【必備】讀三年級(jí)作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級(jí)作文 篇1
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從呀呀言語(yǔ)的孩子到現(xiàn)在，覺(jué)得閱讀是一種享受，也是積累知識(shí)的起點(diǎn)。閱讀是我每天所必須的，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睢?/p>
從一年級(jí)開(kāi)始，老師教會(huì)了我們認(rèn)字、讀書(shū)。我慢慢的學(xué)會(huì)了讀童話故事，從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗，她和七個(gè)小矮人之間的友誼。在《賣(mài)火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐，她對(duì)生活的期待和未來(lái)的向往。從那以后，我就被閱讀所吸引，一有空就會(huì)自然的拿起課外閱讀，津津有味的看起來(lái)。
到二年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始看《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門(mén)弄斧》和《畫(huà)龍點(diǎn)睛》學(xué)到很多受用的道理。進(jìn)入三年級(jí)了，葉老師告訴我們：“隨著年齡的變化和閱讀能力的理解，我們要進(jìn)入更深的一層，不能再局限于讀那些普通的書(shū)籍，要多讀一些深?yuàn)W和適合自己的書(shū)�！庇谑俏冶悴辉倏茨切┤纭短詺獍R小跳》、《福娃》之類(lèi)的書(shū)了。開(kāi)始挑選象《長(zhǎng)襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國(guó)際金獎(jiǎng)文學(xué)小說(shuō)。其中從《綠山墻的安妮》中看到了安妮的頑強(qiáng)拼搏和積極向上精神，讓我受益非淺。
如今的我已不在是一個(gè)一無(wú)所知的孩子了，這是閱讀帶給了我豐富的知識(shí)和樂(lè)趣。有閱讀伴隨著我的生活，讓我更加充實(shí)。
感謝閱讀，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈更加寬廣。
讀三年級(jí)作文 篇2
早上有兩節(jié)語(yǔ)文課，薛老師早早就安排好了兩節(jié)語(yǔ)文課要上的內(nèi)容。第一節(jié)：就是上第一單元的園地；第二節(jié)：就是這學(xué)期薛老師剛弄的一個(gè)閱讀課�？瓷先ズ孟袷值挠腥ぃ叶计炔患按�。
第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書(shū)是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書(shū)，然后閱讀，不然的話這節(jié)課就上不了。本以為這一節(jié)閱讀課會(huì)上的很好，可是一開(kāi)頭就出現(xiàn)了問(wèn)題。為了爭(zhēng)搶座位，好多同學(xué)鬧了起來(lái)。薛老師說(shuō)過(guò)，這節(jié)課可以一組一組的同學(xué)坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學(xué)都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接著薛老師就只能自己安排了。
首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關(guān)于野菊花的。她教我們?cè)谝粋�(gè)詞或一段話旁邊寫(xiě)批注。薛老師先把自己寫(xiě)的批注放在投影上讓我們看，這樣我們寫(xiě)的話就可以借鑒。而這一節(jié)課，我們大部分的時(shí)間都是在寫(xiě)批注。
下次的閱讀課，還是林清玄的書(shū)。希望更好玩吧！
讀三年級(jí)作文 篇3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！币稽c(diǎn)不假，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩。
書(shū)是紅色，紅色象征著生機(jī)，象征著活力。書(shū)在我生活中扮演著活力的天使，當(dāng)我感到乏味枯燥時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它將把我?guī)肓硪粋�(gè)世界。李清照的《夏日絕句》，讓我感受到濃濃的愛(ài)國(guó)之情與英雄豪氣；朱自清的《春》，讓我徜徉于綿綿的細(xì)雨之中；冰心的《成功的花》，讓我勇敢面對(duì)生活中各種挫折與困難……
書(shū)是橙色，橙色是維生素C，是我生活中的營(yíng)養(yǎng)品。閑時(shí)，打開(kāi)書(shū)本，充實(shí)自己，增加知識(shí)，開(kāi)拓視野，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)是黃色，花兒的顏色，美麗又鮮艷，但是卻“出淤泥而不染”，每當(dāng)我成功時(shí)，它總在旁邊不斷提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書(shū)是綠色，自然界的顏色，猶如法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我感到大自然的另一種美。
