【精選】難忘的事情三年級作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的事情三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的事情三年級作文 篇1

　　隨著時間的流逝，許多事情都已漸漸忘記了。但是有一件事讓我記憶猶新。

　　那是暑假里的一件事情。有一天媽媽對我說：“我們來一起做一個小小的試驗吧！”我急切地問：“做什么試驗?zāi)�？”媽媽說：“植物雖然沒有眼睛，但是它們還是會追尋陽光的。你不相信的話，我們現(xiàn)在就開始試驗吧！”媽媽一邊說一邊把綠豆放進(jìn)了一個透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的綠豆裂開了一條縫。它們像剛出生的娃娃瞇著眼看外面的世界呢！第三天，綠豆們都豎起了“大拇指”好像在說：“我真棒、我真行！”第四天，大約有十顆左右的綠豆高高舉起“手”它們都在積極舉手回答老師的問題一樣。第五天，我看見有九顆綠豆都“站”起來了！到了第六天，它們真的像媽媽所說的一樣：它們往有太陽、有空氣的地方生長著，好像是有一種無形的力量，牽引著它們往同個方向生長著。其他的沒有“站”起來的綠豆已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭……

　　直到現(xiàn)在我還時常想著這件事，其實大自然也有它的自然法則——優(yōu)勝劣汰。我們?nèi)祟愐彩谴笞匀坏囊徊糠�，我們也要努力的適應(yīng)這變化的世界，讓自己更加陽光，更加向上。

難忘的事情三年級作文 篇2

　　我經(jīng)歷過許許多多的事，但這第一次坐飛機(jī)卻讓我十分難忘。

　　去年的時候，爸爸說要帶著我做飛機(jī)去深圳，我為這事驚喜的三天三夜沒睡著。到了去的那天早上，我們搭了去鄭州機(jī)場的車，十一點時，我們坐上了飛機(jī)。

　　我坐在飛機(jī)上東張西望時時不肯坐下，飛機(jī)要起飛了，向我迎面而來的`是一種頭暈?zāi)X脹的感覺。飛機(jī)飛上了藍(lán)天，我低頭往下看，我看到了四通八達(dá)的立交橋，觀賞了田字形的田野，看到了微縮的大都市，我還看到了一片波濤四起的江水，一層層浪花拍打著水面，顯的那么委婉。向上看，天上云霧迷蒙，偶爾有幾只小鳥飛過，可馬上又掉了下去，一切是那么神秘。

　　飛機(jī)餐來了，由于早上沒有吃東西，我就不管什么優(yōu)雅，立即狼吞虎咽的吃起來。吃飽了，就在飛機(jī)上轉(zhuǎn)，飛機(jī)蠻大的可以坐100多人，里面跟高鐵的設(shè)置差不多，不時有漂亮的空姐來問我喝不喝果汁。

　　飛機(jī)要降落了，這次難忘的飛機(jī)之旅到此結(jié)束。

難忘的事情三年級作文 篇3

　　生活中，有許多事情，但是，有一件事情令我難忘。我來說一說吧！

　　早晨，我到公園去玩。一進(jìn)門就聞到一陣清香，我及忙走過去，原來，是去年種的玫瑰花，開了。我經(jīng)不起玫瑰的誘惑，我情不自禁地伸出手。就在那時種花的園丁大喊：“小朋友，不可以摘花，園丁邊跑過來邊說，花是用來欣賞的，不是用來摘的，照這樣的話，你摘一朵，我摘一朵，大家都摘一朵。花不就沒了嗎？”后來，我仔細(xì)想一想，這個伯伯說的還是有道理。如果，花草是用來摘的，種花還有用嗎？

　　我感到很羞愧，伯伯辛辛苦苦種的花，我怎么能摘呢？

難忘的事情三年級作文 篇4

　　在我的腦海里有許多難忘的畫面，但是最讓我記憶猶新的是我與好朋友胡文皓之間曾經(jīng)發(fā)生的一件事。

　　記得那是一年級下學(xué)期的一天中午，老師布置我們做作業(yè)。我們都認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來。我做完作業(yè)后，就匆匆忙忙地去交作業(yè)。我交完作業(yè)往回走時，見王鳳云急沖沖地跑過來，氣喘吁吁地對我說：“你的……語文練習(xí)冊……被胡文皓撕破了。”我一愣，問道：“為什么？”“因為你碰掉了他的《弟子規(guī)》。”王鳳云緩過氣后答道。我回過神來一想：“不會是剛才經(jīng)過他座位時不小心碰掉的吧，我得去看看�！�

　　我跑到座位上，翻開練習(xí)冊一看，啊！這么大條縫。我一氣之下，二話不說，拿起胡文皓的練習(xí)冊毫不猶豫地給他撕爛了。

　　后來老師知道了，就找我們詳細(xì)地詢問了一遍事情的經(jīng)過，我們一五一十地告訴了老師。老師批評了我們，我們也知道了錯誤�；丶液�，爸爸媽媽也狠狠地批評、教育了我。

　　我現(xiàn)在想起這件事來可真覺得有些后悔。如果當(dāng)時我沒有那樣做，而是誠懇地向胡文皓道歉的話，我就不會給老師留下壞印象了。那么，在二年級發(fā)生的類似的一件事情里就不會被老師誤解了。

　　教訓(xùn)難忘��！

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