【精品】三年級(jí)優(yōu)秀作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的老家是周口的，我們一家四口，爸爸、媽媽、姐姐和我。在我兩歲的時(shí)候，我們來(lái)的鄭州，姐姐當(dāng)時(shí)七歲上小學(xué)一年級(jí)，我是來(lái)鄭州的第二年上的幼兒園，爸媽說(shuō)當(dāng)年在鄭州買(mǎi)房就是為了能讓我們?cè)谶@上學(xué)。
在鄭州上學(xué)，老師的教學(xué)水平和整體素質(zhì)都很高，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境也都比我們老家的要好，可我還是特別喜歡在老家，好想在老家上學(xué)呀！每次提起這，姐姐都得意地炫耀她是在老家上的幼兒園。好想，好想回老家上學(xué)呀!哪怕一段時(shí)間也好，那里有我的爺爺、奶奶好好多親人，我經(jīng)常會(huì)很想念他們。
我老家的家很大，家中有健身房，影視廳，還有卡拉OK。每到有什么事的時(shí)候，總會(huì)在我們家聚會(huì)，大家看電影，一起高興的唱歌，爸爸還會(huì)在院中支起燒烤爐，為我們烤羊肉竄，和自己釣的新鮮的魚(yú)，我們吃著，喝著，玩的特別開(kāi)心。
最讓我難忘的一件事，有一年雪下得特別大，我和媽媽?zhuān)憬氵�有大媽一家我們六個(gè)人在爸爸廠里的一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)打雪仗。我們先是沒(méi)分組，亂打，逮著誰(shuí)打誰(shuí)，我一直追著哥哥打
，哥哥先是一直躲，瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)哥哥反擊回來(lái)，我又被打得到處亂跑，后來(lái)我們?cè)谥虚g堆了一個(gè)雪人作為分界線(xiàn)。
地上的雪很厚，我們每個(gè)人或者躺著或者趴在那，把自己的體型印在雪地上，特別好玩。玩了一上午，一點(diǎn)都不覺(jué)得累，直到中午雪開(kāi)始融化了，才不得不結(jié)束，每個(gè)人都熱得滿(mǎn)身的汗。這次之后，到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年沒(méi)下過(guò)這么大的學(xué)了，甚至都不下雪了，好想在老家再打一次那樣的雪仗��！
說(shuō)起想回老家的原因還有很多，很多，比如可以經(jīng)常吃到奶奶做的披薩，和小妹妹一起玩，讓哥哥教我很多好玩的游戲......
唉！心愿畢竟是心愿，我知道爸爸，媽媽為我和姐姐能受到很好的教育投入了很多，也付出了很多，他們是不會(huì)讓我回老家上學(xué)的，現(xiàn)在就連放假回老家也都是一種奢望了。
好想老家的一切�。�
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
平常我去逛街，最?lèi)?ài)吃的就是壽司了。今天，我準(zhǔn)備好了材料，準(zhǔn)備做一道可口的外國(guó)食品——壽司。
材料有：火腿、黃瓜、海苔、沙拉醬、米飯、肉松、水果刀、壽司簾。先把米飯蒸好，然后用飯勺把米飯鋪在海苔上，并且要鋪均勻，這樣米飯才不會(huì)沾在一起，接著在上面涂一層沙拉醬，仿佛是在白色的沙灘上撒滿(mǎn)了貝殼。然后把黃瓜和火腿用水果刀切成條，放在“海”中間，大概擺放兩層就夠了。可是，大事不好，所有的黃瓜和火腿都掉到了地上，原來(lái)是我一心急不小心碰到了海苔，我只好重新做了起來(lái)。這一次我可認(rèn)真多了，我細(xì)心地鋪好了米飯，又把火腿輕放在了海苔上，并在海苔上放了一層肉松，原本白色的沙灘一下子變成了金色的海洋。接下來(lái)我把海苔放在壽司簾上，小心翼翼地卷了起來(lái)，然后用水果刀把壽司切成幾個(gè)小卷就可以了。我拿了一個(gè)品嘗起來(lái)，清新的黃瓜夾著火腿，真是人間美味��！
壽司讓我回味無(wú)窮，你們想吃嗎？想吃的話(huà)就快來(lái)我們家嘗一嘗吧！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
大手和小手
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線(xiàn)對(duì)面的人行綠燈還沒(méi)有亮起來(lái)，大手拽著小手直沖過(guò)去，小手不得不緊緊跟隨;公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的`一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線(xiàn)……
可是，有一天，小手勇敢地松開(kāi)了大手。小手從老師那里知道：手是要用來(lái)創(chuàng)造文明和美的，而不是用來(lái)破壞!小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來(lái)。
這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛(ài)齊步走!
