爭(zhēng)吵三年級(jí)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
“作業(yè)ok了，太棒啦！”當(dāng)寫(xiě)完《一課一練》最后一題，我高興地從凳子上蹦了起來(lái)。“媽媽，今天作業(yè)做完了，你看�！蔽夷闷鸨咀�，興沖沖地跑到廚房。
“好，今天動(dòng)作真快，讓我看看字�！眿寢屝呛堑亟舆^(guò)本子。突然間，媽媽的臉上多云轉(zhuǎn)陰，接著出現(xiàn)了閃電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來(lái)了�！斑@是什么呀？這是你寫(xiě)的字嗎？”媽媽指著本子，“你自己好好看看，這里，還有那里。”
“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔著，一把搶過(guò)本子。
“寫(xiě)得快，但寫(xiě)得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來(lái)了似的，“寫(xiě)字龍飛鳳舞，你今天的作業(yè)態(tài)度不對(duì)。”
“哼！沒(méi)有！我才沒(méi)有亂寫(xiě)，你亂說(shuō)�！蔽已鲋^，氣鼓鼓地說(shuō)。
“擦掉，重寫(xiě)。”媽媽轉(zhuǎn)身快步走到書(shū)房，很快拿著橡皮，緊鎖著眉頭，氣勢(shì)洶洶向我走來(lái)。
“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點(diǎn)火山爆發(fā)的氣勢(shì)，好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。
“不——不——我就不擦！”我鼓著腮幫子，猛地?fù)屵^(guò)媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書(shū)房，隨即“哐”的一聲摔上了門(mén)。
“你自己想清楚后果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。
“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂(lè)，心里一大堆問(wèn)號(hào)，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重寫(xiě)呢。”
看著看著，我的心開(kāi)始七上八下的，接著越來(lái)越不是滋味。呀，這些字還真沒(méi)前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最后兩題的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的腳印，又如同一只只怪獸張牙舞爪。
我越來(lái)越覺(jué)得不安。我想起了二年級(jí)時(shí)曾被評(píng)為年級(jí)書(shū)寫(xiě)小達(dá)人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說(shuō)的一句話“字如其人�！避浌P書(shū)法陳老師也經(jīng)常跟我強(qiáng)調(diào)，“書(shū)法一定要勤學(xué)苦練，不能一曝十寒，寫(xiě)字要注意橫平豎直。”大書(shū)法家王羲之墨池的故事又出現(xiàn)在我眼前。他勤奮好學(xué)練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)地久竟將池水都洗成了墨色。
想到這些，我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣，我心里暗暗說(shuō)“去向她認(rèn)錯(cuò)吧”。對(duì)啦，知錯(cuò)就改，我還是拿出行動(dòng)吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開(kāi)始重寫(xiě)。
“媽媽，你看，我擦掉重寫(xiě)了�！蔽夷弥暮玫淖鳂I(yè)，又跑向了廚房，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，愣了一下。
“嗯，這才是字，一看就是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)的�！眿寢屳笭栆恍�，臉上又恢復(fù)了往日那晴好的天氣。
“媽媽，對(duì)不起，我馬馬虎虎寫(xiě)作業(yè)是太不應(yīng)該了，剛才頂撞你也不對(duì)�！�
“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是好孩子，媽媽更開(kāi)心的是你知錯(cuò)就改，你成長(zhǎng)了�！眿寢寱�(huì)心一笑，輕輕地?fù)崦业念^，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因?yàn)轳R馬虎虎應(yīng)付地去做事情最后總要付出代價(jià)的�！�
