【精華】自由三年級(jí)作文30篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的自由三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由三年級(jí)作文 1
一天小白兔看見天上的小鳥在自由飛翔，可羨慕了：“啊!他們?cè)谔炜罩卸伎梢宰杂娠w翔，可我卻不能，要是我能長(zhǎng)出翅膀和他們一起飛，那該多好啊�！毕胫胫恕�
早上，它一大早醒來(lái)，來(lái)到晶鉆面前剛要準(zhǔn)備洗臉，突然，它看見了自己長(zhǎng)出了天使翅膀它欣喜萬(wàn)分心想：這回我可以像小鳥一樣在太空中自由飛翔了!于是它沖上了天空，小鳥看見了驚訝極了：“小白兔，你怎么長(zhǎng)出了翅膀?小白兔皺了皺眉頭說(shuō)：”我也不知道�！�
小鳥見白兔不知道，就對(duì)它說(shuō)：”我也不問(wèn)你了，你要不要和我一起去野外玩?“小白兔聽了連聲叫好。小白兔扇了扇自己長(zhǎng)出的`翅膀，一下子飛到了空中，這時(shí)展現(xiàn)在小白兔面前的是藍(lán)天和白云，它低頭往下看時(shí)，高山河流。這時(shí)它興奮極了，不由地贊嘆道：”啊!多么美的世界啊!我終于看到了!“它和小鳥們飛啊飛，天色漸漸地暗了下來(lái)，這時(shí)，小白兔才感到自己又累又餓，就去和小鳥找食物吃了，首先小白兔發(fā)現(xiàn)了一塊蘿卜地就挖了幾個(gè)蘿卜，然后小鳥去菜地啄了幾片菜葉帶了回去，這時(shí)小白兔和小鳥都吃著自己找到的食物，開開心心的度過(guò)了一個(gè)晚上。
啊!有翅膀多好啊!可以自由飛翔，可以盡情游玩。
自由三年級(jí)作文 2
星期日，小明在公園里捉了一只小鳥�？墒切∶鹘o它小米它不吃，給它可樂(lè)它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鳥一動(dòng)不動(dòng)，傷心地趴在那兒，這可把小明急壞了。這時(shí)，小亮抱著玩具鴿子來(lái)找小明玩，他看到小明捉的鳥時(shí)驚呆了。
小亮對(duì)小明說(shuō)：“你能把小鳥給放了嗎？”小明生氣地說(shuō)：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的.鳥給放了，不可能！”“那能用小鳥換我的玩具鴿子嗎？我的玩具鴿子只要上了發(fā)條就可以飛，還可以唱歌呢！”“那好吧！”小明這才一手把小鳥遞給小亮，一手去接玩具鴿子。
小明抱著玩具鴿子跑到操場(chǎng)，給玩具鴿子上了發(fā)條，往上一拋，玩具鴿子果然飛了上去，而且邊飛邊唱著動(dòng)聽的歌。小明目不轉(zhuǎn)睛地看著玩具鴿子，拍著手說(shuō)：“真有趣！”
小亮提著鳥籠來(lái)到樹林，打開籠子的門對(duì)小鳥說(shuō)：“你自由了�！毙▲B高興地飛出鳥籠，嘰嘰喳喳地唱著，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”
自由三年級(jí)作文 3
在我們居住的世界上，生活著大人和小孩，大人主宰者一切，孩子只能乖、只能聽大人的話。不過(guò)，在這個(gè)世界對(duì)面，還有另外一個(gè)世界。在那個(gè)世界里，沒(méi)有大人只有小孩。
在沒(méi)有大人的世界里，小朋友更愿意自覺(jué)去上課。因?yàn)闆](méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有了老師嚴(yán)厲的目光，更沒(méi)有了寫不完的作業(yè)。在學(xué)校里，小朋友能夠輕輕松松沒(méi)有壓力地靜心學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心坐的不端正而受到老師的批評(píng)。
在沒(méi)有大人的世界里，小動(dòng)物與小朋友會(huì)成為和睦相處的朋友，沒(méi)有買賣也沒(méi)有殺戮。小朋友可以做主收留流浪狗，為受傷的小動(dòng)物療傷。
在沒(méi)有大人的世界里，小朋友就不會(huì)有各種各樣的課外班了，當(dāng)然課外時(shí)間就留給了自己。小朋友可以到影院觀看最新的動(dòng)畫片，也可以參加戶外郊游的活動(dòng)，讓大家開闊眼界，享受美好的.童年生活。
在沒(méi)有大人的世界里，大家就是一個(gè)大家庭，沒(méi)有流浪兒也不會(huì)有留守兒童，大家互相幫助互相照顧，洋溢著濃濃的親情和友情。
在沒(méi)有大人的世界里，充滿了各種各樣的美好和想象，人們總是快樂(lè)的……
自由三年級(jí)作文 4
自由這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè)，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識(shí)堡壘中的我，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè)、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的.健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒(méi)有人能夠解開它。
