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【推薦】三年級(jí)給予作文26篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)給予作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)給予作文 1
圣誕節(jié)到了，孩子們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物。邁克拿出吸引人的遙控賽車(chē)，黃中帶黑的賽車(chē)開(kāi)得飛快，一眨眼，便不見(jiàn)了。托西不服，說(shuō)：“我的比你好！”說(shuō)著，從塑料袋里取出一只棕色的玩具熊，它的胸口別著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，腳上穿著一雙白色的襪子�，斃虬櫰鹈碱^，撅起嘴，嘀咕著：“我的比你好，我的還會(huì)唱歌呢�。⒃捯魟偮�，就拿出電子圣誕樹(shù)，按了下按鈕，一首歡快的升檔歌在歡笑中響起。艾迪不甘示弱，立刻抽出一個(gè)玩具，那是升檔老人坐在訓(xùn)鹿雪撬車(chē)上。升檔老人身穿大紅的衣服，帶著大紅的手套，連帽子也是大紅的……總之，它全身通紅，相個(gè)＂升檔老人＂。而那些訓(xùn)鹿跨著大步，在天空中狂奔。
現(xiàn)在，輪到金吉婭了。她打開(kāi)袋子，從里面取出一個(gè)棒棒糖，大伙兒都吃驚地張大了嘴。有的說(shuō)：＂她怎么一點(diǎn)也不關(guān)心家人啊，只買(mǎi)了那么一把棒棒糖……＂有的說(shuō)：＂她用這20美分去干嘛了？＂還有的`說(shuō)：＂怎么有這種沒(méi)孝心的人呢？＂金吉婭突然說(shuō)話了，把自己在媽媽房間里說(shuō)的話全班一字不落地說(shuō)了。兄弟姐妹被金吉婭這種體貼，善良的心所深深地感動(dòng)了。
媽媽笑著說(shuō)：＂我們家金吉婭終于長(zhǎng)大了�。⑦@個(gè)圣誕節(jié)，他們一起愉快地度過(guò)了，而且還知道了：想要幫助他人，不能只靠心去想，我們還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。同時(shí)，還要用自己的仁愛(ài)，同情和關(guān)心來(lái)幫助別人，讓別人在生活中懂得更好地愛(ài)其他需要我們?nèi)椭娜耍?/p>
三年級(jí)給予作文 2
一天放學(xué)，小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨，小明急急忙忙地往家趕。忽然聽(tīng)見(jiàn)了“哎呦”一聲，小明心里想：一定是有人摔倒了，我得幫幫他。果然不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。你看他一只手撐著地面，正要起來(lái)，可是怎么也起不來(lái)。小明跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)扶您起來(lái)吧！”可是，小明費(fèi)了吃奶的力氣，也怎么也拉不起老爺爺，因?yàn)槔蠣敔斕亮�。忽然看�?jiàn)旁邊有一位年輕力壯、滿身肌肉的叔叔�！笆迨澹懿荒軒臀野牙蠣敔敺銎饋�(lái)呀！”小明跑過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)，叔叔同意了。
只見(jiàn)叔叔費(fèi)了很輕的力氣就把老爺爺扶起來(lái)。老爺爺感動(dòng)得眼淚汪汪，對(duì)我和叔叔說(shuō)：“今天就靠你們兩個(gè)好心人啊！不然我就在地上不知坐多久了呢！甚至還會(huì)被車(chē)撞呢！”于是，小明和叔叔一起把老爺爺扶到家里去。老爺爺?shù)募胰苏f(shuō)：“你們倆真是好心人��！救了我的`父親，謝謝你們，再見(jiàn)！”
小明高興地走在回家的路上，他向：本來(lái)走在雨天路上很郁悶。但是做了一件好事，心里很高興。雨雖然仍舊下得很大，但是，小明心里可開(kāi)心了！
你看，這就是給予！
三年級(jí)給予作文 3
一個(gè)陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里的下午,我和爸爸爬完虎形山下來(lái),到車(chē)站等車(chē).