書(shū)是青色，藝術(shù)中的調(diào)色盤(pán)，像變臉?biāo)频模粫?huì)兒讓人痛哭流涕，一會(huì)兒讓人歡天喜地，的確，不一樣的結(jié)局往往會(huì)帶給人不一樣的感覺(jué)。
書(shū)是藍(lán)色，有著大海的遼闊，每當(dāng)我生氣惱怒時(shí)，它總是用自己獨(dú)有的方式勸慰我，退一步海闊天空，分散我的注意力。漸漸的，我的不愉快也就煙消云散了，又是一個(gè)快樂(lè)的我。
書(shū)是紫色，多情而富有感染力，總為我講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的`感人故事，人間無(wú)處無(wú)真情就是最好的寫(xiě)照。
這就是書(shū)，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩，快樂(lè)充實(shí)。
讀三年級(jí)作文 篇4
他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。鼻梁上架著一副藍(lán)色的眼鏡，鼻子下方有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他就是我的同班同學(xué)蘭冉。
蘭冉性格文靜，不像其他同學(xué)嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點(diǎn)是喜歡讀書(shū)，讀了很多書(shū)，知識(shí)面很廣，可以說(shuō)是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書(shū)的海洋里，忘了周?chē)囊磺�。有一次，他放學(xué)回家，一邊走路，一邊看書(shū)。走著走著，突然撞到了一個(gè)東西，他叫了一聲，連忙說(shuō)對(duì)不起�？墒�，沒(méi)有人回應(yīng)，他抬頭一看，原來(lái)是碰到了公交車(chē)站的站牌。
還有一次，他正在書(shū)房聚精會(huì)神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買(mǎi)包味精。媽媽叫了兩遍他才出來(lái)，可是他對(duì)《水滸傳》還是愛(ài)不釋手。他一手拿著錢(qián)，一手拿著書(shū)，往樓下走去，不知不覺(jué)走到了店鋪門(mén)口。老板問(wèn)：“這位同學(xué)，你要買(mǎi)什么呀？”他被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老板聽(tīng)了哈哈大笑。他這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)要買(mǎi)一包味精。老板和藹地說(shuō)：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣(mài)部去買(mǎi)�！碧m冉趕緊往隔壁的小賣(mài)部跑。
他真是一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。
讀三年級(jí)作文 篇5
悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！}記
善良，正如余秋雨所說(shuō)：這是一個(gè)最單純的詞匯，又是一個(gè)最復(fù)雜的詞匯。它淺顯到人人都能領(lǐng)會(huì)，又深?yuàn)W到無(wú)人能夠定義。它與人終生相伴，但人們卻很少琢磨它、追問(wèn)它。
人之出，性本善，《三字經(jīng)》如是說(shuō)。
是的，每個(gè)人的心中都有一顆善良的種子，在心中很深很深的地方。那里沒(méi)有陽(yáng)光，那里都是黑暗，善良的種子就在這里發(fā)芽。種子的芽?jī)阂獩_破黑暗的束縛，就像黑黑硬土下的春筍一樣，要沖破泥土的捆綁，一個(gè)勁兒地往上鉆，才能到達(dá)地面，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫馨的陽(yáng)光，茁壯地成長(zhǎng)。善良亦是如此。當(dāng)它沖破的黑暗的束縛，那它將會(huì)洗滌你飽受塵世烏煙瘴氣熏染的心靈，宛如沙漠中的一場(chǎng)甘霖，冬天里的一場(chǎng)陽(yáng)光。
聽(tīng)過(guò)了很多善良的故事，這些故事無(wú)非是小異大同，無(wú)非都講了同一個(gè)道理：人世間不能缺少善良。
很幼稚，但仔細(xì)想來(lái)，不是嗎？
很多時(shí)候，善與非善只在一念之間，只看你怎么選擇。
人世間最可悲的人不是一貧如洗的人，也不是沉淪于失望之中的，而是那些泯滅了善良的人。這類(lèi)人如行尸走肉，只剩下一副臭皮囊；而心，卻早已麻木不仁了。
人世間最珍貴的也莫過(guò)于善良。
在黑燈瞎火的恐怖中，人們企盼它的光亮，企盼得如饑似渴、望穿秋水；但當(dāng)光明降臨的時(shí)候，它又被大家遺忘，遺忘得一干二凈、如水無(wú)痕。
