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    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2021-12-09 10:29:38 三年級(jí) 我要投稿

    【精選】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字6篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字6篇

    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇1

      每個(gè)人生活中都有各種各樣的事,F(xiàn)在,我來(lái)為你講一講關(guān)于我和老叔過(guò)生日時(shí)的爭(zhēng)吵吧。

      我不記得是什么時(shí)候立的規(guī)矩了,只知道我和老叔每年只能以一個(gè)人的出生日期過(guò)生日,一年一換;當(dāng)時(shí),我為了這件事不知和家人爭(zhēng)了多少遍。

      實(shí)話告訴你小學(xué)生作文,我和我老叔的生日是連在一起的,我是5月22日,老叔是5月21日。我是那么的忌恨,因?yàn)槔鲜灞任以缫惶欤约胰丝偸窍冉o老叔過(guò)生日,而是用剩下的東西招待我。我越想越氣,憑什么我總是依著老叔,就不能老叔依著我呢?一肚子的火沒(méi)處放。

      一次過(guò)生日,分給我的生日蛋糕只有生日快樂(lè)的字樣,當(dāng)時(shí)我一下子沖進(jìn)廁所,號(hào)啕大哭起來(lái)。當(dāng)媽媽和奶奶問(wèn)我怎么回事的時(shí)候,我說(shuō):“你們重男輕女,只給老叔過(guò)完美的生日,我的生日缺了一大半!”我還在哭。媽媽和奶奶哭笑不得,便給我出了個(gè)主意:每年以一個(gè)人的日期共過(guò)生日,一年一換,我覺(jué)得公平,就答應(yīng)了。

      現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,回憶以往發(fā)生的事情,覺(jué)得很可笑,如今我和老叔仍然和好如初。

    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇2

      一天,我正在專心致志的寫(xiě)作業(yè)。突然,一陣爭(zhēng)吵聲從文具盒里傳了出來(lái),我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論到底誰(shuí)的功勞!

      鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說(shuō):“我的功勞,要是沒(méi)有我,小主人怎么能寫(xiě)一手好字?”

      橡皮扭著柔軟的身子趕忙說(shuō):“不對(duì),要是沒(méi)有我,怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢?”

      尺子擺弄著身上的刻度不服的說(shuō)道:“哼,我的本領(lǐng)了,要是沒(méi)有我,怎么幫助小主人測(cè)量長(zhǎng)度學(xué)知識(shí)!”

      轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒(méi)有尖的鉛筆驕傲的說(shuō)道:“你們說(shuō)的都不對(duì),要是沒(méi)有我,怎么幫助小主人削鉛筆呢?”

      文具們你一句我一句的爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……

      這時(shí),文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你們都是小主人的'好幫手,各有各的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)一致,共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)!鳖D時(shí),文具盒里鴉雀無(wú)聲。

      聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)囊环,文具們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了!

    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇3

      小明的作文得獎(jiǎng)啦,文章中的小標(biāo)點(diǎn)們一個(gè)個(gè)都神氣十足,可得意啦!可是,誰(shuí)的功勞最大呢?它們誰(shuí)也不服誰(shuí),于是,開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。

      小逗號(hào)對(duì)自己非常有自信,哈哈大笑地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,如果沒(méi)有我把句子斷開(kāi),一句話就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條!”

      聽(tīng)了逗號(hào)的話,感嘆號(hào)瞪大眼睛說(shuō):“你的本領(lǐng)算什么,我的本領(lǐng)比你大的多了!要是沒(méi)有我,文章中誰(shuí)來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的表情呀!”

      句號(hào)聽(tīng)了不服氣地說(shuō):“我才是文章里的主角,有誰(shuí)比的過(guò)我呀!要是沒(méi)有我,看你們一句話寫(xiě)到什么時(shí)候才能停下。”

      看大家爭(zhēng)的不可開(kāi)交,省略號(hào)得意洋洋地說(shuō):“我的本領(lǐng)才最大,至于我的本領(lǐng)么……不用說(shuō)大家都知道。”

      問(wèn)號(hào)指著省略號(hào)說(shuō):“你的本領(lǐng)算什么,我比你的本領(lǐng)大的多呢!如果文章當(dāng)中沒(méi)有我,那么怎么會(huì)引起讀者的思考?”

