精選秋天三年級作文匯編8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的秋天三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
秋天三年級作文 篇1
秋天的雨，是一盒彩色的畫筆�？�，它把綠色送給了大地，給小動物造了一個舒適的陽臺。它又把灰色給了大樹，黃葉在大樹那灰色的手臂上不停的扇，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。紅色是給楓樹的，紅紅的楓葉滿山遍野，像給大地媽媽披上了一層紅紅的棉被。黃色是給果樹的，梨、香蕉，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�！桂花仙子得到的顏色就更多了，金黃的、雪白的、橙紅的…，美麗的桂花在秋雨里不停的搖擺著，發(fā)出淡淡的清香。
秋天三年級作文 篇2
現(xiàn)在已是金秋時節(jié)，天高云淡，秋風送爽，我們?nèi)ス珗@里尋找秋天的足跡。
走進公園，遠遠望去，哇，落葉為公園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風吹來，樹上的落葉飄落下來，好像一枚枚郵票，郵出大樹對土地的思念。飄飄灑灑的落葉有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打著旋兒，輕盈地在空中飛舞。
瞧，樹木都換裝啦！有的換成金燦燦的黃，有的披上火紅的外套，只有松柏依然蒼翠挺拔。幾朵菊花點綴在草地上，真是五彩繽紛！
近處，碧澄澄的湖面上映著湛藍的天，潔白的云在飄動，分外絢麗。偶爾幾片樹葉被秋風吹來，打碎了湖面的平靜。
我漫步在秋天這如詩如畫的公園中，望著這一幅美麗的畫卷，學習帶給我的壓力早已被拋到腦后了。
秋天三年級作文 篇3
我們的校園座落在垂柳街上，那里空氣新鮮，校園的東南角，是學校最美的地方。
一進校門，一棵高大的雪松挺立在門前，它像一把巨大的遮陽傘，能為我們遮風擋雨。
繞過雪松，就來到了葡萄架下，葉子像棉被一樣蓋在了架上，從葉子的空隙間射出幾道溫暖的陽光，像天然的涼棚。葡萄架上碩果累累，紫晶晶的葡萄像一串瑪瑙一樣，閃耀著誘人的光芒。
向前走有四棵高大的木瓜樹，枝繁葉茂、果實累累。木瓜的顏色真美啊，黃色的、綠色的、黃綠相間的，顏色真是美不勝收。
木瓜樹旁邊有一個美麗的`小花園，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。我還是最喜歡秋天的小花園，花園的小路上落滿了落葉，像鋪上了一張黃色的、柔軟的地毯，踩在上面沙沙的響。草地上的草枯黃了，蛐蛐在草中“蛐蛐蛐蛐”地叫著，好像是一首歡快的奏鳴曲。
��！秋天的學校真是美不勝收�。□r果在飄香，蟲兒在草叢中快樂地鳴叫，我愛秋天美麗可愛的校園。
秋天三年級作文 篇4
秋，已悄悄來臨；葉，已靜靜等待；撿起一片銀杏樹葉，去感受秋天的氣息。
撿到一片銀杏樹葉，細細觀察。似扇似魚尾的葉片，像秋天的精靈。它非常勇敢，在寒風中，它變成一把扇子，把風扇的更大；在波浪滔滔的湖中，它變成了一條斷了尾的魚，在冰冷的湖中艱難地游動。它有著十分美麗的色彩，披著綠衣裳的身體讓它充滿生機，而邊緣似黃絲帶的紋，讓它顯得蒼老而又有點神秘。變得不再堅硬的身體，已沒有了春天的活力，想去飛翔，卻無力可為；想暢游天空，卻沒有了可靠的翅膀。
再細細聞一聞樹葉，雖有一絲似有非有的香味，但大體上已經(jīng)沒有了春天的芳香。輕輕撫一下，覺得像撫在絲綢上，葉上似被雕刻家精心刻上的紋路，是那樣的清晰；細細品嘗，舌尖一絲苦味，足夠體現(xiàn)葉子的苦澀，意猶未盡，可以頓時讓人頭腦清醒。
在綠的，黃的各種銀杏葉中，有一股很濃的秋味，但大多數(shù)都是生命之燈接近尾聲的枯葉，秋天的來臨毫不留情地奪走了它們的生命，枯萎的葉子變成極佳的肥料滋養(yǎng)著樹干，為來年新葉片的成長貢獻著自己最后一份力量。
秋天到，樹葉落，果實一大筐，人人樂開花。銀杏樹葉很堅強，齊心協(xié)力抗風寒！
秋天三年級作文 篇5
看！秋姑娘正在給操場邊的桂花樹灑上香噴噴的花露水呢。頓時，陣陣迷人的桂花香彌漫著整個校園。桂花開了！桂樹上那一朵朵小小的黃色花兒一簇堆在另一簇上面，多像一顆顆黃色的小星星，正躲在綠葉叢中捉迷藏呢！
瞧！秋姑娘又唱著歌兒來到了校園的花壇。花壇中間的水杉樹多像一座綠色的寶塔。四周的菊花開得正艷：紅的、白的、粉紅的……紅色的像一個個紅太陽，光彩耀人；白的像雪，潔白如瑕；粉紅的像一個個害羞的小姑娘，嬌艷美麗……五顏六色，千姿百態(tài)。
