有關(guān)三年級(jí)日落作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)日落作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)日落作文 篇1
一天，我正在小河邊玩耍，忽然看見(jiàn)小河的水面像撒了金子一樣，金光閃閃。我知道太陽(yáng)公公要下山了。
我抬頭向遠(yuǎn)方望去，太陽(yáng)像金燦燦的光盤(pán)掛在天邊。盯著他看，眼睛被刺的有點(diǎn)生疼。一會(huì)他好像被我看羞似的，慢慢地向下落，臉變得通紅，光也柔和了許多。他旁邊的幾朵白云好像被他感染，為自己雪白的衣服鑲上了彩邊，金黃、橘黃、淺紅。·一層層向外蔓延，這時(shí)狹長(zhǎng)的河面好像一條金紅的彩帶。好美的景色！紅彤彤的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向下沉，最后看不見(jiàn)了。他旁邊被染紅的幾朵云也越來(lái)越暗，紅色慢慢兒消失了，河面也黯淡了下來(lái)。夜幕降臨了，一顆亮晶晶的小星星掛在天空。
我知道，此時(shí)的太陽(yáng)公公一定正從地球的另一端緩緩升起。
三年級(jí)日落作文 篇2
我愛(ài)看日出時(shí)的輝煌，也愛(ài)看日落的美麗。
一放學(xué)，我就去欣賞日落時(shí)那絢麗的情景。
我倚靠著欄桿，只見(jiàn)那淡藍(lán)色的萬(wàn)里晴空，像平靜的大海一望無(wú)際。極目遠(yuǎn)眺，太陽(yáng)發(fā)出的光線(xiàn)已經(jīng)不那么刺眼了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆亮閃閃的夜明珠。
活躍了一整天的太陽(yáng)，依舊像個(gè)快樂(lè)的孩童，瀟瀟灑灑，把身上的奪目光點(diǎn)，濺到天空上。天空被它的笑顏感染了，變得金黃一色。
在微弱的陽(yáng)光的照射下，滿(mǎn)天的云霞仿佛要把世界溶化。它一會(huì)兒像百合一般潔白，轉(zhuǎn)眼間變成了翻滾在海上的金色波濤，一瞬間又變成了從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)的紫蝴蝶，那蝴蝶一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，慢慢的模糊了，模糊了，成了一片紫色的云霞。
過(guò)了幾分鐘，太陽(yáng)變的得通紅通紅的了，慢慢地向山下走去，像位害羞的小姑娘，找了片云遮臉。
又過(guò)了一會(huì)兒，只剩下天幕上暗淡的光。這時(shí)，夜幕徐徐的降臨了。
��！我見(jiàn)到了日落，它一點(diǎn)也不比日出遜色。
作文評(píng)語(yǔ)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空被它的笑顏感染了，變得金黃一色”、“慢慢地向山下走去，像位害羞的小姑娘”不僅突出了日落的特點(diǎn)，也使文章的表達(dá)更具文采。
三年級(jí)日落作文 篇3
在海邊看日落，有些浪漫。而在家看日落，也別有一番獨(dú)特的風(fēng)味。
當(dāng)一群又一群嘰嘰喳喳的麻雀飛過(guò)后，原來(lái)高高的太陽(yáng)，慢慢地落了下去，他藏到了房子背后，一見(jiàn)自己還有萬(wàn)道光芒透過(guò)房子，又悄悄地移到了大山后邊。他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己的余暉把山上樹(shù)的樣子印在了雪白的墻上───一個(gè)影的輪廓。
接著，彩霞妹妹也出來(lái)了，她打扮得像是道彩虹，最里頭紅艷艷的，然后金燦燦的一圈，再黃澄澄的一層，后把天空的藍(lán)色、白色也加上去了，遠(yuǎn)看，中間還系著根綠絲帶。
再是云朵，一半兒白，一半兒彩，像是被哪個(gè)調(diào)皮蛋涂成大花臉?biāo)频摹＿@可不是什么光彩照人的形象。所以啊，她把另一半白色的臉也羞紅了，這下更難看了，她便急匆匆地跑回家。
最后，那點(diǎn)兒光芒倏地強(qiáng)了起來(lái)，透過(guò)房屋，這時(shí)是最美麗的了。
紫色、紅色、金色、黃色、橙色、粉紅統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)出來(lái)，像是一地的彩絲帶，泛著耀眼的光芒，緩緩落在每座房子的屋頂上，把原本平平凡凡的清一色小磚房點(diǎn)綴地華麗無(wú)比，也像是一座接著一座的小金房。
當(dāng)那一點(diǎn)七彩光芒也不見(jiàn)的時(shí)候，月亮又登上了天空，日落，日也就真正落下去了。
作文評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要、直入正題。熟練地運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，用生動(dòng)的語(yǔ)言將日落的景象細(xì)膩地描繪出來(lái)。尤其是“他藏到了房子背后，一見(jiàn)自己還有萬(wàn)道光芒透過(guò)房子，又悄悄地移到了大山后邊”富有生命氣息。
