實(shí)用的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
今天,我要給大家說(shuō)的“爭(zhēng)吵”,說(shuō)它與眾不同,是因?yàn)檫@是來(lái)自廚房里廚具們的一次激烈“爭(zhēng)吵”。
一天中午,我睡的正香。忽然,廚房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。于是,我揉揉惺忪的雙眼,躡手躡腳地走向廚房,在門(mén)口偷看起來(lái)。第一個(gè)發(fā)言的是鍋,只見(jiàn)它鼓著圓圓的肚子大聲地說(shuō):“只有我,才能給小主人幸福,沒(méi)有我,小主人就不能吃到香噴噴的熱飯!蓖肼(tīng)到了鍋的話(huà),連忙說(shuō):“我能幫小主人盛飯,要是沒(méi)有我,小主人還不得抱著我吃飯呀。而且,你臟兮兮的,把小主人的手都弄臟了!币慌缘目曜有赜谐芍竦卣f(shuō):“只有我,才能給小主人幸福,要是沒(méi)有我,小主人就得用手吃飯!闭驹谥虚g一直不發(fā)話(huà)的勺子,神氣地說(shuō):“我能幫小主人盛飯,要是沒(méi)有我,小主人就得把頭伸進(jìn)飯里。”……
大家吵得不可開(kāi)交,這時(shí),我走進(jìn)去,對(duì)它們說(shuō):“廚具們,別吵了,少你們?nèi)魏我粋(gè)我都吃不好飯。你們要知道,尺有所短,寸有所長(zhǎng),只有你們團(tuán)結(jié),才能把工作做好!彼鼈兟(tīng)了我的`話(huà),慚愧地低下了頭。
怎么樣,小朋友,這樣的“爭(zhēng)吵”是不是與眾不同呢?
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,它們是好朋友,但是一天夜晚,它們卻各自爭(zhēng)起了功勞。
鉛筆說(shuō):“在我們中間,我的作用最重要。因?yàn)橹挥形也拍軐?xiě)字,幫助小主人完成一個(gè)又一個(gè)作業(yè),一次又一次演算!毕鹌ぢ(tīng)了,很不服氣的對(duì)鉛筆說(shuō):“我可比你能耐,你寫(xiě)錯(cuò)了,只能用我來(lái)擦,否則會(huì)留下一個(gè)個(gè)大黑點(diǎn)!鞭D(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了一會(huì),覺(jué)得自己也該發(fā)話(huà)了:“你們都別說(shuō)了,這功勞還是應(yīng)該歸到我的頭上。沒(méi)了我,鉛筆尖折了,就寫(xiě)不出字來(lái),橡皮也就無(wú)所事事!便U筆和橡皮爭(zhēng)著講述自己的功勞……就這樣,你一嘴我一嘴的吵起來(lái)。
在一旁聽(tīng)了許久的文具盒大叔發(fā)話(huà)了:“你們都別說(shuō)了,你們都想爭(zhēng)個(gè)高低,那我就給你們一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們一決勝負(fù)!
文具盒大叔給它們每人一張作文紙,讓每個(gè)人都寫(xiě)一篇作文,看誰(shuí)寫(xiě)的最好,那誰(shuí)的功勞就最大。
鉛筆可高興了,可是它剛寫(xiě)兩個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,只好勾了再寫(xiě),又寫(xiě)了幾個(gè)字,就把鉛筆尖搞折了,它用牙嗑,把筆桿嗑得破爛不堪,也沒(méi)有露出鉛筆鉛來(lái),只好呆在一旁。橡皮不能寫(xiě)字,只能在原地打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫(xiě)了一會(huì),根本寫(xiě)不出現(xiàn)字來(lái),也就泄氣了。
文具盒大叔看后,說(shuō):“你們是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體,在這個(gè)集體中沒(méi)了誰(shuí)都不行,你們一起寫(xiě)一篇作文。”
鉛筆寫(xiě)錯(cuò)后,橡皮馬上來(lái)擦,鉛筆折了,轉(zhuǎn)筆刀立刻來(lái)轉(zhuǎn)。不一會(huì),它們就把一篇文章寫(xiě)好了。
從此以后,鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作,默契配合。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有跟別人爭(zhēng)吵過(guò)。
就在前幾天,上課的時(shí)候,突然王老師說(shuō):“JACK,請(qǐng)上來(lái)做第三小題。我突然想出了一個(gè)名字來(lái),叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他(方偉南),方偉南突然叫了一句“洗衣粉”!頓時(shí),我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣,到了第二節(jié)課,我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,過(guò)了一會(huì)兒,方偉南說(shuō):“這道題怎么做?”我說(shuō):“不知道!比缓笥趾莺莸牡闪怂谎邸
到了第三節(jié)課,是思品課,老師說(shuō):“待人要寬容,不能心胸狹窄!”我楞住了,仔細(xì)想想是我不對(duì),因?yàn)槲液雎粤藘牲c(diǎn),第一:給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的;第二:方偉南是個(gè)不喜歡外號(hào)的人。
直到了下午,我用一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)了“對(duì)不起”三個(gè)大字。我的心非常緊張,怕方偉南沒(méi)有看到紙條,過(guò)了第一節(jié)課,方偉南沒(méi)有看到,到了第二節(jié)下課時(shí)方偉南才看到了,可他并沒(méi)有說(shuō)什么。(因?yàn)樗容^沉默)
第二天,我又跟他和好了。
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