哦，秋姑娘又悄然來到了校園的草坪。頑皮的小草都戴上了小黃帽。遠遠看去，四塊草坪像四塊黃色的地毯。草坪中間的鐵樹還是那么蒼翠，像一位堅強的士兵守護在草坪的中央。
秋姑娘給老師和同學們帶來許多歡樂。憑欄遠眺，操場上，老師們正在鍛煉身體，生龍活虎的同學們正在秋姑娘的懷抱中盡情玩耍。
啊，秋天的校園真美！
秋天三年級作文 篇6
國慶節(jié)假期，我和爸爸、媽媽又回到了奶奶家。剛到家，我便帶上小表弟來到了田野里，欣賞無限美麗的田園風光。
我抬起頭來，看到天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，被秋風抹拭的格外明亮。
我放眼望去，原來好似一片森林的玉米地，已經(jīng)大部分被收割了。只剩下幾片還沒有完全成熟的玉米地，
那一棵棵玉米都直挺挺地立在那里，好像等待檢閱的士兵，威武極了。那長長的葉子，好像一只只大手，它們手拉著手，肩并著肩，密密層層，微風掠過，窸窣作響。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠晶瑩剔透。
棉花地旁邊，有塊豆子地，大豆都成熟了。那一個個飽滿的豆莢里面有一粒粒圓溜溜的豆子，
這讓我想起了每天早上媽媽為我們制作的香濃的豆?jié){。
我和表弟在河堤上開心地奔跑，腳下?lián)P起了一層塵土好似在騰云駕霧。我們還在田野里挖地瓜、拔蘿卜、捉螞蚱、
逮豆蟲……我和表弟玩得不亦樂乎。
在這秋天的田野里，我不僅認識了許多農(nóng)作物，還收獲了更多的樂趣。
秋天三年級作文 篇7
秋天的色彩
——抓住特點，有序的描寫
教學目標
1、按一定的順序寫出秋天田野、果園、草地、山林顏色的特點，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力不從心。教學重點
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
教學過程
1、談話導入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎？
2、這句詩是描寫哪個季節(jié)景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的啊？設計意圖（激發(fā)學生興趣）
3、好，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩?zhèn)�游戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流，幫助學生回顧積累的詞句。
4、展示字詞，說詞比賽。
教學過程
一、說一說
1、課件出示，讓學生觀賞關于秋天色彩的圖片。
(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。
3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自已的筆寫下對秋天的喜愛吧！
2、課件出示：引導學生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺讀，大家評價。
2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。
3、自己再次修改。
秋天三年級作文 篇8
走進果園，果園的空氣更甜更香，果園的顏色更全更美。
這撲面而來的香氣來自于各種水果。有蘋果那淡淡的清香;有梨子甜甜的很好聞的幽香;有橙子又酸有甜的果香;有葡萄讓人酸的流口水的香味。水果門的香味匯聚在一起成可香流，這種香流讓人心曠神怡，有一種無憂無慮的感覺，像到仙境一般。眼睛閉起來，慢慢的欣賞眼前的情景，這是讓人放寬心的最好辦法。
果園里有五顏六色的果子，很好看。綠葉上掛著紫晶晶的 葡萄，晶瑩透亮，蘋果掛雜高大的蘋果樹上，笑吟吟紅通通的，在綠葉的映村下，顯得格外漂亮。柿子像一只只火紅火紅的 小紅燈籠。如果把它掛在十字路口，一定會有人覺得是紅燈而停住腳步，不再前行。梨子像一個個黃色的葫蘆，掛在梨樹上，這些葫蘆里裝這解渴的梨肉。這時，如果你發(fā)現(xiàn)一棵石榴樹，摘下一個石榴，剝開一看，。瑪瑙一樣的子兒紅白相間。吃起來酸溜溜的，甜津津的............
因為秋天的果園是豐收的果園，是個美麗的果園，是最讓熱鬧們留念的地方，所以我最喜歡金色的秋天，更喜歡秋天的果園。