玩耍，回來(lái)時(shí)，我看到了慘不忍睹的一幕：眼前的大工廠排出了許多又臟又臭的廢氣，弄得連我們的好朋友太陽(yáng)公公都躲了起來(lái)。河里的垃圾把原來(lái)清澈明亮的小河弄得臟臟的，河面上浮著罐頭、牛奶盒、飲料瓶，還有一些魚(yú)骨頭。小魚(yú)、小蝦都死了，還有更多的動(dòng)物們都受到了傷害。
我跟小伙伴說(shuō)：“我們?cè)偃e的地方看看吧！”我們?nèi)タ戳讼拢善渌胤揭捕际且粯�。我傷心地�?duì)小伙伴說(shuō)：“怎么辦？現(xiàn)在的環(huán)境被污染了，我們?nèi)ツ膬赫沂澄镅�？”小伙伴說(shuō)：“真希望那些人類們能夠改正錯(cuò)誤，爸爸媽媽都被捉走了，我們只好到樹(shù)上找點(diǎn)蟲(chóng)子吃了�！�
三年級(jí)環(huán)境作文 篇3
秋日的陶爾廟嘎查，在陽(yáng)光的映照下，透著一股寧?kù)o、安逸的氣氛。走在嘎查的村道上，映入眼簾的是家家戶戶金燦燦的玉米堆與白色的墻壁、藍(lán)色的屋頂以及富有民族特色的圖案和花紋相互映襯著，讓人看著就感覺(jué)特別的干凈、整潔。一條條新修的、平整的、寬敞的水泥路成為了陶爾廟嘎查里一道別致風(fēng)景線，而此時(shí)此刻農(nóng)牧民的臉上都洋溢著幸福的笑容，讓人們一下就能感受到“十個(gè)全覆蓋”工程帶來(lái)的一股和諧文明的新風(fēng)氣。描寫(xiě)家鄉(xiāng)環(huán)境的變化的作文4篇
來(lái)到嘎查牧民齊俊芳家時(shí)，她正在忙活著農(nóng)活，她告訴記者，平時(shí)由于家里種的地比較多，養(yǎng)的羊也多，家里農(nóng)活特別多，老兩口每天都從早忙到晚，加之自己家住的離嘎查兩委比較遠(yuǎn)，只有下雨天才有空出去辦點(diǎn)事，可是每逢下雨天，路就變的坑坑洼洼、泥濘不堪，根本出不去，非常不方便。
“‘十個(gè)全覆蓋’工程實(shí)施以來(lái)，我們農(nóng)牧民可是沒(méi)少得好處，比如說(shuō)，今年嘎查里給我們家粉刷了墻面，打了井，通了廣播電視，還在嘎查里新修了多條水泥路，聽(tīng)說(shuō)明年還會(huì)給我們家家戶戶都通磚路等等。尤其是在做飯時(shí)，擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，嘩嘩流淌的自來(lái)水就讓我們打心底里感覺(jué)到高興，現(xiàn)在我們就想，有這么好的政策，就算是辛苦一點(diǎn)兒也心情好，越干越有勁，總之就是有了致富的奔頭�！饼R俊芳樂(lè)呵呵地說(shuō)。
其實(shí)像陶爾廟嘎查這樣的幸福生活每天都在我旗各個(gè)蘇木鎮(zhèn)和嘎查村不斷的上演著。相信隨著“十個(gè)全覆蓋”工程的繼續(xù)推進(jìn)，我旗的農(nóng)牧民不僅可以住的更舒心，而且可以生活更富裕。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇4
美麗的校園是我們第二個(gè)家，所以我們要愛(ài)護(hù)她。
當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，就感受到了她的美麗、潔凈。但當(dāng)我慢慢熟悉了這個(gè)環(huán)境，卻發(fā)現(xiàn)了一些微妙的變化：潔白的墻壁上印著一些黑色的腳印，綠色的草坪里散落著一些紙屑，校園門(mén)口還有一些食品垃圾袋在翩翩起舞。這些都是同學(xué)們不自覺(jué)的做法使我們的校園變得有些骯臟起來(lái)。為了讓我們的校園多一份潔凈，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)也不要亂扔垃圾。
2、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，提倡“彎腰精神”。
3、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折花草樹(shù)木。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從小事做起，要學(xué)會(huì)自我約束。潔凈的校園，需要我們大家的共同努力!
