【實(shí)用】三年級比賽作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級比賽作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級比賽作文 篇1
今天我們學(xué)校三年級的人進(jìn)行拔河總決賽。
賽前，有的隊(duì)員非常緊張，像熱鍋上的螞蟻，老是出不來，有的隊(duì)員心里非常自信，老師心里也緊張，我們都想得冠軍，裁判說:“預(yù)備！”我的心里緊張了，像心里有十五個(gè)吊桶，七上八下。
比賽開始了，我們啦啦隊(duì)員使勁地喊:“一二加油！一二加油！……”叫得最大聲的是啦啦隊(duì)長和我啦！只見拔河隊(duì)員兩手緊地抓住繩子，他們的腳邁成弓形，重心往后放肆用力，大家用了九牛二虎之力，一個(gè)個(gè)緊緊的咬住牙齒，臉脹的通紅，有的同學(xué)因?yàn)樘昧Γ中亩急焕K拽出了血，有的還摔倒了呢！
結(jié)果我們還是輸了，只得了亞軍，只有銀牌，有的同學(xué)皺起了眉頭，有的同學(xué)傷心地哭了，還有的同學(xué)說:“有小朋友幫三六班拔河！”老師說:“不要猜想別人班，耳聽為虛，眼見為實(shí)。”
這一場拔河總決賽真激烈呀！我們通過這場拔河比賽知道了，堅(jiān)持就是勝利，今天獲得了成功，明天就會變得更加的自信！雖然這次沒有成功，但下次我們一定會成功的！這和學(xué)習(xí)一樣，不斷努力就會考出好的成績。
三年級比賽作文 篇2
一個(gè)陽光明媚的早晨，我七點(diǎn)鐘起床，那時(shí)我的心里很興奮，你們知道我為什么你興奮、為什么這么早起來嗎？因?yàn)槲疫@一個(gè)五一節(jié)的要去婁底參加拉丁舞比賽了。
正在去往婁底的路上時(shí)，我們坐在大巴車上有學(xué)員��？在玩石頭剪刀布。有的學(xué)員在吃東西，還有的學(xué)員在呼呼的打瞌睡，這真是太有趣了，整個(gè)大巴車，就成了孩子們的樂園了。
到了體育館，我們參觀了一下，然后來到比賽當(dāng)舞臺上，那時(shí)我的心里很緊張，然后我鼓起了勇氣，在舞臺上跳起了優(yōu)美的舞姿。
第二天的早上，我三點(diǎn)鐘起的床，我們趕緊洗漱完，之后我們就來到了六樓的610那里化妝。畫完了我們就回房休息了，過了一會兒，我來到了舞臺上，這時(shí)我非常的緊張，后來慢慢的就不緊張了，比完賽之后就要回房間休息了。
第三天，我快快樂樂的，開開心心地去六樓610化妝。然后有高高興興的'去了餐廳吃早飯。吃完飯后再去比賽的休息處。最后才是上臺去比賽我現(xiàn)在臺上進(jìn)了一個(gè)里，然后又馬上做好了，下一支舞的動作開始放音樂了，我一邊跳一邊數(shù)節(jié)奏。跳完我就回賓館拿行李準(zhǔn)備回相鄉(xiāng)。
這次比賽讓我知道了只有努力，才有回報(bào)。要是我們不努力，我們就永遠(yuǎn)都只能待在原地。所以我們要堅(jiān)持努力喲，絕不能放棄！
三年級比賽作文 篇3
“這個(gè)小娃娃，兩人跟它耍。跑到誰跟前，照頭打一下。”你知道這是什么嗎?這就是我們今天的游戲道具——乒乓球。今天，我們就舉行了一場吹乒乓球大賽。
金筆作文課上，我們表現(xiàn)很好，老師就組織了一場吹乒乓球比賽來獎勵我們。聽到這個(gè)消息，有的同學(xué)一蹦三尺高，大聲喊道：“耶!太好了!”有的同學(xué)瞪著圓溜溜的大眼睛，嘴巴張成一個(gè)大大的“o”一副吃驚的樣子，好像在說：“真的能玩游戲么?”而我縮在墻角，緊張的握著雙手，望著其他同學(xué)，真想有件隱身衣把自己藏起來。
老師選定了參賽選手。在大家的歡呼聲中，兩名小同學(xué)快步走上講臺，一副胸有成竹的樣子。小李半蹲著，雙手扶著桌子，彎著腰，像一個(gè)大大的龍蝦。小王也緊緊抓著桌子兩邊，伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的乒乓球，像是一頭兇猛的豹子在盯著自己的獵物。
老師一聲令下，兩個(gè)小選手慌了起來，像兩只大白鵝，脖子一伸一縮，還不住地?fù)u擺著身體。只見小李，深吸一口氣，嘴巴脹得鼓鼓的，像一只小青蛙，“撲”的一下，把滾到自己這邊的乒乓球吹了回去。小王也不甘示弱，不停地吸氣呼氣，只聽一陣急促的“撲撲撲······”，小乒乓球又被趕回去了。
原來在中間的小乒乓球，在兩位小選手的猛烈進(jìn)攻下，像一個(gè)喝醉的小娃娃，一會這邊，一會那邊，不知道從哪安家，不知不覺就滾的暈頭轉(zhuǎn)向了。
