小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1
那天，我不小心把一杯水弄翻了�！皣W”地一聲，水灑了我一身。我想：要是有不會(huì)灑的水就好了！今天，一個(gè)同學(xué)告訴我，真有不會(huì)灑的水。哦？是嗎？我有點(diǎn)不信。
我們就來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水，再用一張紙巾把杯子外邊擦干，接著，把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最讓我緊張的一步。實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？我邊想邊猛地把杯子倒了過(guò)來(lái)�？墒�，“砰”，紙破了，水“嘩”地流了出來(lái)。唉，失敗了！我只好再來(lái)。“嘩”“哎！又失敗了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么辦”……終于，我成功了！
這是怎么回事？我查了一下百度。哦！原來(lái)是這樣：只要杯中水是滿的，讓紙與水之間沒(méi)有空隙，那不管什么方向都倒不出來(lái)。這時(shí)紙片外部是受大氣壓作用，而內(nèi)部由于水是滿的，所以氣壓為0……
原來(lái)，我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！讓我學(xué)到了許多東西。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2
今天上課，楊老師既沒(méi)帶書(shū)本，只帶了兩張紙進(jìn)教室。難道又要做實(shí)驗(yàn)嗎？
果真如我所猜，我們將做一個(gè)“吹紙實(shí)驗(yàn)”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會(huì)怎么樣？同學(xué)們一聽(tīng)，立馬討論起來(lái)。有的說(shuō)兩張紙會(huì)分開(kāi)，又有的說(shuō)，兩張會(huì)紙合并，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只能看實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
金婷芷率先做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對(duì)似的，紋絲不動(dòng)。瞪大雙眼的我們失望地嘆了口氣。接著，大力士孫奕豪毛遂自薦接著上臺(tái)，只見(jiàn)他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向?qū)Ψ近c(diǎn)了兩下頭，沒(méi)多大反應(yīng)。這時(shí)我們的心癢癢了起來(lái)，都忍不住找來(lái)紙片，做起了實(shí)驗(yàn)。頓時(shí)，教室里“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側(cè)，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過(guò)去。奇跡發(fā)生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“咝咝”之歌。
最后我們都好奇的問(wèn)這是為什么，還時(shí)楊老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)：“我們周圍都有空氣，我們的嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過(guò)來(lái)補(bǔ)充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，只有我們?cè)谏钪杏幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)更出的秘密。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3
前幾天曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，詹老師讓我們寫作文。為了更好的觀察實(shí)驗(yàn)，我決定再做一次。
周六，太陽(yáng)落山的時(shí)候，我和媽媽去買小蘇打。我們?nèi)チ撕芏嗌痰�，但沒(méi)有找到小蘇打。最后我們?cè)谑袌?chǎng)買了小蘇打，高高興興回家了。
一回到家，我就把小蘇打放在桌子上，然后沖到廚房向奶奶要白醋。想都沒(méi)想，就準(zhǔn)備開(kāi)始下面的步驟。但是我媽提醒我要看書(shū)，要做。于是我拿著書(shū)，飛快的看了一遍，就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋，然后又倒了一勺小蘇打。只聽(tīng)到“嗤——嗤”的聲音，像是肉放進(jìn)煎鍋的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋立刻變白如奶，立刻變得非常渾濁。而且液體越來(lái)越高，出現(xiàn)了肥皂泡一樣的氣泡，越來(lái)越大。這時(shí)，我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地，液體開(kāi)始下降，渾濁的液體變得清澈。然后我點(diǎn)燃一根火柴，把它放在杯子里。當(dāng)火柴放入杯子約三厘米時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火滅了！我覺(jué)得這是因?yàn)榘状缀托√K打混合產(chǎn)生的二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，突然看到杯底有一塊錢的存款，一直冒泡！從上面看，它像一個(gè)漩渦，從側(cè)面看，氣泡像龍卷風(fēng)一樣冒出來(lái)。
原來(lái)自己做實(shí)驗(yàn)比看老師做實(shí)驗(yàn)有意思。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4
小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來(lái)嗎？如果不信我這就帶你去看看。
