實(shí)用的師恩難忘三年級(jí)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的師恩難忘三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩難忘三年級(jí)作文 篇1
記得二年級(jí)的時(shí)候，我和城艷在上學(xué)的路上捉金龜子，城艷捉到一只黑色的金龜子。因?yàn)椴黄�，城艷一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎著摩托車(chē)從這兒經(jīng)過(guò)，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒(méi)注意到。到了第二節(jié)課，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。翁老師一進(jìn)來(lái)男同學(xué)們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報(bào)告。翁老師知道后問(wèn)：是哪個(gè)小調(diào)皮搗的鬼呀？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都商量好了要捉弄老師一下，于是同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：我--我--我--翁老師見(jiàn)了便調(diào)皮地說(shuō)：你們不說(shuō)的話(huà)，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！同學(xué)們都哈哈大笑，城艷捂著肚子說(shuō)：老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這么喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地說(shuō)：那么為了慶祝小金龜子這么喜歡我，我就給你們講個(gè)故事吧！笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對(duì)我們說(shuō)：不過(guò)要等到下節(jié)課再講，現(xiàn)在就先把這課學(xué)完吧！好因此我們學(xué)得更認(rèn)真了。
就在上學(xué)期放假的時(shí)候翁老師還托鄰居家的小妹妹帶了《小學(xué)升學(xué)考試總復(fù)習(xí)》給我呢！雖然翁老師已經(jīng)退休了，但老師常問(wèn)我現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾伟�！不�?huì)的要向老師請(qǐng)教啊之類(lèi)的話(huà)。翁老師就是這樣關(guān)心著我的學(xué)習(xí)。未來(lái)~~~~
翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧著我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。翁老師。
就是這樣深得人心的一位老師。
師恩難忘三年級(jí)作文 篇2
是誰(shuí)，披著烏黑光亮的卷發(fā)？是誰(shuí)，總是耐心指導(dǎo)我不會(huì)做的'難題？是誰(shuí)，總是待人和藹又可親？她就是我們?nèi)?）班的班主任——周老師。
周老師是一位耐心、美麗又溫柔的好老師，她每天認(rèn)真工作，教我們課文，讓我們知道里面的知識(shí)與道理，所以受到了全班同學(xué)的尊敬。
有一次，我一道題做錯(cuò)了，又不會(huì)訂正，我左思右想，還是不會(huì)做，我便跑去問(wèn)周老師:“老師，，這道題怎么做？”于是，周老師放下手中的事情，為我耐心地解說(shuō)這一題，直到我懂了為止，可見(jiàn)周老師是多么耐心呀！
還有一次，讀書(shū)節(jié)快到了，我們讀的書(shū)是《彼得潘》，周老師叫我把這幾個(gè)字粘在一張橙色的大紙板上，但由于我粗心大意，一不小心把《彼得潘》粘成《潘得彼》了，結(jié)果，應(yīng)老師看到了，奇怪地問(wèn)：“吳瑀，你怎么把《彼得潘》粘成《潘得彼》了？”我大吃一驚，心想：這下糟了，周老師一定要罵我的，該怎么辦呀！但周老師看后只搖了搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“算了，再重新做過(guò)吧！”我終于放下心了，就像一塊巨大的石頭從心上掉下來(lái)一樣，輕松了不少。我馬上重新做了起來(lái)。
周老師擔(dān)任著我們的班主任十分辛苦，整天要面對(duì)我們這批頑皮鬼。下課時(shí)，男孩子到處跑，惹是生非，給班級(jí)扣分，她要管；吃飯時(shí)，我們吵吵鬧鬧，排隊(duì)不聽(tīng)指揮，一邊吃飯一邊說(shuō)話(huà)，她要管；課堂上，我們班有人隨意插話(huà)，甚至有人離開(kāi)座位，她要管；學(xué)生打架更要管。頑皮的我們，時(shí)常讓老師火冒三丈，大發(fā)雷霆。但善良的周老師總能原諒我們，我真為我們的行為而臉紅。
記得有一次，早操有人不認(rèn)真踏步，故意弄一些滑稽可笑的動(dòng)作，惹得旁邊同學(xué)哈哈大笑。周老師放棄自己的休息時(shí)間陪他們練踏步，直到他們練好為止，教育他們要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。如果我是周老師的話(huà)，頭都要大了，哪還有心思教他們練踏步！
周老師能在三（1）班，是三（1）班全體同學(xué)的驕傲，可惜她因?yàn)橐『⒉荒芾^續(xù)當(dāng)我們的班主任了，但周老師的教誨與恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)牢記在心。
