生命三年級(jí)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的生命三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
生命三年級(jí)作文1
古人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”是的，書(shū)中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏，正是這樣書(shū)成了我們精神的食糧，我們的生命也因?yàn)槟且豢|而精彩。
假如說(shuō)書(shū)是一泓清泉，它就將滋潤(rùn)一方土地，這正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我們渴望知識(shí)雨露滋潤(rùn)的心靈才不會(huì)干枯，在人們物質(zhì)生活得到極大提高的今天，心靈更加渴望被知識(shí)滋潤(rùn)，如果在這個(gè)時(shí)候的夕陽(yáng)中，捧一杯散發(fā)著清香的茶，拿起一本書(shū)接受書(shū)的滋潤(rùn)與洗禮，品味書(shū)中優(yōu)美的詞句，體會(huì)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，你的身心會(huì)得到最大的放松，而你的心靈也會(huì)因得到知識(shí)雨露的滋潤(rùn)，倍感愜意，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們將變的氣質(zhì)非凡。
假如說(shuō)書(shū)是一縷清風(fēng)，它就將吹走世間的塵埃。在繁重的學(xué)習(xí)中我們有各種理由不再去讀書(shū)，因?yàn)檫@樣，我們那日漸疲憊的心靈，將逐漸蒙上一層灰暗的塵埃，在這時(shí)，我們?nèi)绻Ｏ麓颐Φ哪_步，靜下心來(lái)，重新拿起書(shū)，重新品味書(shū)中的奧妙，讓知識(shí)蕩滌我們的心靈，讓我們甩掉那層塵埃，整裝待發(fā)，再一次踏上心靈的旅途，那樣前面的路會(huì)更加光明美麗，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的心靈將更加干凈純結(jié)。
假如說(shuō)書(shū)是一束陽(yáng)光，它就將驅(qū)散人們心頭的烏云，在我們被現(xiàn)實(shí)所禁錮時(shí)，在我們的心靈籠罩上一層厚厚的陰云時(shí)，在我們的心靈得不到陽(yáng)光照耀，漸漸荒蕪時(shí)，讓我們停下疲憊的步伐，走入一個(gè)安靜的環(huán)境中，拿一本適合自己的心靈雞湯讓自己勞累的心得到撫慰。讓心靈得到陽(yáng)光的溫暖照耀，驅(qū)逐心里的烏云，重新體會(huì)人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的美麗，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的生命更加精彩。
在書(shū)中我們讀懂了蜜蜂的勤勞，在書(shū)中我們讀懂了臘梅的頑強(qiáng)，在書(shū)中我們讀懂了水滴的堅(jiān)韌，在書(shū)中我們讀懂了大海的磅礴……
書(shū)，是一扇通往成功的大門。書(shū)，生命因你而精彩！
生命三年級(jí)作文2
《傾聽(tīng)生命》記有很多生命創(chuàng)造奇跡的事例。首先，人的存在是以感悟生命意義開(kāi)始的。阿貍和他媽媽在山頂上對(duì)話的內(nèi)容讓我深有感觸：人的一生中，有生必有死；生是活動(dòng)，死是睡覺(jué)；珍惜生，但不恐懼死。死去的人是一去不回的，可是他（她）一直存在你的身邊；也許你看不見(jiàn)他，他卻能“看見(jiàn)”你。每當(dāng)你在看電視的時(shí)候，他也許在做飯；當(dāng)你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他也許在靜靜地陪伴著你�；蛟S你曾和他（她）在一起的時(shí)候，你感覺(jué)不到這些；但當(dāng)他告訴你，他快要死了的時(shí)候，你則會(huì)感到無(wú)比的悲傷和珍惜時(shí)光的幸福。
埃蓮娜·德賽里奇的死亡故事便是珍惜生命時(shí)光的心靈安慰，那就是：只有孩子快死的時(shí)候家長(zhǎng)才抽空和孩子度過(guò)最后的時(shí)光。本來(lái)醫(yī)生診斷為再活半年的她，卻在家庭幸福的包圍下生活了9個(gè)月，而不是半年。我想這是生命安頓的力量吧。 還有一個(gè)叫袁和姑娘的生命故事同樣讓我感觸頗多：人在短暫的生命中，會(huì)盛開(kāi)出嬌艷的花朵。當(dāng)袁和來(lái)到美國(guó)，她就天天讀書(shū)，可不久，她被查出有病，這種病會(huì)使病人不久便死去，可她還是發(fā)奮讀書(shū)，兩年后，袁和拿到了碩士學(xué)位；而正當(dāng)她有攻讀博士的決心后不久，便死去了。她的事跡告訴我們：如果一個(gè)人沒(méi)有照著自己的目標(biāo)去奮斗，那他活著就沒(méi)意義了。而且，人的一生就是一本書(shū)，內(nèi)容復(fù)雜，每一個(gè)人都要慢慢地翻，如果你很快翻完的話，那樣的人生就沒(méi)意義了。 在這個(gè)世界中，有很多奇跡是生命創(chuàng)造的。人在短暫的生命中能夠創(chuàng)造出永恒的奇跡。
生命三年級(jí)作文3
水，是生命的源泉。一個(gè)人不吃飯能活七天;而一個(gè)人不喝水，只能活三天。這足以說(shuō)明水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要呀!
