【精華】三年級(jí)校園作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)校園作文 篇1
我們教室墻外有一個(gè)長(zhǎng)方形的小花園。它分成兩層：第一層種著玉蘭花和可愛(ài)的小草；第二層種著松樹(shù)和竹子。
春天到了，花兒開(kāi)了，草兒也綠了，松樹(shù)郁郁蒼蒼的，矮矮的竹子圍繞著松樹(shù)。同學(xué)們圍坐在花壇邊，有的玩游戲，有的在認(rèn)真的讀書，還有的在給嬌艷的花兒澆水。三三兩兩的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，引起了一些同學(xué)的注意，“抓蝴蝶啦！”平靜的小花園頓時(shí)熱鬧起來(lái)，我們跟著蝴蝶一會(huì)兒跑向左，一會(huì)兒跑向右。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們迅速的跑回教室，小花園又恢復(fù)了往日的平靜。
我愛(ài)小花園，它帶給我們很多歡樂(lè)。
三年級(jí)校園作文 篇2
我們學(xué)校的每一個(gè)景點(diǎn)都是一個(gè)美麗而充滿生機(jī)和活力的世界。
------題記
春天，是一只在空氣中舞動(dòng)的隱形精靈，她有神奇的魔法，喚醒了潔白的世界，喚醒了被雪花封凍的校園。
春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，把碧綠灑滿校園，把百花插上枝頭�；ㄩ_(kāi)了，草綠了……
朗朗的讀書聲響徹我們的校園，風(fēng)聲、讀書聲、聲聲入耳。
下課了，我們像脫韁了的野馬，直奔操場(chǎng)沐浴著溫暖的陽(yáng)光，跳皮筋、仍沙包，你追我趕，玩得不亦樂(lè)呼……
校園東邊有一個(gè)小花園，它就是我們的世外桃源，我們坐在那里，靜靜地閱讀著課外書，讓迷人的花香沁入我們的心中。
一陣風(fēng)吹過(guò)，這時(shí)校園西邊的竹林奏起了交響曲，沙沙沙，沙沙沙，好一個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，走，看看去！
哇！片片細(xì)葉輕歌曼舞，小花也在沖我點(diǎn)頭微笑，花、草、樹(shù)精神飽滿組成了一副美麗的風(fēng)景，這么熱鬧的“竹”林盛會(huì)怎么能少得了我呢？
春風(fēng)再次吹過(guò)，碧綠、翠綠、嫩綠的葉子發(fā)出嘩啦啦的響聲，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧！春，是播種希望的季節(jié)，你們要緊抓住這生命中的旺季，付出再多也是值得的！”
校園里，每一個(gè)角落都洋溢著生命的活力。
三年級(jí)校園作文 篇3
校園生活，多么美好，多么愜意的詞語(yǔ)。校園生活在我們身邊無(wú)處不在，每一天，我們都會(huì)在校園里遇到很多形形色色的事情，有緊張的，有開(kāi)心的，有美好的，總之它帶給我們的只有快樂(lè)。
說(shuō)到校園生活，那咱們得講講去年大隊(duì)部競(jìng)選的事了。
其實(shí)，當(dāng)大隊(duì)部一直都是我的夢(mèng)想，在四年級(jí)的時(shí)候，我看到一個(gè)大隊(duì)部姐姐來(lái)檢查眼操，那是多么神氣，多么令人羨慕呀！終于，在五年級(jí)的時(shí)候，邵老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。形容人心情的句子有很多，但當(dāng)時(shí)的心情真是有口說(shuō)不出呀！在競(jìng)選稿背得滾瓜爛熟的情形下，我、吳冷萱等人來(lái)到了多媒體室，在那里，不僅是我們班的，還有很多五年級(jí)競(jìng)選大隊(duì)部的`同學(xué)們。在大隊(duì)部輔導(dǎo)員羅老師的帶領(lǐng)下，她讓我們一個(gè)一個(gè)在同學(xué)們面前背自己的競(jìng)選稿。