有關(guān)同桌三年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的同桌三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌三年級(jí)作文 篇1
我的同桌叫郅尚，他今年9歲了，身高有一米四左右。他有一雙亮晶晶的眼睛和一張胖乎乎的臉蛋。他有時(shí)候愛(ài)穿黃色的上衣，但是總有一些小白蟲(chóng)子一直叮著他。可能是被他顏色鮮艷的上衣吸引了吧！
他學(xué)習(xí)很好，老師講課時(shí)他專(zhuān)心聽(tīng)講。他的語(yǔ)文比我好，我的數(shù)學(xué)比他好，我們正好互相輔導(dǎo)。他也愛(ài)看書(shū)，有一次下課時(shí)，我在教室里做游戲，老師在教室里檢查衛(wèi)生時(shí)，看見(jiàn)郅尚在專(zhuān)心致志地看書(shū)，老師靜悄悄地走到他旁邊，郅尚竟然沒(méi)有看到老師，還沉浸在書(shū)的海洋里呢！后來(lái)上課了，老師在班級(jí)里宣布：從現(xiàn)在開(kāi)始，大家都要向郅尚那種愛(ài)看書(shū)的同學(xué)學(xué)習(xí)，而且學(xué)校會(huì)給同學(xué)們建造一座有許多書(shū)的圖書(shū)館，讓同學(xué)們盡情閱讀。聽(tīng)完老師的話(huà)，我真為他感到自豪。
這就是我的一個(gè)好同桌，他可不光是我的好榜樣，也是我們整個(gè)班的好榜樣！
同桌三年級(jí)作文 篇2
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你�！蔽异o靜的聽(tīng)著這首歌—《同桌的你》，回想起來(lái)，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我的同桌多的數(shù)不清，但是今天我要講的是我最難忘的同桌，也是我的“冤家同桌”。
我和我的同桌是一對(duì)“歡喜冤家”，不見(jiàn)面時(shí)互相想念，見(jiàn)了面又互相討厭！
有一次，我的同桌上課快要遲到了，還不見(jiàn)人影，我的心里不安起來(lái)。心想：“他會(huì)不會(huì)是生病了？”“會(huì)不會(huì)家里出什么事了？”“會(huì)不會(huì)是路上遇到壞人了？”直到上課的預(yù)備鈴響起，他匆匆忙忙的身影才出現(xiàn)在教室，一看到他來(lái)，才把擔(dān)心給放了下來(lái)！
還有一次，下課時(shí)，他故意撞了我一下，我也生氣的撞了他一下，我倆大聲爭(zhēng)辯，不分上下，他一句，我一句，直到上課鈴響了，我們才肯罷休。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上我們也互相幫助。有一次在自習(xí)課上，他讀課外書(shū)時(shí)有個(gè)陌生的字不認(rèn)識(shí)，我熱心的幫他解答。他的英語(yǔ)比我強(qiáng)，經(jīng)常教我怎樣記單詞。有時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)槟骋坏李}，答案不統(tǒng)一，各執(zhí)一詞，大吵起來(lái)，不得不把老師請(qǐng)來(lái)幫忙辯解。
雖然他有時(shí)很討厭，但是優(yōu)點(diǎn)還是很多的。只要同學(xué)需要幫忙，他肯定第一個(gè)沖到前面。有一次課上，后桌的同學(xué)忘了帶鋼筆，他主動(dòng)借出。前桌同學(xué)的橡皮掉在地上，他主動(dòng)幫忙撿起歸還，還有一次課下，班上有一個(gè)女生不知道什么原因傷心的哭了起來(lái)，他上前勸說(shuō)，變鬼臉，逗的她哈哈大笑起來(lái)！
好啦！說(shuō)了這么多還沒(méi)有告訴你他長(zhǎng)什么樣呢，他有一雙大眼睛，高高的鼻梁，還有一對(duì)大門(mén)牙，中等個(gè)頭，皮膚偏黑，整體還算勻稱(chēng)。算的上小帥哥一個(gè)！他的名字就是李賢強(qiáng)！
同桌就像老友，聊不完的話(huà)題！
同桌就像姐妹兄弟，吵吵鬧鬧不分家！
同桌就像敵人，暗中為成績(jī)較勁！
同桌陪我走過(guò)、打過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)！
不變的是，我們之間的友誼，這就是同桌的你！
同桌三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)愛(ài)幫助人的同桌，她叫宋文娟她長(zhǎng)的不高，小鼻子小眼的。
你看他的五官一定認(rèn)為她很小氣，可事實(shí)并不露此。
有一次我們正在寫(xiě)字，我不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了我就找橡皮，可怎么也找不到了。我的同桌看見(jiàn)了就從她的筆盒那出橡皮，放到我的課桌上說(shuō)∶“你先用吧�！蔽夷沁^(guò)說(shuō)了聲謝謝。
還有一次馬艷新把練習(xí)本用完了，就找她的同桌借她同桌說(shuō)不借。她急得哭了，我的的同桌看見(jiàn)了就把她的預(yù)備的練習(xí)本借了她。馬艷新破涕為笑。
我被同桌的這種無(wú)私的精神所干動(dòng)，于是我也向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)愛(ài)幫助人的人
看我的同桌又在幫助人呢！
同桌三年級(jí)作文 篇4
在上學(xué)的時(shí)候，我選了三個(gè)級(jí)別的同桌，他們給我?guī)?lái)了很多笑話(huà)，現(xiàn)在，讓我們看一下那三個(gè)級(jí)別的同桌吧!