過(guò)了一會(huì)兒車(chē)來(lái)了,我們陸陸續(xù)續(xù)的上了車(chē),我坐在了位子上,車(chē)子啟動(dòng)了,我往窗外望去,外面的風(fēng)景如此美麗.不知不覺(jué)車(chē)子停下了,上來(lái)了很多人,車(chē)廂頓時(shí)擁擠了起來(lái),這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他手里提著個(gè)大袋子,好象很重的樣子,他上車(chē)后就站在我旁邊.我心想,讓還是不讓呢不讓就沒(méi)有同情心,可是我剛爬完山腳還酸著呢,我心中有“讓”和不“讓”在打架,最后我決定把座位讓給老爺爺坐,于是我站了起來(lái)把爺爺扶到了我的`座位上,老爺爺急忙說(shuō)了聲;“謝謝你,好孩子” .我的心里感到無(wú)比的快樂(lè),這時(shí)爸爸向我投來(lái)贊美的目光
這件事讓我明白了給予是快樂(lè)的每次想起這件事我的心里總會(huì)快樂(lè)無(wú)比.
三年級(jí)給予作文 4
春風(fēng)徐徐吹來(lái)，用她那溫柔的聲音呼喊著：“樹(shù)哥哥！草弟弟！花妹妹！春天來(lái)了！”于是，大樹(shù)重新挺直了胸膛，捋捋胡子笑著說(shuō)：“孩子們出來(lái)吧！”話音剛落，抽出來(lái)的嫩芽便好奇地看著世界。草弟弟也不甘示弱，鉆出身子打量著身邊的事物。這是，花妹妹終于睜開(kāi)了她那美麗的.雙眼，眨著睫毛，把最燦爛的微笑送給了人間……
花兒，是美好，純潔，無(wú)暇的，不知有多少人把她的美寫(xiě)成詩(shī)歌，把她的艷譜成旋律，流傳至今。
初春，花兒永遠(yuǎn)是害羞的小姑娘，默默地讓自己成為這春天的一份色彩。透過(guò)窗戶，我看到了奶奶的笑容。我忽地感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)任性的我了。
奶奶給予我的愛(ài)可以組成一段宏偉的城墻，保護(hù)的是我！也可以匯成一條壯麗的河川，在其溫暖懷抱中的也是我！
三年級(jí)給予作文 5
給予是快樂(lè)的，我給予過(guò)許多人幫助。
有一天，我在小區(qū)里騎車(chē)。一個(gè)小姐姐看到了我的新自行車(chē)，很想騎一下，我就借給她騎，看小姐姐那快樂(lè)的樣子，我心里也很快樂(lè)。
第二天，我到學(xué)校。同桌語(yǔ)文書(shū)忘拿了，我馬上從書(shū)包里找到語(yǔ)文書(shū)，和他一起看，我很快樂(lè)。
我和爸爸媽媽媽去動(dòng)物園。我聽(tīng)到“唧唧”的叫聲，低頭一看，原來(lái)是一只小松鼠，估計(jì)它肚子餓了，在向我要吃的呢！
我跑到店里去買(mǎi)了它愛(ài)吃的果子送給它，它邊邊“唧唧”叫著，仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢！
俗話說(shuō)的好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我覺(jué)得有些不對(duì)。我的`好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進(jìn)了臟水里，讓我?guī)退靡幌�，沒(méi)想到，沒(méi)有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過(guò)心里卻是甜的。
給予是快樂(lè)的，今天你給予別人幫助了嗎？
三年級(jí)給予作文 6
媽媽從小就告訴我：給予是快樂(lè)的，要盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心別人，要尊老愛(ài)幼，在坐公共汽車(chē)時(shí)要給有需要的人讓座。
有一天早上，我和媽媽乘著公共汽車(chē)去人民公園旁的新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。上了車(chē)以后，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車(chē)經(jīng)過(guò)了許多站，車(chē)上的人也越來(lái)越多，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可車(chē)上已經(jīng)坐滿了人，沒(méi)有空位了，但老奶奶一只手提著一個(gè)裝滿了蔬菜的籃子，另一只手扶著欄桿。司機(jī)開(kāi)車(chē)了，老奶奶的腳站不穩(wěn)，有些東搖西晃，我看見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈愛(ài)的'目光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x�！蔽覍�(duì)老奶奶說(shuō)，“這是我應(yīng)該做的�！迸c此同時(shí)，我看見(jiàn)媽媽和車(chē)上的人都向我投來(lái)贊許的目光。