兩個(gè)小選手吹得頭暈眼花，這時(shí)，小李抓住機(jī)會，深吸一口氣，猛地一吹，乒乓球乖乖地回到小王那，“乒乒乓乓”掉了下去。臺下響起一陣歡呼聲。
三年級比賽作文 篇4
在科學(xué)課上，老師為了讓我們更加深刻的了解“反沖力”，就在操場上舉行了一個(gè)比賽——噴氣小車比賽。我們的心情十分激動。
老師先在教室里給每個(gè)小組發(fā)一輛特殊小車，那小車上裝著一個(gè)奇怪的支架和一個(gè)吹氣口。
開始組裝了！我們先把氣球套在吹氣口上，再把支架固定好，最后，組里的一個(gè)同學(xué)使勁地往吹氣口里吹氣，可是發(fā)現(xiàn)氣球一點(diǎn)也不大，經(jīng)過研究，氣球吹不大的原因是支架上的吹氣口和氣球上的吹氣口套反了，我們糾正過來，再往里面吹氣，呀！果然大了許多，那個(gè)同學(xué)又吹了幾口氣，現(xiàn)在的氣球如同一個(gè)巨大的泡泡，似乎馬上就會爆炸。
我們拿著已經(jīng)制作完成的“噴氣小車”，來到操場上參加比賽，老師給了我們幾分鐘練習(xí)的時(shí)間，在這些時(shí)間里，我們不斷改進(jìn)，最終得出結(jié)論：氣球的大小要適中，不然跑不快�！案骶透魑�！”每組的小車排著整齊的隊(duì)伍�！俺霭l(fā)！”隨著一聲吶喊，許多小車宛如離弦的箭，從起跑線上奔出。在同學(xué)們緊張和激動的氣氛中，第一最取得了第一名，組員們都欣喜若狂……
在今天的比賽中，我們收獲了許多，不但增加了組員之間的團(tuán)結(jié)，還讓我們深刻的了解了“反沖力”，使我難忘……
三年級比賽作文 篇5
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜�，并指�?dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。
[導(dǎo)寫過程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運(yùn)動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。
生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。
(學(xué)生爭論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見解)
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開想象，爭相發(fā)言，調(diào)動了學(xué)生的積極性)
二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學(xué)，對面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
三年級比賽作文 篇6
同學(xué)們放學(xué)回來的早，迎著暖暖的春風(fēng)在田野里奔跑，手拉著長線，頭望著天空注視著美麗的風(fēng)箏。這場景讓我不經(jīng)意想起詩人高鼎的一首詩:"兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶".一副活生生的動人圖畫展現(xiàn)在眼前，為譜寫美麗的春天故事增添了不可或缺的色彩。
我每天放學(xué)回家做完作業(yè)的第一件事就是放風(fēng)箏了。時(shí)間過得飛快，學(xué)校舉行風(fēng)箏比賽了，我暗自高興，心想：養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，該我上“戰(zhàn)場”了，這回我一定要拿個(gè)第一。
比賽開始了，我滿懷希望地奔跑著，風(fēng)箏越飛越高。突然，一陣斜風(fēng)一下子把風(fēng)箏吹了下來，我心想：“沒關(guān)系,再來一次”。第二次，風(fēng)箏好像變得有點(diǎn)急躁，怎么也放不上去，我對風(fēng)箏說:“別著急，我們一起加油”！第三次我放得很高，離成功不遠(yuǎn)了，突然間一只鳳凰風(fēng)箏硬生生的把我的蝙蝠風(fēng)箏給拽了下來。我心想："我今天真倒霉，三次都不給我好運(yùn)，再來一次吧！第四次，我剛剛放得有點(diǎn)高，老師說："比賽結(jié)束了，大家回教室".這時(shí)候我的風(fēng)箏變得垂頭喪氣很不高興的樣子，仿佛在說：“今年我們不能得第一了”。我對風(fēng)箏說：“沒關(guān)系，明年再來”.
