【精品】三年級(jí)借書(shū)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)借書(shū)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇1
今天媽媽帶我去少兒圖書(shū)館借書(shū)，我很開(kāi)心。
圖書(shū)館里的人真不少，差不多都是寶寶和爸爸媽媽一起來(lái)看書(shū)的，圖書(shū)館里的書(shū)可多啦!第一個(gè)館里就看到我喜歡的動(dòng)畫(huà)片圖書(shū)，我找了一本就坐在地板上看了起來(lái)，連媽媽逛了一整圈回來(lái)我都不知道。
我在圖書(shū)館里一口氣挑了一大摞書(shū)，可惜媽媽告訴我最多一次只能借10本，只好忍痛割愛(ài)了，最后我們?nèi)缭敢詢數(shù)慕枇?本書(shū)，在回家的路上我就迫不及待的看了起來(lái)，回到家連最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片喜羊羊都吸引不了我了。
書(shū)里的故事真的很精彩，我愛(ài)看書(shū)，我喜歡去圖書(shū)館!
三年級(jí)借書(shū)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的一天，明明、東東和紅紅不約而同地來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)。 他們爭(zhēng)先恐后地對(duì)圖書(shū)管理員說(shuō)自己要借什么書(shū)。管理員叔叔微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們一個(gè)一個(gè)說(shuō)，我聽(tīng)清楚好拿給你們�！甭�(tīng)完管理員叔叔的話，他們很自覺(jué)地排好隊(duì)。明明指著最上面的那層說(shuō)：“要打仗的，我要借打仗的�！苯舆^(guò)書(shū)來(lái)，明明津津有味地翻閱起來(lái)。東東和紅紅眉開(kāi)眼笑地借到了自己所喜愛(ài)的書(shū)，心滿意足打道回府。只有明明還在那，他伸出兩個(gè)手指對(duì)管理員叔叔說(shuō)：“我要借兩本�！惫芾韱T叔叔搖搖頭說(shuō)：“不行！一人借一本�！泵髅饔挚嗫喟�，叔叔態(tài)度堅(jiān)決：“不許搞特殊！”明明耷拉著腦袋傷心地說(shuō)：“我不是搞特殊……”話未說(shuō)完，眼淚像斷了線的珠子直往下掉。管理員叔叔見(jiàn)狀，趕緊安慰他：“別哭了，我的一本借給你！”明明接過(guò)書(shū)破涕為笑，跟叔叔道了聲：“謝謝！”立即快馬加鞭地跑呀跑，直跑到了醫(yī)院里的一間病房。原來(lái)，明明這些書(shū)不是為自己借的，而是為生病中的亮亮借的。明明想通過(guò)所借的書(shū)來(lái)激勵(lì)亮亮要勇敢與病魔做斗爭(zhēng)。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇3
今天，媽媽帶我去借書(shū)。
到了圖書(shū)館，書(shū)一排排的放在書(shū)架上，像我們的隊(duì)列一樣整齊�！斑@么多書(shū)，我怎么才能找到我想要的書(shū)呢？”媽媽說(shuō)：“要先看作者是哪個(gè)國(guó)家的，在到那個(gè)地區(qū)去找。你看，這個(gè)書(shū)單上的作者是韓國(guó)的，你要到亞洲地區(qū)去找。這個(gè)作者是美國(guó)的`，你要到美洲地區(qū)去找。中國(guó)，日本的都屬于亞洲地區(qū)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我在書(shū)架上先看地區(qū)，找到了地區(qū)，我再一本本的仔細(xì)找過(guò)去，可是書(shū)真是太多了，找了很久，終于找到了一本，在仔細(xì)對(duì)對(duì)出版社，哦！這本就是我要的。按照這個(gè)方法，我找到了好幾本書(shū)。
我把要借的書(shū)放到自動(dòng)借書(shū)機(jī)上的圖書(shū)放置區(qū)，點(diǎn)了下屏幕上的借書(shū)，刷了下市民卡，點(diǎn)要借幾本書(shū)，借書(shū)成功了。
我學(xué)會(huì)了借書(shū)，非常高興！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇4
小朋友們，你們?nèi)?shū)店也借過(guò)書(shū)吧，今天讓我來(lái)講講我的借書(shū)經(jīng)歷和感覺(jué)吧！
上個(gè)周末，我們的作文老師說(shuō)，下節(jié)課要寫(xiě)借書(shū)或買書(shū)經(jīng)歷的作文，讓我們?nèi)D書(shū)館親子體驗(yàn)一下過(guò)程。于是，在這個(gè)周四的下午一放學(xué)，我就約了同學(xué)魏鈺洋直奔圖書(shū)館借書(shū)。