是呀，播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可收獲一個(gè)性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)，這不正是媽媽想告訴我的嗎？
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
今天，我跟我同桌鐘婧雯爭(zhēng)吵了起來(lái)，并不是因?yàn)樗芾蠋煴頁(yè)P(yáng)，我嫉妒她。原因是這樣的：早讀時(shí)，桌上的作業(yè)本太多了，超了位子，同桌在這時(shí)說(shuō)：“你干嘛擠我？”“我又沒(méi)擠你�！薄澳悄阕约嚎纯��！毖�，超了一大截。我趕緊把書(shū)本疊了起來(lái)了，可是又落在了地上。這可怎么辦？于是我問(wèn)：“鐘婧文，你能不能讓我點(diǎn)位子？”
“不行，這樣我好擠�！庇谑�，我生著氣，去交作業(yè)，交完后，我倆一邊生著氣，一邊聽(tīng)課。
終于挨到放學(xué)了，我追上鐘婧雯，說(shuō)：“鐘婧雯，我們?cè)僖膊怀臣芰�，好嗎？�?/p>
“再也不了，再也不了。”于是，我倆就高高興興地走了。
通過(guò)這件事，我明白了：朋友之間要互相幫助，不要爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
今天，我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō)：“你這個(gè)粗魯?shù)募一铮У轿伊恕薄?/p>
牙齒說(shuō)：“我不是故意的，再說(shuō)，你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō)：“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起，真沒(méi)有禮貌。哎喲，痛死我了！”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后，雙方都敗下陣來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”！
它們聽(tīng)了，都不好意思，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫��！?/p>
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級(jí)四班三年級(jí):王文燦
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
唉，不知道最近發(fā)生什么事情了，顏色王國(guó)里的人一面就大吵大鬧，把顏色王國(guó)攪得不得安寧，有許多顏色不為人類服務(wù)了，它們逃走了，整天忙著吵架去了，這幾天，世界上一直沒(méi)有顏色，世界變成透明的了。
粉嫩嫩捏住鼻子指著黑乎乎說(shuō)：“哇！世界上還有如此黑的人，我今天真開(kāi)了眼界了又丑又臟的，幸虧我長(zhǎng)得這么漂亮，得遠(yuǎn)離某些人，別把自己給變丑了！”黑乎乎辯解道：“切！漂亮又有什么用呢？品質(zhì)不好，還不是白長(zhǎng)漂亮了，重要的是心靈美，懂嗎？心靈美！”黑乎乎指了指自己的心，然后接著說(shuō)：“就你那樣，毀了也不可惜！”“你�！薄澳闶裁茨悖 焙诤鹾趿⒖袒刈斓�。粉嫩嫩氣急了，給了黑乎乎一個(gè)超級(jí)大白眼，罵了一句臟話，掉頭就走了。
還有更厲害的`呢。黃橙橙碰到了白花花，她故意做著嫌棄的樣子居高臨下地說(shuō)：“人還沒(méi)到20，頭發(fā)就白了，真可憐啊�！闭f(shuō)完，便假惺惺地用同情的眼光看著白花花。白花花氣的鼓著眼珠子，恨不得要吃了她似的，她也擺著刻薄的嘴臉，辱罵道：“難道長(zhǎng)成你那樣？那就麻煩了！還好意思說(shuō)別人？真是笑話！老天爺總寵著我，給我最好看的顏色，我快要高興死了！”說(shuō)完，便故意假笑兩聲。黃橙橙從來(lái)也容不得別人比她好。她紅著眼珠子，皺著眉頭，“啪”的一聲毫不猶豫地打了白花花一巴掌，人家白花花也不是好惹的，當(dāng)即回了一個(gè)巴掌。這可不得了了，她們你一拳我一腳地打地不可開(kāi)交，一直打到了皇宮里。
灰溜溜看了，心里自卑地想：“它們都很漂亮，我最丑，嗚嗚嗚嗚�！�
國(guó)王聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，長(zhǎng)嘆一聲：“哎，孩子們，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都是最漂亮的，關(guān)鍵是怎樣去利用它，你們想想，沒(méi)有黑乎乎哪來(lái)的夜晚？沒(méi)有白花花哪來(lái)的雪？沒(méi)有灰溜溜哪來(lái)的建筑？孩子們，大家都不要自卑和驕傲，只需自信就信了，每個(gè)人都有自己的用處，不管用處是大是小，是多是少，你們都在為人類服務(wù)，為人類做貢獻(xiàn)，大家都是最棒的。你若喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值！每個(gè)顏色之所以存在都是美的，我們爭(zhēng)奇斗艷，各有特色，少了誰(shuí)這世界便少了一份多彩和美麗！ 所以，孩子們，回到你們的工作崗位上去吧，人類需要你們！”顏色們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)紅著臉，慚愧地低下了頭。