那一天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們只要用心去幫助別人，就能得到無(wú)比的快樂(lè)。我懂得了給予快樂(lè)的意義。
三年級(jí)給予作文 7
今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。
剛剛走到車(chē)站時(shí)，我看到一名老伯伯站在車(chē)牌下，只看他抽著煙，兩只充滿血絲的眼睛瞪著車(chē)牌上的方塊百思不解，這時(shí)旁邊走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕女孩。老人笑著用他那極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)了一句：“閨女，這鐵牌子上寫(xiě)的是些啥呀？俺看了老半天也沒(méi)看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”
只見(jiàn)那女孩瞥了一眼他，愣裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉上的笑容消失的無(wú)影無(wú)蹤，漸漸的`走開(kāi)了�？次液徒憬愠@走來(lái)他又立馬提起精神又把剛才的話
說(shuō)了一遍，我告訴他他上面寫(xiě)的什么，又問(wèn)他去哪。他不好意思地說(shuō)：“俺是去找俺兒，他說(shuō)要坐啥公共汽車(chē)去，可俺又不認(rèn)字，只好在這傻等著看有沒(méi)有好心人來(lái)幫俺，對(duì)了，俺要去中華少年宮，閨女，怎么去？”“啊？這么巧，我們也去，那一塊走吧�！鳖D時(shí)老人臉上樂(lè)開(kāi)了花。
到了目的地，老人一直說(shuō)謝謝�？粗h(yuǎn)遠(yuǎn)消失的的背影，我和姐姐會(huì)心的笑了。
三年級(jí)給予作文 8
一天我和弟弟出去玩，那時(shí)候我們每個(gè)人手上各有五元錢(qián)，那是媽媽給我們買(mǎi)零食的錢(qián)。
我們走在路上，這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的老人拿起他身邊的一個(gè)破碗向我伸了過(guò)來(lái)，從他得手抖我可以看出他已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，我不禁產(chǎn)生了憐憫之心，停下腳步，剛把手伸進(jìn)口袋就有一個(gè)聲音浮現(xiàn)在我的腦海里，不能給他啊，萬(wàn)一他是個(gè)騙子怎么辦？想的這里我的手就在口袋了打架，這是另外一個(gè)聲音又浮現(xiàn)在我的腦海里，無(wú)論他是不是壞人，但是一個(gè)出來(lái)乞討的人一定是有困難在身，還是把錢(qián)給他吧�？墒侨绻惆彦X(qián)給他了你就不能買(mǎi)吃的`啦，這可是你僅有的五元錢(qián)啊。但是你要換位思考��！如果有一天你也遇到了困難，可是卻沒(méi)人幫你，那你怎么辦�？墒恰Ｎ也荒蜔┝�，從口袋里拿出五元錢(qián)放進(jìn)老人的碗里，雖然老人說(shuō)不出話，可是我感覺(jué)到了老人對(duì)我的感激之情。雖然弟弟吃到了東西，可是我覺(jué)得我比他跟快樂(lè)，因?yàn)槲医o予了別人。
給予是快樂(lè)的！
三年級(jí)給予作文 9
世上有許許多多的事件，數(shù)也數(shù)不清，有很多很多都是關(guān)于給予的。
我爺爺家住在公安局院內(nèi)，一次，我放學(xué)回爺爺家，看見(jiàn)一輛警車(chē)，旁邊有幾位警察叔叔，正在互相配合，把一位身穿黃色犯人裝，手戴手銬的犯人拖進(jìn)警察局。警察叔叔們對(duì)我們默默無(wú)聞奉獻(xiàn)了多少，數(shù)也數(shù)不清，有了他們才有了社會(huì)的平安。
有幾次，我走在到我上學(xué)的路上的一個(gè)垃圾車(chē)旁邊的時(shí)候，正巧遇見(jiàn)在這收垃圾的老奶奶，她左手拿夾子，右手拿垃圾袋，她的腰，不知彎了多少次，直了多少次��！現(xiàn)在，她已經(jīng)成了駝背，她的頭發(fā)全白了，挑不出一根黑發(fā)…
他們是多么的偉大!他們做事的`樣子，已經(jīng)變成了一幅美麗的圖畫(huà)！
他們給予了我們這么多之后，徹底的感受到了快樂(lè)！
三年級(jí)給予作文 10
一天中午，我正在教室里練習(xí)鋼筆字。
我寫(xiě)了一會(huì)兒，感到手酸了的時(shí)候，想休息一會(huì)兒。突然，我聽(tīng)到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來(lái)是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常著急，因?yàn)檫@是她唯一的一支鋼筆�？吹剿钡臉幼樱蚁氚炎约旱牧硪恢т摴P借給她�？墒�，我又想：我的第一支鋼筆快沒(méi)墨了，還是別借了吧。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，我想起老師說(shuō)過(guò)，一定要助人為樂(lè)。于是，我打定主意要幫助她。
