有關(guān)三年級(jí)盼望作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)盼望作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)盼望作文 篇1
每次路過(guò)學(xué)校邊的水果店我都會(huì)聞到菠蘿蜜的氣味，我就想：“媽媽哪一次來(lái)接我，我就要媽媽幫我買一盒菠蘿蜜。
每次媽媽都不來(lái)。有一次我很快地寫完作業(yè)，媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我，我高興極了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您可以幫我買一份，菠蘿蜜，好嗎？”“沒問(wèn)題，不知道，哪里有沒有賣，我可不知道了？”媽媽隨口說(shuō)了一句就走了。媽媽拿回來(lái)的不是菠蘿蜜，而是橘子，我失望極了。
媽媽看了一下我的表情，又對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，還有超市呢！”媽媽拉著我的手走進(jìn)了步步高超市里，我在賣水果的地方，左瞧瞧右看看，還問(wèn)了服務(wù)員阿姨，她說(shuō)：“這里沒有菠蘿蜜賣�！蔽业男那橐宦淙桑趺匆舱也换貋�(lái)了。
媽媽又說(shuō)：“沒關(guān)系，還有前面的水果店呢！”我抱著一線的希望和媽媽冒著小雨跑到了，水果店里。我一下子就看到了菠蘿蜜，菠蘿蜜放在冰柜里它金黃金黃的看起來(lái)很好吃，別說(shuō)她的氣味了，是多么誘人了。
我終于吃到了心心念念的菠蘿蜜了！
三年級(jí)盼望作文 篇2
皮皮是個(gè)聰明又可愛的九歲小男孩，就是膽子特別小。
一次，媽媽在單位值班，留下皮皮一個(gè)人在家。這是個(gè)寧?kù)o又漆黑的夜晚，他望著伸手不見五指的窗外越想越害怕，便決定去爺爺?shù)奶枪赀^(guò)夜。給爺爺打了電話，誰(shuí)知爺爺和奶奶去了夏威夷；他又想去姥姥家，給姥姥打了電話得知他們回了鄉(xiāng)下。那就去好朋友樂(lè)樂(lè)家吧，可樂(lè)樂(lè)生病了，在醫(yī)院打針呢。皮皮只好懊喪地跑回了小屋，趴在自己的床上玩。
他玩著玩具小軍隊(duì)。突然，電話鈴響了起來(lái)，皮皮想起媽媽走時(shí)說(shuō)過(guò)會(huì)給她打電話，此時(shí)此刻別提皮皮有多開心了，他一溜煙地跑到了電話前，拿起話筒就喊：“媽媽！”可電話那頭傳來(lái)了非常粗魯?shù)穆曇簦骸澳愦蝈e(cuò)了！”皮皮嚇得放下電話飛一般跑回了房間。
就在這時(shí)樓上響起了沙沙的聲音，他心里合計(jì)著，會(huì)不會(huì)有鬼呀？也許是老鼠在咬東西吧？他又仔細(xì)聽了聽，哦，原來(lái)是他的鬧鐘在響，皮皮自己都覺得好笑，可膽怯之意仍存留在內(nèi)心深處。
后來(lái)，皮皮聽見了陣陣狂笑，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)確認(rèn)，原來(lái)是外面的富人們?cè)诖笮Α?/p>
為了讓自己的心穩(wěn)定下來(lái)，他拿出了珍藏的拼圖玩了起來(lái)，玩著玩著就睡著了。
不知是什么時(shí)候，電話鈴聲大作，把皮皮吵醒了。天終于亮了，皮皮打著哈欠，伸著懶腰來(lái)到電話前：“媽媽，真的是你，等你的電話等的好苦呀！”
皮皮終于接到了媽媽的電話，開心極了！
三年級(jí)盼望作文 篇3
盼望著，盼望著，一棵小小的樹苗盼望著。
盼望，是一個(gè)個(gè)音符，總是有人會(huì)去彈奏它，總是有人會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。
我盼望著長(zhǎng)成一位又強(qiáng)壯又有力的壯年。
當(dāng)我長(zhǎng)大了，我要買一輛最新最新的大房車，帶著家人，到外地去旅行。一路上，可以看見那綿綿不絕的山巒，奔流不息的江河；那無(wú)邊無(wú)際的大草原和平原，郁郁蔥蔥的森林；我最想去美麗的西沙群島了，在那里，我可以撿撿貝殼，抓抓小魚，曬曬日光浴。在那里，我最想去大海游泳了，潛到水下，我可以看見五彩斑斕的魚兒在水里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，有的在水里慢慢的“散步”，還有的大口大口地享受著美味。
游完國(guó)內(nèi)景點(diǎn)，我們又到了國(guó)外。
在國(guó)外，我們可以看看英國(guó)著名的大笨鐘；我們可以和埃及的金字塔和獅身人面像合影一張完美無(wú)瑕的照片，到巴西看一看精彩的足球比賽，我想，巴西的球賽一定很好看。走進(jìn)大球場(chǎng)，只看見周圍的座位上人山人海，只聽見雷鼓般的響亮的掌聲和歡呼聲，球賽開始了，只見一個(gè)個(gè)球員爭(zhēng)先恐后地接球，這球踢得真是精彩啊……
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間一日一日的過(guò)去，人慢慢長(zhǎng)大�？傆幸惶�，我就會(huì)長(zhǎng)大成人，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)令人陶醉的美夢(mèng)……
三年級(jí)盼望作文 篇4
今天學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，是全校的，一大早我就來(lái)到學(xué)校，來(lái)到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長(zhǎng)會(huì)，自從女兒上了小學(xué)，我每次都盼望著家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我能聽到專家的精辟指點(diǎn)與引導(dǎo)，能聽到老師對(duì)孩子的客觀評(píng)價(jià)，還能和更多的家長(zhǎng)交流一下育子的感受，所以，每次家長(zhǎng)會(huì)我都很珍惜，很重視。