第一個(gè)，初級(jí)同桌小A：
一天上午，我在看我的日記，我上了一趟廁所，小A就偷偷看了一下我的日記，不了的是，被我開(kāi)見(jiàn)了，下課的時(shí)候，我把他告訴老師，老師把他好頓說(shuō)，我心里可高興了，都快要跳起來(lái)了�？墒�，小A卻在老師面前說(shuō)他沒(méi)看，我連忙跑上去，告訴老師，他真的看了，他沒(méi)活可說(shuō)了，我又再一次高興，
第二個(gè)，中級(jí)同桌小D：
上二年級(jí)的時(shí)候，我又換了一個(gè)同桌，他的頭腦很發(fā)達(dá)，有時(shí)候還會(huì)裝成“陳世美”(名叫陳鑫高)把我們女生笑的都起不來(lái)了，他只和我坐了一年的同桌，但我們還是朋友。
第三個(gè)，高級(jí)同桌小L：
這個(gè)同桌就是最聰明的同桌，只要我有題不會(huì)，我一問(wèn)他，他就什么都知道，立馬就告訴我了。他有時(shí)候很寬容，因?yàn)橛幸淮�，我把他的`鉛筆盒弄掉了，我剛要伸手去撿的時(shí)候，他就說(shuō)了：“不用你撿，我自己來(lái)。”當(dāng)時(shí)我心里在想：不知道他生沒(méi)生氣。結(jié)果，他沒(méi)生氣，我心里高興極了!
這就是我的三個(gè)級(jí)別的同桌，怎么樣，還行吧。
同桌三年級(jí)作文 篇5
我的同桌是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，她叫李涵瑞。我們?cè)趯W(xué)校是同桌，上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也會(huì)和她是同桌，我們一起去上課，一起玩，我們已經(jīng)是無(wú)話(huà)不談的好朋友了。我們雖然現(xiàn)在是好朋友，但在一年級(jí)的時(shí)候我們是不熟的，可以說(shuō)就不認(rèn)識(shí)，到了二年級(jí)不知道怎么就認(rèn)識(shí)了，還成了好朋友。
上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我們很少坐同桌，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)男女要穿插著坐。但有一次我們又坐同桌了，因?yàn)檫@次是男生女生PK，看那組得分高，就可以加盾，盾是積分，可以?xún)稉Q好多的東西。我們都很認(rèn)真聽(tīng)課，積極地回答老師的問(wèn)題，那次我們女生對(duì)贏了，老師給我們女生每人加了一百個(gè)盾，我們高興極了，下了課就去兌換了個(gè)便利貼，我們倆兌換的一模一樣，我們高高興興繼續(xù)回教室上課了。到了放學(xué)的時(shí)候，她離家遠(yuǎn)，得等家人來(lái)接，有時(shí)是她爺爺來(lái)接，有時(shí)是她媽媽帶著她妹妹來(lái)接。我家近，自己就可以回家。我們說(shuō)好玩一會(huì)再走了，但她爺爺就來(lái)了，我們就互相說(shuō)了“再見(jiàn)”各自回家了。
我們之間發(fā)生有趣的事有很多很多的，一起玩，一起做游戲，一起錄視頻等等�？傊�，和她一起做什么都很有意思，很開(kāi)心！
同桌三年級(jí)作文 篇6
“明天你是否回想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”校園里回蕩這老狼的這首《同桌的你》。我駐足在校園，突然想到了我的同桌。他胖胖的身材，憨厚的性格。說(shuō)起同桌的你，我無(wú)法評(píng)價(jià)你的好壞，你學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀，對(duì)于同學(xué)，你還非常樂(lè)于助人，可是美中不足的是，你不太愛(ài)講究衛(wèi)生。
有一次，我忘記帶英語(yǔ)筆記本，快上課的時(shí)候，老師說(shuō)這節(jié)課要用，我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，我的同桌似乎看出了我的焦慮，輕聲問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶英語(yǔ)本?”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。出乎意料的是，你在課桌下?lián)v鼓了半天，慢騰騰地掏出一本嶄新的英語(yǔ)本遞給我，友好地說(shuō)：“你先拿去用吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)好感動(dòng)，暗暗開(kāi)心，作為你的同桌，真好！
還有一次，我們上體育健康課，我們一起跑步，你一不小心摔倒了，身上滿(mǎn)身的塵土，你不管不顧，爬起來(lái)就飛快地跑起來(lái)。。。。。我佩服你的勇敢，但是我還是希望你能夠更整潔些，這樣你會(huì)更美。。