剛一走進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，就看到那一排排的書(shū)架上擺放著許多書(shū)籍，有兒童區(qū)、科學(xué)區(qū)、還有文學(xué)區(qū)……真令人目不暇接！我倆東瞅瞅、西望望，一會(huì)兒翻一翻這本，動(dòng)動(dòng)那一本，每一本都是那么嶄新。我想看《植物大戰(zhàn)僵尸》這本書(shū)，我倆找了大半天都沒(méi)有找到，我想：我可以問(wèn)售貨員阿姨呀！這時(shí)，剛好有一位阿姨正在前面的書(shū)架前整理書(shū)籍，于是，我鼓足勇氣走上前問(wèn)道：“阿姨，《植物大戰(zhàn)僵尸》這本書(shū)在哪里？”售貨員微笑著手一指：“向前走幾步往右拐第一個(gè)書(shū)架上就有。”
我倆飛奔到那里，果然找到了那本書(shū)，哇！這里還有好多兒童故事書(shū)呢！我倆津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間不等人，不知不覺(jué)都晚上六點(diǎn)了，我和魏鈺洋只好又借了兩本有趣的童話故事書(shū)，才戀戀不舍地離開(kāi)了。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇5
一次，我聽(tīng)說(shuō)《科學(xué)探索》這本書(shū)大家都愛(ài)看，今天，我決定到圖書(shū)館借書(shū)。媽媽問(wèn)我："我跟你一起去吧。"我說(shuō)，"不用了，我自己能行。"我戴上零錢就出門(mén)了。
圖書(shū)館離我家只有一條街，走幾分鐘就到了，來(lái)到圖書(shū)館，這里靜悄悄，有許多人正埋頭默讀，偶爾有幾個(gè)人在小聲討論，但盡量壓低聲音，我也輕手輕腳地進(jìn)去尋找我夢(mèng)寐以求的那本書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)真多呀！高高的書(shū)架上整齊地?cái)[列著各種各樣的書(shū)，這么多的書(shū)，我上哪兒去找《科學(xué)探索》呢？仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上方有一個(gè)個(gè)指示牌，表明書(shū)的類別，這樣找就方便多了，我先找到兒童讀物區(qū)，最后終于找到了我想要的《科學(xué)探索》了。就是這本書(shū)，我撫摸著它五彩的頁(yè)面，心里高興極了，我又找到管理員阿姨，交了押金，小心地捧著書(shū)，高高興興地回家了。
回到家，我迫不及待地翻閱起來(lái)，這本書(shū)真的很好看，品讀著那些奇妙的知識(shí)，欣賞著那些精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇6
“丫頭，下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f(shuō)�！昂�，不就是想讓我起床嗎？何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨，上演著斗智斗勇的起床大戲，在我懶懶的爬起時(shí)，卻有聲音從門(mén)縫飄來(lái)，真帶我去借書(shū)！太棒了！接下來(lái)的時(shí)間，我都在聽(tīng)著“滴答滴答”的聲音里煎熬著……
這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書(shū)館。踏進(jìn)門(mén)，哇！好壯觀！一排排書(shū)擺放的整整齊齊，還分類標(biāo)記，儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措，沖上前去拿了五本，轉(zhuǎn)身告訴姑姑：“就這幾本吧，爸爸走”。姑姑頓時(shí)笑起來(lái)：“孩子，這樣借書(shū)是不行的，跟我來(lái)”。我懵了，不讓借嗎？我滿臉委屈的跟在姑姑身后。她見(jiàn)我不說(shuō)話，便親切的摸摸我的頭說(shuō)：“借東西是要有手續(xù)的，我們先去辦借書(shū)卡！”借書(shū)卡？是什么玩意兒呀？我充滿好奇�！敖钑�(shū)卡就是你以后借書(shū)時(shí)的‘身份證’”聽(tīng)到這里，我恍然大悟。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊有工作人員對(duì)其他小朋友說(shuō)：“借書(shū)是有閱讀期限的，超過(guò)是要罰款的，因?yàn)槟愕⒄`了更多人的時(shí)間！還有書(shū)上是不能亂涂亂畫(huà)，更不能撕毀、破損的。因?yàn)槟愕臉?lè)趣，卻造成別人的不便呦！”聽(tīng)到這里，我轉(zhuǎn)身在姑姑的臉上尋求答案，姑姑輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們就一起走到工作臺(tái)辦好了借書(shū)的相關(guān)手續(xù)……