善良悄悄到來(lái)，悄悄離開(kāi)，這里一切靜悄悄，不留下一點(diǎn)痕跡，只有你知道。
別人一個(gè)淺淺的微笑，那是善良在向你招手；
別人一個(gè)悄悄的幫助，那是善良在向你召喚。
善良如此美麗，美麗得無(wú)法言語(yǔ)；善良如此安靜，安靜的你沒(méi)注意。
人世間的善良，來(lái)得悄悄更靜靜，只在你不經(jīng)意間，散發(fā)著人性的美麗與無(wú)邪。它輕輕呼喚，輕輕拉起你的手，帶你飛往未知的真善美的世界。
善良，像魔術(shù)師手中的魔杖，如此神奇。它可以使一蹶不振的人重新散發(fā)信心的力量；它可以讓迷茫在苦海中的人浪子回頭。你感受得到！你體會(huì)得到！那是超出想象的力量，讓沙漠變成綠洲，讓崎嶇變得平坦，那就是善良的力量。
正如余秋雨先生在文章最后所說(shuō)：
人類(lèi)，偉大而又無(wú)奈。只要時(shí)時(shí)仰望太空，面對(duì)曠野，就會(huì)什么也不在乎了，最后只剩下兩個(gè)字：善和愛(ài)。
我們因此而還能跋涉，因此而還有喜樂(lè)，因此而還叫人類(lèi)。
既嘆行路難，又作逍遙游；身寄星云，愛(ài)及八荒；雖然微若蟻螻，卻也圓融安詳——能夠如此，善的境界也就成了美的境界。
讀三年級(jí)作文 篇6
書(shū)，是知識(shí)的海洋。我家里有著好多好多的書(shū)，在我看過(guò)的書(shū)中，《愛(ài)的教育》是最讓人感動(dòng)的，這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所寫(xiě)的日記。
文章中講述了許許多多的愛(ài)，如子女與父母之間的愛(ài)，同學(xué)朋友之間的友誼，知錯(cuò)就改的行為，無(wú)一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
這本書(shū)記述了主人公安利科三年級(jí)時(shí)整一個(gè)學(xué)期所發(fā)生的有益的事。安利科通過(guò)這些事來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德、和高尚的心靈，教育青少年愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的人。愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我們的身旁，我們的生活如果沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了意義，《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得栩栩如生，它開(kāi)動(dòng)了我們心靈的窗戶，給我們了一把愛(ài)的鑰匙。
愛(ài)不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
讀三年級(jí)作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受、是一種快樂(lè)、更是一種幸福。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現(xiàn)在的高樓大廈，就沒(méi)有這么良好的生活環(huán)境，更不會(huì)有各種交通工具，讀書(shū)是多么重要�。�
每天做完作業(yè)，我就拿出一本我最喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，每一次看書(shū)的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書(shū)中的世界，各種書(shū)中的人物出現(xiàn)在我的眼前，有蘋(píng)果王子、黑白熊……所以書(shū)是奇妙的。
在我眼里書(shū)也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學(xué)校里，我總是會(huì)在下課時(shí)抱著一本書(shū)，跳入書(shū)海里，品嘗書(shū)的香、書(shū)的甜、書(shū)的美味。
我覺(jué)得書(shū)還是神奇的，當(dāng)你悲傷的時(shí)候，拿起一本你喜歡的書(shū)看起來(lái)，各種憂傷就會(huì)被書(shū)趕走了。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)拿出一本你喜歡的書(shū)，讓自己的心情更加愉快，書(shū)好像被加了魔法似的。
書(shū)更是一位知識(shí)淵博的老師，多看書(shū)會(huì)讓你的語(yǔ)文成績(jī)從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識(shí)，會(huì)讓你變得更優(yōu)秀。讓書(shū)成為你學(xué)習(xí)中的輔導(dǎo)員吧！
讓我們拿起書(shū)，讓書(shū)成為你的老師，你的魔法師，尋找書(shū)中那獨(dú)特的快樂(lè)吧！
【【必備】讀三年級(jí)作文匯總7篇】相關(guān)文章：
【精品】讀三年級(jí)作文匯總6篇01-30
【必備】游三年級(jí)作文匯總8篇02-01
【必備】雪三年級(jí)作文匯總6篇01-30
【必備】環(huán)保三年級(jí)作文匯總7篇01-29
【必備】下雪三年級(jí)作文匯總九篇01-28
【必備】暑假三年級(jí)作文匯總7篇01-28