【必備】三年級(jí)掌聲作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)掌聲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)掌聲作文 篇1
掌聲，不僅可以讓成功的人開心，失敗的人有信心，還可以作為“指路燈”，為你指明成功的方向。
今天，我們做了一個(gè)有意義的活動(dòng)，叫做找“紅心”。同學(xué)們自告奮勇地舉起手，教室里一片沸騰。老師讓同學(xué)們安靜下來，說：“規(guī)則是這樣的：”一個(gè)同學(xué)是尋寶人，另一個(gè)同學(xué)是藏寶人，其他同學(xué)只用鼓掌。離紅心遠(yuǎn)，掌聲就小，如果很近，掌聲就熱烈。
第一局，老師把我請(qǐng)出教室，讓我找紅心。我心中很鎮(zhèn)定，想著我的“謀劃”。開門了，我先在教室里轉(zhuǎn)了一圈，縮小目標(biāo)，我把目標(biāo)鎖定在教室后面。我認(rèn)真地找來找去，一會(huì)兒看看窗戶上，一會(huì)兒看看地上，結(jié)果又一無所獲。我只好爬上窗臺(tái)前的椅子上，認(rèn)真的搜著每一條空隙，結(jié)果又是一無所獲。難道，老天給我作對(duì)嗎？同學(xué)們?cè)隍_我嗎？我的視線掃了一下空調(diào)下面，咦？那是什么？我欣喜若狂，“找到啦！找到啦！”我拿起紅心，陶醉在掌聲中······
掌聲，你是指南針，在為難的時(shí)候，能夠給我指引方向。你是一絲希望，在失敗的時(shí)候，能夠給我鼓勵(lì)加油。你是成功的表?yè)P(yáng)之星，在我成功的時(shí)候，激勵(lì)我再接再厲！
三年級(jí)掌聲作文 篇2
我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，平常我戴著一副眼鏡，就像一個(gè)小博士。可是我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，在上小學(xué)的.這三年，我一直都是默默無聞的。
前幾天上語文課，老師提問題讓同學(xué)們回答。有一個(gè)問題難住了大家，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考。我心里暗暗高興：這個(gè)問題我會(huì)回答，因?yàn)轭^天晚上媽媽帶我預(yù)習(xí)過，當(dāng)時(shí)媽媽給我講解過。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我看別人都沒有舉手，老師正用期盼的眼神看著我們，終于我鼓起勇氣舉起了手。
回答完問題，老師表?yè)P(yáng)我——發(fā)言很精彩。這時(shí)不知是在誰的帶動(dòng)下，班級(jí)里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈持久。我非常激動(dòng)，臉紅紅的，心砰砰直跳。我明白了：學(xué)習(xí)并不是很困難的事，只要多用心，課前多預(yù)習(xí)，我也一樣可以學(xué)得很好。
我永遠(yuǎn)也忘不了這一次掌聲，它給了我自信和勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲。
三年級(jí)掌聲作文 篇3
在我的生活中，有無數(shù)次掌聲，而那一次掌聲，對(duì)我來說卻尤為重要。
那天，班里正在進(jìn)行班干部競(jìng)選。我手里那著一份競(jìng)選班長(zhǎng)的稿子，心里非常害怕，想：到底會(huì)不會(huì)被選上呢？我心里就像五個(gè)吊桶打水——七上八下。見到其他同學(xué)一次一次地帶著微笑上臺(tái)時(shí)，我對(duì) 自己說：“放松，微笑，講完稿子要鞠個(gè)躬，你是最棒的！”當(dāng)我想到這兒的時(shí)候，覺得渾身輕松了許多，臉上掛著微笑，調(diào)整好了表情和應(yīng)該做的動(dòng)作。
終于輪到我演講了，我大踏步地走上臺(tái)，充滿自信地讀起我的演講稿：“大家好……”演講完后，我向臺(tái)下深深地鞠了個(gè)躬，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強(qiáng)大的精神力量，全 身熱血沸騰。老師和同學(xué)們給予我的鼓勵(lì)，使我充滿自信和勇氣，我對(duì)自己說：“你一定能被選上，你永遠(yuǎn)是最棒的！”
在我的生活中，那掌聲像一縷暖暖的陽(yáng)光，讓我永遠(yuǎn)信心十足，每當(dāng)有困難時(shí)，我對(duì)自己說：“不要退縮，加油，你會(huì)成功。
三年級(jí)掌聲作文 篇4
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)變的平淡無味。
記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加了一個(gè)古箏比賽。自己只是學(xué)過了一年第一次參賽，什么也不懂，只是比賽前，加緊地苦練著。比賽當(dāng)天，我和媽媽坐車去了了賽場(chǎng)，一路上我都緊緊地抱著書。到了比賽場(chǎng)地，手因緊張都握的出汗了。自己有些顫抖的翻著書卻什么也看不下去。到我了，伴著拘謹(jǐn)和害怕的一首高山流水彈完了，沒有和其他選手一樣的掌聲，只看媽媽在那里賣力地鼓著掌，而評(píng)委老師輕輕地?fù)u了搖頭，我滿心失落的走回座位到臺(tái)子上的幾步距離就好像是擴(kuò)大了幾十倍，自己一直在原點(diǎn)慢慢爬行……
回到家，媽媽看出了我的心情，來到了我的屋子對(duì)我說：“孩子，其實(shí)人生不是比賽而是旅行，在乎的不是結(jié)果而是沿途的風(fēng)景，人生就像是爬山，爬山后的山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，固然重要。但是，大多數(shù)的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩，山頂?shù)娘L(fēng)景也不過是山上風(fēng)景的另一種視角的圖畫。媽媽相信你，大不了我們明年再去�！蔽衣犕旰蟾杏X受到了鼓舞，身體中充滿了力氣。
這一年中我努力的練習(xí)著，別人練習(xí)一般我都要在多練幾遍，又談不好的就請(qǐng)教老師，或者比自己彈的好的同學(xué)……
經(jīng)過一年的努力我終于又站在了這個(gè)舞臺(tái)上。又是一曲高山流水，流暢清晰，高山的巍峨流水的清脆……一曲之后，我終于獲得了我想要的掌聲，看著媽媽在人群中，依舊是賣力地鼓著掌但評(píng)委老師這回高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
高山流水，當(dāng)年，沒人能聽懂俞伯牙的高山流水的時(shí)候，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。在最困難的時(shí)候的掌聲最給人向前走的力量然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
想起了一年前，媽媽孤獨(dú)的掌聲，我終于懂了媽媽掌聲的意思。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，它是心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的人。
人人都需要掌聲，經(jīng)歷過這件事之后，我明白了掌聲對(duì)于人們的重要性。如果你在“舞臺(tái)”上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的掌聲一定最響亮。
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