一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……馬上就要到我了，怎么辦。我好害怕，害怕等一下忘記競(jìng)選稿在同學(xué)們面前出丑。我的手出滿了汗水�！昂茫≌�(qǐng)黃小栩同學(xué)上臺(tái)。”呼！放松放松！當(dāng)一開(kāi)始走上臺(tái)時(shí)，我緊張的不可開(kāi)交，連手往哪放都不知道了，但當(dāng)我抬起頭，看到羅老師的微笑時(shí)，我什么都不害怕了，慢慢地進(jìn)入角色，只有嘴里在背著稿子，三分鐘后，臺(tái)下響起一陣熱烈的？掌聲。
這就是校園生活，開(kāi)心的校園生活，當(dāng)我想起這件事時(shí)，我總會(huì)微微一笑。
三年級(jí)校園作文 篇4
在學(xué)校大廳不起眼的一角，整齊地放著兩個(gè)藍(lán)色的箱子。箱子里有各種各樣的東西，有跳繩、衣服、水杯、籃球……就像一個(gè)小小的雜貨鋪。這就是我們學(xué)校的失物招領(lǐng)處，別看它空間不大，作用可不小呢！
當(dāng)你不小心丟失了東西，就不用大費(fèi)周章地去問(wèn)老師同學(xué)，可以直接去那里尋找，很多時(shí)候它都不會(huì)讓你失望。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我丟了一件校服，放學(xué)回到家才發(fā)現(xiàn)。翻遍整個(gè)書包也沒(méi)找到，這可是新校服��！我急壞了，趕緊跑回教室，仔細(xì)尋找，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；我又到學(xué)校的操場(chǎng)去找，還是沒(méi)有找到；最后，我去了上乒乓球課的教室，仍然一無(wú)所獲。
正當(dāng)我沮喪之時(shí)，我想到了失物招領(lǐng)處。我連忙氣喘吁吁地跑到大廳，哈哈，終于找到了！只見(jiàn)我的校服被疊得整整齊齊的，放在大箱子里面。我的心情一下子舒暢了許多，拿上校服，看了看大箱子：?jiǎn)押�！那么多東西，看樣子像我這樣的小馬虎不少嘛！幸虧有失物招領(lǐng)處，要不然同學(xué)們一年得丟失多少東西��！
還有一次，我準(zhǔn)備放學(xué)后用來(lái)買零食的十個(gè)硬幣不見(jiàn)了。這下糟了！我心想：晚上放學(xué)要餓肚子了。再向爸爸去要的話，說(shuō)不定還會(huì)挨頓批評(píng)�！斑@可怎么辦呢？”我嘀咕著。
這時(shí)，我又想起了失物招領(lǐng)處。但這次丟的可是錢啊，也沒(méi)做什么記號(hào)，誰(shuí)拿著都可以用，還能找得到嗎？我懷著忐忑的心情來(lái)到了失物招領(lǐng)處，心里并沒(méi)有抱太大的希望。
沒(méi)想到箱子里還真的有十個(gè)硬幣，在黃昏的陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。亮晶晶的硬幣就像一面面小鏡子似的，隱隱約約間，我似乎看見(jiàn)一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的身影在鏡子里朝我招手。他仿佛在說(shuō)：“同學(xué)，下次可別那么馬虎了。”
從那以后，我又去了很多次失物招領(lǐng)處。有時(shí)候是去找自己丟失的東西，但更多時(shí)候是撿到了東西去那里擺放。同學(xué)們也是一樣，撿到東西后如果找不到失主，都會(huì)很自覺(jué)地把它放到失物招領(lǐng)處，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。
簡(jiǎn)單的失物招領(lǐng)處，簡(jiǎn)單的同學(xué)們，組成了我們校園中簡(jiǎn)單的一角，但它卻發(fā)揮著并不簡(jiǎn)單的作用！
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