就像自由的英文freedom前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂(lè)，打開心扉、打開視野。
迎接真正的自我。自由就應(yīng)該屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂(lè)。
自由三年級(jí)作文 5
我外婆家有一只小花貓，叫咪咪。它全身結(jié)白如雪，真漂亮。每次回外婆家，它都會(huì)來(lái)我身邊與我玩。
一次，我看見小貓身上很臟，便跑出去打了一盆清水，準(zhǔn)備幫小貓洗澡。這時(shí)，小貓見狀，似見大怪獸一般，一個(gè)勁往外跑，為了幫它洗，我也追了出去。費(fèi)了九牛二虎之力才捉住它。它在我懷里拼命掙扎，像在說(shuō)：“快放了我，放了我。”我才不管它咋掙扎，抱回家。回家后，我把它放在盆里，從柜子里拿出一把小牙刷，沾了點(diǎn)水，在它身上來(lái)回刷。小貓見刷的.挺舒服，便把眼睛瞇起來(lái)，嘴里發(fā)出“咪咪”的叫聲。過(guò)了一會(huì)兒，小貓又潔白如雪。我撫摸它的毛說(shuō)：“以后看見要洗澡，不要跑了�！毙∝埶贫嵌�
后來(lái)，我問(wèn)了爸爸媽媽，他們說(shuō)：“小貓怕水的！”哦，怪不得小貓見水多就跑��！
自由三年級(jí)作文 6
我們海倫市最美的地方就是雷炎公園。那里景點(diǎn)多且景色優(yōu)美，我就給大家說(shuō)一說(shuō)她其中的一景——花圃。
當(dāng)你走進(jìn)公園的時(shí)候，一股沁人心脾的花香味就向你撲鼻而來(lái)，走到那里的花圃，滿眼迎來(lái)的是百花齊放：有百合花，芙蓉花，串串紅，仙人球……應(yīng)有盡有。
那山茶花，一身碧綠的衣服上面點(diǎn)綴著幾朵白色的小花，好像那小花是他頭上的美麗的
發(fā)卡似的`，迎春花淡雅嬌小，它被微風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)亭亭玉立的美少女在舞動(dòng)它那杏黃色的裙子在和其它花媲美……它們各有各的姿色，各有各的風(fēng)采。無(wú)論是淡雅的花香，還是濃郁的花香混合后，香味四溢，浸潤(rùn)著游人讓你神清氣爽。
我愛家鄉(xiāng)的雷炎公園，那美麗的風(fēng)景令我流連忘返，那里的花圃中的花，令我目不暇接，叫上名字的花，好看。叫不上名字的花，也好看。
啊，我愛這美麗的雷炎公園，這里的花圃美麗，這里的每一個(gè)景點(diǎn)都那么誘人。
自由三年級(jí)作文 7
清晨，小剛很早就起床了，他聞著花瓶里散發(fā)出的淡淡清香；他喝著濃濃的咖啡，多么幸福呀，可是小剛還不滿足，因?yàn)樗粋�(gè)人在家里非常孤獨(dú)，沒(méi)有自由的空間。
于是，他獨(dú)自去了公園，在公園里，有一只快活的小鳥兒，小鳥兒全身黃色，它美麗卻不失可愛，小剛陶醉在小鳥兒婉轉(zhuǎn)的.歌聲里里，小剛心想這么好的一只小鳥兒如果捉回去，我就不獨(dú)自一個(gè)人了。小剛便買了鳥食放在地上，兒樹上卻掛著大籠子，小鳥兒一見津津有味的鳥食就飛了過(guò)去，不想，你鳥兒失去了自由，沒(méi)有自由還不如自盡，這時(shí)誰(shuí)都知道的，小鳥兒上當(dāng)了，“擋”一聲大籠子把小鳥兒關(guān)了起來(lái)。
小剛喜悅的拉著籠子回家了，恰恰相反，你鳥兒一點(diǎn)都不開心。
幾天過(guò)去了，小剛不再孤單，擁有的自由的空間，小剛每天精心的喂養(yǎng)著小鳥兒，就這樣日子一天一天過(guò)去了，小鳥兒不吃不喝的，漸漸瘦弱了下來(lái)，人們將不能再次聽到婉轉(zhuǎn)的歌聲；不能再次看到美麗卻不失可愛的樣子，只能聽到悲哀的聲音；只能看到瘦弱的樣子；公園里，不再熱鬧、不再紅火，人們漸漸都不來(lái)了，公園邊的冷靜了，小剛有點(diǎn)慚愧。
幾天依然又過(guò)去了，小剛覺(jué)得無(wú)趣了，就想到了他之前沒(méi)有自由的時(shí)候，小鳥兒也是一樣的；就想起之前他是多么孤獨(dú)，其他人們也是一樣的，于是，他便決心放了小鳥兒，還人們一個(gè)熱鬧的公園，還小鳥兒一個(gè)自由的空間。
小剛把籠子打開，放了小鳥兒，小鳥飛起來(lái)了，飛著飛著一只回頭望著小剛，仿佛在對(duì)小剛說(shuō)：謝謝，小剛也緩緩的揮了揮手，望著小鳥兒背影，希望多看看小鳥兒。
自由三年級(jí)作文 8
春秋戰(zhàn)國(guó)，思想空前解放。形成百家爭(zhēng)鳴的局面。儒家提倡仁與禮學(xué)說(shuō)。道家以自然無(wú)為逍遙的處世方法。
思想感官的認(rèn)知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認(rèn)同，逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數(shù)學(xué)的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨(dú)存在的個(gè)體。