但在以前，人們以飲水問(wèn)題并不十分關(guān)心，我老家村子里一百多號(hào)人就喝池里的水。池塘的四周都是農(nóng)田。而化肥，農(nóng)藥這些有害身體健康的物質(zhì)都會(huì)順著農(nóng)田的水溝流到池塘里。盡管煮過(guò)，仍會(huì)有殘留的物質(zhì)。日久天長(zhǎng)，會(huì)使人感到不適，甚至患病。
漸漸地，許多人想到了打井，這下可不用喝不干不凈的水了�？擅乐胁蛔愕氖�，這井并不深，到了旱季，雨水少，井沒(méi)幾天便枯了。在這種時(shí)候人們又不得不重蹈覆轍去挑池塘里的那些渾泥水。
隨著生活水平的不斷提高，大家又想到了這深井，這樣，深井一直鑿到地下幾十米，便有了喝不完的水�？蛇@水里含有大量的礦物質(zhì)，喝多了，也不利于健康。況且，這家家戶戶打深井，無(wú)序開(kāi)發(fā)地下水，也會(huì)使地下水越來(lái)越少，到后來(lái)可能會(huì)沒(méi)有。所以，這也不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
終于，黨和政府的'惠發(fā)政策深入到了我老家的村子里。去年政府出錢在一處山凹里開(kāi)始修建起了一座飲用水水庫(kù)四周沒(méi)有工廠，以保證水的質(zhì)量。水庫(kù)十分大，儲(chǔ)水很多，以保證人們的需發(fā)。這下，人們總算可以長(zhǎng)年喝上純凈的水了。
改革開(kāi)放以來(lái)這樣的例子很多很多。我堅(jiān)信，在以后的日子里，我們的生活一定更加美好。
生命三年級(jí)作文4
20xx年3月8日，我一生都不會(huì)忘記的日子。因?yàn)�，那一天，從小疼我�?ài)我的姥姥永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
姥姥是那個(gè)特殊的年代里，屈指可數(shù)的知識(shí)分子。中考時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)石家莊市一中，又以極高的分?jǐn)?shù)升入了天津大學(xué)。那時(shí)的人才如金子一般寶貴，特別是像姥姥這樣受過(guò)高等教育的青年。年紀(jì)輕輕的姥姥就曾出任無(wú)線電三廠的廠長(zhǎng)，把一個(gè)幾百人的廠子管理得井井有條。
姥姥不僅是一位事業(yè)有成的知識(shí)女性，同時(shí)也是一位治家有方的慈母。媽媽曾告訴我，當(dāng)時(shí)她剛剛上班，每月開(kāi)一千多塊的工資。姥姥怕她亂花，就開(kāi)玩笑似地規(guī)定，如果工資不上交，將來(lái)結(jié)婚嫁妝自備。于是，舅舅和媽媽總是乖乖地把工資上交。
在我出生之后，姥姥在我眼中就是一位慈祥可親的老人。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姥姥發(fā)火，總是一副笑咪咪的樣子。說(shuō)話時(shí)雖帶著北方口音，卻含有南方人的綿軟，很好聽(tīng)，很溫柔。一頭及耳的白發(fā)和微胖的臉頰，使她看起來(lái)像嬰兒一樣可愛(ài)。
對(duì)于我，真的無(wú)法相信，那樣一個(gè)優(yōu)秀、慈祥的老人，會(huì)是這樣一個(gè)躺在床上，面色發(fā)青，雙眼緊閉的狀態(tài)。生命力一點(diǎn)點(diǎn)地從她身上流逝，我們這些愛(ài)她的人也束手無(wú)策，只能握住她干枯如柴的手，祈求上天再給她一點(diǎn)時(shí)間，給我們一點(diǎn)時(shí)間。然而，最終老天失去了耐性，永遠(yuǎn)地帶走了她。