三年級(jí)環(huán)境作文 篇5
今天早上，我剛剛起床，就大叫了一聲：“我怎么變成這樣了？”原來(lái)我的身體已經(jīng)縮小的黃豆粒一般大，污染環(huán)境 自食其果作文。
我慢慢的溜下床，穿上衣服�！鞍パ�，怎么這么大，簡(jiǎn)直沒(méi)法穿了�！蔽殷@訝極了！我爬到媽媽放毛線球的地方，拿毛線把自己緊緊地纏繞起來(lái)。然后又人不知，鬼不覺(jué)的溜出了家門(mén)。一瞬間，我來(lái)到了“小人國(guó)”。抬頭看到了同學(xué)唐世杰，他也縮小的跟我一樣。我們兩個(gè)都非常發(fā)愁，邊走邊討論著怎樣才能恢復(fù)原狀。我們看到了許多我們兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)的小人，。這時(shí)，一個(gè)女生迎面走來(lái)，我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”她痛苦的說(shuō)：“我是小人國(guó)里的薄夢(mèng)宇啊。你們是剛到這里來(lái)的吧？我想你們一定跟我一樣，因?yàn)楹攘吮晃廴镜狞S河水才變成這個(gè)樣子的呀！”我們聽(tīng)了恍然大悟。我和唐世杰不謀而合，我們約定，趕快回到我們的大人國(guó)里去，告訴所有的人，千萬(wàn)別再喝污染水了。唐世杰告訴我：“我們回去還有最重要的一件事，就是呼吁人們保護(hù)環(huán)境，凈化水源！”
我們回到學(xué)校，動(dòng)員全體同學(xué)一起走到街頭，宣傳環(huán)境污染的危害，用我們的遭遇教育了所有的`人，污染環(huán)境，自食其果。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇6
今天，我在電視上看到了一些關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道，十分著急，我想知道更清楚的信息，于是，我上網(wǎng)找資料。
我看到了關(guān)于每年人們丟棄的物品的資料。比如牙刷，如果按每支牙刷重9.1克，三個(gè)月?lián)Q一支的話，按北京人口1200萬(wàn)計(jì)算，全年丟掉的牙刷重是463.8噸，這還沒(méi)把賓館的一次性牙刷算在內(nèi)。還有牙膏皮、肥皂盒等物品。
雖然人們有如此多的物品被丟掉，但是這些物品是可以回收的。1噸廢塑料可以生產(chǎn)0。37～0。73噸油，這可以獲得利潤(rùn)8000元。我想，如果我們把這些牙刷收集起來(lái)，送到廢品回收站，或者我們?cè)诘估鴷r(shí)，進(jìn)行垃圾分類，這就不就可以減少浪費(fèi)，對(duì)垃圾進(jìn)行回收、利用了嗎？這會(huì)對(duì)我們的社會(huì)帶來(lái)一筆多大的財(cái)富��！
所以，我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做保護(hù)環(huán)境的有心人！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇7
21世紀(jì)，這個(gè)多么美好的字眼。人們總把它幻想成無(wú)限美好的人間仙境。人們有樣的想法當(dāng)然是好的，但是人們更應(yīng)該為這個(gè)想法而做好保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，我們每個(gè)人都在這個(gè)環(huán)境中生活，我們的衣食住行無(wú)不與環(huán)境息息相關(guān)，我們每天都在消耗著資源，也在產(chǎn)生著廢物。我們只有一個(gè)地球，破壞了地球，我們又能到哪里去呢？為了讓自己的子孫后代有良好的生活環(huán)境，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，人人有責(zé)。我們更應(yīng)該從身邊的小事做起。
我們?cè)鯓硬拍馨堰@個(gè)“共同的家園”變成“人間仙境”呢？當(dāng)然，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，減少垃圾，從我做起！
首先，我們可以多種植花草，多栽樹(shù)。它可以凈化空氣，進(jìn)行光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，樹(shù)木能保存地面大量的水分，防止水土流失，還能固土，抵擋風(fēng)沙�？梢�(jiàn)樹(shù)木的重要性多大呀！我們即可以為環(huán)保出一份力，還可以美化環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？
