三年級(jí)課堂作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)課堂作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)課堂作文1
“五日三省吾身”這句名言告訴我：每天都要反省自己的不足，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，可以讓自己更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
調(diào)位后，我的前面是一個(gè)男生，他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但就是愛上課說(shuō)話，我自控能力差，一聽見他說(shuō)，我也忍不住想說(shuō)，他老是倚著墻側(cè)著身子朝一邊坐，話好像是專門說(shuō)給我聽的，我們兩個(gè)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)沒下降，但是好多次上課老師因?yàn)槲覀冋f(shuō)話而提出批評(píng)。我感覺到了事情嚴(yán)重，去找班主任告訴她，我想調(diào)位，班主任說(shuō)讓我聽到他說(shuō)話別理他就行了。我試了試，很有用，但有時(shí)還會(huì)跟他說(shuō)話，不過(guò)次數(shù)少多了。
我為了不跟他說(shuō)話，制定了一個(gè)目標(biāo)：
第一，我控制自己務(wù)必少跟他說(shuō)話，他說(shuō)話，我不理他！第二，我在課上要全神貫注，全神貫注時(shí)，他說(shuō)的話就是耳旁風(fēng)！
第三，我也要克制自己上課時(shí)不說(shuō)話，不能跟別人說(shuō)話，更不能自言自語(yǔ)！
我相信，我一定會(huì)克服這個(gè)困難，上課不再說(shuō)話！我知道，我一定可以做到！
三年級(jí)課堂作文2
我在小銀星做小主持學(xué)習(xí)。我們六班有八個(gè)人。六班的內(nèi)容都學(xué)完了，要開始匯報(bào)表演了。
我和馬嘉璐主持開場(chǎng)，兩人聲音洪亮，互相配合，為演出報(bào)告開了個(gè)漂亮的頭！第一步是繞口令，這是主持人的基本功。我們可以清晰地表達(dá)，流利地說(shuō)話。第二個(gè)環(huán)節(jié)是快板練習(xí)，在我們快節(jié)奏的快遞報(bào)道中，消除了緊張的心理，讓人心情愉悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讀詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫，每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己最好的水平。在整個(gè)匯報(bào)過(guò)程中，老師一直在密切關(guān)注我們的表現(xiàn)，沒有任何提醒和提示，我們幾個(gè)人對(duì)整個(gè)過(guò)程有很好的控制。
在我們期末報(bào)告的最后，老師和家長(zhǎng)們給予了熱烈的掌聲。我們沉浸在報(bào)道演出成功的喜悅中。老師肯定了大家的進(jìn)步，對(duì)大家做了評(píng)價(jià)。6班只是一步，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)取得更大的進(jìn)步。
三年級(jí)課堂作文3
今天，我們來(lái)到了乾西鄉(xiāng)湖頭村的文化大禮堂，在去的路上，同學(xué)們紛紛議論了起來(lái)，大家都很興奮，但是有些同學(xué)卻有點(diǎn)緊張，因?yàn)橛须娨暸_(tái)的人來(lái)采訪。到了文化大禮堂。
在樓梯上都可以看見一些壁畫，到了樓上我們看見了一個(gè)像教室的房間，同學(xué)們紛紛坐了下來(lái)。
開始講課了，張伯伯為我們介紹了一些我們父母以前用的東西，比如說(shuō)站桶是拿來(lái)放小孩的，冬天在桶下生火還可以保暖，飯桶當(dāng)然就是拿來(lái)裝飯的，飯籃是拿來(lái)裝剩菜剩飯的，我聽了這些話我知道爸爸媽媽的生活方式很苦。
然后我們又來(lái)到一個(gè)全是國(guó)畫和毛筆字的畫的房間，我看了墻上的畫感覺很美，然后一位長(zhǎng)輩為我們展示了毛筆書法的畫法還有練法，然后又來(lái)到了一個(gè)房間，里面全是很多年前用的東西，比如說(shuō)消防志愿者的帽子，風(fēng)車、糞桶、以及報(bào)紙，這些東西讓我知道了許多。
出來(lái)之后我看見了記者在采訪張伯伯，我們下了樓梯到了下面，拍了一張集體照然后就回家了。
這堂課真讓我難忘！
三年級(jí)課堂作文4
今天下午有一次體育考試。