六十八年，彈指一揮間。昔日陪伴我的姥姥，永遠(yuǎn)地走了，離開(kāi)得那么突然。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這是生命的更迭，生命的悲涼，生命的無(wú)奈。生命帶給人們無(wú)盡的歡樂(lè)和痛苦，然而正是這種種的苦難，才使得幸福愈加簡(jiǎn)單，愈加珍貴，愈加值得回味。
感謝生命帶給我們痛感，它提高了我們感知幸福的能力。
生命三年級(jí)作文5
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生不止在于勤，而在于無(wú)數(shù)次的開(kāi)始，無(wú)數(shù)次的磨煉。
當(dāng)新的晨曦在那東方升起的一縷陽(yáng)光中呈現(xiàn)，新的一天又開(kāi)始了，它伴隨著熙熙攘攘的吵鬧聲再次輪回出了不同的24小時(shí)。
當(dāng)“滴嗒”一聲響過(guò)后，緊接著又是一個(gè)新的一秒的開(kāi)始，它盡管短暫，但是這一個(gè)個(gè)瞬間在不斷開(kāi)始，永不停歇。常聽(tīng)人家說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！边@可不能片面理解為運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體！其實(shí)，生命在周而復(fù)始，永不停歇的腳步走過(guò)一個(gè)個(gè)開(kāi)始，某種意義上說(shuō)，應(yīng)是在奔跑，在運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)一個(gè)新的生命誕生，它便開(kāi)始了活動(dòng)。隨著孩子一每天長(zhǎng)大，會(huì)在一次次開(kāi)始中識(shí)別善與惡，美與丑，因此，父母應(yīng)該特別重視這個(gè)開(kāi)始，在一切開(kāi)始時(shí)，要牢牢地把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)始是做事情的最好時(shí)光。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你不必害怕，勇敢面對(duì)，做勇者不做懦夫。因?yàn)槟阍诘却粋�(gè)新的開(kāi)始，不斷的刷新你自己！羅素老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一生應(yīng)該像一條河，起初很小，被兩岸約束。沖過(guò)巖石和瀑布，逐漸變寬。不經(jīng)過(guò)任何間歇，與大海匯合�！�
對(duì)！不斷開(kāi)始，永不停歇地流淌，就是生命存在的意義。千萬(wàn)溪流匯成大江，千萬(wàn)沙石磊成樓房，千萬(wàn)開(kāi)始便組成了我們的生命。
生命在于開(kāi)始！
生命三年級(jí)作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈?duì)柕摹耙簧骋皇澜?一花一天堂”又給了我們另一份對(duì)生命的感悟。關(guān)于生命，諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命�！倍谖铱磥�(lái)，生命，不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，還是在漫天雪花中欣然怒放的梅花。生命，是在嚴(yán)冬中挺立的竹子；生命，是不畏寒冷的松樹(shù)。春風(fēng)吹又生的野草經(jīng)過(guò)一年的休養(yǎng)生息，在春天來(lái)臨之際以新的生命探索世界，兒女們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)伴著父母斑駁的青絲，生命以它自己的形態(tài)存在于我們周圍，只是，它看得見(jiàn)，摸不著，所以很多人都會(huì)把它忽略掉。只要用心去留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，初春的第一枝嫩芽，炎炎夏日中筆直的柳樹(shù)，孤涼蕭條的秋天里飄落的樹(shù)葉，刺骨的寒風(fēng)中北極熊在呼呼大睡，這些都是生命的表現(xiàn)。
