【精華】桂花三年級(jí)作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的桂花三年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。

桂花三年級(jí)作文 篇1

　　我和桂花似乎很有緣，因?yàn)槲医袟钕愎�。班上的人有些叫我楊桂花，有些叫我桂花�?shù)，但是我并不在乎，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g爸爸媽媽給我取的名兒。我家附近種著白如雪的銀桂，而學(xué)校也種著美麗的金桂。

　　金秋的早晨，走進(jìn)教室，就聞到一股特別讓人舒服的香味。我想：咦，這是什么，這么香！下課后，我跑向教室的窗戶，向下一看，哇！原來(lái)是桂花，它開(kāi)了。從教室向外看，似乎看不到幾朵桂花。我又跑下樓，向桂花樹(shù)奔去。哇塞！好多人都在撿桂花，我也撿了一朵，看！金桂有四瓣花瓣，兩片花蕊�；ㄈ锼坪跻恢倍阍诨ò昀镩_(kāi)心地玩著捉迷藏的游戲呢！桂花樹(shù)上不僅有花朵，也有還在睡懶覺(jué)呀！樹(shù)上的花苞更多，粒粒小，如米粒，別說(shuō)香包們小，香味卻直沖你的鼻子。樹(shù)和花連在一起就像一座美麗的大城堡，一陣風(fēng)拂過(guò)，整棵大樹(shù)翩翩起舞。美麗極了。

　　紅花還需得葉才夫。此時(shí)的葉子更美。邊緣很光滑，葉片很綠。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙它們綠得那么新鮮，讓我喜歡。

　　桂花樹(shù)，我真心贊美你，你永遠(yuǎn)是我最最喜歡的花！

桂花三年級(jí)作文 篇2

　　秋天在我家院子門(mén)口總能聞到一陣淡淡的清香，原來(lái)是秋的使者——桂花捎來(lái)的。

　　從遠(yuǎn)處看桂花樹(shù)笨笨拙拙的'，像一把綠色的巨傘撐開(kāi)著。又像一個(gè)能容納幾十人的大亭子。

　　走近看桂花樹(shù)，一簇簇，一叢叢的桂花像一個(gè)個(gè)的金子掛在桂花樹(shù)上，活像一棵搖錢(qián)樹(shù)，又像是一個(gè)個(gè)娃娃扒開(kāi)綠色的葉子往外瞧，更像是金色的小雨點(diǎn) 濺起的小花。

　　走到桂花樹(shù)下，這時(shí)一 陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一簇簇桂花落下來(lái)，我興奮地喊道：“下桂花雨了！下桂花雨了！”我不禁把手伸過(guò)去接那些桂花。手捧著桂花細(xì)細(xì)觀看，它的花瓣是那么的小，由四片花瓣組成的的小花球，中間還有幾絲花蕊。

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)桂花可以做：桂花糕，桂花湯圓，桂花炒年糕……

　　它雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有 荷花的清純可人，沒(méi)有菊花華麗冷艷的身姿，也沒(méi)有臘梅的傲然風(fēng)骨。但它卻默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

桂花三年級(jí)作文 篇3

　　我找了一張石凳坐了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，津津有味地品味著書(shū)。突然一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來(lái)，落在了我的書(shū)中，我的書(shū)上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。

　　校園里的桂花品種豐富，有金燦燦的金桂，有又銀又白的銀桂，有紅彤彤的丹桂，還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂。我的教室就在桂花園的旁邊，每當(dāng)打開(kāi)教室的窗戶時(shí)，桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時(shí)，教室里就有桂花甜蜜的香氣……

　　它的存在突出了純潔，寧?kù)o!放逐的思念氤氳的情，寂寞的煙花憂傷的人。沒(méi)有人能預(yù)測(cè),。但我所說(shuō)的“自然”不是大自然，而是人的一種“自然美”！我都快成機(jī)器人了。我趕緊關(guān)掉臺(tái)燈。笑，那可是快樂(lè)的代表作了，快樂(lè)是由心發(fā)出的一種舒心的感覺(jué);如果你強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會(huì)損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說(shuō)不定還會(huì)躺到醫(yī)院里去.兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量也是像這樣各不相同的.一個(gè)學(xué)生對(duì)教材感知理解識(shí)記得快在記憶中保持得長(zhǎng)久而牢固。