【精華】寶貝三年級(jí)作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的寶貝三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
寶貝三年級(jí)作文 篇1
我家書(shū)房的電腦前放著一盆“電腦寶貝”。它是我在花店買(mǎi)花時(shí)賣(mài)花阿姨送給我的小禮物。
這個(gè)星期我沒(méi)有好好照顧它，也沒(méi)有去看它。今天起床后，我跑到書(shū)房看了它一眼。��！一個(gè)星期沒(méi)喝水，它卻依舊那么生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力！“電腦寶貝”還吐出了幾片新的嫩芽。
“電腦寶貝”是一盆綠色植物。它身材不高大，只有10多個(gè)厘米高。碧綠的葉片一上一下有序地長(zhǎng)在莖上。葉片是橢圓形的，兩頭有點(diǎn)尖，有點(diǎn)像山茶花的葉子。葉片的邊緣光滑而圓潤(rùn)。新長(zhǎng)出的葉子嫩綠嫩綠的，它們蜷縮在一起。隨著它們慢慢長(zhǎng)大，葉片也就慢慢展開(kāi)變厚實(shí)了，顏色也就自然跟著變深了。它的莖是圓而直立的，綠色中間帶有暗紅色花紋，就像我們吃的紅莧菜的梗一樣。
阿姨送給我“電腦寶貝”的時(shí)候告訴我，它有防輻射的功能。我想，這名字就是這樣來(lái)的吧。我不知道它是不是真的能防輻射，但它來(lái)我們家有兩個(gè)月了，卻沒(méi)有像其他植物那樣變黃枯萎。而且，它還有凈化空氣的功效。
“電腦寶貝”真神奇�。∥蚁Ｍ梢杂肋h(yuǎn)都做美化家園，清新空氣的“小衛(wèi)士.
寶貝三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人是不是都有幾件心愛(ài)的物品陪伴著自己成長(zhǎng)，視同自己的寶貝。我也不例外，下面我給大家介紹一下我的寶貝之一——鬧鐘。
我的這個(gè)鬧鐘是愛(ài)心型的，主色調(diào)是綠色。鐘面是白色，上面有著數(shù)字1到12，在1到12之間有高高矮矮、胖胖瘦瘦的4根針，大家都稱(chēng)它們?yōu)槊脶�、分針、時(shí)針和定時(shí)針。除了定時(shí)針之外其它3根針像跑步運(yùn)動(dòng)員一樣，跑著一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。那個(gè)又瘦又高的是秒針，一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，果不其然它總是跑的最快，它跑上一圈后那個(gè)不高不矮的分針才邁出一步。跑的最慢的肯定是那個(gè)又矮又胖的時(shí)針，它總是慢悠悠的等著分針跑了一圈后才會(huì)摞一小步，怪不的會(huì)長(zhǎng)的又矮又胖。那個(gè)定時(shí)針是干嘛用的呀?它呀是鬧鐘特有“計(jì)時(shí)器”，這個(gè)“計(jì)時(shí)器”很是偏心，只有時(shí)針通過(guò)它時(shí)，鬧鈴才會(huì)響，好像在說(shuō)：“我宣布時(shí)針獲勝!”讓分針和秒針氣的“牙癢癢”。
鐘的背面像是這場(chǎng)比賽的遙控器，上面有兩個(gè)旋鈕，一個(gè)旋鈕的旁邊有時(shí)針和分針的圖案，把它轉(zhuǎn)一下，就可以讓賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員“前進(jìn)”或“后退”;另一個(gè)旋鈕的旁邊有一個(gè)銅鐘樣的圖案，它是用來(lái)調(diào)節(jié)“計(jì)時(shí)器”計(jì)時(shí)長(zhǎng)短的。
“叮鈴鈴”鬧鐘響起，睡覺(jué)時(shí)間到了，我就不再介紹了，晚安朋友們!
寶貝三年級(jí)作文 篇3
我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給了我一個(gè)鉛筆盒。
鉛筆盒的外形是個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米。鉛筆盒的外殼上印著我最喜歡的米妮，她戴著粉色的蝴蝶結(jié)，穿著粉色加白點(diǎn)的美麗裙子，腳上還穿著一雙粉色的鞋子。
鉛筆盒共有三層，第一層放著我數(shù)學(xué)課上的“小貴賓”：有脾氣暴躁的直尺哥哥、有美麗可愛(ài)的三角尺妹妹、還有善良的橡皮小姐。
第二層住著筆家族。你看！鋼筆哥哥正悠閑自在地躺在橡皮上面睡大覺(jué)，還打著呼嚕呢；鉛筆小姐頭戴紅冠、身穿花衣、腳穿黑色高跟鞋，像要去參加舞會(huì)似的。水筆弟弟好像在聽(tīng)鋼筆哥哥說(shuō)夢(mèng)話，自動(dòng)筆妹妹好像在叫鋼筆哥哥快快起床，可是鋼筆哥哥就是不起，氣得自動(dòng)筆妹妹滿(mǎn)臉通紅，生氣地走了。
第三層有我數(shù)學(xué)課上必備的乘法口訣。以前，我不會(huì)背的時(shí)候，它可是我的“小幫手”，但現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)背了，第三層早就變成了我的“雜物室”啦！
就是我的鉛筆盒，你喜不喜歡？如果喜歡，就快來(lái)我們家跟我一起欣賞它吧！
寶貝三年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，可漂亮啦！