我跑到她的座位邊，問(wèn)：“馬家柔，你在找什么呀？”馬家柔心急火燎地說(shuō)：“我的'鋼筆不見(jiàn)了，我怎么抄作業(yè)呀？”我爽快地說(shuō)：“我把我的鋼筆借給你吧！”說(shuō)著，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過(guò)鋼筆，用感激的眼光看著我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業(yè)了�！�
回到座位上，我心里暖洋洋的，我知道了給予是快樂(lè)的。
三年級(jí)給予作文 11
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多給予別人幫忙或是別人給予你幫忙的事情，而且當(dāng)你給予別人幫忙之后，你會(huì)覺(jué)得自我很快樂(lè)。因?yàn)槟銕兔^(guò)別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件令人快樂(lè)的事情。
一天下午，汪老師讓我們寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁(yè)，下課后，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)正在想問(wèn)題的封影，于是，我就提示她這題的重點(diǎn)。封影很快也寫(xiě)出來(lái)了，之后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，她很感謝我，我也很快樂(lè)，我們的友誼也更深了。
還記得一個(gè)周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的'路上看到一位老爺爺，他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過(guò)馬路，但是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫忙下，我們讓老爺爺安全過(guò)了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)好孩子啊，多謝你了。受到老爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，我一整天都沉浸在快樂(lè)中，高興極了！
給予是令人快樂(lè)的，在給予別人幫忙的同時(shí)，自我也收獲了笑容！
三年級(jí)給予作文 12
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多給予別人幫忙或是別人給予你幫忙的事情，而且當(dāng)你給予別人幫忙之后，你會(huì)覺(jué)得自我很快樂(lè)。因?yàn)槟銕兔^(guò)別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件令人快樂(lè)的事情。
一天下午，汪老師讓我們寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁(yè)，下課后，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)正在想問(wèn)題的封影，于是，我就提示她這題的'重點(diǎn)。封影很快也寫(xiě)出來(lái)了，之后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，她很感謝我，我也很快樂(lè)，我們的友誼也更深了。
還記得一個(gè)周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺，他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過(guò)馬路，但是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫忙下，我們讓老爺爺安全過(guò)了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)好孩子啊，多謝你了。受到老爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，我一整天都沉浸在快樂(lè)中，高興極了！
給予是令人快樂(lè)的，在給予別人幫忙的同時(shí)，自我也收獲了笑容！
三年級(jí)給予作文 13