三年級(jí)日落作文 篇4
我生活在上海這個(gè)大都市里，看不到美麗的落日，但是今年二月份的時(shí)候，媽媽帶我一起到菲律賓的長(zhǎng)灘島看日落，而且我們是坐著帆船在海上看落日。
傍晚五點(diǎn)多，我們來(lái)到了帆船碼頭，看見(jiàn)有許多帆船�？吭诎哆�。我正在想該坐那艘，這時(shí)，一位皮膚黝黑的船老大迎了上來(lái)，把我們帶到一艘嶄新的白色帆船邊，我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“這船樣子好怪哦，船身那么小，坐在哪里啊？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)叫螃蟹船，你看船身的兩側(cè)各有四根支架，看上去樣子很像張牙舞爪的大螃蟹。支船身邊的.支架間有網(wǎng)兜，我們就是坐在網(wǎng)兜里�！蔽液蛬寢屪狭诉@艘奇怪的船，接著，船老大有招來(lái)了幾個(gè)乘客，等大家都坐穩(wěn)后，船老大就熟練地?fù)P起了風(fēng)帆，起航了。船漸漸地離開(kāi)了海岸線(xiàn)，朝著太陽(yáng)的方向駛?cè)ァ?/p>
我們幾乎是躺在網(wǎng)兜里，面向著天空。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，天空變得如此絢麗多彩。由于夕陽(yáng)的照射，天空和云彩呈現(xiàn)出各種各樣的顏色。太陽(yáng)漸漸地向海平面靠攏，夕陽(yáng)把天空染紅了，把海水染紅了，把白帆染紅了，把我們的臉也染紅了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)就躲到了水平面的下面去了，天空漸漸地深沉了下去。
這是我第一次坐著帆船欣賞日落，那景色猶如一幅畫(huà)，深深地印在了我的腦海里，讓我留戀。
三年級(jí)日落作文 篇5
太陽(yáng)從中午刺眼的銀白色轉(zhuǎn)眼變成了嫵媚的橘紅色，它在云霧中亭亭玉立，更給人們一神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的感覺(jué)。遠(yuǎn)看，黃河在夕陽(yáng)的照耀下金光閃閃，像一條蜿蜒的玉帶，溫柔的在山谷中流淌；群山四起，云霧的圍繞讓一座座傲然挺立的山峰增加了不少神秘。近看，桃、梨、蘋(píng)果、棗子在枝頭掛了個(gè)滿(mǎn)，豆角、西紅柿、茄子趕集似的在田間地頭熱鬧著。整個(gè)的瓜果蔬菜在夕陽(yáng)的照射下都羞紅了臉。小朋友們追逐打鬧的嬉笑聲順勢(shì)飛到山的那邊去。
夕陽(yáng)的裙舞令人陶醉，日落的交響樂(lè)又迫不及待的響了起來(lái)。云彩這個(gè)鼓手拿起手中的小錘，把太陽(yáng)當(dāng)鼓使，將太陽(yáng)一寸一寸敲進(jìn)了山巒疊嶂中。晚歸的公共車(chē)的一聲汽笛讓天空不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，空氣一下子涼爽了起來(lái)。大山在彤云的照耀下顯得格外秀麗。遠(yuǎn)處，近處，什么都是紅色的了。
太陽(yáng)像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，一彈一跳，跳下了天空。它是那樣的留戀，那樣的不舍……
三年級(jí)日落作文 篇6
火紅火紅的太陽(yáng)就快下山了，我跑下樓，目不轉(zhuǎn)睛的望著美麗的日落。
太陽(yáng)被一朵巨大的云蓋住了，只留下了一絲一縷的紅霞。那紅霞好像一個(gè)牧羊人和一群羊，趕著趕著，浙浙消失在天空中，又像巨大的黑熊在進(jìn)食，我站累了，一蹲下。發(fā)出了一點(diǎn)兒聲音，巨熊便猛地沖來(lái)。突然間又消失了。
太陽(yáng)終于脫離了，撞在了一座山上，陽(yáng)光照得樹(shù)木金黃的，好像是山上堆滿(mǎn)了黃金似的，又像一個(gè)掉在山上的半個(gè)蘋(píng)果，太陽(yáng)慢慢得變小，慢慢地躲進(jìn)了大山，似乎在和我們玩捉迷藏游戲。
太陽(yáng)消失了，我戀戀不舍地離開(kāi)，跑上樓，站在窗戶(hù)旁望了太陽(yáng)最后一眼，就去吃飯了。
日落非常好看，有機(jī)會(huì)你去賞賞。
作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)日落的文章，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為我們描繪了夕陽(yáng)西下的美景。作者首先描寫(xiě)紅霞，將其比作群羊，生動(dòng)形象展現(xiàn)了日落時(shí)壯美的景色�！疤�(yáng)終于脫離了，撞在了一座山上……太陽(yáng)慢慢得變小，慢慢地躲進(jìn)了大山，似乎在和我們玩捉迷藏游戲”，小作者采用擬人修辭，生動(dòng)活潑將日落的動(dòng)態(tài)畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
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