到了那一節(jié)課，我一看，下得出了一身冷汗，原來(lái)這是我的體育課里孔夫子搬家凈是輸?shù)捻?xiàng)目——推欄。我一直緊張地等著老師喊我的名字，等著等著，突然老師喊：“劉鴻霖！”聽到老師點(diǎn)名，我更加緊張了，走上講臺(tái)時(shí)好象自己被一頭大象壓著根本挪不動(dòng)步。我艱難地走上講臺(tái)，坐在地板上，把手向前推，沒想到連手指都碰不到那個(gè)推欄�？纪曛�，我知道，我又名落孫山了。
今天，我明白了：如果繼續(xù)這樣下去的話，以后就會(huì)越來(lái)越弱。我以后要多多鍛煉身體，芝麻開花節(jié)節(jié)高，相信體育考試將來(lái)肯定不再是我的弱項(xiàng)。
三年級(jí)課堂作文5
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。譚老師教我們唱兩首歌，玩游戲。整個(gè)教室充滿了笑聲。
我們老師教我們的第一首歌是《快樂小桔燈》。老師只交了一次，我們就學(xué)會(huì)了。老師告訴我們?cè)囍名溈孙L(fēng)兩人一組唱歌。張山同學(xué)變調(diào)了，怪怪的聲音逗得他們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國(guó)兒童心連心》。沒有老師的教，我們學(xué)會(huì)了唱歌。我們還把教育運(yùn)動(dòng)學(xué)老師的密碼號(hào)“123，223”做的很快，很多同學(xué)跟不上。前面速度不快，大家勉強(qiáng)跟上�；貋�(lái)的時(shí)候速度越來(lái)越快，連我都跟不上。老師也訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力：站起來(lái)就是坐下，坐下就是站起來(lái)。有的同學(xué)聽到“坐下”就坐下，有的同學(xué)聽到“站起來(lái)”就站起來(lái)。真是“聰明”！我被老師抓住了。學(xué)生們的笑聲越來(lái)越大。
今天的作文課很開心，教室里充滿了學(xué)生們快樂的笑聲。我真的很想每天都這樣教。太有意思了。我喜歡。
三年級(jí)課堂作文6
上課了，同學(xué)們?cè)陟o心地聽老師講課。突然，一只小鳥從窗口飛進(jìn)了教室，小明看見了，就說(shuō)：“教室里有一只小鳥！”同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了那只小鳥，小鳥在天空中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像是喜歡一起和同學(xué)們上課一樣。它正準(zhǔn)備飛出去的時(shí)候，不小心撞到了玻璃暈了過(guò)去，于是，同學(xué)們都在搶著玩受傷的小鳥。
老師看到了，連忙走過(guò)去抱起小鳥放在講臺(tái)上，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們大家不能傷害它，因?yàn)樗且骧B，可以幫助我們捕捉害蟲，保護(hù)我們的環(huán)境，所以，我們要保護(hù)小鳥們�！�
小明聽了，連忙站起來(lái)走向講臺(tái)，把小鳥捧在手心里來(lái)到窗戶邊，他把小鳥放在窗臺(tái)上，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥醒了，它揮舞著翅膀望了望教室，依依不舍地飛走了，老師表?yè)P(yáng)了小明。
這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物。
三年級(jí)課堂作文7
西湖非常的美，它的一年四季都很美，有首詩(shī)它是這樣寫西湖的：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。西湖那么美，那我就來(lái)介紹一下西湖的春夏秋冬。
春天，柳綠花紅，鶯歌燕舞，柳樹發(fā)出了嫩芽，兩邊的桃花綻開了笑臉，小草探出了腦袋，這就是西湖之春。
夏天，樹木茂盛，大樹長(zhǎng)出來(lái)郁郁蔥蔥的樹葉，鳥兒們都喜歡到樹上玩耍。夏天坐在西湖邊的椅子上觀賞風(fēng)景是多么的舒服呀！這就是西湖之夏。
秋天，瓜果飄香，大雁南飛，樹葉變黃了，落了，天氣漸漸冷了，荷花凋謝了，樹葉落到水面上，多么象一只只小船呀！這就是西湖之秋。
冬天，雪花飛舞，湖面結(jié)冰了，積了厚厚的雪，站在山上或斷橋上看雪景那一定很美。冬天又和其它季節(jié)不一樣了，這就是西湖之冬。
這就是我的家鄉(xiāng)杭州最美的湖了，不管其它湖美不美，在我心中，西湖永遠(yuǎn)是最美的！
三年級(jí)課堂作文8
今天快樂作文課上發(fā)生了一件事。
事情是這樣的。老師在講昨天發(fā)生的.一件“百字新事”。突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句不禮貌的話。老師非常生氣，他生氣地走向同學(xué)。同學(xué)很害怕。老師叫他站起來(lái)，但他沒有站起來(lái)。當(dāng)老師嚴(yán)厲地說(shuō)話時(shí)，他立即站了起來(lái)。