高中的.生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分?jǐn)?shù)這樣的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為這是不合理的，他以某種形式限定了少數(shù)人。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是我說(shuō)，無(wú)方圓而成規(guī)矩。大多數(shù)人走學(xué)習(xí)這道路�？赡軐�(duì)自我思考選擇的同學(xué)是否公平。我為何這么說(shuō)，因?yàn)槲覀兌加型映升�，望女成鳳的父母。父母的觀念是對(duì)的，我們的選擇也是沒(méi)有錯(cuò)。正因?yàn)檫@樣，雙方無(wú)錯(cuò)，堅(jiān)持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？
自由三年級(jí)作文 9
青春是什么？
青春是自愛自強(qiáng)。
青春是什么？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看著岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續(xù)的'鳥鳴，樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續(xù)的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)如蓋的枝葉斜射下來(lái)，照著碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動(dòng)，不時(shí)有兩只蝴蝶圍繞著，似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風(fēng)和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗(yàn)叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個(gè)人仰望夜空，沉思著宇宙的誕生，演化個(gè)去向，感受著生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個(gè)人沐浴著第一縷清新的陽(yáng)光，充滿活力地向著朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個(gè)人撐一把舊傘，在細(xì)雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
自由三年級(jí)作文 10
今天，我和我的球友曾益博，去一個(gè)神秘的地方打乒乓球，我們還約了一位哥哥，我們?nèi)齻�(gè)人拿出自己的乒乓拍，就開始比賽。
這個(gè)地方坐落在一個(gè)化妝品店的樓上，這家化妝品店就是我球友的姐姐開的。上面的最高樓就是我們打球的地方了。只有一張桌子，所以顯得很神秘。
我們打得異常激烈，上半場(chǎng)我遙遙領(lǐng)先，我一個(gè)拉球，就能拉死對(duì)手，我一個(gè)反拍，球就彈得老高老高，對(duì)手曾益博跳了起來(lái)，用了羽毛球的絕招，也接不住。
中場(chǎng)曾益博領(lǐng)先，他一個(gè)快球就讓大哥哥招架不住了，我在一旁坐山觀虎斗。
后半場(chǎng)，那位大哥哥領(lǐng)先，他不知道從哪兒學(xué)來(lái)的'扣拉球，弄得我和曾益博招架不住。
最后一場(chǎng)，我用我的超快球，戰(zhàn)勝了大哥哥和曾益博。
我們回家的時(shí)候還拿了很多氣球皮呢，我在家玩氣球，玩得不亦樂(lè)乎。
自由三年級(jí)作文 11
今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風(fēng)兒調(diào)皮的跑著，帶動(dòng)了柳枝的擺動(dòng)。軍訓(xùn)終于結(jié)束了，伴隨著緊張、期待、疲憊的兩周在不經(jīng)意間已經(jīng)流失，高中在校的第一次入�？梢运闶菆A滿的完成了。
內(nèi)心思緒波瀾迭起，簡(jiǎn)直有些手忙見亂了，因?yàn)橄胱龅氖虑槭窃谑翘嗵嗔?先洗個(gè)澡，給家長(zhǎng)報(bào)告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，
第二天，意外的我起的非常的早。鳥兒的.鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂(lè)，只是有些……過(guò)于的短暫了。也許，簡(jiǎn)單便是滿足吧。
平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會(huì)輕輕地?fù)嵛磕愕男撵`，為你的心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽人生的春天，就會(huì)有一股春風(fēng)拂掉你人生的陰霾與堅(jiān)冰，讓你捕捉到平淡生活散發(fā)出的人生之味。
自由三年級(jí)作文 12