童真，童趣，放風(fēng)箏是我童年生活中非常重要的娛樂，我愛春天，因?yàn)樵谶@美麗的春天里有我愛的風(fēng)箏。
三年級比賽作文 篇7
盼望已久的中國皮劃艇巡回賽，今天終于在我的家鄉(xiāng)——金華瑯琊鎮(zhèn)白沙溪畔舉行了。這兒風(fēng)光秀麗，這兒溪水清澈，真是比賽的好地方。
這次比賽吸引了四面八方的游客趕來觀看。我和媽媽也不例外，一大早就來到溪邊等候。哇！真熱鬧！那真是里三層、外三層，把看臺圍得水泄不通。
開幕式節(jié)目精彩紛呈：有婺劇、水上飛人、空中動力傘……聽——咚咚咚，是什么聲音呢？我轉(zhuǎn)身一看，原來是一群有趣的老爺爺在舞臺上敲鑼打鼓。漸漸地，現(xiàn)場越來越熱鬧。這時(shí)，人群中發(fā)出一陣驚呼聲。我抬頭一看，原來是水上飛人節(jié)目開始了。他們一會兒轉(zhuǎn)圓圈，一會兒翻跟頭……看到這些，大家更加興奮了，又發(fā)出了一陣陣喝彩！這時(shí)，天空傳來一陣突突突的聲音，原來是空中動力傘不甘示弱地飛來，他們時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而旋轉(zhuǎn)……看得我們眼花繚亂�？粗麄冊谔炜罩校杂傻仫w翔，我好羨慕呀！
過了大半天，主角終于登場了，他們在起點(diǎn)準(zhǔn)備著，等待著號令聲。只聽一聲令下，皮劃艇比賽就開始了。運(yùn)動員坐在艇上，用槳左右劃動水面，像風(fēng)一樣地用力揮舞著雙臂沖向終點(diǎn)，真精彩！岸邊的加油吶喊聲一陣高過一陣！
夕陽西下，我跟著媽媽依依不舍地離開了，但我永遠(yuǎn)不會忘記這次精彩的比賽！
三年級比賽作文 篇8
今天，在余老師組織下，我們班來了一場掰腕子比賽。
在大家的推薦下，選出了兩位大力士：葉林鑫和梅英杰。選手上場了。大家看看葉林鑫，又看看梅英杰，好像意識不知該支持誰好。這時(shí)，葉林鑫抿著嘴，略微有些緊張。眼角微微向上彎，顯得又有些興奮。梅英杰卻眼睛死死地盯著葉林鑫，好像已經(jīng)在心底跟他PK了。
第一局的比賽開始了。梅英杰使出全身的力量把葉林鑫的手往下壓。離桌面只有5厘米、4厘米、3厘米……眼看就要勝利了，可就在這時(shí)，葉林鑫猛地一用力，就把梅英杰的手扳回到他那邊了。梅英杰皺著眉頭使勁掰，葉林鑫也咬牙切齒的，非常賣力。過了很久，他們還是難分勝負(fù)。余老師再也等不下去了，把這局定為平局。
第二局開始了。葉林鑫跟梅英杰交換了位置，似乎有什么計(jì)謀似的。葉林鑫的臉憋得通紅，奮力地比賽著，抿嘴也越來越頻繁了，非常的緊張。梅英杰這次用力好像沒什么用力似的，一會兒就被葉林鑫扳倒了。
終于到了決勝局。大家不停地尖叫、拍桌子。我也使勁為葉林鑫吶喊。葉林鑫用了吃奶的勁兒，梅英杰也不甘示弱，費(fèi)了九牛二虎之力想把葉林鑫扳倒。那眼神好像在說：這一局我一定得贏！他們倆都咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，喘著粗氣。時(shí)間一分一分地過去，最后，梅英杰終于在最后一局勝利了。
余老師宣布，葉林鑫和梅英杰打成平手。我們雖然有些為葉林鑫遺憾，但依然很開心，畢竟，友誼第一，比賽第二嘛！
三年級比賽作文 篇9
早晨，我興奮地踏進(jìn)操場，興致勃勃地等待學(xué)校別開生面的放風(fēng)箏比賽。
陽光暖暖地照著大地，校門口的迎春花綻開了笑臉，不過偏偏沒有一絲風(fēng)，對于放風(fēng)箏的選手來說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但是我深信：我們班依然是奪冠的大熱門。
選手們兩人一組，摩拳擦掌，做好了充分的準(zhǔn)備。比賽開始了，他們猛地從操場的這頭飛快地沖向另一邊……天空中有一絲微風(fēng)在蠕動，一只只風(fēng)箏競相駛向高空，沒多久，那柔和的微風(fēng)也慢慢消失了，這使得選手們的“戰(zhàn)斗”環(huán)境越來越惡劣。眼看著好朋友寧雨陽那飛得老高的“喜洋洋”搖搖欲墜，我心里真著急，“喜洋洋”越飛越低，寧雨陽猛地一拉風(fēng)箏線，它一頭栽落下來……
天空中還飄著少數(shù)幾只風(fēng)箏，其中數(shù)我們班覃鳳和陳施宇那組的“老鷹”最高。他倆的技術(shù)是一流的，剛開始，“老鷹”一直不肯扇動翅膀，到了中場，陳施宇決定采用“必殺技”——拉線和持久地來回奔跑，“必殺技”的威力還真不小，不聽話的“老鷹”被制服了。但是懶惰的“老鷹”一會兒想睡覺，一會兒想覓食，硬是掙扎著往下沖，就在它“計(jì)劃”快要實(shí)現(xiàn)時(shí)，都被速度和氣勢超群的覃鳳給“趕”上天去……
比賽結(jié)束了，無論是放風(fēng)箏的“技巧”與“高度”，還是“持久”方面，覃鳳與陳施宇都位居第一。從觀看放風(fēng)箏比賽中，我明白：做事情需要掌握一定得方法與技巧，才能做到更好。
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