關(guān)于三年級(jí)種樹(shù)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)種樹(shù)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)種樹(shù)作文 篇1
今天我們要去山上種樹(shù)，經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練，我現(xiàn)在對(duì)種樹(shù)的過(guò)程以及實(shí)際操作已經(jīng)了如指掌。真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我激情澎湃。
到了種樹(shù)的地方，我們拿起鏟子，將挖好的坑里面的石頭給全部挖出來(lái)。確保無(wú)誤。然后為了保險(xiǎn)，我還拿石頭在旁邊一個(gè)圍墻，避免水分流失。
我們把樹(shù)放在坑里，讓家長(zhǎng)扶著。我們就拿著鏟子用途把樹(shù)根給蓋住。然后挖到一半的時(shí)候，稍微把樹(shù)往上提一提，把土稍微松松。再往里面填點(diǎn)土，用腳把土踩實(shí)。然后澆上滿滿一桶水。一棵樹(shù)就種好了。
這次種樹(shù)可真是令人開(kāi)心��！不光鍛煉了身體，還填了一份綠化。心里真是美滋滋的。
三年級(jí)種樹(shù)作文 篇2
大家都知道3月12日是“植樹(shù)節(jié)”，今天上午我和張恩旭、常梓丹、王擇佳一起去“天善農(nóng)業(yè)園”植樹(shù)了。
領(lǐng)了樹(shù)苗和工具后，我先拿小鍬開(kāi)始挖坑。一開(kāi)始，上面的土很松，可是到了后來(lái)越往下越不好挖，有幾次我以為是遇到了石頭，可是再一用力，土又松開(kāi)了，原來(lái)根本沒(méi)有什么石頭，只不過(guò)是土太緊了而已。爸爸告訴我了一個(gè)好辦法，就是把鍬插進(jìn)土里后用腳踩一下鍬頭，會(huì)省力氣，我試了一下，果然很管用。
坑終于挖好了，我小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，讓爸爸幫忙扶著，我往里面填土。不一會(huì)土填滿了，接下來(lái)就是給小樹(shù)澆水了。澆水之前，我還用土培了一圈小壩，防止水流出來(lái)。我很快就把坑澆滿了水，看著親手種的小樹(shù)，我開(kāi)心極了！
我們幾個(gè)的樹(shù)都種完后，張恩旭的爸爸說(shuō)：“咦！張恩旭的樹(shù)怎么這么矮呀？可能是坑挖得太深了吧�！倍旱梦覀児笮�。
這次植樹(shù)真有意思，我們不但學(xué)會(huì)了種樹(shù)，還為大自然綠化了環(huán)境。我的小樹(shù)呀，你一定要快快長(zhǎng)大！
三年級(jí)種樹(shù)作文 篇3
一個(gè)春光明媚的星期天，班主任李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到西郊公園參加植樹(shù)勞動(dòng)。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹(shù)澆水。說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負(fù)責(zé)栽樹(shù)澆水，小麗兩只手握住小樹(shù)苗的樹(shù)干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進(jìn)坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小麗看著樹(shù)坑對(duì)我說(shuō)：“看，一塊石頭，把它撿出來(lái)吧，不然會(huì)影響小樹(shù)生長(zhǎng)的�！蔽易屑�(xì)一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時(shí)候，我更細(xì)心了，看到有小石頭就撿出來(lái)。填好了樹(shù)坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進(jìn)坑里，我又用鍬在樹(shù)苗周?chē)乃赏辽吓牧伺�，一棵小�?shù)苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風(fēng)中了。那輕輕搖動(dòng)的嫩枝條點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們望著滿坡新栽下的小樹(shù)苗，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹(shù)林。
【評(píng)析】
這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強(qiáng)，運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)。種樹(shù)的時(shí)候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土�；铎`活現(xiàn)地描繪出一個(gè)認(rèn)真、可愛(ài)、勤勞的小學(xué)生形象。從對(duì)文中人物語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進(jìn)行合理的想象。
植樹(shù)的過(guò)程一步一步寫(xiě)得具體，清楚。挖坑、栽樹(shù)、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當(dāng)。
能夠運(yùn)用擬人的`寫(xiě)作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
三年級(jí)種樹(shù)作文 篇4
3月12日是植樹(shù)節(jié)，我們假日小隊(duì)決定也在校園里種上兩棵樹(shù)。
今天放學(xué)以后，我們來(lái)到了教室樓下的空地上，馬瑞笛媽媽和我媽媽已經(jīng)把兩棵樹(shù)拿來(lái)了，一棵是紅色的山茶花，另一棵是牡丹花，都有和我們差不多高。
首先要開(kāi)始挖坑。長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鍬在我們手里一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，怎么也挖不起泥土來(lái)。兩位家長(zhǎng)來(lái)給我們做示范了，先要用腳用力把鐵鍬踩下去，再翹起來(lái)，才能把泥土挖出來(lái)，可是看著簡(jiǎn)單，做著可一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，我們輪流上前也沒(méi)能挖出多少來(lái)，最后還是在大人們的幫助下坑終于挖好了。接著就是把樹(shù)苗放下去，再把泥土填回去，最后把樹(shù)根邊的泥土踩實(shí)，再澆上了香香的花瓣水。（我們把掉下的花瓣放進(jìn)水里了）
小樹(shù)苗種好了！以后，她將使我們的校園更美麗，我們一定要好好照顧她們，讓她們和我們一起茁壯成長(zhǎng)！
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