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望著我，在籠子里徘徊。這就是我養(yǎng)的小倉(cāng)鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄桿，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。有時(shí)候，它會(huì)順著籠子上的橫桿爬到籠子天窗處，試著把半個(gè)身子探出來(lái)，可是沒(méi)法出去。有一次，我沒(méi)把籠子關(guān)牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的'時(shí)間，把家里翻了個(gè)底朝天，終于在書房的角落里找到它，又把它關(guān)進(jìn)籠子里。
日子一天天地過(guò)去了，我覺(jué)得小倉(cāng)鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關(guān)在籠子里太悶了？也許，動(dòng)物和人是一樣的，需要自由。于是，每當(dāng)我有空時(shí)，我就帶著它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉(cāng)鼠好像開心多了。如果讓我一直待在家里，我想我也會(huì)感到煩悶。小動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉(cāng)鼠就是最好的證明。
自由三年級(jí)作文 13
很多人都是無(wú)賴，有時(shí)候不愿意做，但也沒(méi)辦法，只能孝順。但沒(méi)想到得到了獎(jiǎng)勵(lì)，反而很浪漫。但是沒(méi)有人理解她的難處，反而嘲笑她。
她是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩。她外表是個(gè)開朗活潑的女孩，但內(nèi)心卻是世界上最悲傷的人。她有很多不能告訴別人的困難。她只會(huì)用歌把她唱出來(lái)，別人卻誤會(huì)她，說(shuō)她無(wú)憂無(wú)慮。她不在乎。
她在乎家人的感受和關(guān)心，卻沒(méi)有人愿意全部說(shuō)出來(lái)，讓她走錯(cuò)了一步，放棄了夢(mèng)想和一切。
她為親人當(dāng)保姆，為了奶奶忍受著心里所有的.委屈和所有的痛苦，為了孝順忍受著所有的委屈。
但我沒(méi)想到的是，我給她的回報(bào)是我自己的浪漫情懷。為什么？
她的要求不高，她只想自由，有自己的選擇，但這一切都不是她能決定的，因?yàn)樗撬麄兇蠹彝サ莫?dú)生女。她要忍受一切。
小時(shí)候被欺負(fù)，被人指成人；
夢(mèng)多了，哭就靠它了；
為孝隱忍，為解脫；
何時(shí)釋放我，何時(shí)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，
你什么時(shí)候給我伸張正義？
自由三年級(jí)作文 14
蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風(fēng)傳播種子。
一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英就隨風(fēng)飄散，飛的時(shí)候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。
其實(shí)，我很羨慕蒲公英，羨慕它的自由自在。對(duì)于我來(lái)說(shuō)自由只不過(guò)是一種奢望，因?yàn)橥昱惆槲业闹皇且槐颈镜臅�。哪里�?huì)像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的約束，可以面對(duì)未來(lái)。
在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因?yàn)樗麄兠兹椎�，摸著非常的舒服。�?dāng)我一抓一把的`時(shí)候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當(dāng)看到蒲公英漫天飛舞的時(shí)候，我都會(huì)很羨慕，但最多的還是很開心。
哪里有風(fēng)，哪里就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會(huì)去各個(gè)不同的地方，去生活，去工作，像是在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓屬于自己的土地。
我喜歡蒲公英，因?yàn)樗亲杂勺栽诘�，想去什么地方就去什么地方，無(wú)拘無(wú)束。
自由三年級(jí)作文 15
我是一名普通的小學(xué)生，在父母眼里，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，雖然我不認(rèn)同，但我不能不聽父母的話，所以一直不停地重復(fù)著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……