今天在大家長(zhǎng)會(huì)上聽到了北師大素質(zhì)教育研究所陳建輝專家的指導(dǎo)，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長(zhǎng)至少讓我走出了以前教育的誤區(qū)，如告訴孩子要細(xì)心，要認(rèn)真聽課，要認(rèn)真寫作業(yè)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很平常，幾乎成了口頭禪，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級(jí)的孩子要求的要更具體些，祥細(xì)內(nèi)容回頭我要把聽課的筆記認(rèn)真做一下整理，發(fā)在這里和大家共勉，也讓自己多學(xué)學(xué)。
回到教室里的小家長(zhǎng)會(huì)更精彩，數(shù)學(xué)教師李老師首先發(fā)言，簡(jiǎn)單的幾句話讓大家明白了這次數(shù)學(xué)考試的難度及深度，讓家長(zhǎng)不要過(guò)于重視孩子的分?jǐn)?shù)，大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的都很好，這次平均分?jǐn)?shù)80.12分，還名列全年級(jí)第一，還有的班級(jí)平均分為61分，李老師的一席話讓我們?nèi)玑屩刎?fù)。李老師還對(duì)孩子的作業(yè)提出了新的要求，讓家長(zhǎng)不必在家過(guò)多地輔導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成自查的習(xí)慣，避免考試中出現(xiàn)做完后在那玩也不會(huì)自查的現(xiàn)象。最后還建議家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)完成與否，對(duì)錯(cuò)讓老師來(lái)評(píng)價(jià)，來(lái)講解。我聽完不禁為李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會(huì)增加幾倍呀�。�(duì)于每個(gè)孩子的錯(cuò)誤，老師都要對(duì)他進(jìn)行重新的`講解，我想如果我們家長(zhǎng)提出這樣的要求，教師不一定能答應(yīng)，沒想到李老師主動(dòng)提出了這樣的條件，真的讓我佩服她的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。
語(yǔ)文老師賈老師的精辟發(fā)言更讓我們耳目一新，她的快言快語(yǔ)、抑揚(yáng)頓挫、飽含激情如珠落銀盤、如潺潺清泉，根本沒有時(shí)間做筆記，以前孩子回家說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師說(shuō)話特別快，根本不敢走神，一不小心就會(huì)講了很遠(yuǎn)。賈老師對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，也很專業(yè)，很多提示都是我們家長(zhǎng)想不到的，如讓孩子觀察秋天，從樹葉、小草開始，讀課外書每天至少要記住兩個(gè)成語(yǔ)并學(xué)會(huì)用，這些都是我們沒有想到的，只會(huì)要求孩子讀課外書。特別是賈老師對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度和急切的心情讓我們看到一個(gè)公平、慈愛的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇范文給大家聽，家長(zhǎng)中不時(shí)傳來(lái)嘖嘖的驚嘆聲，從這些優(yōu)美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績(jī)已經(jīng)是不錯(cuò)的了，我不能再怪孩子了。會(huì)議結(jié)束后，我問(wèn)了兩位老師孩子的表現(xiàn)，兩位老師的評(píng)價(jià)讓我更加佩服老師對(duì)孩子的愛是多么細(xì)膩和專注。語(yǔ)文老師說(shuō)孩子很有個(gè)性，也很活潑，還說(shuō)孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課也能坐得住。我要把這些表?yè)P(yáng)再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對(duì)孩子不要太溫柔，要嚴(yán)厲，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。最后李老師的一句話讓我如夢(mèng)初醒，李老師說(shuō)淏鈺是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩子，如果批評(píng)地狠了她會(huì)再也不喜歡我了，再也不喜歡數(shù)學(xué)了�。∈茄�，李老師的一句話提示了我，我一直對(duì)孩子嚴(yán)厲，怎么沒想到如果真?zhèn)撕⒆拥淖宰�，她放棄了努力我該怎么辦呢？？老師真的比我們家長(zhǎng)還要了解孩子呀��！
開完家長(zhǎng)會(huì)，我真的感覺收獲很大，但更多的是感動(dòng).....
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