春夏秋冬代表生命的過(guò)程，而人生有無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。生命說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，可是，世間的一切都是那么奇妙，幾十年的時(shí)間，不足以把一切的美妙都看遍，等到生命凋零之時(shí)再后悔，也來(lái)不及了。生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。生命到處都是，但，生命很珍貴。它是有限的，所以一定要好好珍惜。生命，是那么的美好，是那么的神奇，它只有一次。在有限的生命中做一些有意義的事情，這就是珍愛(ài)生命。
生命三年級(jí)作文7
人的生活中，處處離不開(kāi)交通，時(shí)時(shí)刻刻都在交通之間徘徊。也許，一剎那的疏忽，都會(huì)給你帶來(lái)終生的遺憾。是啊，生命無(wú)價(jià)，因此，為了自己心愛(ài)的朋友，為了家人，為了自己，該遵守交通規(guī)則，做一個(gè)知法守法的人
在日常生活中，許多人認(rèn)為發(fā)生交通事故的機(jī)率很小，就不注意交通安全，而魯莽行事，最終造成了一件又一件令人膽寒的交通事故。 在長(zhǎng)樂(lè)南山體育中心，一輛越野車飛快開(kāi)了過(guò)來(lái)，這時(shí)傳來(lái)"砰"的一聲巨響，因?yàn)闊艄饣璋�，車主沒(méi)看清撞上什么東西，只當(dāng)他下車一看:一名6歲女童躺在車頭，一名2歲大的男孩在車旁哇哇大哭，頭部血流不止，一名30左右的男子倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)。最終造成了倆人死亡，一人重傷。而造成這場(chǎng)交通事故的原因就是因?yàn)檐囍鞑蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，超速行駛。
此時(shí)，我的心頭泛起了圈圈漣漪，是啊，如果那名司機(jī)遵守了規(guī)則，沒(méi)有超速行駛，就不會(huì)有這場(chǎng)血淋淋的悲劇發(fā)生了。而因?yàn)椴皇亟煌ǚㄒ?guī)造成的事故不止一件，每年都有上萬(wàn)人因?yàn)闊o(wú)知散失了自己寶貴的生命，是啊，金玉有值，生命無(wú)價(jià)!而在一次又一次的悲劇不斷重演時(shí)，我們是否有所體會(huì)造成悲劇的真正原因嗎？是因?yàn)樗麄儧](méi)有遵守規(guī)則，如果人人都遵守交通法規(guī)，注意交通安全，珍惜自己寶貴的生命，就不會(huì)發(fā)生那么多悲劇了!是啊，遵守交規(guī)，注意安全，這是全人類的呼喚，我們要背負(fù)起責(zé)任，為全人類的生活美滿負(fù)責(zé)，便是大家的唯一準(zhǔn)則! 朋友們，珍惜自己唯一的生命，做一個(gè)守法的公民，遵守交通法規(guī)，讓幸福美滿永遠(yuǎn)伴隨著我們，為了家庭，為了自己，努力遵守交通法規(guī)，為交通事業(yè)奮斗，讓那交通的淚痕永不滲出，讓那一場(chǎng)場(chǎng)悲劇不再重演!