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
人物：豬媽媽、小豬、小熊、猴老師、一群觀眾 地點(diǎn)：小豬家、賽場(chǎng) 媽媽:小豬，快來(lái)吹笛子。
小豬:我不想吹笛子。
媽媽:不吹不行！我交了3000塊錢(qián)學(xué)費(fèi)。
小豬:真討厭！
（小豬愁眉苦臉，拿起笛子吹，聲音不好聽(tīng)。）
媽媽:小豬，你在這里練習(xí)，我在隔壁房間做事。
�。ㄘi媽媽離開(kāi)，小豬放下笛子。）
小豬:吹笛子好累。
媽媽小豬，怎么沒(méi)聲音？快吹。
�。ㄐ∝i又吹。一會(huì)兒，小熊走進(jìn)來(lái)）
小豬:小熊，你來(lái)得正好，幫幫我。
小熊:有什么事要我?guī)兔Γ?/p>
小豬:幫我吹笛子。
小熊:我沒(méi)學(xué)過(guò)，不會(huì)。
小豬:我教你。
�。ㄐ∝i教，小熊學(xué)。）
小熊:我會(huì)吹了。
小豬:你幫我吹，不許停。我去玩玩。
媽媽小豬不錯(cuò)，一直在用功。
�。ㄐ⌒艽档炎�，小豬偷偷地溜出家門(mén)。）
媽媽:小豬，你每天練習(xí)，我都聽(tīng)著呢。你的笛子越吹越好了！
小豬:媽媽?zhuān)憬o我什么獎(jiǎng)品？
媽媽:森林里舉行吹笛子比賽，你會(huì)拿到獎(jiǎng)品的。
小豬:我不想?yún)⒓印?/p>
媽媽:不參加不行，我給你報(bào)名了。
小豬:我，我沒(méi)信心。
媽媽:小熊沒(méi)有學(xué)過(guò)吹笛子，他都報(bào)名了。你怕什么？
�。ù档炎颖荣惉F(xiàn)場(chǎng)。舞臺(tái)下，有一群觀眾。）
猴老師:請(qǐng)小豬上臺(tái)表演。
�。ㄐ∝i上臺(tái)吹笛子，吹不出聲音，用力一吹，很難聽(tīng)。小豬紅著臉，下臺(tái)。）
媽媽?zhuān)ㄉ鷼猓┠阍趺椿厥�？在家里吹得那么好�?/p>
小豬（低頭）我……
猴老師請(qǐng)小熊上臺(tái)表演。
（小熊上臺(tái)，吹了一首優(yōu)美的曲子。觀眾鼓掌，叫好。）
猴老師:吹笛子比賽結(jié)束，小熊第一名！
媽媽:小熊沒(méi)學(xué)過(guò)吹笛子，為什么吹得這么好呢？
小豬:小熊是我教的！他每天在我家練，當(dāng)然吹得好。
媽媽:�。课医涣�3000塊錢(qián)學(xué)費(fèi)，你請(qǐng)小熊幫你學(xué)，氣死我啦！
小豬:媽媽?zhuān)义e(cuò)了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在我閉上眼睛的時(shí)候，突然感覺(jué)有一道光線(xiàn)照著我，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)不是在自己家的地方，我下了床，從樓上走下來(lái)，打開(kāi)門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)：這不是植物大戰(zhàn)僵尸嗎！我像閃電一樣跑了出來(lái)，上來(lái)就抱住了向日葵，向日葵正在產(chǎn)陽(yáng)光，然后我又跑到豌豆射手旁邊拿了它嘴里的一顆豌豆，放到了我嘴，我咀嚼了一下：（⊙o⊙）哇�。�！
太好吃啦！接著我又拿了顆吃了，但是在我正在高興的時(shí)候僵尸打拉過(guò)來(lái)，我看到僵尸、松開(kāi)豌豆、扭過(guò)身來(lái)、跑回屋子，我在屋子里的一個(gè)角落里躲著生怕僵尸打進(jìn)來(lái)，然后我從窗戶(hù)里探出頭來(lái)：僵尸哪去了？我輕輕地走出房間，寒冰射手告訴我：第一波僵尸已經(jīng)被我們給打敗啦！聽(tīng)到這個(gè)消息，我才安心的走出屋子，走出屋子，我跑到寒冰射手旁邊拿拉一顆冰豌豆：嗯，冰鎮(zhèn)的豌豆果然比普通的豌豆好吃！