一天下午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)大作，雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，最后連在一起形成水柱沖向地面。
不湊巧的`是小紅沒(méi)帶傘，于是她打開(kāi)書(shū)包把語(yǔ)文書(shū)頂在頭上就奔向雨中。
小明撐著傘向雨中走去，這時(shí)正好看見(jiàn)小紅跑過(guò)來(lái)，他想:“小紅怎么把語(yǔ)文書(shū)當(dāng)作雨傘呢？”小明想：要不要和小紅一起撐傘呢？如果她的語(yǔ)文書(shū)濕了，老師肯定會(huì)讓她把語(yǔ)文書(shū)重新抄一遍的。
于是，小明跑過(guò)去對(duì)小紅說(shuō):“小紅，我們一起撐傘回家吧！不然你會(huì)著涼的�！毙〖t點(diǎn)頭后快速地奔向小明。
不一會(huì)兒，小紅到家了，小紅對(duì)小明說(shuō):“謝謝你，可是你也淋濕了。”小明說(shuō):“雖然我也淋濕了，但是我今天很開(kāi)心，因?yàn)槲叶昧私o予是快樂(lè)的”。
三年級(jí)給予作文 14
星期三放學(xué)時(shí)，爸爸的手下開(kāi)車(chē)到學(xué)校來(lái)接我和爸爸。
當(dāng)車(chē)子開(kāi)到環(huán)南停車(chē)場(chǎng)不到的地方，班主任顧老師突然打電話給爸爸。原來(lái)我們班的同學(xué)在大課間活動(dòng)時(shí)受了傷。顧老師要帶他們?nèi)パ筢t(yī)院，可是她沒(méi)有汽車(chē)，就請(qǐng)爸爸幫忙接送一下。
爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就叫他的手下馬上掉頭趕到學(xué)校。到了學(xué)校，爸爸直奔辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，顧老師帶著兩個(gè)學(xué)生下來(lái)了，爸爸緊跟在后面。接著我們快速把他們送到了洋岙醫(yī)院。
下車(chē)時(shí)，顧老師感激地說(shuō)：“包培余爸爸，今天多虧了你，謝謝你幫助了我們�！卑职挚蜌獾卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有什么需要幫忙的'盡管說(shuō)�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)：“爸爸，您做得對(duì)，這叫給予！”
第二天早上一上課，顧老師就在班上把昨天發(fā)生的事告訴了同學(xué)們，并且表?yè)P(yáng)和感謝了我的爸爸，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。我想對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！”
三年級(jí)給予作文 15
給予永遠(yuǎn)比索取快樂(lè)，我就從來(lái)沒(méi)有給別人什么東西，而且還向別人要東西，從學(xué)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文，我深深地感受到，給予是多么令人快樂(lè)的，向別人要東西是多么得不好意思。
給予是快樂(lè)的，我沒(méi)有給過(guò)別人東西，也想別人要東西，有一次我正在預(yù)習(xí)課文，我家的栗子在外面擺著呢，是我爸爸吃呢，他出去了，舅舅突然來(lái)了，伸手故意假裝抓那么多，我就喊道：“不行，不能抓一大把，只能吃一個(gè)，然后媽媽笑了，是嘲笑我不懂禮貌，那時(shí)候我不知道，直到學(xué)了《給予是快樂(lè)的.》這篇課文時(shí)，我才想到媽媽笑的意思，原來(lái)我這么不懂禮貌，我以后要該給別人東西的就給，熱情大方，我不會(huì)像以前那樣了，用家鄉(xiāng)的話形容我就是黑，意思就是小氣。
給予是快樂(lè)的，我一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。
三年級(jí)給予作文 16
我曾想：給予是什么意思。后來(lái)發(fā)生了一件事，使我明白了什么叫給予。
在一個(gè)晴朗的下午，我由于受了委屈而沮喪，低著頭，慢慢地走。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)小弟弟看見(jiàn)我，跑到我面前，問(wèn)：“姐姐，你不要難過(guò)�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)：“姐姐沒(méi)有難過(guò)，你沒(méi)難過(guò)就行了�！毙〉艿苈�(tīng)了，想了一會(huì)兒，讓我等他。過(guò)了一會(huì)兒，小弟弟走了過(guò)來(lái)，捧著一樣?xùn)|西，原來(lái)是玩具，他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)有什么珍貴的`東西可以送給你，但是，這件玩具是我最珍貴的東西，現(xiàn)在我要送給你，你千萬(wàn)不要介意，希望你能開(kāi)心。”說(shuō)完，把玩具遞給我，我接過(guò)玩具，說(shuō)：“謝謝你，我不會(huì)介意的，我也會(huì)珍惜的�！�
就這樣，我明白了給予，給予就是把自己視為珍寶的東西送給別人，獻(xiàn)出愛(ài)心、獻(xiàn)出寬容和安慰。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記“給予”。
三年級(jí)給予作文 17
有一次，我回去了，媽媽給我買(mǎi)了一把小槍?zhuān)瑥闹�，我知道了：給予是令人快樂(lè)的。
我去買(mǎi)了一盒子彈，回來(lái)后連忙裝進(jìn)了槍的彈殼里，正好，我的哥哥來(lái)我家里來(lái)了，還帶著他的弟弟，我連忙把槍藏了起來(lái)，沒(méi)有讓他弟弟發(fā)現(xiàn)，然后，我又去看電視了，不料，他的弟弟比較調(diào)皮，哪里也得翻翻看看，結(jié)果我的槍被他找出來(lái)了，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“你先玩會(huì)吧，玩完了記著還給我�！闭f(shuō)完，我又繼續(xù)看起電視來(lái)，我的`表弟也玩得很開(kāi)心，我的表弟該回家了，我對(duì)我表弟說(shuō)：“如果你喜歡的話，可以帶回去玩，不過(guò)，一定要記著還我�！蔽业谋淼苓B忙拿起了槍?zhuān)退绺缫粔K回家去了。
從我學(xué)了給予是令人快樂(lè)的以后，我知道了，我上一回的做法是對(duì)的，我就是應(yīng)該讓我的表弟玩，因?yàn)樗彩俏业谋淼堋?/p>
這就是我經(jīng)歷過(guò)的事，從這件事中我也體會(huì)到：給予是令人快樂(lè)的。
三年級(jí)給予作文 18
“好運(yùn)來(lái)，好運(yùn)來(lái)，好運(yùn)來(lái)，來(lái)了喜和愛(ài)……” 每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起那年暑假的一個(gè)下午。
那是陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽一起去“戴夢(mèng)得”買(mǎi)東西，等我們回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是快接近傍晚了，等我們到了“三江超市”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“三江超市”門(mén)前有好多人在圍觀，我們擠進(jìn)去一看，才知道是幾個(gè)瞎子在賣(mài)唱。媽媽對(duì)我說(shuō)：“張心怡，他們很需要?jiǎng)e人的幫助，你去給他們一點(diǎn)錢(qián)吧！”我接過(guò)媽媽給我的錢(qián)，剛想走過(guò)去給他們，可又看到周?chē)娜硕颊驹谶吷峡�，沒(méi)有一個(gè)人上前投錢(qián)的，我的心繃緊了許多。媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“去吧，膽子大一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的'。”我終于鼓起勇氣，我的手朝那個(gè)放在地上的盆子伸去，把錢(qián)放進(jìn)了盆子。雖然這只需兩三秒鐘的時(shí)間，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有一天那么長(zhǎng)。我和媽媽從人群中走了出去，回過(guò)頭，我發(fā)現(xiàn)，有無(wú)數(shù)雙吃驚的眼睛正注視著我們。那時(shí)，我感到無(wú)比自豪。
給予，其實(shí)是件快樂(lè)的事情！
三年級(jí)給予作文 19
一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的下午，我和爸爸爬完虎形山下來(lái)，到車(chē)站等車(chē)。
過(guò)了一會(huì)兒車(chē)來(lái)了，我們陸陸續(xù)續(xù)的上了車(chē)，我坐在了位子上，車(chē)子啟動(dòng)了，我往窗外望去，外面的風(fēng)景如此美麗。不知不覺(jué)車(chē)子停下了，上來(lái)了很多人，車(chē)廂頓時(shí)擁擠了起來(lái)，這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他手里提著個(gè)大袋子，好象很重的`樣子，他上車(chē)后就站在我旁邊。我心想，讓還是不讓呢?不讓就沒(méi)有同情心，可是我剛爬完山腳還酸著呢，我心中有“讓”和不“讓 ” 在打架，最后我決定把座位讓給老爺爺坐，于是我站了起來(lái)把爺爺扶到了我的座位上，老爺爺急忙說(shuō)了聲;“謝謝你，好孩子” 。我的心里感到無(wú)比的快樂(lè)，這時(shí)爸爸向我投來(lái)贊美的目光