呀，顏色王國(guó)終于安寧下來(lái)了，不管哪種顏色都在為人們盡心盡力地服務(wù)著�？窗�！他們正忙得不亦樂(lè)乎呢！雖然它們很累，但想到自己的價(jià)值，也就累中有樂(lè)啦！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
午飯過(guò)后，我和妹妹一同來(lái)到二樓房間，開(kāi)始各管各的寫(xiě)作業(yè)。
“嘣！”我聽(tīng)到妹妹的筆斷了的聲音。果然！她走過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)抓起我的鉛筆盒，伸手就拿。我急忙按住筆盒，瞪著她：“你干什么！”我生氣地問(wèn)。想起她平時(shí)的無(wú)理取鬧，心里有說(shuō)不出的憤怒。
妹妹沉默不語(yǔ)，委屈地低下頭，不敢看我，好像在嘀咕著什么。
待我一不留神，她竟從我的指縫里搶走一支鉛筆。因?yàn)樘保P尖劃過(guò)我的手臂。這下我可火了，對(duì)著她大吼。
妹妹握著筆，呆呆地望著我，什么也沒(méi)說(shuō)……
妹妹走后，過(guò)了好一會(huì)兒，我開(kāi)始有些后悔。我想：我是不是有點(diǎn)過(guò)分，畢竟她是我的妹妹。有時(shí)候，她對(duì)我還是挺好的，有好吃的東西都會(huì)與我分享……我終于忍不住了，轉(zhuǎn)身向著她，尷尬地問(wèn)：“妹，我們和好吧，剛才是姐的不對(duì)，這支筆就送給你了�！�
她急忙點(diǎn)頭，連聲說(shuō)好。
為了表示對(duì)她的歉意，我還向媽媽要了一點(diǎn)零花錢(qián)，并帶她一起去小賣部買(mǎi)零食。我們邊吃邊說(shuō)，一蹦一跳地回家了。
通過(guò)這件事我明白了，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，只要有人能退讓一步，有人能先道歉，所有的事情都能夠解決，對(duì)自己，對(duì)別人都好。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6
夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是他的書(shū)包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫(xiě)下了“文具英雄爭(zhēng)霸賽”幾個(gè)大字，透明膠又把這張紙貼了起來(lái)……原來(lái)，它們要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，比比看誰(shuí)的作用最大！
首先上場(chǎng)的是鉛筆，它說(shuō)：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫(huà)圖都要用到我，如果我不見(jiàn)了，主人怎么畫(huà)圖呢？所以我認(rèn)為我的作用最大！”“不對(duì)！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯(cuò)了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對(duì)！不對(duì)！”尺子理直氣壯地說(shuō)“如果沒(méi)有我，主人想要畫(huà)直線那是不可能的了！所以說(shuō)我的作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說(shuō)的都不對(duì)，我才是最有用的！你們想一想，如果沒(méi)有我，主人是沒(méi)有辦法寫(xiě)字的呀！”改正帶連忙站出來(lái)說(shuō)：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯(cuò)，是誰(shuí)把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語(yǔ)，沒(méi)完沒(méi)了地繼續(xù)著……這時(shí)一直在一旁沒(méi)有發(fā)言的鋼筆爺爺說(shuō)話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會(huì)標(biāo)，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個(gè)，行嗎？”大家都不說(shuō)話了，鋼筆爺爺又說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。大家不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說(shuō)是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……
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