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    我的座右銘三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-01-28 09:49:59 三年級(jí) 我要投稿

    我的座右銘三年級(jí)作文4篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的座右銘三年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    我的座右銘三年級(jí)作文4篇

    我的座右銘三年級(jí)作文1

      我最喜歡的一句名言是:“與朋友交,言而有信”。

      讀三年級(jí)時(shí),同學(xué)們喜歡疊紙船。同桌小丫疊得非常漂亮,我請(qǐng)她教我,她說(shuō):“星期天,我到你家教你”,我倆拉鉤擊掌,約定不見(jiàn)不散。周日上午還是晴空萬(wàn)里,可是到了下午就下起了傾盆大雨。我想這鬼天氣小丫肯定不會(huì)來(lái)了,爸媽說(shuō):“天公不作美,小丫來(lái)不了了,好好做作業(yè)吧!”。我百無(wú)聊賴,望著窗外的大雨出神!班、嘭、嘭”的敲門聲打斷了我的思緒,我一蹦而起,我邊跑邊喊“小丫來(lái)了”,打開門望著被雨水淋透的小丫,我緊緊地抱住她說(shuō):“這么大的雨,你怎么還來(lái)了!”,她說(shuō):“我不能言而無(wú)信呀!”我趕緊讓她進(jìn)屋,用毛巾給她把頭發(fā)擦干,讓她換上我的.衣服,這時(shí)我仔細(xì)地端詳著她,她不好意思的笑了,說(shuō)“不認(rèn)識(shí)了”。

      經(jīng)歷了這件事后,我懂得了什么是一諾千金。從那時(shí)起,“與朋友交,言而有信”成為我的座右銘。

    我的座右銘三年級(jí)作文2

      在我的書桌上,有一朵美麗的曇花。每當(dāng)我看到這朵花,我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。三年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)是班里的折紙高手了,但是安靜的燈籠疊的比誰(shuí)都好。一天中午,文婧對(duì)我說(shuō):“海洋,你折的花太漂亮了。請(qǐng)幫我折一張!我和你換個(gè)燈籠。”看她乞求的眼神,我說(shuō)好。但是當(dāng)我從學(xué);丶业臅r(shí)候,因?yàn)槲业臉?lè)趣,我沒(méi)有時(shí)間去做。

      第二天,當(dāng)文婧把燈籠帶給我時(shí),我臉紅了,支支吾吾地說(shuō)我忘了。聽(tīng)完,她轉(zhuǎn)身走了。我看著花,追上了文婧,說(shuō):“今天下午我一定會(huì)把它帶給你,好嗎?”她同意了,但從語(yǔ)氣上看,她很失望。

      我就是不明白,一個(gè)下午有多遠(yuǎn)!下午帶花的時(shí)候,從男同學(xué)的吵鬧聲中得知,文婧已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了;诤薜臏I水像雨一樣流了下來(lái)。回到家,我把花放在桌子上,因?yàn)檫@讓我明白:我交朋友是守信用的。

    我的座右銘三年級(jí)作文3

      “花有重開之日,人無(wú)少年更”——關(guān)漢卿。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

      我記得有一次,老師宣布下午第三節(jié)課,我會(huì)抽查課文中需要背會(huì)的精彩片段,但我對(duì)老師的話充耳不聞,心里想著我能這么快背會(huì)。于是,下課就出去玩了。轉(zhuǎn)眼間,第三節(jié)課到了。老師先點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生,都順利通過(guò)了。突然,老師命令我,我站起來(lái),準(zhǔn)備流利地背誦。然而,我不記得開始了。停了很久,蹦出幾個(gè)字:顏…子貴…來(lái)…但是。但是。和。去。去。

      老師別無(wú)選擇,只能讓我坐下,從另一個(gè)人開始。

      抽查過(guò)后,老師留下了幾個(gè)不會(huì)背的學(xué)生。我心想,會(huì)有我嗎?令我驚訝的是,老師讓我去辦公室。到了辦公室,老師對(duì)我說(shuō):“一寸時(shí)間抵得上一寸黃金,一寸黃金買不到一寸時(shí)間。你要好好學(xué)習(xí),不要光玩,多花一天重開,沒(méi)有人是少年!

      老師說(shuō)的話刻在我的桌子上,鼓勵(lì)我珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間。

    我的座右銘三年級(jí)作文4

      在我的書桌上,有一朵美麗的曇花。每當(dāng)我看到這朵花,我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。三年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)是班里的折紙高手了,但是安靜的燈籠疊的比誰(shuí)都好。一天中午,文婧對(duì)我說(shuō):“海洋,你折的花太漂亮了。請(qǐng)幫我折一張!我和你換個(gè)燈籠!笨此蚯蟮难凵,我說(shuō)好。但是當(dāng)我從學(xué);丶业臅r(shí)候,因?yàn)槲业臉?lè)趣,我沒(méi)有時(shí)間去做。

      第二天,當(dāng)文婧把燈籠帶給我時(shí),我臉紅了,支支吾吾地說(shuō)我忘了。聽(tīng)完,她轉(zhuǎn)身走了。我看著花,追上了文婧,說(shuō):“今天下午我一定會(huì)把它帶給你,好嗎?”她同意了,但從語(yǔ)氣上看,她很失望。

      我就是不明白,一個(gè)下午有多遠(yuǎn)!下午帶花的時(shí)候,從男同學(xué)的吵鬧聲中得知,文婧已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了;诤薜臏I水像雨一樣流了下來(lái);氐郊,我把花放在桌子上,因?yàn)檫@讓我明白:我交朋友是守信用的。

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