這就是你，我的同桌，熱情，聰明，活潑的你。
同桌三年級(jí)作文 篇7
是啊，在校六年的我已經(jīng)臨近畢業(yè)了，當(dāng)然也有了六位同桌，他們都對(duì)我很好，而現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，心里真是有點(diǎn)不舍。。。。。咦？那我初中時(shí)的同桌會(huì)是什么樣的呢？。。。。。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�，好還是不好？。。。。。她的身材又是怎么樣，是高是矮是胖是瘦？由于這個(gè)問(wèn)題一直縈繞于心沒(méi)有答案，也便有了一場(chǎng)奇異的游歷。。。。。
不知怎么回事——撐開(kāi)眼睛，我驚呆了！自己竟然躺在了中學(xué)的宿舍里。‘我還不是沒(méi)有去考試嗎，怎么會(huì)在這里？難道我記錯(cuò)了？還是在做夢(mèng)。。。。。不管他了！對(duì)，這里不是中學(xué)嗎，這樣我不就可以見(jiàn)到我的同桌了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急忙穿上衣服便沖出宿舍，奔向教學(xué)樓了。教室門(mén)口旁，我呆呆的站在那里�？吹搅艘恢绷钗疑裢漠�(huà)面，我期待的班級(jí)竟是這樣一幅絢爛的畫(huà)卷。。。。。
‘哎，**（人名）。站在門(mén)口干什么啊，快點(diǎn)過(guò)來(lái)坐啊。’一個(gè)看起來(lái)很清秀的男孩邊說(shuō)邊拍著身旁空著的椅子說(shuō)道。哦，他就是我的同桌嗎？長(zhǎng)得還不賴(lài)嘛。我心里想著。同桌的我們當(dāng)然也很快成為了形影不離的好朋友，和她在一起真的很快樂(lè)。而時(shí)間的腳步也伴隨著快樂(lè)一起閃過(guò)了。還清晰的記得有一次考試，我遇到了一道怎么絞盡腦汁也想不出來(lái)得題，一抬頭看到了我的同桌，便萌生了作弊的念頭。結(jié)果，被老師發(fā)現(xiàn)了，害得同桌也得了0分，身為成績(jī)一直名列前茅的他卻得了這樣的分?jǐn)?shù)，而她卻只是是笑了笑，‘還有你陪著我一起得0分啊。’這樣的事不知是友情還是那些‘義氣’。但一直銘刻在心的一件事還是那一件：一天，學(xué)校組織去野營(yíng)，全班都去了。到了湖邊，我們坐了下來(lái)，邊欣賞著美景邊逗笑著。‘啊，藍(lán)是多么的天!白是多么的云！’我故意操著一口方言說(shuō)著，笑得伙伴們前仰后合。可天有不測(cè)風(fēng)云，讓所有人膽戰(zhàn)心驚的那一刻出現(xiàn)了，。我散步在河邊，一不小心失足落入水中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的同桌連眼都沒(méi)眨便跳下河去，經(jīng)過(guò)了一番奮戰(zhàn)，終于把我救上岸了。救護(hù)車(chē)來(lái)了！趕快，趕快！昏迷的我被送到了醫(yī)院。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)知道了這件事，我才真切的感受到我們之間深切的友誼：他竟然不會(huì)游泳！
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。。’我從夢(mèng)中驚醒了。啊，我在做夢(mèng)！同桌的你啊，你到底會(huì)是什么樣的呢？
同桌三年級(jí)作文 篇8
新同桌大家一定會(huì)想是不是今天老師換座位了呢，不并不是，而是……
中午剛來(lái)學(xué)校，我就和我原來(lái)的同桌發(fā)生了矛盾，我要去我的座位，他死活不肯讓我過(guò)去，我就把后邊那排的桌子往后推了一下，我就這樣輕松的過(guò)去了，可同桌卻變得怒目圓睜，你擠著我的手了，我絲毫不理他一下，他很生氣，就隨便的找了個(gè)愿意和他換位置的人，就憑我在班里的地位，很多的人都想和我做一起，他找了位我的好哥們換了位置，我高興的嘎嘎叫。
我的那位新同桌在班里算是很斯文的男生了，他每次去改作業(yè)是，老師都不怎么相信這是一位男生該有的性格，他寫(xiě)的每一個(gè)字都和好。
他也是我們班寫(xiě)作業(yè)和快的人，我和他坐一起后，好像被他的氣質(zhì)所感染了，我和他一個(gè)比一個(gè)來(lái)勁，寫(xiě)完語(yǔ)文寫(xiě)數(shù)學(xué)，寫(xiě)完數(shù)學(xué)一起玩。
老師我知道您不想讓男生和男生做一起，可老師你一定要相信我，我和他坐一起，成績(jī)不但不會(huì)下降的，反而會(huì)慢慢提高。
請(qǐng)老師相信我。
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