三年級(jí)麻雀作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)麻雀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)麻雀作文 篇1
鳥(niǎo)兒是一種可愛(ài)的小生靈，其中，麻雀就是我最喜歡的鳥(niǎo)兒，雖然它們偶爾偷食人類(lèi)的莊稼，但是它們能幫人類(lèi)捉很多害蟲(chóng)，也算是將功補(bǔ)過(guò)吧。
瞧，麻雀那蓬松的、花灰色的羽毛使它們成了一個(gè)圓球兒，黃豆大的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，不知它們?cè)谙胧裁垂睃c(diǎn)子呢！
大家可別看麻雀小，它們那雙短翅膀扇動(dòng)起來(lái)可快了，一眨眼的功夫就飛到了一米多遠(yuǎn)的大樹(shù)上，一般的小鳥(niǎo)可是比不過(guò)它的喲！
麻雀還會(huì)“唱歌”呢！這不，我剛醒來(lái)，窗前的大樹(shù)上就已經(jīng)站滿(mǎn)了麻雀，它們有的三五成群地在合唱；有的獨(dú)自站在枝頭上引吭高歌；還有的兩兩相對(duì)，你一句我一句，好像在對(duì)山歌……
它們完全陶醉在自己的美妙歌聲中，絲毫沒(méi)有察覺(jué)我正坐在窗前欣賞它們的歌聲。
麻雀?jìng)兊母杪晫?shí)在太好聽(tīng)了，自然界的任何生物都愿意為它們服務(wù)：小溪嘩啦啦地向前奔流，好像在為他們伴奏；柳枝擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，好像在為它們鼓掌；花兒張開(kāi)了鮮艷的笑臉，好像在為它們加油……
麻雀，就是這么一種可愛(ài)的小生靈。
三年級(jí)麻雀作文 篇2
一天，爸爸給我捉了只小麻雀，我很喜歡它。爸爸還給它做了個(gè)精致的小鳥(niǎo)籠，我輕輕地把小麻雀放了進(jìn)去。
每天早上，我都能聽(tīng)到小麻雀嘰嘰喳喳的叫聲，它餓了嗎？我從廚房抓了把碎米，遞給小麻雀，它不吃�；蛟S它不餓，只是渴？我又倒了些水，放進(jìn)籠子里，他還是不動(dòng)彈。難道它閑著無(wú)聊？我又乘弟弟不注意，拿個(gè)玩具給它，它還是不理睬。第二天，我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)教室。老師說(shuō)要帶我們上第五課《雪兒》。我心不在焉地翻開(kāi)課本讀了起來(lái)，似乎想起什么。
回到家，我才明白那篇文章的含義：動(dòng)物和人一樣，都需要自由�。∮谑俏掖蜷_(kāi)籠子，把小麻雀放飛。小麻雀嘰嘰喳喳叫了幾聲，像是在說(shuō)：“這才是好樣子！”我笑了。
三年級(jí)麻雀作文 篇3
今天，天氣陰沉沉的，忽然有很多小麻雀從天而降，我輕輕地走過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)一只小麻雀向它撲去，別的小麻雀見(jiàn)了，都拍拍翅膀飛走了，哈哈……我高興地叫了起來(lái)，一只小麻雀被我抓住了。
我把它帶回家觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它有一張尖尖的、紅紅的小嘴巴，眼睛睜得特別大，正盯著我看呢！好像一點(diǎn)也不害怕，我想：鳥(niǎo)兒被我抓來(lái)，總得有個(gè)好歸宿吧！所以媽媽就帶我到市場(chǎng)上買(mǎi)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，把小麻雀放在鳥(niǎo)籠里，我把鳥(niǎo)籠放在寫(xiě)字桌上，一邊寫(xiě)字一邊欣賞小麻雀，下麻雀也看看我，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)字吧”！到了中午，我怕小麻雀肚子餓了，就把小些小米和小碗水放在小麻雀面前，小麻雀見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)用尖尖的嘴巴啄一粒粒小米，發(fā)出滋滋的聲音，還不時(shí)抬起頭，看看我，好像在說(shuō)：“小朋友，你真好”。