先準(zhǔn)備一盆清水、一個(gè)透明杯子、一個(gè)生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進(jìn)透明杯子里，然后倒入一點(diǎn)鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來(lái)。
我想了想，又加了點(diǎn)鹽，我用右手在水里充分?jǐn)嚢�，讓鹽充分溶化，我舔了下手指，真咸��！然而雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，怎么回事，難道我今天的實(shí)驗(yàn)要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰(shuí)喝了這杯水，一定會(huì)被咸死。正在我胡思亂想時(shí)，我的雞蛋慢慢地浮起來(lái)了�！半u蛋浮起來(lái)了！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。
為什么雞蛋在加了鹽的水里會(huì)浮起來(lái)呢？這是因?yàn)榧恿他}，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
看，雞蛋在水里漂來(lái)漂去，好像一只小船。你們也來(lái)讓雞蛋浮起來(lái)吧！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5
我有一支泡泡槍，剛買回來(lái)的時(shí)候，按下發(fā)射器，就會(huì)噴出一串串美麗的泡泡�？墒桥菖莺芸炀陀猛炅�，于是我上網(wǎng)查了一下怎樣制作泡泡水，但是到底是不是真的呢？我就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照上面的說(shuō)明準(zhǔn)備好量杯、洗潔精、清水、白糖和一根筷子。先往量杯中倒入四十毫升的清水，再往另外一個(gè)量杯倒入二十毫升白糖，然后把白糖倒入清水中用筷子攪拌均勻。這時(shí)，我又往量杯里面倒入二十毫升洗潔精，然后把洗潔精全部倒入白糖水中，再繼續(xù)攪拌均勻。攪拌完后，水面上出現(xiàn)了許多泡沫，我把泡泡水倒進(jìn)泡泡槍里，按下發(fā)射器，果然，一串串美麗的泡泡從槍口里噴出來(lái)。
這是為什么呢？我繼續(xù)查資料，原來(lái)，泡泡水的原理是水分子之間的吸引力讓這些水分子就像黏在一起一樣，但如果水分子之間過(guò)度粘合在一起，就不易形成。洗潔精和白糖降低張力，沒(méi)有足夠大的張力拉扯出泡泡表面使其破裂，因此能吹起這么大的泡泡。
這下好了，我不僅學(xué)會(huì)了制作泡泡水，還感受到了科學(xué)的樂(lè)趣。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6
今天，我們?cè)谡n堂做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師就宣布今天要做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，老師剛說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)高興地直拍手，有的同學(xué)興奮地蹦了起來(lái)，還有的同學(xué)在討論著到底要做什么實(shí)驗(yàn)。忽然，老師像變魔術(shù)一般拿出了一個(gè)雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時(shí)，我心想：老師這是要做什么實(shí)驗(yàn)呀？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽，然后拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事？同學(xué)們也紛紛議論起來(lái)，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒(méi)有變化。同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)半信半疑了，我也心想：難道這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要失敗嗎？最后老師又加了一勺鹽，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來(lái)。
這是為什么呢？老師告訴了我們答案：因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來(lái)。
這次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機(jī)點(diǎn)著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會(huì)燒不斷呢？”我充滿好奇心問(wèn)媽媽：“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線又會(huì)怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧�！庇谑�，我又拿了一根沒(méi)沾過(guò) 鹽水的棉線，用火點(diǎn)著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶，鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會(huì)燃燒，所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，我非常喜歡觀看xx老師的宅家實(shí)驗(yàn)視頻，每一個(gè)都十分新奇有趣。其中我最感興趣的是“白醋滅火器這個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。我想白醋怎么能滅火呢？真是太不可思議了！
我?guī)е蓡?wèn)迫不及待地去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：白醋、小蘇打、水杯、蠟燭、打火機(jī)。把它們一一擺放到桌子上，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。第一次操作的時(shí)候，由于白醋和小蘇打都倒的太少，所以泡沫沒(méi)幾秒就不見(jiàn)了，再將杯口靠近蠟燭，蠟燭還在繼續(xù)燃燒。咦？這是怎么回事？是哪個(gè)步驟出問(wèn)題了？我仔細(xì)的想了想，操作過(guò)程沒(méi)有問(wèn)題，我恍然大悟：哦，原來(lái)是白醋和小蘇打都倒的太少了。于是我開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，這一次我把白醋和小蘇打都倒了很多，杯子里頓時(shí)產(chǎn)生了很多小氣泡，發(fā)出了“嗤嗤”的聲音。于是我迅速將杯口靠近蠟燭，神奇的一幕出現(xiàn)了，火竟然熄滅了，我的內(nèi)心很是激動(dòng)。