生命三年級(jí)作文8
在生活中，也許有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)危險(xiǎn)在身邊，只有正確地面對(duì)，才會(huì)有我們美麗的生命。大家在暑假孔也許會(huì)去游泳，而如果在游泳時(shí)做出危險(xiǎn)動(dòng)作，魔鬼就會(huì)傷害著你寶貴的生命。大家要記住生命只有一次，在網(wǎng)上也許就會(huì)放映一個(gè)人遭水的侵略，那是多么可怕。只見(jiàn)那人突然跳入一條河里，而旁邊一塊木牌明白地寫(xiě)著：“河里水深，禁止游泳！”唉，這條河流為我們帶來(lái)了美，也帶來(lái)了麻煩。經(jīng)過(guò)消防員的營(yíng)救，可是那人還是溺水死了。唉，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！那人如果認(rèn)真地遵守警示提醒，也就不會(huì)被河水奪走生命。消防叔叔的努力也就不會(huì)隨隨意意地浪費(fèi)在這個(gè)人身上。而那塊木牌也不會(huì)形同虛設(shè)！
難道，我們的生命就這么不值錢嗎？為什么會(huì)不值錢？一個(gè)個(gè)買手，難道那些律師也是你們的手下，也是一個(gè)個(gè)犯人？一點(diǎn)小意思，就能把一個(gè)人的生命安全踢出你心中，就是為了讓你隱瞞事實(shí)。在禁止的地方游泳真是可怕，但是更可怕的心魔。而現(xiàn)在又是寒假，我們要將心中的惡魔邪靈驅(qū)趕出來(lái)，讓它們?cè)诒衤曋邢�。但是，在這漫長(zhǎng)的假期中，由于大人們的忙碌，有人又擋不住璀燦爆竹的誘惑，被燙傷了送進(jìn)醫(yī)院，看著大人們?yōu)樽约旱氖韬龆钌畹刈载?zé)，默默地流淚。
我們要學(xué)會(huì)懂事，珍愛(ài)生活，驅(qū)逐心中惡魔。生命只有一次，親愛(ài)的朋友，誰(shuí)都不愿意成為受害者不是嗎？但是受害之前，我們都應(yīng)該冷靜地想一想。我們要成為一個(gè)安全小公民，為世界帶來(lái)光明、帶來(lái)美麗。
生命三年級(jí)作文9
今天上英語(yǔ)課，表演對(duì)話時(shí)，絲毫沒(méi)有心理準(zhǔn)備，我被點(diǎn)了起來(lái)，不善于表演的我把著個(gè)戲給演砸了，絲毫沒(méi)有一種遲到的急迫感，比起張宸的演技，我只不過(guò)是個(gè)馬戲團(tuán)的小丑罷了。因?yàn)檫@個(gè)原因，使得我在下一節(jié)課上看見(jiàn)別的同學(xué)舉手，我也想舉，但害怕自己又出丑，所以那一上午我都沒(méi)有舉手，晚上，我想到這件事我不禁與我看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的主人公聯(lián)系在了一起：
一位科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把許多跳蚤放到一個(gè)瓶子里，瓶口用通明玻璃蓋住，剛開(kāi)始跳蚤們都向外跳，但都被玻璃檔了回來(lái)，一段時(shí)間以后，即使把那玻璃取下來(lái)，那些跳蚤也只能跳到瓶口那么高，那些昔日的跳高冠軍，被封閉在自己界定的高度。
我正是那個(gè)跳蚤，在遇到困難之后就在困難前面加了一塊玻璃，讓自己去摸索它，但從來(lái)也不會(huì)跨過(guò)這條線，即使困難被解除了，況且我連跳蚤也不如，它們是在幾天才習(xí)慣的而我卻是在一剎那就承認(rèn)了我與困難的距離。
班上的同學(xué)楊寧可謂是口起之秀，其毅力就如長(zhǎng)江。黃河一般那么巨大，如果他是一個(gè)跳蚤在一卸去玻璃的一剎那，他那渺小的身軀已經(jīng)在人身上定居了，而像跳蚤一樣，我缺乏的不是條出去的能力，而是信心與膽量，其實(shí)理想就與這個(gè)類似，有時(shí)很準(zhǔn)，說(shuō)什么干什么，這就是行動(dòng)的偉大。
最后再說(shuō)句經(jīng)典的話：生命所能做到的最大限度，便是我們?cè)趦?nèi)心為自己射定的高度。往往會(huì)分成三種人，一種跳出去，二種跳不出去，三種累死