我曾一度認(rèn)為父母是偷走我“自由”的“元兇”。但漸漸地，我改變了主意，父母給予我的不只有學(xué)習(xí)，他們還會(huì)帶我到外面游玩，他們會(huì)鼓勵(lì)我多看課外書，多和小朋友交流游戲，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的同時(shí)，也給了我很多的自由，給兒時(shí)的'我留下了許多歡樂(lè)！
可又是誰(shuí)偷走了我的“自由”呢，我開始有點(diǎn)迷茫了，一天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，突然間，我意識(shí)到偷走我“自由”的不是別人，正是我自己！
如果我能好好學(xué)習(xí)，如果我能認(rèn)真完成作業(yè)，如果我的作業(yè)能準(zhǔn)確，還需要天天做那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？還需要讀那么多補(bǔ)習(xí)班嗎？
只有自己才會(huì)偷走自己的“自由”，快讓我們好好地學(xué)習(xí)，把屬于自己的“自由”時(shí)光歸還吧！
自由三年級(jí)作文 16
我自由的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是那時(shí)候我卻很快樂(lè)。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時(shí)間就變成了我最自由的時(shí)光。 每當(dāng)我彈完琴，我總是會(huì)跳起來(lái)，并用行動(dòng)表達(dá)自己的快樂(lè)，我會(huì)迫不及待地跑去幫忙準(zhǔn)備晚餐。 吃飯的時(shí)候，不會(huì)愁眉苦臉的，也不會(huì)一言不發(fā)，那時(shí)候我會(huì)變得眉開眼笑，和家人談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的趣事，比如說(shuō)我今天碰到什么事好尷尬呀。那時(shí)候嘴里吃的'飯也不像平時(shí)這么暗淡無(wú)味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會(huì)兒動(dòng)畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會(huì)兒課外書，有時(shí)間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂(lè)的玩耍之中。那時(shí)我十分高興，我忘了一切，忘了時(shí)間，媽媽的叫聲就傳來(lái)了，“時(shí)間都過(guò)了一小時(shí)了，你該準(zhǔn)備睡覺(jué)了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺(jué)了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時(shí)間過(guò)得如此快，但是我已經(jīng)很滿足了呢。
自由三年級(jí)作文 17
自由，這兩個(gè)字在我的大腦里是最重要的兩個(gè)字，現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都需要自由，他們討厭被父母看管。
比如，就像我一樣渴望自由，喜歡自由這片天空;喜歡在這片天空遨游。
我，一個(gè)整天被父母看管的孩子，每天一回到家，媽媽就叫我寫作業(yè)。
好不容易寫完作業(yè)又叫我度英語(yǔ)，聽錄音，然后就洗澡，睡覺(jué)。
每當(dāng)我在房間寫作業(yè)，聽到別的孩子在樓下，玩耍的笑聲，心里就酸酸的，為什么跟我同齡的孩子可以開開心心的度過(guò)他們的童年，為什么我就不行呢?
自從上了小學(xué)，我的自由就永遠(yuǎn)的.在我的生活中漸漸消失，以前的自由生活已漸漸的變成了學(xué)習(xí)。
自由!不是每個(gè)人都可以得到的嗎?為什么我就得不到呢?自由!是每個(gè)人多必不可少的，難道我的父母就不知道嗎?
爸媽!我須有自由，請(qǐng)你們給予我自由，自由!我需要你!請(qǐng)讓自由再次回到我的身邊吧!現(xiàn)在我這個(gè)年齡是非常非常需要自由的!
自由三年級(jí)作文 18
下午，音樂(lè)老師來(lái)了，主人特意請(qǐng)來(lái)的，花了高價(jià)，說(shuō)是要教我唱歌。不過(guò)我還是喜歡這樣的一個(gè)時(shí)刻，因?yàn)槲铱吹搅怂{(lán)天白云，綠樹成韻，還有輕風(fēng)扶面，多爽！
這時(shí)，籠外有兩只同類飛過(guò)，其實(shí)，只是我自己認(rèn)為它們是我的同類，他們未必認(rèn)同。因?yàn)槲衣犓鼈冋f(shuō)：“這是鳥嗎？”“好像是鳳凰把�！薄澳憧此嗝�，我也想做它呢。”我的心一陣刺痛，它們何嘗知道，我多么想是它們，飛回大自然，在藍(lán)天下自由飛翔，在綠惲下自由唱歌。我忍不住了想大聲呼喚：我要自由！我本是林中居住的鳥，本是空中飛翔的鳥，本是無(wú)拘無(wú)束的鳥；我愿意有本色的羽毛，我愿意吃泛味的'小蟲，我愿意睡簡(jiǎn)單的鳥窩。