火為什么會(huì)熄滅呢？我?guī)е蓡?wèn)去查資料，原來(lái)是因?yàn)樾√K打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳比空氣重，還不能燃燒，所以靠近杯口時(shí)，二氧化碳將氧氣隔離開(kāi)，火就會(huì)熄滅，二氧化碳滅火器用的就是這個(gè)原理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！既能給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，還能增長(zhǎng)許多知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9
今天，我們來(lái)清荷作文上課。林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)與手有關(guān)的游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)躍躍欲試。
很快，林老師點(diǎn)了官志遠(yuǎn)上臺(tái)。只見(jiàn)老師先把他的眼睛蒙起來(lái)，再把磁力片放在他的脖子上讓他感覺(jué)�？伤麉s說(shuō)：“這是發(fā)卡�！绷掷蠋熡职汛帕ζ旁谒氖直凵�，他想了想說(shuō)：“這是訂書(shū)機(jī)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上，小官同學(xué)終于感覺(jué)到了，他脫口而出：“這是磁力片！”林老師驚奇地問(wèn)：“把磁力片放在手上怎么這么快就說(shuō)出來(lái)了呀？”官志遠(yuǎn)回答道：“因?yàn)榇帕ζ闹虚g是空心的，搖一搖里面像有一個(gè)個(gè)小吸鐵。對(duì)了，它還是正方形的�！绷掷蠋熜χf(shuō)：“你好厲害呀！”
今天的這堂課讓我明白了做事要細(xì)心，也要用雙手觸摸世界。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10
陽(yáng)光明媚的一天，我起床換好衣服，吃好飯準(zhǔn)備去上學(xué)�？墒菋寢尭嬖V我今天是星期六不用去上學(xué)，我聽(tīng)到這句話高興壞了。因?yàn)槲蚁胍鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，可平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，今天終于有時(shí)間做一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我立馬跑進(jìn)爸爸的書(shū)房，從書(shū)柜上拿了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，我在書(shū)中找我想要做的實(shí)驗(yàn)。突然，一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意。
我抱著這本書(shū)來(lái)到我的房間，按著書(shū)上的方法，準(zhǔn)備好書(shū)上說(shuō)的材料。我拿了一張錫紙，戴好手套，把一個(gè)玻璃球放到錫紙上，包好，再把錫紙折成一個(gè)小正方形。然后拿出一個(gè)杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一個(gè)杯子蓋到另一個(gè)杯子上，再用膠帶把口子封住，拿住杯子使勁搖晃。搖了一會(huì)兒我撕開(kāi)膠帶，往里看了一眼，錫紙沒(méi)有變成圓形。我去問(wèn)媽媽，媽媽看了看書(shū)對(duì)我說(shuō)要搖三十秒，我聽(tīng)了又試了一次，成功了。
我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了一會(huì)兒我知道了原來(lái)晃動(dòng)紙杯，里面的錫紙隨著玻璃球的晃動(dòng)不斷撞擊，使錫紙變成了球形。
經(jīng)過(guò)這件事我知道了，無(wú)論做什么都要認(rèn)真思考。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11
生活與科學(xué)是息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活中的奧秘。
今天中午，我發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱叫：鹽立雞蛋。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是我意外發(fā)現(xiàn)的，而且這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的材料很少。
需要的'材料只要20粒鹽和一個(gè)圓形的雞蛋，一張玻璃做的桌子。
做下小實(shí)驗(yàn)超級(jí)簡(jiǎn)單，快一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。第一次：我把簾放在有水的桌子上，再把雞蛋輕輕地放在鹽的旁邊，在圍著鹽轉(zhuǎn)一圈，第一次的時(shí)候沒(méi)有成功，我就微信上既不想再做的時(shí)候，忽然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“做錯(cuò)了還能改正，不要灰心喪氣，那什么也做不了�！庇谑俏矣衷囍鴦偛诺哪切┎襟E重做了一次，結(jié)果成功了，然后我想了想，為什么第一次失敗了？小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒康檬窃聿皇请S便拿一張桌子，必須要干的才行。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，只要我們留心觀察就會(huì)有新的收獲。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12