說(shuō)話(huà)間，第二波僵尸來(lái)啦！這一次我不會(huì)像上一次害怕僵尸，我手火爆辣椒，高舉櫻桃炸彈，沖向僵尸，我首先扔出櫻桃炸彈，把四個(gè)僵尸炸成拉灰，接著我扔出了火爆辣椒，將這一行的僵尸全部燒成灰了！總算把第二波的僵尸給消滅完了，我高興的說(shuō)，剛準(zhǔn)備休息一下第三波僵尸打過(guò)來(lái)啦！哦no！我快崩潰的說(shuō)，第三波的僵尸來(lái)啦！豌豆射手急忙的說(shuō)，我們奮力反抗、背水一戰(zhàn)，突然一個(gè)橄欖球僵尸和伽剛特爾（巨人僵尸），我們把豌豆射手換成西瓜投手，把寒冰射手換成冰瓜投手，用了最厲害的戰(zhàn)術(shù)將僵尸打敗了然后我回到屋子里睡了，過(guò)了一會(huì)兒我又睜開(kāi)眼，我發(fā)現(xiàn)我在自己家里。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
同學(xué)們經(jīng)常聚在一起談?wù)撛竿�，有的說(shuō)，我想成為一名教師；有的說(shuō)，我想擁有一架飛機(jī)，有的說(shuō)，我想登上太空
我的愿望和他們不一樣，我的愿望是什么呢？
一場(chǎng)突如其來(lái)的地震來(lái)襲，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨來(lái)襲，很多房屋倒塌，人們失去了家園，失去親人，他們無(wú)家可歸。我看到的是一雙雙憂(yōu)郁的眼睛。我想成為一名優(yōu)秀的建筑師，為他們?cè)O(shè)計(jì)建造結(jié)實(shí)的房子，地震來(lái)了，狂風(fēng)暴雨來(lái)了，泥石流來(lái)了，這些都不可怕，我設(shè)計(jì)建造的房子依然屹立。
有一些人因?yàn)橐馔夂图膊≡斐缮眢w殘疾，他們不能做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，不能看到多姿多彩的世界。我想成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，把他們的病治好，讓他們成為一個(gè)健全的人。我能看到他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)到他們銀鈴般的笑聲。
從電視上、報(bào)紙上，我經(jīng)�？吹接行┑貐^(qū)出現(xiàn)干旱災(zāi)害，有些地區(qū)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，災(zāi)害出現(xiàn)以后，房子沒(méi)了，莊稼沒(méi)了，甚至威脅到人們的生命，人們愁眉不展。我想成為一名發(fā)明家，發(fā)明一種轉(zhuǎn)移器，它能把洪澇災(zāi)害地區(qū)的雨水轉(zhuǎn)移到干旱地區(qū)，每個(gè)地區(qū)都可以安然無(wú)恙，人們過(guò)著開(kāi)開(kāi)心心的生活。
我要好好學(xué)習(xí)，讓我的愿望早點(diǎn)兒實(shí)現(xiàn)，加油！努力！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
這個(gè)星期天，媽媽帶著我和姐姐去趕集，還沒(méi)到市場(chǎng)，一陣陣討價(jià)的聲音便傳了出來(lái)，不遠(yuǎn)處還傳來(lái)人們的尖叫聲。
我感到十分的好奇，隨著聲音向前走去。姐姐告訴我說(shuō)，他們是在玩海盜船，是一種游樂(lè)設(shè)施。姐姐還問(wèn)我要不要試一試，我連忙后退說(shuō)：“我不敢！”后來(lái)又想：姐姐也敢體驗(yàn)，為何我小小男子漢就不敢呢？我鼓起勇氣，堅(jiān)定地對(duì)姐姐說(shuō)：“好吧！”于是，買(mǎi)了票，姐姐帶我上去了。
工作人員首先給我們帶上安全帶，并警告我們抓好扶手。一切準(zhǔn)備就緒后，船開(kāi)始搖擺了，又慢到快，船開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，頓時(shí)，我頭暈?zāi)X脹，好像脫離了地球的引力一樣，又一下子把我們拽了回來(lái)，就這樣的往往復(fù)復(fù)，我的心都快跳了出來(lái)。海盜船連續(xù)搖擺著，如果我正在乘坐著真正的海盜船在海里航行。我緊緊的抓住扶手，告訴自己：困難是暫時(shí)的，馬上就會(huì)風(fēng)平浪靜的。慢慢的，船開(kāi)始平穩(wěn)了，終于停了下來(lái)。