生命三年級(jí)作文10
生命是渺小的，就像一粒粒金黃的細(xì)沙：生命是偉大的，就像泰山上的一棵蒼松；生命是頑強(qiáng)的，就像我家樓下的小蚯蚓。
我家樓下有一個(gè)美麗的花園，在花園里我發(fā)現(xiàn)了很多的蚯蚓，蚯蚓的渾身是棕色的，身上有一個(gè)紅色的環(huán)帶，蚯蚓的兩頭都可以用來(lái)爬行。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我和爸爸去花園里散步，我突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小東西在動(dòng)，走近一看，原來(lái)是蚯蚓。只見(jiàn)蚯蚓正慢慢往外爬，我用了一根小木棍碰了碰它，它僵住不動(dòng)了。在花壇里的小樹(shù)下，我又發(fā)現(xiàn)了一條小蚯蚓。但當(dāng)我用小木棍去碰它的時(shí)候，它立刻想“逃跑”了。爸爸告訴我：“這只蚯蚓正在松土呢！蚯蚓是農(nóng)民伯伯的好助手。今天由于下了雨，所以很多蚯蚓都跑到地面上來(lái)呼吸空氣”。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在地上玩蚯蚓，他們把蚯蚓切成了兩半，我問(wèn)他：“為什么要把蚯蚓切成兩半？”他說(shuō)：“我正在做實(shí)驗(yàn)”。過(guò)了一會(huì)兒，讓我驚訝的事情發(fā)生了，只見(jiàn)被他切成兩半的蚯蚓，居然還能繼續(xù)在地上爬行！我不禁佩服起這蚯蚓，它太堅(jiān)強(qiáng)了，即使把它切成兩半，竟然還能頑強(qiáng)地活著。
從那時(shí)起，我終于知道了生命是多么值得尊敬！蚯蚓是土地的“梳理工”，為土地做著貢獻(xiàn)；在下雨的時(shí)候，蚯蚓能跑到地面上來(lái)自救；當(dāng)蚯蚓受的外界傷害的時(shí)候，蚯蚓還能夠頑強(qiáng)地生存。
生命三年級(jí)作文11
一天，我正在家里看電視，突然院子里傳來(lái)一聲巨響，我連忙穿上衣服，往院子里跑去，一來(lái)到院子里我們驚叫了起來(lái)“哇，這是什么！”原來(lái)一顆小流星落在了院子里。
我把手放到小流星底下，一拿上來(lái)手上沾滿了綠色粉末。我把它撒在花兒上，花兒對(duì)我說(shuō)話了：“謝謝你賜予了我生命�！蔽乙�(jiàn)了連忙把這種粉末命名為“生命粉末”并且和小伙伴把這些生命粉末都收了起來(lái)，稱了稱足足有三斤呢。
正在這時(shí)電視里傳來(lái)一陣外星人的話：“我們宇宙大軍已經(jīng)快到地球了，我們要?dú)绲厍��！蔽衣?tīng)了說(shuō)：“就你們還想打敗我，不自量力�！蔽疫呎f(shuō)邊畫(huà)了一個(gè)超光速飛船和太空衣，往上面撒了點(diǎn)生命粉末。頓時(shí)，一座宇宙飛船和兩件太空衣呈現(xiàn)在我的面前，我和小伙伴帶上幾本漫畫(huà)書(shū)，穿上太空衣出發(fā)了。
我們用了1秒鐘的時(shí)間就到達(dá)了外星人的軍事基地。他們沒(méi)把我們放在眼里，派了一個(gè)飛碟來(lái)對(duì)付我們。我拿起手中的漫畫(huà)書(shū)，找到哆啦A夢(mèng)的縮小燈，往上面撒了點(diǎn)生命粉末后把那只飛碟變得跟杯子一樣大，他們見(jiàn)了，派出了一支全副武裝的精兵隊(duì)伍，我連忙打開(kāi)飛船的激光炮瞄準(zhǔn)那支隊(duì)伍發(fā)射了強(qiáng)力激光，一下就把他們變成了一串。他們見(jiàn)勢(shì)不妙，派出所有的兵力來(lái)，向我們的飛船發(fā)起總攻。我急忙跑到控制臺(tái)打開(kāi)反彈膜，他們所有的能量都反了回去，不攻自破。他們連忙跪地求饒，并發(fā)誓以后永遠(yuǎn)都不來(lái)騷擾地球，我們才放了它們。
生命粉末就這樣用完了，下次我可得多存點(diǎn)。
生命三年級(jí)作文12