在路上，我反復(fù)思考，原來(lái)凡事都有規(guī)則，不能隨心所欲的，借書(shū)這等小事也一樣嚴(yán)格呢！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇7
我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到腳步聲，我猛地一抬頭一看，周老師來(lái)到了教室里，我以為周老師要來(lái)批評(píng)我們，大家就馬上坐好了，可誰(shuí)知周老師說(shuō)：“今天圖書(shū)館開(kāi)放了，要借書(shū)的去那吧！然后到金亦昕這邊登記。”說(shuō)完大家就一起向圖書(shū)館拿書(shū)，一進(jìn)圖書(shū)館，“哇！好多書(shū)啊�！蔽艺f(shuō)，我仔細(xì)挑選時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾本書(shū)跟我的書(shū)一模一樣，像《秘密花園》、《一百條裙子》。
我看完這些，又開(kāi)始細(xì)心挑選，在找時(shí)，我看到了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我不由地拿起這本書(shū)，拿上我的借書(shū)卡，奔向借書(shū)的地方，一看想：人怎么這么多啊！什么時(shí)候輪到我。剛想完周老師就說(shuō)：“周嘉儀這邊也可以借。”說(shuō)完，我眼睛一亮，大步流星地跑向周嘉儀這，我看著周嘉儀記錄時(shí)我想：快點(diǎn)啊！我好想看�。〗K于周嘉儀給了我書(shū)，我把借書(shū)卡放回原來(lái)的地方以后，就坐在座位上津津有味地看起來(lái)。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇8
大家看到這個(gè)題目，肯定會(huì)覺(jué)得借書(shū)有什么了不起的？還是告訴你們吧，因?yàn)檫@是我第一次去圖書(shū)室借書(shū)！
從一年級(jí)到現(xiàn)在我還沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)圖書(shū)室半步，連它是什么樣都不知道，真是慚愧呀！
今天，我去了圖書(shū)室，那里面簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，哪兒都有，連墻角都不放過(guò)。雖說(shuō)那兒的書(shū)很多，但是一點(diǎn)都不亂，排放的很整齊。進(jìn)去之后，我告訴老師我要借書(shū)，老師讓我把名字登記好，就可以到書(shū)柜那兒挑選自己喜歡的書(shū)籍。書(shū)柜里面也有好多書(shū)—《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。我選了一本《幽默故事》，雖然我還沒(méi)看，但是我猜這本書(shū)的內(nèi)容一定很精彩。
拿著書(shū)，我興高采烈的出了門(mén)，原來(lái)借書(shū)是這樣簡(jiǎn)單�。�
三年級(jí)借書(shū)作文 篇9
今天早上，我要完成一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)——閱讀記錄。可是我找了半天也沒(méi)有找到合適的課外書(shū)。于是，我就想到向我的對(duì)門(mén)鄰居薛鑫凱借書(shū)。
“鐺、鐺、鐺”我敲響了薛鑫凱的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是小朱阿姨，薛鑫凱在看電電視，我說(shuō)明了來(lái)意，薛鑫凱爽快的答應(yīng)了。于是，他取出來(lái)了一本《小學(xué)生閱讀與作文》給我，說(shuō)：“中華考|zk168午十二點(diǎn)還我�！蔽艺f(shuō)：“好的”。
我手捧著書(shū)回到家里，打開(kāi)目錄，“貝殼樂(lè)園”里有：寓言小故事、故事傳說(shuō)、詩(shī)歌朗誦……八個(gè)版塊，內(nèi)容可豐富了！我愛(ài)不釋手、一口氣讀了十幾篇文章。最后，我選定了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。
通過(guò)這件事使我明白了借來(lái)的東西會(huì)更加珍惜。
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