這件事讓我明白了給予是快樂(lè)的。每次想起這件事我的心里總會(huì)快樂(lè)無(wú)比。
三年級(jí)給予作文 20
在學(xué)校和家里，我?guī)椭^(guò)許多的人，其中我?guī)椭鷦e人最深的`就是那位老爺爺。
有一次，我放假回家，在學(xué)校里媽媽聽(tīng)了老師說(shuō)我在學(xué)校里便顯得不錯(cuò)，心情就非常好，回到家之后就給我了二十塊錢(qián)，叫我給自己買(mǎi)零食吃、學(xué)習(xí)用品或文具，媽媽給了我錢(qián)之后，我就出去了，在樓上瘋跑下來(lái)，來(lái)到路上我正準(zhǔn)備去買(mǎi)零食，突然看見(jiàn)小橋的旁邊有一個(gè)左腿殘疾的老爺爺，我看他扶著橋，拿著拐杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶著他走，過(guò)了一會(huì)兒，我就問(wèn)他：“老爺爺你的家在哪里，”老爺爺說(shuō)：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來(lái)是我們家樓下的老爺爺呀，接著，我就把老爺爺送過(guò)去了，來(lái)到他的家門(mén)口，老爺和也就說(shuō)：“謝謝你，要不是你，說(shuō)不定我就他們都還急了，”老爺爺還說(shuō)以后你就去我們家玩吧，接著，我就去買(mǎi)零食了。
這就是給予說(shuō)快樂(lè)的。
三年級(jí)給予作文 21
給予是什么？是送禮？做家務(wù)？還是什么？那么，拿是什么？是小偷行為？收禮？還是。我，用勞動(dòng)表現(xiàn)出了給予。
事件一：“女兒，幫我把手機(jī)充電器拿來(lái)！媽媽上班來(lái)不及啦！”媽媽有難，我肯定要“拔手相助”嘛。于是，“嗖”，我不見(jiàn)了，又“嗖”地一聲，我手拿“圣物”，并遞給了媽媽。哈！我心美到天上去啦 ！
事件二：海棠花又有種子啦，爸爸那“驚天地，泣鬼神”的聲音告訴我，又要去撒種啦！到陽(yáng)臺(tái)一看，邊上都是細(xì)小的紅粒，你可別以為是誰(shuí)把顆粒的藥撒了，那個(gè)就是種子哦！我“吸”起一點(diǎn)，兩手一搓，落到別的盆里。幾個(gè)來(lái)回，我便替它的后代安好家了。嗬，這下，我的心更美了。
令你驚訝的可能是這件事呢：今天，“廚藝第一”的老爸要替“廚藝滿天下”的老媽為我煮蛋。我一下驚叫了出來(lái)，爸爸廚藝的第一其實(shí)就是。倒數(shù)第一啊。時(shí)間到了，沒(méi)想到挺好吃的.，我不經(jīng)意的一句話也成了給予：“真好吃的蛋！”
給予，其實(shí)無(wú)處不在。
三年級(jí)給予作文 22
我三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)小生命從媽媽的`肚子里生了出來(lái)，這個(gè)小生命就是我弟弟。弟弟給予我很多愛(ài)。
記得一年春天，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，爸爸組裝好了，我就嚷嚷著要下樓騎自行車(chē)，弟弟也要下樓。爸爸同意了，便把自行車(chē)帶下了樓。
到了樓下，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要自己騎自行車(chē)！”爸爸說(shuō)：“你還不會(huì)騎呢！”我說(shuō)：“我要嘗試一下。”爸爸無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我騎上了自行車(chē)，騎了不到一米遠(yuǎn)，就摔倒了，弟弟跑過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“哥哥，沒(méi)事吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事！”弟弟把我扶了起來(lái)。
之后，我摔了不下二十次，都是弟弟把我扶起來(lái)，最后一次我要自己騎的時(shí)候，弟弟一直在后面扶著我的車(chē)。在弟弟的無(wú)數(shù)次幫助下，我終于不依靠任何人學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我很開(kāi)心，弟弟比我更開(kāi)心。
我看著弟弟的背影，似乎變得越來(lái)越高大，我心里想：弟弟給予我這么多愛(ài)，我一定也要愛(ài)弟弟。
三年級(jí)給予作文 23
給予是快樂(lè)的,我給予過(guò)許多人幫助.有一天,我在小區(qū)里騎車(chē).一個(gè)小姐姐看到了我的新自行車(chē),很想騎一下,我就借給她騎,看小姐姐那快樂(lè)的樣子,我心里也很快樂(lè).