然后老師讓那個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的名字，然后老師教他不要那樣說(shuō)話，并且嚴(yán)厲的教育他。他羞于立刻承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。老師見他愿意認(rèn)錯(cuò)，終于讓他回到座位上。
然后，大家的同情和恐懼慢慢消失了，老師問(wèn)我們這件事的標(biāo)題可以是什么。我們有的稱之為“童心”，有的稱之為“一件難忘的事”和“一件遺憾的事……老師聽了大家的意見，一一給我們講解。最后，老師還幫助我們分析了我們寫作中存在的問(wèn)題。
今天快樂作文課的“課堂騷動(dòng)”真的讓我難以忘懷。
三年級(jí)課堂作文9
新學(xué)期，湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數(shù)寫字課了。
與以往不同，現(xiàn)在的寫字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂與書寫相結(jié)合的新形式，讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫字課:享受優(yōu)美音樂的同時(shí)，靜心去體會(huì)每個(gè)字的筆畫、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢懽值牧己梅諊浞终{(diào)動(dòng)了同學(xué)們寫字的興趣，激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結(jié)束時(shí)溫馨的提示語(yǔ)，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫字課上，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁的毛病，現(xiàn)在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書香”。
“我學(xué)習(xí)、我快樂、我成長(zhǎng)”，我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂;我為能在這和諧的校園中成長(zhǎng)而自豪!
三年級(jí)課堂作文10
今天作文課，老師帶我們?nèi)フ坌」贰?/p>
首先，把一張正方形的紙折疊成一個(gè)大三角形。繼續(xù)對(duì)折，然后攤開。上下折疊成正方形，左右折疊成正方形。再攤開，沿著對(duì)角線面對(duì)，成為一個(gè)會(huì)飛的房子。然后老師帶我們?nèi)フ酃范洌涫侨切蔚�。我以為完了，老師說(shuō)：“把小狗的耳朵翻過(guò)來(lái)，這樣小狗的耳朵就不會(huì)不聽話了。”但我不明白。我不太擅長(zhǎng)。老師給我看，一步步教我，我一下子全知道了。我也發(fā)現(xiàn)狗的下巴不要太尖，要對(duì)折再塞進(jìn)去。最后，拿出筆，畫一只眼睛大、嘴巴小、鼻子可愛的小狗，小狗就準(zhǔn)備好了。做完后，我看到孩子們的鼻子涂得不一樣。有人畫三角形，有人畫愛情，有人畫正方形，很有意思。
看著眼前這只可愛的小狗，它似乎在對(duì)我說(shuō)，謝謝你把我疊得這么可愛，我會(huì)意地笑了。這真是一部有趣的作品。
三年級(jí)課堂作文11
快樂作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“這是干什么？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要變廢為寶。一會(huì)兒你就知道了。”聽到這些話，我百思不得其解，真想打破砂鍋問(wèn)到底。
我開始做了。讓我們把布子對(duì)折，然后切成條。但是我們的剪刀好像不配合！我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才剪了一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們。她太神奇了，她用手把布子撕成碎片。然后，我們把布條折疊在一起，像千層面一樣。然后，把橡皮筋綁在千層面中間。哇！好大的蝴蝶結(jié)！最后，我們把筷子放進(jìn)弓里，然后用另一根橡皮筋握住，就大功告成了！但是，我無(wú)論如何也修不好。多虧老師的搶救，我才得以堅(jiān)持下來(lái)。哦！這是什么？其實(shí)就是個(gè)小拖把！
我看著自己做的小拖把，心里充滿了喜悅。我也學(xué)到了一個(gè)道理：卑微的東西經(jīng)過(guò)加工會(huì)變得美麗，讓我們贊嘆，丑小鴨也會(huì)變成天鵝！
三年級(jí)課堂作文12
上有天堂，下有蘇杭。杭州最吸引人的地方就是西湖了，風(fēng)光旖旎的西湖吸引了成千上萬(wàn)的國(guó)內(nèi)外游客，是個(gè)來(lái)杭州不能不去的地方。
春天，白堤上的柳樹抽出了嫩綠的枝條，桃花也開了，一紅一綠相映著，美麗極了。我從斷橋上走過(guò)，哇，一群群小魚在橋下游過(guò)，它們好像在向我們問(wèn)好!