到了下午，小麻雀不安靜了，在鳥(niǎo)籠里不停地叫著，我想：小麻雀大概想媽媽了吧！怕媽媽為它擔(dān)心、著急，我理解這種心情，就把它放回了大自然，讓它回到媽媽的懷抱。
下午四點(diǎn)鐘，我和媽媽來(lái)到公園里，從鳥(niǎo)籠里抓出小麻雀，張開(kāi)雙手，把小麻雀放回了大自然，小麻雀轉(zhuǎn)過(guò)身嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我以后還會(huì)來(lái)看你的”。我也向小麻雀揮了揮手，就高高興興地回家了。這時(shí)候天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。
三年級(jí)麻雀作文 篇4
一天，我和媽媽正準(zhǔn)備下樓出去玩，忽然，聽(tīng)到樓道里傳來(lái)?yè)溥険溥甑穆曇�。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)一只小麻雀夾在水泥板縫里了。它不停地扇著翅膀，看樣子，它是找不到出去的路了。它看到我們，翅膀扇得更急了，似乎害怕我們把它捉走了。
媽媽見(jiàn)了趕緊蹲下身子，把手伸進(jìn)板縫里捉住了它，把它輕輕托在手里。只見(jiàn)這只小麻雀一身灰褐色的羽毛夾著黑色的條紋，尖尖的嘴巴像個(gè)小圓錐，兩顆黑眼珠驚惶而又無(wú)助地瞪著我們，渾身發(fā)著抖。我用手輕輕撫摩它的頭，它好像不那么害怕了，身子不抖了，翅膀也不扇了。見(jiàn)它可憐巴巴的樣子，我想：該拿它怎么辦呢？
我和媽媽一起來(lái)到樓下。我本來(lái)想把它帶回家籠養(yǎng)著，可又一想，該把它送回家了，它的爸爸媽媽一定等著急了，再說(shuō)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“拘留”動(dòng)物的滋味也不好受。于是我讓媽媽松開(kāi)手，它就像箭一樣飛撲而去。
去吧，小麻雀！下次可不要這么小心喔！
三年級(jí)麻雀作文 篇5
在農(nóng)村老家的一天，我寫(xiě)完作業(yè)，和哥哥出去玩走在路上。我看見(jiàn)了幾只小麻雀在前面的地上跳來(lái)跳去，可愛(ài)極了。要是能捉一只帶回家讓它和我做朋友，陪我一起玩。那該多好啊!
想著，我就撲了上去，可麻雀一下子都飛走了，只有一只小麻雀只是撲了撲翅膀、低低地飛了一下，又落在不遠(yuǎn)處，我明白了這是一只受了傷的鳥(niǎo)。于是，我又想捉住它養(yǎng)好它的傷，然后再把它放回到大自然。有了這個(gè)想法，我?guī)状吻那牡乜拷紱](méi)有成功。小麻雀的體力也越來(lái)越差，飛得越來(lái)越低。終于，它被我逼到一個(gè)死角處，我一伸手就捉住了它。正當(dāng)我高興得連蹦帶跳時(shí)，哥哥摸著我的頭說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，你把小麻雀帶走了，鳥(niǎo)媽媽該多著急呀�！�
聽(tīng)了哥哥的話，我輕輕地把小麻雀放到了發(fā)現(xiàn)的地方，并一直守在一邊，等著它的家人、朋友來(lái)發(fā)現(xiàn)它。在哥哥的一再催促下，我才一步三回頭地離開(kāi)了小麻雀。我在心里默默地祝愿著：小麻雀，你一定要好起來(lái)。
三年級(jí)麻雀作文 篇6
姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上，養(yǎng)了兩只能干的母雞，同時(shí)，也“養(yǎng)”了一群機(jī)靈的小麻雀。