我不需要什么籠子，什么音樂(lè)老師，我需要自由，需要一只普通鳥兒的普通生活。我想飛出這個(gè)華美的籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺(jué)，我想嘗試躲在樹枝上躍動(dòng)的感覺(jué)，我想嘗試跟同類對(duì)唱的感覺(jué)。主人，請(qǐng)放我走吧，讓我回到大自然，讓我過(guò)上自由幸福的鳥的生活把！
自由三年級(jí)作文 19
生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由，故兩者皆可拋！
自由！當(dāng)你擁有他時(shí)，你將是世界上最幸福的。
也許你愿意作一只鳥兒，自由的飛翔在藍(lán)天白云間！
也許你不愿意作一只蜜蜂，因?yàn)檫@樣你將永遠(yuǎn)只是“工作”！
也許你愿意作一只生活在大自然中的野獸，奔馳在你的那片天空！
也許你不愿意作一只被捉的蝴蝶，雖然擁有嬌美的身材，卻得不到那自由的`快樂(lè)！
人就是這樣吧！永遠(yuǎn)都得不到真正的自由！
上班族，每天要東奔西跑，忙忙碌碌！
學(xué)生族，每天要刻苦讀書，為了將來(lái)努力！
母親族，每天要打理家務(wù)，放棄追求！
父親族，每天要支撐家族，勞碌奔波！
自由！他在一個(gè)角落里等著你，不要與他擦肩而過(guò)，去追尋他吧！
自由三年級(jí)作文 20
每名孩子在年少的時(shí)候，都會(huì)處于一個(gè)好動(dòng)的階段，渴望自由是他們的天性。父母無(wú)論對(duì)他們看管得多緊，他們還是會(huì)想方設(shè)法的去沖破種種藩籬牢籠，就像籠子里的狼，不管你給它什么好吃的，它們永遠(yuǎn)處于不安分的狀態(tài)。我家不久前養(yǎng)了一只短尾老鼠，剛來(lái)的時(shí)候，養(yǎng)在籠子里。我們喂給它很多好吃的'，又喂給它很多水，把它伺候的無(wú)可無(wú)不可的，把它當(dāng)做一個(gè)寵物看待。它卻是不領(lǐng)情，用牙齒咬著籠子上的鐵絲，想要出去。兒子問(wèn)它為什么會(huì)這樣，我告訴他老鼠渴望自由，想出去。當(dāng)家中只剩下兒子的時(shí)候，兒子把它放了出去，結(jié)果當(dāng)我們把它捉住重新關(guān)入籠子中時(shí)，它就把籠子門咬開跑了出去，如是幾次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的震撼了我，作為一個(gè)生命，為了自由，寧愿死。我不知道對(duì)于自己的孩子，又該如何的去放松管理，給他以足夠的活動(dòng)空間。
自由三年級(jí)作文 21
自由是每個(gè)人都向往的，但要長(zhǎng)期維持并不容易。我不知道我的自由是什么時(shí)候被禁錮的。
以前我的`學(xué)習(xí)環(huán)境很輕松，父母也沒(méi)有把成績(jī)放在第一位。所以，我有自由。但是從我進(jìn)入五年級(jí)開始，一切都變了。我父母好像是另外一個(gè)人，很在意我的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次考試后，父母都會(huì)問(wèn)我考得怎么樣。如果我說(shuō)好，他們總是微笑。但如果說(shuō)不好，等待我的將是父母的一些復(fù)習(xí)資料和教訓(xùn)。
我記得有一次，我做完作業(yè)，練完漢字，就去看我喜歡的電視劇。這時(shí)我媽剛回來(lái)，看見我在看電視。她說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”帶過(guò)來(lái)給我檢查�！敝笏f(shuō)：“你寫完作業(yè)就可以看書了！不要整天看電視！快走。馬上給我回房間看書�！甭犃诉@話，我氣憤地辯解道：“你不是說(shuō)我做完作業(yè)練完字就可以玩嗎？”“都五年級(jí)了，你還想玩，如果非玩不可，那你可以考三科給我看看？我媽的每一句話都讓我震驚，我只好回房間看書。
我真的想像以前一樣自由。希望父母不要再逼我了。
自由三年級(jí)作文 22
自由是人類渴望的，也是動(dòng)物渴望的自由是地球上所有生物都希望的。
從前有一只饑餓的.狼在草原上走著尋找著食物，突然它看見一只臥在草原上的羊，他興奮的跑上前去看見了它是只羊是受傷的羊臥地不走，那只羊看見了狼便嚇得渾身發(fā)抖可它動(dòng)不了嚇得哭了，那只狼把它叼到嘴里跑向自己的洞里，嘴里不時(shí)的流著口水回到洞里，那只狼看見羊昏迷不醒，突然他的良心發(fā)泄了，他吃不吃這只羊的念頭動(dòng)搖了，最終他決定不吃這只羊了，它痛苦地跑出洞里，它餓死在了大草原上。
自由羊終于獲得了自由，因?yàn)樗释杂伤袝r(shí)不停的流眼淚因?yàn)樗菚r(shí)刻刻還在向那只善良的狼，因?yàn)槭悄侵焕墙o了他自由，那是我和爸爸去草原游玩我去上廁所時(shí)看到了這個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，大家渴望自由！渴望歡樂(lè)！
自由三年級(jí)作文 23
從前，有一只美麗的鳥住在籠子里。主人為它準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的環(huán)境和豐富的菜肴，而且無(wú)憂無(wú)慮。這只鳥認(rèn)為呆在籠子里是最幸福的。