我和姐姐下了船，站在地上，心里踏實(shí)了許多，從船上下來(lái)的那一刻，我覺(jué)得自己更加勇敢堅(jiān)定了，敢于面對(duì)未知的困難了！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，我校舉行了二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目是接力賽和鉆山洞，我最喜歡接力賽了。
接力賽前，男女同學(xué)各站兩邊，馬琳琳手里拿著接力棒，她瞪著雙眼，左腿在前，右腿在后，雙手拿棒，就等著裁判員喊：“預(yù)備——跑！”等裁判員喊完之后，馬琳琳像離弦的箭一樣向我們跑來(lái)。輪到 我跑了，媽媽在旁邊說(shuō)：“加油！加油！”我拿著接力棒拼命向?qū)γ媾苋�。比賽完了，我�?tīng)見(jiàn)高老師說(shuō)：“我們班是全年級(jí)第一。”我聽(tīng)了這句話(huà)，心里很高興，高老師和其他同學(xué)也很高興。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
昨天晚上，我早早地就上床休息了。我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，到底是什么夢(mèng)呢？讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。
夢(mèng)中我已經(jīng)開(kāi)始上四年級(jí)了，當(dāng)我高高興興地來(lái)到教室，看見(jiàn)我們班教室的墻壁在變換著各種不同的顏色，它會(huì)隨著季節(jié)的變化出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
教室里竟然沒(méi)有黑板了，取而代之的卻是一個(gè)很大的電子屏幕，老師再也不用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容在電子屏幕上都顯示出來(lái)，而且還能把我們帶入到所有學(xué)習(xí)的課文中。
比如我們學(xué)習(xí)南沙群島的這篇課文時(shí)，屏幕上竟會(huì)出現(xiàn)南沙群島大海的情景，老師便可以帶領(lǐng)我們身臨其境地走進(jìn)美麗的南沙群島。我們?cè)诖蠛＿叄呁嫠＿厡W(xué)習(xí)，畫(huà)面的場(chǎng)景，竟然和書(shū)中寫(xiě)的一模一樣，真是太神奇了。
我們的課桌也有很神奇的功能，課桌就是一個(gè)電腦，我們現(xiàn)在都不用背書(shū)包了，打開(kāi)我們的電腦書(shū)桌，屏幕上便會(huì)出現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的各門(mén)功課，只要老師發(fā)出指令，電腦就會(huì)自動(dòng)翻到所學(xué)的內(nèi)容，老師布置的作業(yè)，只要在電腦書(shū)桌上就能完成，我們只需要點(diǎn)擊提交作業(yè)，作業(yè)就會(huì)上傳到老師的電腦里，老師改完作業(yè)后，作業(yè)就會(huì)又傳到每個(gè)同學(xué)的電腦書(shū)桌里。
放學(xué)后，我們的書(shū)桌會(huì)自動(dòng)降到地面以下，教室變成了一片空地，掃地機(jī)器人兒就會(huì)把教室打掃得干干凈凈，這真是太神奇了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣急促的鈴聲把我吵醒了，我揉了揉眼睛，哎，原來(lái)是我在做夢(mèng)啊，我什么時(shí)候才能擁有這夢(mèng)中的教室呀？
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