第二天,我到學(xué)校.同桌語(yǔ)文書(shū)忘拿了,我馬上從書(shū)包里找到語(yǔ)文書(shū),和他一起看,我很快樂(lè)。我和爸爸媽媽媽去動(dòng)物園.我聽(tīng)到“唧唧”的'叫聲,低頭一看,原來(lái)是一只小松鼠,估計(jì)它肚子餓了,在向我要吃的呢!
我跑到店里去買(mǎi)了它愛(ài)吃的果子送給它,它邊邊“唧唧”叫著,仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢!俗話說(shuō)的好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我覺(jué)得有些不對(duì)。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進(jìn)了臟水里，讓我?guī)退靡幌�，沒(méi)想到，沒(méi)有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過(guò)心里卻是甜的。
給予是快樂(lè)的，今天你給予別人幫助了嗎？
三年級(jí)給予作文 24
今天老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)—————幫母親做一件事，然后觀察母親的反映。這可把我難住了，在生活中我經(jīng)常幫媽媽做事，而她并沒(méi)有什么反應(yīng)，這份作業(yè)我該怎樣完成呢？
不過(guò)，回到家里，我還要做些事。吃過(guò)午飯，我洗了兩個(gè)蘋(píng)果，削過(guò)皮后，把它切成幾塊，我把那幾塊又甜又脆的蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)要?dú)自在屋中品嘗那面蘋(píng)果。正當(dāng)這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，一定讓我吃脆的，我聽(tīng)后，撒腿就跑。由于書(shū)房與臥室是相通的，所以我們便繞著屋子跑了起來(lái)。
趁媽媽不注意，我一下子跑上了地臺(tái)，不讓她抓到。誰(shuí)知，媽媽假裝生氣地說(shuō)：“你難道不想和媽媽同吃一個(gè)蘋(píng)果？”無(wú)奈，我只好吃了。但我的心里像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲抑缷寢尯芨吲d。
我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，不需要夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，不需要甜美的稱贊，只要一個(gè)滿足的眼神，一個(gè)贊許的`目光，就夠了。你的付出能讓別人受益，就是最好的回報(bào)。
“送人玫瑰，手留余香”要知道，付出也是快樂(lè)的。
三年級(jí)給予作文 25
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情，而且當(dāng)你給予別人幫助之后，你會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)。因?yàn)槟銕椭^(guò)別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件令人快樂(lè)的事情。
一天下午，北堂老師讓我們寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁(yè)，下課后，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)的時(shí)候，看見(jiàn)正在想問(wèn)題的南宮，于是，我就提示她這題的重點(diǎn)。南宮很快也寫(xiě)出來(lái)了，之后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，她很感謝我，我也很快樂(lè)，我們的友誼也更深了。
還記得一個(gè)周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺，他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過(guò)馬路，可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫助下，我們讓老爺爺安全過(guò)了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)好孩子啊，謝謝你了。受到老爺爺?shù)?表?yè)P(yáng)，我一整天都沉浸在快樂(lè)中，高興極了!
給予是令人快樂(lè)的，在給予別人幫助的同時(shí)，自己也收獲了笑容!
三年級(jí)給予作文 26
最使我難忘的是對(duì)我深?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)F(xiàn)在回憶起來(lái)，她是那么的溫柔，每當(dāng)晚上我十分疲憊的時(shí)候，拿來(lái)一杯水或是拿來(lái)一些糖，時(shí)至今日，讓我難以忘懷。
母親是我的興趣培養(yǎng)者和鼓勵(lì)者，讓我明白了興趣是最好的老師。我的鄰居家經(jīng)常彈鋼琴，聽(tīng)著鋼琴奏出的聲音，媽媽就帶我去一個(gè)又一個(gè)店看，最后我就找到了一家中意的鋼琴店。
母親是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，母親陪伴著，當(dāng)我有有不會(huì)的題問(wèn)她，她會(huì)認(rèn)真的給我講解。當(dāng)我成績(jī)下降的時(shí)候，也會(huì)陪著我，直到寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完。母親陪伴著我走過(guò)人生的道路。是我一生的`寶貴財(cái)富。
又是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光燦爛地灑在校園里，輕風(fēng)是那么的溫柔，但是經(jīng)歷這一切，我終于明白，有了媽媽的陪伴，我的生活才充滿了陽(yáng)光。
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