      聽(tīng)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們的爭(zhēng)論,字典爺爺說(shuō):“你們都很厲害,如果少了一個(gè),文章就沒(méi)那么美了!”

    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇4

      今天我和劉銳誠(chéng)吵架了,并不是因他跑的比我快,我嫉妒他。

      早晨,我和劉銳誠(chéng)比賽跑步,跑得好好的,劉銳慶突然用腳絆了我一下,我摔倒了,感覺(jué)很疼。當(dāng)時(shí)心中很惱火,罵了他一句,他只微笑著說(shuō):“我不是故意的!

      我本來(lái)會(huì)相信他的,可是他的笑讓我很不高興。心想:不就是跑贏了我嗎!過(guò)了一會(huì)兒,我也找了個(gè)機(jī)會(huì)把他絆倒了,他非常生氣,用手指著我說(shuō):“你這是故意的!闭f(shuō)著就向我舉起了拳頭,正在這時(shí)被朱學(xué)文看見(jiàn)了,劉銳誠(chéng)馬上收回了拳頭,狠狠地說(shuō):“跑完后我再找你。”我心里很不安,覺(jué)得可能會(huì)有大事發(fā)生,根本沒(méi)有心思和他比賽跑步。過(guò)了一會(huì)兒,劉銳誠(chéng)又說(shuō):“跑完后我再找你!蔽艺f(shuō):“我也等著你!

      比賽結(jié)束后,我和劉銳誠(chéng)在操場(chǎng)上會(huì)合,我本想防御,卻聽(tīng)劉銳誠(chéng)說(shuō):“對(duì)不起,我不該和你計(jì)較,以后我們永遠(yuǎn)做好朋友可以嗎?”“好,好。”我連忙說(shuō)。就這樣我們又成了好朋友。

      !這原來(lái)是場(chǎng)誤會(huì)。

    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇5

      今天,我和我的同桌吵架了。語(yǔ)文課上,老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。我正寫(xiě)著,忽然同桌的胳膊碰了我一下,我的手一抖,把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說(shuō)。我提醒他,你胳膊碰到我的胳膊肘,請(qǐng)不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會(huì)兒,他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了,說(shuō):“你這是故意的。”說(shuō)完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對(duì)方的胳膊肘。我碰累了,就對(duì)他說(shuō):“一開(kāi)始,你不是故意的,我已經(jīng)原諒你了,可是,你第二次故意碰我,我就火了,把你的胳膊肘也碰了;ハ嗯鲎材阌X(jué)的有意思嗎?我看你覺(jué)得有意思,但我不覺(jué)得有意思。放學(xué)我等著你!闭f(shuō)完,我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

      終于挨到了放學(xué),我說(shuō):“對(duì)不起,我也有錯(cuò)的份,你碰我,我不應(yīng)該還手的!蓖勒f(shuō):“對(duì)……不……起……應(yīng)該我錯(cuò)的比你多,是我不對(duì)!蔽揖突卮穑骸澳羌挛以缇驮從懔,下一次不要這樣子!”他聽(tīng)了一溜煙的跑走了。

    爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇6

      文具盒里住著一個(gè)大家庭:有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。一天文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲,“我的本事大,小主人寫(xiě)字離不開(kāi)我!”鋼筆哥哥神氣地說(shuō)。魔筆姐姐說(shuō):“這可不一定,小主人寫(xiě)錯(cuò)了還要用我修改呢!還是我的本領(lǐng)高!

      圓珠筆妹妹也開(kāi)口了:“姐姐,你改完錯(cuò)后,小主人還要用我寫(xiě)上正確的答案呢,還是我的本領(lǐng)大。”鉛筆弟弟說(shuō):“寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦就好了,哪有你們這么麻煩。”削筆器大哥說(shuō):“鉛筆弟弟,你禿得不能用了還要用我削!闭谶@時(shí)橡皮爺爺來(lái)了,“爺爺,您可回來(lái)了!您來(lái)評(píng)評(píng)理,我們誰(shuí)最厲害?”大家焦急地說(shuō)!昂⒆觽,”橡皮爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你們的本領(lǐng)各不相同,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng)!薄拔覀兠靼琢耍瑺敔,謝謝您的教誨!爆F(xiàn)在一家子都羞愧地低下了頭。

      從此以后,文具盒里的大家庭再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò),他們互相團(tuán)結(jié),共同幫助小主人學(xué)習(xí)。

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