【精品】書包三年級作文九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書包三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書包三年級作文 篇1
記得我上一年級的時候，媽媽給我買了一個新書包，我第一次背上它的時候，我的心情非常激動。它的里面裝著很多書本、文具，每天上學的時候它時時刻刻陪伴著我，就這樣風風雨雨它陪伴了我兩年時間。
今年的新學期就要開始了，媽媽又給我買了一個新書包，我看見了新書包，就又想起了舊書包，我想對它說：“你辛苦了，你給我?guī)砹撕芏嗟闹R，謝謝你，陪我度過了這些風風雨雨，雖然換了新書包，可是我仍然還不會忘記了你。”
我買的那個新的書包，我還沒用過，但是它的外表上畫著一個動畫片的主角越前龍馬，而且它還是四層的。我感覺我有沉重的學習任務，還有很多文具要裝，幸好它的容量很大，可以裝很多很多的東西。它不僅容量大，而且還防丟失，它上面有一個牌子，上面可以寫上名字和班級。還有兩個袋子，其中一個袋子可以用來裝水杯，另外一個袋子可以用來裝一些小東西。還有哦！它是一個拉桿包功能可多了，可以進行組裝。
這就是我的舊書包和新書包了，新書包既可以提又可以拉，還可以背，我真喜歡我的兩個書包！
書包三年級作文 篇2
我是一個漂亮的書包，家住在文具店里，有很多兄弟姐妹都被買走了，我也非常向往外面那奇妙的世界。
終于有一天，我被一個叫玲玲的小孩看中了，她就把我買走了。
一開始，玲玲對我非常好，經常給我洗澡、梳妝和打扮，可是……沒過多久，我就變得傷痕累累了，我的一生中為什么就有那么多的可是呢？
在上學的第五天，玲玲讓她的同桌明明把作業(yè)給她看，可明明不給，玲玲就用我把明明給打傷了，我的胳膊也裂開了一條縫，玲玲還惡人先告狀，說明明把我給弄壞了，老師也不辯是非，懲罰了明明。氣憤度＋３０！
又過了一些時候，玲玲變得非常邋遢，往我肚子里裝的不再是一本本書，而是一袋袋的零食，有一次，她往我的肚子里裝了一瓶瓶的可樂，然后，去了學校，她將喝完的可樂瓶，塞進了抽屜，把沒喝完的可樂，放在了我的肚子里，有一個叫力力的小孩口渴了，向玲玲借水喝，我以為玲玲會給他一瓶可樂，可誰知，她把我重重的摔在了地上，里面的可樂，全流出來了，玲玲說：“喝吧。”力力哭了，我也變成了一個落湯雞。氣憤度＋５０！
記得還有一次，她放學了，把我一扔，正好扔在了一個釘子上，我的皮膚立即被劃開了，玲玲看見了，她不但不給我療傷，還說我為什么往釘子上跑。氣憤度＋２０！
我氣憤到了極點，什么也不說，就離家出走了……
書包三年級作文 篇3
我有一個非常漂亮的書包。它是我在寒假里去北京水立方參觀游玩時買的。藍色的書包蓋上印有水立方外殼凹凸不平的圖案，非常有紀念意義。
小書包是我的好幫手。我每天都要背著它上學去。我把上學時要用的各種各樣的書、本子、文具盒、水杯……都一一放進它大大小小的口袋中。
有時候，當我把東西凌亂地塞進書包內時，拉鏈就會拉不上，小書包似乎有點不高興，撅著嘴說：“小主人，你不喜歡我啦！”；而當我把所有的東西整整齊齊地輕輕放進去的時候，它似乎在對我微笑，好像在說：“小主人，你真乖！我喜歡你！”
小書包，我真的好喜歡你！放心吧，我一定會好好愛惜你的！
書包三年級作文 篇4
馬上就要開學了，媽媽準備給我買個新書包，吃過中午飯，我們就出發(fā)了。
首先我們去了胖發(fā)祥的幾個超市逛了一圈，可都沒滿意的，然后我們就繼續(xù)去小店里轉，轉了好幾家，終于找到滿意的了，媽媽挑中的是雙肩背包，而我喜歡的是一個小背包，最后，媽媽決定兩個都買，大的可以留在學校，小的可以專門裝家庭作業(yè)用，這樣我就不用每天都背那么多書了，媽媽為我想的真周到，在新的學期里我一定會好好努力學習的，謝謝媽媽!
看我的新書包漂亮嗎?