我們的一生，得到過(guò)多少呵護(hù)，那些歡樂(lè)的給予，不求回報(bào)的撫育，或者是痛苦的注視，無(wú)限的嘆息和虔誠(chéng)的祝福，有的我們感受到了，有的隨著時(shí)光的流逝永遠(yuǎn)如春風(fēng)、如雨露悄悄地伴隨我們的一生。這一切都是愛(ài)，它們一點(diǎn)一滴地流到我們生命之中，賦予了生命的莊嚴(yán)，生命的壯美，生命的輝煌，生命的蓬勃，生命讓我們充滿敬意。不僅僅因?yàn)樗袷�，還因?yàn)樗缫恢槐”〉木票�，�?jīng)不起輕輕的擠壓。我們的一生其實(shí)就是在小心而頑強(qiáng)地照顧著它，讓生活的美麗滿溢其中。于是，當(dāng)我們聽(tīng)到它輕輕的破碎聲時(shí)，那驚悸與震憾就好似風(fēng)暴轟鳴于心中。然而，我國(guó)社會(huì)上數(shù)十萬(wàn)的吸毒者講述了遠(yuǎn)離或正在遠(yuǎn)離我們生命的故事。
在我們肆意透支著生命追尋歡樂(lè)享受的時(shí)候，可我們因生活艱辛或不堪重負(fù)而踐踏生命的時(shí)候，我們想到生命的可貴嗎？我們的生命不在瞬間，不僅僅是心跳的速度和呼吸的重復(fù)。無(wú)數(shù)次生命的結(jié)合創(chuàng)造了我們之后，我們開(kāi)始以生長(zhǎng)的渴望和對(duì)未來(lái)的信念蓬勃著人類生命的活力。是的，每一個(gè)人都具有這樣重要的意義，這就是生命的神圣。
我在此呼吁家長(zhǎng)提高對(duì)巨大危害性的認(rèn)識(shí)，高度關(guān)注孩子們的精神生活，引導(dǎo)孩子們結(jié)交良師益友，希望通過(guò)我們共同的努力，為孩子們的成長(zhǎng)鋪一條平安大道，使他們的明天更加美好。
現(xiàn)在就讓我們?cè)谛闹薪⒁坏缊?jiān)固的圍墻來(lái)抵擋的侵襲，造出一把鋒利的寶劍刺向，將趕開(kāi)吧。
生命三年級(jí)作文13
假期來(lái)臨，旅游是必不可少的項(xiàng)目，可是旅游途中，卻多了一件令人心煩的事——堵車。
“嘀嘀——”“嘟嘟——”此起彼伏的鳴笛聲響徹了高速公路。不過(guò)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，聲音又弱了下去，似乎不耐煩的司機(jī)們都默認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，做好等下去的準(zhǔn)備了。我百無(wú)聊懶地坐在車后座上，零食包裝袋已經(jīng)堆了一袋子，覺(jué)也睡醒了，實(shí)在是沒(méi)事干！
我和爸爸媽媽沒(méi)話找話，聊了一會(huì)兒，忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)車道，里面沒(méi)幾輛車，顯得有些空空蕩蕩的。我對(duì)爸爸說(shuō)：“哎，老爸，那兒不是有個(gè)車道空著嗎，你怎么不去呀？”爸爸望了望那個(gè)車道，嚴(yán)肅地說(shuō)：“侯俏旭，那是應(yīng)急通道，不可以去�！蔽矣行┟曰蟛唤猓謫�(wèn)：“為什么？”爸爸告訴我：“那是給救護(hù)車、救火車之類的緊急車輛開(kāi)的，是一個(gè)生命通道。比方說(shuō)，如果一個(gè)地方發(fā)生了大事故，救護(hù)車開(kāi)不進(jìn)去，那人不就有生命危險(xiǎn)了嗎”我恍然大悟，不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，又有幾輛車開(kāi)進(jìn)了應(yīng)急通道，它看上去也有些擁擠了�？吹竭@幅場(chǎng)景，有些不知名的感覺(jué)爬上了我的心頭，腦海里浮現(xiàn)了出了這樣的畫(huà)面：一輛救護(hù)車被堵在了應(yīng)急通道上，而在不太遙遠(yuǎn)的前方，兩輛相撞的汽車的旁邊，一個(gè)傷者正趟在地上，痛苦極了，他的生命隨時(shí)有可能從這個(gè)世界消失。而他的親屬朋友們正圍在他的身邊，焦急地等候著……
看著越來(lái)越擁擠的應(yīng)急通道，我真想打開(kāi)車窗，我向他們大喊：“請(qǐng)給生命通道留個(gè)空！”
生命三年級(jí)作文14