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，西湖里含苞欲放的荷花沖著臉向我們笑呢!水面波光粼粼的，閃的我眼睛都睜不開了。
秋天，密密層層楓樹葉子慢慢變紅了，有的綠中帶紅，有的全變成了紅色，像一片紅色的海洋。
白雪皚皚的冬天，大雪紛飛，大地一片銀妝素裹，曾經(jīng)熙熙攘攘的西湖分外寧?kù)o，別有一番風(fēng)景，一點(diǎn)也不比春、夏和秋天遜色。
啊!美麗的西湖，你是杭州璀璨的的明珠。
三年級(jí)課堂作文13
利津笑語(yǔ)學(xué)校三年級(jí)在海里
今天作文課，王小彤出事了。
上課的時(shí)候，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，王小彤想不出一個(gè)點(diǎn)子，就用馬克筆敲著桌子喊道：“我的點(diǎn)子呢？”突然，他從馬克筆里扔出很多墨水，滿地都是，甚至在自己的臉上，脖子上，衣服上，還有其他同學(xué)的衣服和筆記本上，我們都跟著。
王小彤趕緊去水管里洗了洗，還是沒洗干凈。結(jié)果，他得了“落湯雞”。
評(píng)論：小作者在課堂上描述了一個(gè)突發(fā)事件，抓住了人物的動(dòng)作，描述得細(xì)致生動(dòng)。
最喜歡的名言：劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。——楊宇
三年級(jí)課堂作文14
俗話說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。我的家鄉(xiāng)杭州，就是人間的天堂，名揚(yáng)中外的就要數(shù)西湖了。
春天，西湖柳綠花紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像少女的長(zhǎng)頭發(fā)，花兒們爭(zhēng)奇斗艷好像在比美呢，鳥兒們嘰嘰地叫著為春天奏上一曲交響曲。
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，知了在樹上叫著，水面波光粼粼多么像一面鏡子呀，荷花就像個(gè)穿著各色裙子的小姑娘在照鏡子呢！
秋天，樹木層林盡染好像被油漆染過(guò)似的，落葉好像給大地鋪上了一條金地毯，風(fēng)呼呼地吹著，樹葉像蝴蝶似的翩翩起舞。
冬天，大雪落滿了大地，好像給大地做了一條銀裙子。樹呢？樹好像去理發(fā)店剃了一個(gè)光頭似的，真好玩。
四季的西湖好像一幅幅令人陶醉的畫卷。
三年級(jí)課堂作文15
今天的第三節(jié)課和平時(shí)的課完全不同。這個(gè)班是“家長(zhǎng)進(jìn)教室”，意思是家長(zhǎng)來(lái)教我們的學(xué)生。來(lái)上課的父母是沈的媽媽。
她一進(jìn)教室，我們?nèi)喽己芨吲d。我心想，沈的母親姓什么？她來(lái)教我們什么課？申的母親說(shuō)：“我姓劉，我叫，大家都可以叫我劉老師。我給你上的課是健康食品安全。”劉老師告訴我們?cè)陲嬍持袘?yīng)該注意哪些方面，例如，我們不應(yīng)該吃一些油炸食品，燒烤食品，肯德基和其他食物。劉老師還告訴我們白開水是最好的飲料。買水果的時(shí)候，要看一看水果鮮艷的顏色。如果顏色暗淡，就不是新鮮水果，最好不要買。
今天，我不僅上了一堂有趣的課，還學(xué)到了很多健康知識(shí)！
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