一天，太陽(yáng)在微笑，一只鳥在天空自由飛翔�；\子里的鳥看到了它，友好地對(duì)它說(shuō):“你好，朋友，你飛得這么快，這么高。如果你摔倒了怎么辦？”你為什么不像我一樣待在籠子里好好享受呢！”外面的鳥輕輕地說(shuō)，“謝謝你的好意！然而，雖然里面很好，卻沒(méi)有自由！籠子里的鳥說(shuō):“外面，任何時(shí)候都有危險(xiǎn)！也許有一天你會(huì)被獵人殺死。在籠子里會(huì)安全得多。”外面的鳥懇切地說(shuō)，“在外面，我可以飛到我想去的任何地方。我可以飛越高山，飛越大海，欣賞祖國(guó)的'美麗風(fēng)景。“我可以和小動(dòng)物開心地玩耍，和小花小草聊天，到處旅行……”籠子里的鳥聽著外面對(duì)鳥的描述，聽著沒(méi)見過(guò)的東西，看起來(lái)很困惑。他看著外面的鳥兒漸漸飛走，低聲說(shuō)道:“他自由了！”
這只可憐的鳥不知道當(dāng)它變老時(shí)自由是什么。
自由三年級(jí)作文 24
我想很多人看到這個(gè)標(biāo)題都會(huì)想為什么你沒(méi)有自由呢？是腳瘸了，還是什么？不不不，我沒(méi)自由的.原因是被補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)包圍了！
周末早上補(bǔ)習(xí)班上好后，要是還早，回家就要開始寫作業(yè)。下午的一小部分時(shí)間終于可以休息了，又要被練英語(yǔ)口語(yǔ)占據(jù)。下午3：30我又開始了補(bǔ)習(xí)班之旅，直接上到傍晚6點(diǎn)鐘，上好了我就繼續(xù)寫作業(yè)。
在上學(xué)時(shí)，早上到下午上課，晚上就是許多許多的作業(yè)向我撲來(lái)，我多么希望作業(yè)能少一點(diǎn)��！可就算再少，我還是有很多補(bǔ)習(xí)作業(yè)啊。就像有一次老師說(shuō)六一放假?zèng)]作業(yè)，結(jié)果還是有許多補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)，結(jié)果一天還完不成，我也無(wú)奈呀！我是多么希望能出去玩一玩，放松一下，每次都被補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)包圍，多么無(wú)趣��！每次問(wèn)大人如果你們這樣會(huì)好受嗎？他們總是回答是你在學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)習(xí)，還越說(shuō)越有理，唉，大人們永遠(yuǎn)體會(huì)不到這些無(wú)奈，永遠(yuǎn)不理解我們！
我的自由，你什么時(shí)候回來(lái)�。�
自由三年級(jí)作文 25
早晨，一只毛茸茸的小狗在森林里散步，呼吸著清新的空氣。
忽然，一個(gè)獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因?yàn)榧胰硕枷矚g小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養(yǎng)起來(lái)。
小狗吃的都是骨頭，但它一點(diǎn)也不開心。因?yàn)樗荒芎屯橐黄鹜嫠�，它不能在森林里奔跑，它不能呼吸到花草樹木�?芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時(shí)候，小狗都汪汪地叫，像是在說(shuō)：“快放了我，我不要骨頭，還我自由�！钡C人一點(diǎn)也不知道。
有一天，小狗發(fā)狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，說(shuō)：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的家人拿骨頭喂小狗。結(jié)果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫著：“我自由啦！”
自由三年級(jí)作文 26
我是一個(gè)小書包，有著好看的外表，淺藍(lán)的外套配搭著紅白相間的小米奇，是不是有點(diǎn)人見人愛？我有三層大小不一的儲(chǔ)存空間，那是用來(lái)放書本和文具的；左右有兩個(gè)杯插，那是用來(lái)放水壺和門禁的。興許是天生麗質(zhì)的緣故，我在娘家大潤(rùn)發(fā)貨架上時(shí)，路過(guò)的小朋友都喜歡偷偷瞄上我兩眼。和大多數(shù)女生一樣，我也曾憧憬過(guò)有一個(gè)好的歸宿。
我的小主是一個(gè)小男孩，在他上小學(xué)三年級(jí)時(shí)我和他在超市私定了終身。嫁過(guò)去才知道這貨原來(lái)是個(gè)小笨驢，而且有點(diǎn)懶惰。每天放學(xué)時(shí)，他也只是將書本文具胡亂放在我的`懷中，讓我很不舒服。他從來(lái)不曾考慮過(guò)我的感受，不高興時(shí)就將我隨便扔在地上任人踩踏，所以我的臉經(jīng)常臟兮兮的。
更讓我震驚的是，直到今天才知道，這貨喜新厭舊，他每年都換書包，我已經(jīng)是第三任了！