師恩難忘三年級(jí)作文 篇3
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
明天就是教師節(jié)了，我想起了以前班主任陳老師。
陳老師是我二三四年級(jí)的老師，我對(duì)她的記憶已經(jīng)不多的，對(duì)她的外表也以很淡了，但是，有一件事情，我還是記得的。
二年級(jí)時(shí)，我們女生愛(ài)玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)，我們只會(huì)簡(jiǎn)單的一種。陳老師見(jiàn)了，就童心大發(fā)，手把手的教我們玩，我們只要會(huì)了一種，陳老師就非常開(kāi)心。漸漸的，我們跳皮筋的玩法越來(lái)越多，每次都眼花繚亂。
陳老師就像是樹(shù)根。她把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
她用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是她給我以鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，又是她與我共同分享成功的喜悅；當(dāng)我迷惑不解時(shí)，她像航燈，照亮我前進(jìn)的道路，為我前進(jìn)中掃平障礙。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái),平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
陳老師，教師節(jié)快樂(lè)�。�
師恩難忘三年級(jí)作文 篇4
教師節(jié)快到了我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么但我特別想感謝幾位老師因?yàn)閺乃齻冄凵窭锪髀冻鰧?duì)我的愛(ài)讓我難以忘懷。
（一） 崔凌玲老師是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國(guó)客人參觀(guān)崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)我有點(diǎn)害怕可她對(duì)我說(shuō)：“別緊張回家再練練你一定行！”當(dāng)時(shí)她的眼睛里全是信任全是鼓勵(lì)。 后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對(duì)來(lái)接我的媽媽說(shuō)：“今天施立昶英語(yǔ)講得太好了
訓(xùn)練時(shí)都沒(méi)這么流利！……”哎呀我發(fā)現(xiàn)這時(shí)她的眼睛在笑充滿(mǎn)了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理：做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的！ （二） 20xx年9月1日當(dāng)我背著書(shū)包蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校時(shí)是張蕾老師給我上的第一節(jié)課。她呀小個(gè)子娃娃臉一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛特別愛(ài)笑。在我的心目中張老師更像是一位姐姐。有一次我的考試卷做得很差她把我和媽媽一起叫到了辦公室看著媽媽一臉的怒氣我嚇得心都提到嗓子眼兒了可她還是笑瞇瞇地給我講解題目很溫柔地和媽媽交談小小的眼睛里沒(méi)有流露出一絲的埋怨好像在說(shuō)：快改掉缺點(diǎn)吧你一定會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的！ 上完了二年級(jí)我要轉(zhuǎn)學(xué)了我不敢向張老師去告別。因?yàn)榘职值綄W(xué)校給我辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后回來(lái)告訴我：張老師舍不得讓我走她和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)她的眼睛里噙著淚花…… 我一直沒(méi)再和張老師見(jiàn)面每逢中秋節(jié)、春節(jié)、放暑假?gòu)埨蠋煻歼�給我發(fā)信息詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)、生活情況特別關(guān)心我。
�。ㄈ� 眼睛最會(huì)說(shuō)話(huà)的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)但管起我們的學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問(wèn)我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒(méi)瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤?我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒(méi)有做賀卡、買(mǎi)鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂(lè)！
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