它穿著一身粉紅色的衣服，像一位亭亭玉立的少女。它寬10厘米，長(zhǎng)20厘米，高15厘米，上面是半圓形的。頂部有兩個(gè)小提手，前面小提手的右下角有一個(gè)帶蝴蝶結(jié)的粉紅色地方玫瑰花，下面還印著小花、蝴蝶、蘋(píng)果樹(shù)等漂亮的小圖案。我提著文具盒時(shí)，就感覺(jué)自己是當(dāng)之無(wú)愧的上等公主在拿著自己的“錢(qián)包”。這個(gè)“小錢(qián)包”已經(jīng)陪伴我三年了。
別看平時(shí)我的文具盒一言不發(fā)，等用到它的時(shí)候，它就會(huì)像勤勞的小蜜蜂一樣，不停的在忙�，F(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，所以文具盒常常讓吃飽喝足的鋼筆出來(lái)，把我的字寫(xiě)得工工整整，我寫(xiě)的字還經(jīng)常被老師發(fā)到QQ群里呢!當(dāng)我畫(huà)圖形時(shí)，直尺便會(huì)出來(lái)，為我搭上一條筆直的路線，讓鉛筆出來(lái)，沿著搭好的路線描一遍；當(dāng)我不小心把線條畫(huà)彎的`時(shí)候，橡皮便會(huì)“自告奮勇”地“走”上一圈，也當(dāng)是在“健身”，這樣，我畫(huà)彎的曲線就已經(jīng)一干二凈了、、、、、、
我的文具盒一共有三層，不僅里面干凈、整齊劃一，而且外面也是一塵不染。里面整齊劃一是因?yàn)檫@些文具從來(lái)不打不鬧，該用它的時(shí)候才出來(lái)。第一層是橡皮“寶寶”自己的“兒童房間”；第二層也是最大的一層，里面住著鋼筆“姐
姐”、尺子“哥哥”。最后一層是課程表“弟弟”和其它漂亮的小物件。它們組成了一個(gè)溫馨的家。外面一塵不染是因?yàn)槊總�(gè)星期我都會(huì)給它“洗澡”。
它們白天都在為我辛勤的勞動(dòng)，晚上和我一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我從心里喜歡它，也會(huì)像剛買(mǎi)的時(shí)候愛(ài)護(hù)它！
這就是我心愛(ài)的寶貝——文具盒。
寶貝三年級(jí)作文 篇5
我心愛(ài)的寶貝有許多,可我最喜歡的寶貝是我可愛(ài)的小貓咪。
我的小貓咪非�？蓯�(ài),它的毛短短的,黑黑的,像一把刷子的毛。還有它的小眼睛閃閃發(fā)亮,像兩顆綠珍珠一樣。它的耳朵可尖了,只要聽(tīng)到老鼠的腳步聲,就會(huì)馬上撲上去狠狠的捉住它，讓它動(dòng)彈不得，然后享受一頓美美的晚餐。我的小貓咪是不是很可愛(ài)呢？
我的小貓咪不但可愛(ài)，而且也非常有趣。小貓咪只要看見(jiàn)我手上拿著毛絨球，就像發(fā)瘋一樣馬上沖過(guò)來(lái)?yè)屃宋沂稚系拿q球，然后望著我，好像在說(shuō)：“主人，你對(duì)我真好！”我仿佛也聽(tīng)到小貓咪對(duì)我說(shuō)的話。我還知道小貓咪喜歡吃魚(yú)，小貓咪一聞到魚(yú)的香味，就會(huì)馬上跑回家。小貓咪吃魚(yú)的樣子就像一只饑餓無(wú)比的小饞貓，大口大口的吃個(gè)不停，吃完了又用我還想吃的眼神望著我，嘴巴一添一添的，看著它可愛(ài)的樣子，我忍不住又給它抓一條來(lái)。小貓咪吃完魚(yú)后，就打著飽嗝，屁股一扭一扭的滿(mǎn)足的去貓屋睡覺(jué)去了。我的小貓咪是不是很有趣呢？
我愛(ài)我家的小貓咪，它不但會(huì)捉老鼠，而且還給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣！它真像我一個(gè)形影不離的好朋友。
寶貝三年級(jí)作文 篇6
升上了三年級(jí)，我看到班上有兩個(gè)同學(xué)帶小兔子的抱枕來(lái)學(xué)校，讓我好羨慕。有一次我們?nèi)ゼ覙?lè)福看到一個(gè)一樣的抱枕，我問(wèn)媽媽可不可以買(mǎi)這一只小兔子，媽媽說(shuō):“不行，太貴了�！蔽乙恢毕驄寢尠�，但媽媽堅(jiān)決的說(shuō)：“不行就是不行�！蔽抑缓梅艞墶�
之后我們又去家樂(lè)福，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g，一定要那只兔子，媽媽只好買(mǎi)給我�；氐郊�，我迫不及待的把兔子拿出來(lái)，把它放在床上，幫它取了一個(gè)名字叫“布丁”。它長(zhǎng)得很可愛(ài)，身上的衣服是粉紅色的，衣服邊邊有個(gè)愛(ài)心。我很喜歡布丁，還帶著它到學(xué)校，巧的是，老師家也有同樣的兔子玩偶，老師就幫我們和兔子玩偶照相，我真想看老師照得怎樣，是好看還是不好看，好期待喔！
下課時(shí)，我會(huì)抱著它和同學(xué)一起玩游戲，睡覺(jué)時(shí)會(huì)抱著它睡，哭的時(shí)候也會(huì)抱著它，眼淚都滴到它身上。放學(xué)回家，我常常跟它說(shuō):“我回來(lái)了！布丁�！彪m然它不是真正的兔子，但我覺(jué)得它彷彿真的在跟我揮揮手、打招呼。有時(shí)寫(xiě)功課，我會(huì)讓它面向我，它的臉好像在跟我說(shuō)：“要寫(xiě)完功課才能跟我玩�！彼晕也坏揭恍r(shí)就寫(xiě)完了！有了布丁以后，我的生活多了一個(gè)玩伴，它每天都陪著我，讓我笑口常開(kāi)。
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