自由三年級(jí)作文 27
他來(lái)到一棵大樹下休息，突然，一只狼從森林里跑了出來(lái)，向正在休息的猴子撲去。猴子嚇得尖叫起來(lái)：“救命��！狼來(lái)啦！”可是，這根本沒(méi)有用，狼這回把猴子給抓住了，猴子一見到狼就昏了過(guò)去。
當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被繩子系得緊緊的。他看到狼向他走來(lái)，就討好地對(duì)狼說(shuō)：“狼……狼大哥，你就放了我吧，我知道你是森林里最厲害的動(dòng)物�！崩怯謱�(duì)猴子說(shuō)：“你嘴真甜，可是，這打動(dòng)不了我，我是不會(huì)放了你的�！焙镒勇犃诉@話嚇得臉色蒼白，他想：“我馬上就要被吃掉了，怎么辦呢？”眼看猴子就要下鍋了，沒(méi)想到狼把繩子不小心拉斷了。猴子想現(xiàn)在可以逃了，所以立馬爬到了樹上，終于脫險(xiǎn)了。猴子現(xiàn)在知道了原來(lái)自由的生活不一定是快樂(lè)的'，有可能是危險(xiǎn)的。
所以他回到了猴媽媽的身邊，回到了動(dòng)物園，又過(guò)上了平安的日子。
自由三年級(jí)作文 28
一個(gè)鳥籠，一只小巧玲瓏的燕雀，它們正呈現(xiàn)在我的面前！沒(méi)錯(cuò)，這就是我新買的寵物，我給它取名為“小可”。
燕雀十分漂亮，水靈的眼睛，充滿朝氣的'叫聲讓我越發(fā)喜愛，我想它一定是快樂(lè)的，因?yàn)橛形疫@么一個(gè)愛它的小主人。
“爸爸，我要出去玩了”我對(duì)父親說(shuō)道。
父親一臉的不悅，搖搖頭：“不可以，你得寫完作業(yè)才能出去！”
我沮喪的回到了燕雀的邊上，開始傷心：“為什么一定要寫完作業(yè)才能出去呢？”我頓時(shí)感覺(jué)我失去了自由，這個(gè)如這籠中的小鳥，它正盯著我，似乎跟我一樣有著說(shuō)不出的痛苦，沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是鳥，都向往著自由，我想燕雀也是一樣的！我打開了鳥籠，燕雀一下子從鳥籠飛出了窗外，它在窗外對(duì)我撲哧了幾下翅膀，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人，你讓我重獲了自由”，然后燕雀飛走了！
我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，自由，是多么美好��！
自由三年級(jí)作文 29
每當(dāng)看到鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中歡快游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思中，為什么我不能像小鳥一樣歡快地歌唱，我不想當(dāng)籠中鳥缸中魚，我只想當(dāng)一只展翅高飛的雄鷹。
自由，我深深地渴望自由，我渴望像小鳥一般自由飛翔，我渴望像魚兒在水中暢游，可惜我每天面對(duì)的只有那監(jiān)獄般的'籠子，我想呼吸新鮮空氣，我快窒息了！我大聲喊：“請(qǐng)還我自由！”可惜無(wú)人回應(yīng)，我渴望自由，我需要自由。
記得寒假那年快過(guò)年時(shí)，可我的作業(yè)還沒(méi)寫完，媽媽催著我說(shuō)：“快去寫作業(yè)，馬上就要開學(xué)了。”我只好垂頭喪氣地待在房間，寫著那討人厭的作業(yè)，外面熱鬧一片，有孩子的喧鬧聲，有賣東西的叫賣聲，還有鞭炮聲一片熱鬧的場(chǎng)面。我卻只能待在家寫作業(yè)，熱鬧與我無(wú)緣。
我需要自由，我不想當(dāng)籠中鳥，我渴望自由，我想像雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅高飛。
自由三年級(jí)作文 30
大門口，綿綿細(xì)雨煙似的被秋雨扭著卷著，分不清楚方向地亂竄，我眼神呆滯地坐下來(lái)窗前，一臉苦相地彈著電子琴，心情壞得像窗外的天氣一般，電子琴和其他各種各樣的補(bǔ)課班早已充滿了我的腦神經(jīng)，我能做的，僅有萬(wàn)般無(wú)奈地接納
雨停了，窗前傳來(lái)了小朋友們的嬉笑聲，看見她們，好像又返回了孩提時(shí)代，這時(shí)候，耳旁傳來(lái)了母親的'響聲：妞兒，再談20分鋼琴，趕快去拉丁班，快點(diǎn)兒！而已，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中那樣想著，我都能說(shuō)什么呢？
中午，回家時(shí)，又看到了這些兒童，嘆了一口氣，內(nèi)心靜靜地想著：好好玩吧，再不玩就沒(méi)機(jī)遇了。便上樓，回到家，等候我的也僅有練習(xí)題聲樂(lè)民族舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥乏味的一天，沒(méi)有隨意的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我只有接受，也迫不得已接受。
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