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關(guān)于假如我是三年級(jí)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如我是三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
大家都說(shuō)初中生往往充滿奇思妙想，我也不例外，我想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁。為什么呢?因?yàn)檫@幾年來(lái)，我國(guó)幾個(gè)省發(fā)生了特大的災(zāi)害，如西川汶川縣大地震和青海玉樹縣大地震，云南縣旱災(zāi)等等，這些自然災(zāi)害給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)困苦，我才有這樣的想法。
在汶川的8級(jí)大地震中，死神無(wú)情地奪走了無(wú)數(shù)的生命，但與此同時(shí)一幕一幕的感人事跡顯現(xiàn)出來(lái)了!正所謂一方有難八方支援，我們最可愛的解放軍也出動(dòng)了，因?yàn)樵S多路都堵了，他們只好翻山越嶺趕去災(zāi)區(qū)。因?yàn)橐^(guò)河，他們只好搭人墻，但在搭人橋過(guò)河的過(guò)程中，犧牲了許多英雄戰(zhàn)士，當(dāng)時(shí)我在想，要是我是百萬(wàn)富翁，我一定會(huì)多買幾臺(tái)直升飛機(jī)去幫助解放軍，快點(diǎn)救助災(zāi)區(qū)人民，我也會(huì)買許多的救助物資。如水和食物還有棉被，因?yàn)楫?dāng)時(shí)西川白天和夜晚的氣候相差很大。
最近發(fā)生的青海玉樹縣7。1級(jí)大地震，也造成了當(dāng)?shù)乇容^大的傷亡和損失。其中感人事跡也一幕一幕地發(fā)生，有一個(gè)人為了救幾個(gè)老師和學(xué)生在這個(gè)災(zāi)害之中遇害了。因?yàn)樗械慕處熚镔Y有嚴(yán)重短缺，許多學(xué)生都在臨時(shí)搭建的帳篷里上課，如果我是百萬(wàn)富翁，我會(huì)捐獻(xiàn)一些活動(dòng)板房運(yùn)過(guò)去，還有一些醫(yī)療設(shè)備，食物等，我會(huì)給人們送上“及時(shí)雨”證明地震無(wú)情，但人間有情。
還有，百年難得一遇的大旱災(zāi)，發(fā)生在云南地區(qū)。那里干旱得連地都裂開了所有莊家都死了，災(zāi)區(qū)人們沒(méi)糧沒(méi)水。國(guó)家派去的打水專家也一無(wú)所獲，許多解放軍都紛紛過(guò)去為災(zāi)區(qū)人民去送水送糧食。假如我是百萬(wàn)富翁我會(huì)為災(zāi)區(qū)人們送上足夠的水，以解燃眉之急，還會(huì)多買幾臺(tái)最先進(jìn)的打水機(jī)，為災(zāi)區(qū)人民尋找水源打出水來(lái)，并捐大量食物過(guò)去，以解決災(zāi)區(qū)人們的溫飽問(wèn)題。
這時(shí)，我在想不管地震、干旱多么無(wú)情，但人間總有情，“一方有難八方支援”，這就是我們中華人們的傳統(tǒng)美德。假如我是百萬(wàn)富翁，我一定以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助災(zāi)區(qū)人民，盡可能減輕災(zāi)區(qū)人們的痛苦
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁,我要給所有人帶來(lái)歡樂(lè),讓世界上的`悲傷與煩惱從此消失。讓明天的世界充滿歡笑聲!因此，我會(huì)蓋許多間游樂(lè)場(chǎng)和公園，讓那些孩子們擁有更多的快樂(lè)!
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，我要給所有人帶來(lái)健康，讓世界上的殘疾人與所有正在與病魔斗爭(zhēng)的病人們都能享受健康給我們帶來(lái)的快樂(lè)!讓明天的世界更加“健康”!
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，我要給所有人帶來(lái)知識(shí)，我要在世界各地蓋無(wú)數(shù)所學(xué)校、體育館、游泳館、籃球嘗教育中心、英語(yǔ)夏令營(yíng)、家教中心......
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，我要讓孩子們體驗(yàn)我們的科技變化有多么地大，我要蓋一所博物館。里面有世界各地的名勝古跡、為國(guó)犧牲的偉人(蠟像)、世界地圖(包括鄉(xiāng)、村、鎮(zhèn)......)以及各種先進(jìn)科學(xué)物品。讓孩子們?cè)趨⒂^時(shí)既能體驗(yàn)我國(guó)偉大的科技成果，又能體驗(yàn)到新穎的教學(xué)樂(lè)趣。
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，我要給大人們有一些發(fā)揮自己實(shí)力的空間，我會(huì)在全國(guó)把最優(yōu)秀的前10位人才，免費(fèi)出國(guó)。這樣才能“強(qiáng)獎(jiǎng)他們的實(shí)力，讓他們?cè)缛諡閲?guó)爭(zhēng)光!
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，我要給所有人帶來(lái)溫暖，讓大街上不再有那么多的流浪兒和乞丐。因此，我會(huì)辦一所世界最好的福利院，讓那些平常都不能溫飽的孩子們能吃上一口好飯。而且，這家福利院具有最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我還會(huì)請(qǐng)些優(yōu)秀的教師來(lái)為這些孩子來(lái)輔導(dǎo)，讓他們也能成為一名富有文化的“文化人”!