穿著記者服，舉著牌子，站在潘水南苑門口，我有些緊張，雖然我的身份是“文明勸導(dǎo)員”，但我卻不知道該怎么做。我默默地觀望，執(zhí)勤的交警叔叔非常盡責(zé)，不時(shí)勸導(dǎo)違章的行人。這時(shí)，有個(gè)現(xiàn)象引起了我的注意，我忍不問(wèn)交警叔叔：為什么12周歲以上的人都要從電瓶車上下來(lái)？交警叔叔笑著解答：12周歲以下的人還沒(méi)有自己騎車的能力，可是12周歲以上已經(jīng)有了這個(gè)能力。這時(shí)，叔叔又阻止了一對(duì)行人，當(dāng)乘坐的阿姨下了電瓶車時(shí)，我鼓起勇氣，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)注意安全！”阿姨有些不好意思地向我道了謝。叔叔也向我豎起了大拇指。我既有點(diǎn)難為情，又有點(diǎn)小得意。不久，有個(gè)人騎著車扛著很長(zhǎng)的不銹鋼管，叔叔把他批評(píng)了一頓，說(shuō)他既沒(méi)有為自己的安全考慮，更沒(méi)有為別人的安全著想，這樣的行為，害人又害己。我覺(jué)得叔叔批評(píng)得很對(duì)。還有一個(gè)騎三輪車的，車上坐了兩個(gè)人，叔叔問(wèn)他們是兩個(gè)人騎車還是一個(gè)人騎車。其中一人自知不對(duì)，就乖乖地下車了。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)送出我的文明勸導(dǎo)。讓我開(kāi)心的是，每個(gè)人都會(huì)對(duì)我說(shuō)謝謝。
這次活動(dòng)，收獲很多。我看到了交警叔叔的盡職盡責(zé)，看到了我們小記者的點(diǎn)滴努力，也看到了市民們虛心接受錯(cuò)誤的積極態(tài)度。我想，我們每個(gè)人都在努力向文明靠近，不久的將來(lái)，我們這個(gè)城市一定會(huì)變得更文明，再也不需要文明勸導(dǎo)了！
生命三年級(jí)作文15
它是花叢中的露珠，折射著太陽(yáng)的光芒；它是沙漠中的一粒沙子，譜寫(xiě)著生命的篇章。它就是《讀者》，有著《青年文摘》般優(yōu)美的詞句，《智慧背囊》般廣闊的胸懷，它既是一位志同道合的朋友，又是一首動(dòng)人心扉的樂(lè)曲，還是一盞燈，為我指明人生的航向！
那是一次偶然的巧遇，讓我遇見(jiàn)了生命中的它——《讀者》。雖然只是在寒酸的書(shū)店，但我仍能感受到它所散發(fā)出的耀眼光芒。輕輕翻開(kāi)精美的封面，仔細(xì)品味字里行間的旋律，我能聽(tīng)到文字的哼鳴，語(yǔ)句的歌唱。于是，我毫不猶豫就買下了它，我和它的奇緣就這樣開(kāi)始了。
回到家中，靜下心來(lái)慢慢體會(huì)書(shū)中的情感時(shí)，我不由得被一篇催人淚下故事吸引了。這篇文章的題目是《母親的聲音》：故事中的小女孩早年喪父，之后母親就象變了一個(gè)人似的，粗俗，野蠻，讓人無(wú)法忍受。可是女孩并不知道，母親的聲音里流露著對(duì)她無(wú)限的愛(ài)。當(dāng)母親去世后，她終于懂得，那是母親留給她的最后的聲音。
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，不禁心中一動(dòng)：知我者，《讀者》也！母親的愛(ài)是在生活中不經(jīng)意地流露著，從第一聲啼哭開(kāi)始，到人生歷程結(jié)束，母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，溫暖的，可是正是由于它的與生俱來(lái)，使我們忽略了母親那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。正是《讀者》，這位良師益友，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了回報(bào)。它不正是我思想上的明燈么？
《讀者》是一方肥沃的土地，養(yǎng)育著我的靈魂；《讀者》似一顆晶瑩的雨露，滋潤(rùn)著我的生命。�。〉高@一方土一滴露像清涼的月光點(diǎn)燃生命的火把，像展翅的雛鷹迎接明天的朝陽(yáng)！
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