有必要的話，可以成立一個(gè)“廢品收購(gòu)小組”，把一些沒(méi)用的東西收集起來(lái)，如：塑料瓶，廢報(bào)紙、廢塑料袋、廢金屬、廢電池等。收集起來(lái)，然后再進(jìn)行垃圾分類，把一些實(shí)在無(wú)用的東西處理掉。但我們也不能小看這些垃圾，有的垃圾只要稍微加工一下，就可變“廢”為“寶”。如這些東西：牙膏皮、舊報(bào)紙、硬紙箱等。只要我們動(dòng)起手來(lái)做一做就會(huì)有你意想不到的收獲！
最重要的一點(diǎn)就是水資源了，水資源在生活中甚為重要，人一天就要喝八杯水。水，已經(jīng)在我們的生活中占據(jù)了不可替代的作用，根本不可能想象在沒(méi)有水的情況下我們的生活會(huì)是怎樣的！我們無(wú)論是在社會(huì)上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它！我們可以水資源重復(fù)利用，例如：把洗菜水用來(lái)拖地，用拖地水拿來(lái)沖廁所。這樣，不就節(jié)約下許多寶貴的水資源了嗎？反之，如果我們?yōu)E用水資源，那么，世界上最后一滴水就是我們自己的眼淚了！
保護(hù)地球就等于保護(hù)我們自己。改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好的未來(lái)。親愛(ài)的同學(xué)們，為了能讓我們的家、學(xué)校、社區(qū)和祖國(guó)變得更美麗，更漂亮，為了讓水更清，天更藍(lán)，我們都來(lái)做個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同擁有的家園。從我們自己做起吧！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇8
春回大地，又是一年芳草綠。在這陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)一年一度的植樹(shù)節(jié)。我們中華民簇自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)美德。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，還愛(ài)松樹(shù)那堅(jiān)強(qiáng)屈的風(fēng)骨。吳老師以“植樹(shù)造林，綠化環(huán)境”為題，讓我們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一剎那，教室里好像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們談到環(huán)保意義就滔滔不絕，有的在談該怎樣宣傳環(huán)保行動(dòng)，有的在自言自語(yǔ)地說(shuō)“該怎樣環(huán)保呢？？”還有的在向他(她)人介紹環(huán)保的事跡……
第一位發(fā)言者陳湛同學(xué)閃亮登場(chǎng)。他繪聲繪色地說(shuō)道：“從前，有個(gè)小漁村漁民為了滿足自己自私的愿望，亂砍亂伐，破壞了自然界的平衡。終于有一天夜里，小漁村被洪水淹沒(méi)了……”“唉，這就是破壞自然界的下場(chǎng)�。 蔽逸p聲地嘀咕著。
第二位是素有和孫悟空檔次一樣高的，“尊貴”的“吹牛大王”先生王子暄閃亮登場(chǎng)。他用“悲傷”的語(yǔ)氣朗讀著塞特凱達(dá)斯大瀑布的前生后世。等他讀完，我對(duì)那些亂砍亂伐的人深惡痛絕，如果我是老天爺，我一定會(huì)連發(fā)幾場(chǎng)大洪水淹死他(她)們，讓塞特凱達(dá)斯大瀑布重現(xiàn)昔日壯觀的景象。
最后一個(gè)登場(chǎng)的就是愛(ài)說(shuō)話的我了。我認(rèn)真嚴(yán)肅地說(shuō)：“人們?nèi)绻龠@樣，亂砍亂伐，在不久的將來(lái)，風(fēng)沙將吹走我們美麗的城市，洪水將沖走我們溫馨的家園，親人離散，流離失所！”我講完破壞森林的后果時(shí)，大家都張大了嘴巴，驚呆了。
最后老師問(wèn)我們?cè)撛鯓幼觯覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，保護(hù)我們的家園！