這是怎么回事呢？原來(lái)，姥姥給雞喂食時(shí)，無(wú)意間，被小麻雀?jìng)儼l(fā)現(xiàn)了。這可是不勞而獲的食物呀！從此，這些小麻雀就經(jīng)常光顧雞籠，趁人不注意時(shí)偷吃雞食。
有一天，我又發(fā)現(xiàn)小麻雀來(lái)偷雞食了。于是，我便悄悄地躲在門(mén)后，仔細(xì)觀察它們的偷竊過(guò)程。
麻雀?jìng)兿仍诳罩衼?lái)回飛了幾圈，像是在“偵查”情況。過(guò)了一會(huì)兒，它們落到樹(shù)枝上東瞧瞧西望望，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)了，才落到雞槽上。偷吃的時(shí)候，它們總是不放心，每啄一口雞食，就抬起頭來(lái)看看四周，害怕有人傷害自己。我小心翼翼地藏著，眼睛緊緊地盯著這群“竊賊”，不敢動(dòng)一下，擔(dān)心把它們嚇跑了。
它們吃飽后，又一起飛上陽(yáng)臺(tái)防盜窗的柵欄上，用尖尖的`小嘴梳理身上的羽毛�？礃幼�，它們吃得很滿(mǎn)意。這時(shí)，我輕手輕腳地走出去，“哇”地大吼一聲。哈哈！這一吼，嚇得這群麻雀像彈弓彈出的小石子，呼啦一下子飛起來(lái)，一眨眼就消失在空中了。
三年級(jí)麻雀作文 篇7
早上，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)一陣嘰嘰聲。咦，這是什么聲音？好像是小鳥(niǎo)的叫聲，可我家有沒(méi)有養(yǎng)鳥(niǎo)，哪來(lái)的這么真切的鳴叫聲呢？在好奇心的驅(qū)使下，我循著聲音來(lái)到了房間外的院子里。
走進(jìn)院子，很容易就在伯伯捕魚(yú)的網(wǎng)中發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀。瞧，它有小而銳利的嘴，圓溜溜的黑眼睛就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，有力的翅膀撲棱著，又細(xì)又長(zhǎng)的腳趾踢蹬著，想要從網(wǎng)中掙脫出來(lái)，使得一身原本應(yīng)該溫暖柔順的毛凌亂不堪。
它不停地?fù)]動(dòng)雙翅，飛上飛下，可很沒(méi)成效。不多會(huì)兒，它也許有些放棄，也許有些累了，只見(jiàn)它停了下來(lái)，打量著四周。我往前輕輕走了一步，它立刻發(fā)現(xiàn)了，馬上警覺(jué)地盯住我，連眼睛都不眨一下。好像在說(shuō)：“你不要輕舉妄動(dòng)哦，我盯著你呢！”我們就這么互盯了一會(huì)，它也暫時(shí)沒(méi)有什么動(dòng)作。我的擔(dān)心冒出來(lái)了：這小家伙會(huì)不會(huì)餓呀？我回屋拿了一塊餅干和一片嫩白菜葉，撕碎了塞進(jìn)網(wǎng)子里。見(jiàn)我的手伸進(jìn)網(wǎng)子，它害怕地往后飛著，撞到了后面的院墻。我趕忙把手縮回來(lái)，整個(gè)人退出一丈開(kāi)外。小麻雀靠墻站著，似乎仍有余悸，它看了看食物，就是不吃。
它是害怕還是不餓？哦，還在害怕，你看，它在咽口水呢！我識(shí)趣地退回屋內(nèi)，躲在門(mén)后悄悄地看它。又過(guò)了一會(huì)兒，小麻雀見(jiàn)我不在，終于抵擋不住食物的誘惑走到食物跟前，啄食起來(lái)，邊吃還邊往我這邊瞅瞅我的動(dòng)靜。
唉！這可愛(ài)的小家伙，要吃就吃嘛，還不好意思？
是時(shí)候幫它離開(kāi)了。雖然我們只有相處了短短兩個(gè)小時(shí)，但我還是有些舍不得它，但它有自己的生活天地。我抓住漁網(wǎng)，往后一扯，小麻雀頭頂?shù)慕d不見(jiàn)了，它看了我一眼，馬上張開(kāi)雙翅“嗖”的一下飛走了。