書包三年級作文 篇5
隨著科技的發(fā)展，未來的書包是輕松、百變的�，F在的書包只能裝書，書多背起來太沉重了，影響了我們成長，功能太少太單調了。有了未來的書包，你就不用因此發(fā)愁了。它可以變大變小變輕，可以聽音樂，還可以變成電腦為我們解決不懂的問題呢！
對我們學生來說，書包是不可缺少的。有了未來的書包，可以使書包變大變小變輕。不管有多少書，背在身上輕如鴻毛，毫無知覺，就像孫悟空的如意金箍棒一樣。如果書放不下，按一下放大按鈕，書包就會慢慢地大起來，然后把書放進去，再按一下縮小按鈕，馬上就變成一個小書包，背在身上輕松自如。
當我們讀書疲倦時，心情不好的時候，未來的書包就會對我說：“親愛的小朋友，你讀書的時間太長了，應該注意一下身體。只要按一下音樂按鈕。悅耳的聲音就會把你帶進音樂的世界，感受音樂的魅力，真的比酷狗音樂還好聽！”
當你學習上遇到困難的時候，未來的書包就會提醒你，只要按一下電腦按鈕，它就會幫助你解決問題，里邊的.知識可豐富了，可以了解全世界知識，可以跟人聊天，還可以。。。。。。千萬不要忘記哦！
未來的書包功能真多，真是我們的好朋友。有了它，我們就可以輕松的學習，成績更上一層樓。怎么樣，未來的書包很不錯吧！
書包三年級作文 篇6
王麗紅覺得自己的書包太重了，就決定給書包減減肥。
一個夜深人靜的晚上，王麗紅把書包里的書全部拿了出來，想把一些沒用的書本扔掉。首先，她把語文書拿了起來，語文書似乎看透了小主人的心思，連忙大聲喊道：“不要��！不要啊！”旁邊的書本異口同聲地說：“丟掉它！丟掉它！它沒什么用處�！闭Z文書理直氣壯地說：“誰說我沒用啊，我的用處可大著呢！我可以讓你認識許多字，還可以讓你欣賞好多寫的優(yōu)美的文章，你還想把我扔掉。”小主人聽了，覺得有點道理，就輕輕地放下了語文書，同時，還把目光轉到了數學書身上。
數學書看了，頓時嚇得面如土色，立刻求饒：“我教你認識方向，學會了算式等，你可不能把我扔掉啊……”主人聽了，覺得也有道理，又無奈地放下了數學書。
王麗紅的目光又轉到了字典爺爺身上，說：“我字幾乎都認識了，這字典留著也沒什么用，而且又重又厚，干脆就把它扔了吧�！弊值錉敔斅犃耍鷼獾恼f：“當你字不會念時，是誰教你的；當你字不會寫時，是誰告訴你的；當你字的意思不懂時，又是誰教你的，現在你覺得你什么字都會寫了？我告訴你，你還差遠了呢！”小主人聽了，覺得也有道理，又失望地放下了字典爺爺。
最后，王麗紅一本書也沒丟，因為每本書都有自己的好處，沒有一本書是沒用的。
書包三年級作文 篇7
我有一個書包，它很漂亮，我很喜歡它。不過，它也有缺點，盡管我們每天只帶當天所學的課本，但它還是很沉，壓得我的肩膀生疼。所以，我想要設計一種特別的書包。
我設計的書包跟我們現在用的書包外形沒有什么兩樣，只是多了幾個有趣的按鈕。按紅色的按鈕可以將書包縮小成錢包這么大裝進口袋里，這樣就非常輕巧，方便我們攜帶了。按黃色的按鈕又可以把書包恢復原樣，然后我們就可以拿出書本學習了。按藍色的按鈕可以自動整理書包，這樣我們的書包里面每天都會整整齊齊了。做課前準備的時候，書包還會按課程表幫我們從眾多的書本中取出所需要的書本，省得我們東翻西找浪費時間。這個未來的書包還有一個特殊的功能，就是上課時如果你不專心聽講開小差了，書包就會馬上伸出機械手臂拍你一下，提醒你要專心聽講。
怎么樣，我設計的未來的書包功能多吧？所以，我現在要好好學習科學文化知識，讓這個奇特的設計成為現實。
書包三年級作文 篇8
我喜歡我的書包，因為它色彩鮮艷，圖案可愛，能裝進許多的學習用具，方便極了！可是，如果裝太多的學習用具，書包背起來就沉甸甸的。有的同學因為包太重，都快陀背了，有的同學干脆用拖拉式的。我多么希望自己有一個神奇的書包，它可以幫我消除煩惱。
俗話說：“日有所思，夜有所夢�！庇幸淮危覊粢娡瑢W們個個直不起腰來，人人因書包太重，走路時上氣不接下氣，尤其是下雨天，路滑，再加上沉重的書包，走起路來麻煩極了！人們嘆道：“唉！真累啊！”
可是我的神奇的書包只要輕輕一按功能鍵：行走時，書由厚變薄，由大變小，減輕了重量。到教室，要用時又恢復原樣。用完能自動收回，且本子平整干凈。上學時，輕輕一按，書和文具盒會變成像橡皮擦一樣的東西，連走路也不感到書包沉甸甸的。需要時再按一下，就恢復原樣。書包好像聽話的孩子似的，讓我呼來喚去。它每天都默默地為我服務，和我成了形影不離的好朋友。這時，同桌驚訝地看著我，小聲地問：“這是什么？”我悄悄地說：“噓�！扁徛曇豁�，我按了一下按鈕，書本又快步如飛地回到了“家”，而同桌卻手忙腳亂地收拾書包，一會兒掉筆，一會兒掉書，忙極了。這時他再次追問，我拍拍書包，神氣地說：“神奇的書包！”同桌聽了，說：“快！讓我瞧瞧！”說著，伸過手來拉。
這一拉，把我給拉醒了。我睜眼一看，原來是一場夢，但愿夢想成真。
書包三年級作文 篇9
從前，有一個村莊，這個村莊叫書包村，在書包村里住著許許多多快樂的文具。
書包村里有長得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說著說著競爭論起來。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說：“我最惹人喜愛了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了�！�
“就憑你一個么?”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美?你做錯的事，還不都是由我這個和事佬幫你改正的嗎?”
“這個家庭里，我的年齡最大，，我?guī)椭^小主人一家兩代人呢!經歷的風風雨雨還少嗎?”鋼筆叔叔潤了潤嗓子說。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧!就憑自己那么一點小能耐，也值得爭得面紅耳赤?論本領，我一點兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{皮地說。
“咳咳。”字典公公不知道什么時候踱著方步過來了，“孩子們，你們說的都沒有錯，你們都有自己的特長，都有獨當一面的能力;不過，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個人就能讓小主人完成學業(yè)嗎?現在這個時代，不合作能辦成什么事呢!”
大家聽到字典公公的話后，都豁然開朗，現在，他們都發(fā)揮自己的特長配合小主人完成學業(yè)，再也沒有爭吵過，在書包村里快快樂樂的。
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