我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會(huì)在一起，卻是在同一個(gè)杯子里呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。
現(xiàn)在我們來(lái)到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時(shí)候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時(shí)，燒到15分鐘時(shí)到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個(gè)瓶子里被隔開(kāi)了！
這是怎么回事呢？原來(lái)，是食用鹽搗的亂。在開(kāi)水里倒入食用鹽，會(huì)產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開(kāi)色素，最多可以隔開(kāi)18種顏色的，這就是色素不會(huì)被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，揭開(kāi)更多的秘密。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13
我從奶奶家拿了一個(gè)礦泉水瓶、小蘇打、雪碧、漏斗和氣球，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
我先在瓶子中裝入了四分之三的雪碧；接著又拿了一個(gè)氣球，用漏斗往氣球里加入了兩勺小蘇打；再慢慢將氣球套入瓶囗，小心翼翼把氣球豎起來(lái)，將氣球內(nèi)的小蘇打倒入瓶中�？墒瞧恐械难┍毯托√K打沒(méi)有反應(yīng)，氣球也沒(méi)有任何變化。我心想：咦，難道是小蘇打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小蘇打，然后我把氣球再次豎起來(lái)。沒(méi)想到氣球一下就從瓶口彈出去了。我又想：咦，怎么還沒(méi)成功？難道加多了？于是我又重新做了一次。這次，我加了比四分之三多一點(diǎn)兒的雪碧，三勺小蘇打。當(dāng)我開(kāi)始把氣球豎起來(lái)時(shí)，氣球慢慢變大了，我興奮地說(shuō)：“媽媽，我終于成功了！”媽媽表?yè)P(yáng)了我。
我問(wèn)媽媽為什么氣球會(huì)被吹大，媽媽回答說(shuō)：“小蘇打是堿性物質(zhì)，與雪碧混合會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳越聚越多，就把氣球吹大了�！痹瓉�(lái)是小蘇打和雪碧產(chǎn)生的二氧化碳讓氣球吹大的，二氧化碳的力氣真大�。�
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14
今天，我來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
首先，要準(zhǔn)備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機(jī)。
先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后，它就會(huì)連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會(huì)兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！
于是，我又試了一次，這次，它居然完好無(wú)損地到達(dá)天空。我開(kāi)心得不得了。
可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來(lái)和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當(dāng)火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對(duì)與外部的冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。
�。〗裉斓膶�(shí)驗(yàn)讓我明白了熱氣球的科學(xué)原理。以后我要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15
聽(tīng)說(shuō)蠟燭可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來(lái)。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
有一次，我回老家，看到了蠟燭。我就想到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的當(dāng)然就是塑料袋和蠟燭了，還有一個(gè)雙面膠，但是塑料袋如果容易破的話，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，所以得選一個(gè)結(jié)實(shí)一點(diǎn)的塑料袋。
所有的準(zhǔn)備工作做完后，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先把爺爺叫來(lái)，請(qǐng)他幫我把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)著，點(diǎn)著之后，我再把雙面膠剪成五六份，分別沾在塑料袋的口子上，接著我叫來(lái)了爸爸媽媽分別幫我拿著塑料袋的頂端和底端，而我就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。
我們等了又等。終于塑料袋里有動(dòng)靜了。開(kāi)始往上升了。我讓爸爸媽媽慢慢松開(kāi)手，“哇，”我們驚呼道，“袋子飛起來(lái)了！”真的，那個(gè)塑料袋徐徐上升，就像一個(gè)了氣球似的，我又驚又喜。
于是我又做了一遍。還是一模一樣的結(jié)果，而且塑料袋比第一次飛得還要高呢。
最后我得出了一個(gè)結(jié)論，蠟燭的確可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來(lái)。雖然在空中飛的時(shí)間不長(zhǎng)。但還是飛了起來(lái)了。為什么塑料袋可以像熱氣球一樣飛起來(lái)呢？我查了一下資料，哦，原來(lái)是因?yàn)闊崦浝淇s的原理�。�
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