假如我是一個(gè)百萬(wàn)富翁，我會(huì)讓每個(gè)人吃得飽，穿得暖，讓每一個(gè)人都能擁有知識(shí)，來(lái)證明我們中國(guó)不是“東亞病夫”!
假如我是三年級(jí)作文 篇2
我是這大自然中的一滴水，別看我只是一滴小小的水，水的作用對(duì)人類，可是很有用的呢，你看，大自然中，有多么多的地方需要我啊：大海中，有我，千萬(wàn)滴水，讓大海變得多么寬廣；小溪中，有我，一滴滴水，讓小溪變得多么美麗，多么清澈；從天空落下的雨珠，也有我，一顆顆晶瑩剔透的小水珠，滴落在石頭、樹葉、綠草上，發(fā)出一聲聲清脆的音響……
一天，我正要到小河阿姨的家去，剛到家門口，我就停下了腳步，“咦？這兒是小河阿姨的家嗎？小河阿姨的家，怎么變得這么臟了呢？那條干凈的小河，到哪兒去了呢？”我趕緊走進(jìn)去，到了家中，我就看到我的小伙伴們都在傷心地嗚咽：“嗚……嗚……”我問(wèn)到：“小伙伴們，你們?yōu)槭裁匆@么傷心地哭呢？”小伙伴們說(shuō)：“那些人類可真壞，他們把小河阿姨的.水都抽走了，然后放出污水，還常常丟垃圾到這里面，他們把我們的好朋友小蝦、小魚們都趕走了，還把我們弄得臭氣熏天的……”我生氣地說(shuō)：“哼，這些人類真是太可惡了，他們要喝水時(shí)，就到這里打；他們要洗衣服時(shí)，他們也可以在小河阿姨的身旁洗；夏天，還有好多好多小朋友，到小河阿姨家中捉蝦、捉蟹來(lái)玩，我們都沒(méi)有吭聲，難道，他們就沒(méi)想過(guò)，沒(méi)有了我們，他們會(huì)怎么樣嗎？
珍惜水源、人人有責(zé)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，成為“珍惜水源主義者”吧。
假如我是三年級(jí)作文 篇3
假如我會(huì)變，我要變成一條魚。
春天，春暖花開，小草從地下悄悄的鉆出來(lái)，好奇地觀察眼前的世界，柳樹姑娘也抽出了新的枝條，在微風(fēng)中對(duì)著鏡子一般的湖面梳妝打扮。幾只小鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，跳入水中，濺起一朵朵浪花，我和小伙伴們?cè)谒镒杂勺栽诘挠螒�，觀察著周圍這絢麗的一切，覺得一切都是那么的.美好。
假如我會(huì)變，我要變成一條魚。
夏天，天氣變熱了，我則在陰涼的小河里痛快地洗澡。要是有光屁股的小河下河在水里游泳，我會(huì)悄悄地游過(guò)去，親親他們的屁股，嚇唬他們，看他們尖叫著驚慌地爬上岸，然后自己在河水里哈哈大笑。
假如我會(huì)變，我要變成一條小魚。
秋天，一群大雁往南飛，有時(shí)排成一個(gè)“人”字，有時(shí)排成個(gè)“一”字。小河邊的樹葉有的黃了，有的紅了，還有的仍舊是綠的。一陣風(fēng)拂過(guò)樹梢，樹葉飄落下來(lái)，我游過(guò)去把黃樹葉當(dāng)作帽子，把紅樹葉當(dāng)作雨傘，把綠樹葉當(dāng)作小船，快樂(lè)的游戲。
假如我會(huì)變，我要變成一條魚。
冬天，北方已冰天雪地，而我所在的南方小城還溪水潺潺，雖然天氣已經(jīng)很冷，可鮮花依舊在盛開，小河里的食物很充足，我每天要做的事就是大吃一頓，然后美美地睡大覺，希望一覺醒來(lái)，春天就已經(jīng)來(lái)到。
假如我會(huì)變，我要變成一條小魚，那該多好！
假如我是三年級(jí)作文 篇4
假如我是一名語(yǔ)文老師，下課了，我會(huì)卸下老師這身“武裝”，和同學(xué)們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。并從游戲中去了解他們不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教無(wú)類，因材施教”。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生闖出一片天地。如今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我要讓我的'學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為他們樹立遠(yuǎn)大的理想和雄偉的抱負(fù)去拼搏。
假如我是一名語(yǔ)文老師，放學(xué)后，我會(huì)盡量少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓他們有一小時(shí)閱讀課外書的時(shí)間。我還會(huì)每天讓他們堅(jiān)持寫一篇日記，見過(guò)長(zhǎng)期的日積月累，一篇篇淺顯的文章，將會(huì)變成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美的詩(shī)扉……
假如我是一名語(yǔ)文老師……
假如我是一名語(yǔ)文老師，那真是太好了！可如今我還是一名小學(xué)生，但我不怕，我要用行動(dòng)來(lái)證明我的決心。從現(xiàn)在起，我要積累自己的文化知識(shí)，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的“假如”二字，做一個(gè)真正態(tài)度端正、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、名副其實(shí)的語(yǔ)文老師！
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