我在心中默默祝愿：飛吧，小麻雀，祝你一路順風(fēng)！
三年級(jí)麻雀作文 篇8
星期天的早上，我被“嘰嘰喳喳”的聲音吵醒了，一肚子的惱火，大聲說(shuō)道：“干嘛呀，一大清早的叫什么叫！”我拉開(kāi)窗簾，就看見(jiàn)一只麻雀在窗前飛來(lái)飛去。
我打開(kāi)窗戶(hù)想把它趕走，結(jié)果往前一看，媽呀，電線上停了許多只麻雀在不停的跳動(dòng)。我站在窗前注視著這些麻雀，麻雀的身子雖然很小，但是很靈活。尾巴總是向上翹著，上下不停地?cái)[動(dòng)。它們褐色的頭上像是蓋著一塊方巾，黑色的眼睛不是很大，骨碌碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停顯得非常靈，好像對(duì)什么事情都很感興趣。麻雀的嘴巴最調(diào)皮，又尖又長(zhǎng)，嘴角邊上的一點(diǎn)白，就像吃飯沾了一粒米飯。麻雀是我們?nèi)祟?lèi)生存的好伙伴，莊稼有害蟲(chóng)的時(shí)候，它們會(huì)幫忙除害。
可調(diào)皮起來(lái)，農(nóng)民伯伯也很頭疼，于是聰明的人們，扎了一個(gè)稻草人，它們就變得老實(shí)多了。生活給它們帶來(lái)了挫折與磨難，不僅沒(méi)有嚇倒它們，它們還能憑著自己頑強(qiáng)的毅力，在藍(lán)天下自由自在的翱翔。
三年級(jí)麻雀作文 篇9
在美麗的大森林里，住著許多小動(dòng)物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大獅子，也有機(jī)靈的小猴子。他們有許許多多的好朋友，每天都快快樂(lè)樂(lè)的玩耍�？芍挥行÷槿福麤](méi)有朋友。
一天，小麻雀在飛行的時(shí)候，碰到了丹頂鶴。丹頂鶴對(duì)他說(shuō)：“小麻雀，你到我家來(lái)做客吧！我有許多好吃的呢！”小麻雀高興極了，親了一下丹頂鶴：“你真好！從來(lái)沒(méi)有人請(qǐng)我過(guò)吃飯�！�
到了丹頂鶴家，丹頂鶴拿出上等的好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。雖說(shuō)喝了半杯，可有一半?yún)s灑在了地上�！澳阋菃�？”丹頂鶴問(wèn)小麻雀�！耙�!要！當(dāng)然要！”丹頂鶴拿出一袋糖給了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶里�？蓞s有一半的糖掉在桌上。“要牛奶嗎？”“要！要！當(dāng)然要！”小麻雀大聲地說(shuō)，好像怕丹頂鶴聽(tīng)不見(jiàn)似的。丹頂鶴拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客氣，“咕咚，咕咚”喝完了。卻有一半灑在了地上�！暗ろ旡Q！我還要！”小麻雀搖搖手中的空奶杯雙腳在不停的抖，椅子也被搖的“吱扭吱扭”響�！皝�(lái)嘍！你要的牛奶！”丹頂鶴輕輕地將牛奶放在桌上。可小麻雀并沒(méi)有喝，而是把它裝在了口袋中，然后搖搖手，說(shuō)聲“拜拜！”就走了。
只剩下丹頂鶴一個(gè)人來(lái)打掃這一片狼藉。
過(guò)了一周，小麻雀又來(lái)到了丹頂鶴家里。丹頂鶴生氣地將小麻雀趕了出去：“我以后再也不會(huì)請(qǐng)你吃飯了！”說(shuō)完，“碰！”的一聲把門(mén)關(guān)上了�！霸趺椿厥�？前幾天對(duì)我這么熱情的丹頂鶴，怎么變了呢？”小麻雀嘟囔著，“哎！我連一個(gè)朋友都沒(méi)有，我有那么討厭嗎？”說(shuō)完，小麻雀便走了。
直到現(xiàn)在，小麻雀也不知道自己錯(cuò)在哪里。聰明的小朋友，你能告訴他為什么嗎？
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