關(guān)于電腦三年級作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的電腦三年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。
電腦三年級作文 篇1
今天我獨(dú)自在家,我便打開電腦,玩起了天涯少林王。
少林王可是酷斃了,我當(dāng)了 神龍王,我們在 B旗桿場打斗,這時(shí),跟我去的還有幾百萬人,可是那幾百萬人不堪一擊,少林王只揮了一下它的 龍頭劍,那幾百萬人就倒了下去,看來,我只能自己來抵抗了。所以,我馬上拿出我的王牌武器: B D神龍三節(jié)棍。從 B D神龍三節(jié)棍的兩頭拔出利劍,再把 B D神龍三節(jié)棍合成 D B 龍頭棍。向少林王刺去,少林王靈活地用 龍頭劍反擊,刺向我的大腿,可是它不知道我穿了 D 盔甲,把它的 龍頭劍彈到了一邊,可是少林王赤手空拳也很厲害,把我打到了一邊,等我站起來的那一瞬間,用真氣把它的 龍頭臉吸了過來。這時(shí),他沒注意我閃到了他的背后,它剛回過神來,我就把 D B 龍頭棍刺透了少林王的心臟,刺透心臟后,少林王只回過頭來跟我說了幾句話:“我恨你!我下一次一定要用 D D刀殺死你!闭f完,它就倒下了!
這個(gè)游戲真是夠驚險(xiǎn)刺激的!
電腦三年級作文 篇2
許多人都認(rèn)為學(xué)電腦是一件十分難的事,我剛開始學(xué)的時(shí)候也是心里打鼓,可見到別人的手在鍵盤上靈活的敲擊,卻又躍躍欲試。
老師對我們說:“同學(xué)們,從今天開始我們要學(xué)電腦了!”聽了這話,我們高興得蹦起來,因?yàn)檫@是我們夢寐以求的',可是我能學(xué)會嗎?
老師帶我們來到電腦教室,先學(xué)打英文字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的,我開始練習(xí)打字母,一練就是一節(jié)課,經(jīng)過幾節(jié)課的努力,終于闖過了這一關(guān),我又學(xué)查目錄、復(fù)制、輸入漢字、排版……有時(shí)候?yàn)榱艘粋(gè)“命令”要練三、四遍才能掌握。
有一次,我打個(gè)表格,打了幾十分種也沒對齊,旁邊同學(xué)讓我別打了,可我憋著一股勁兒,反復(fù)琢磨,打了一遍又一遍。經(jīng)過一節(jié)課的努力,終于讓我打出來了。我心理別提有多高興了。
中國漢字是十分復(fù)雜的,漢字的輸入方法有好幾種。五筆字型是最難學(xué)的,但也是最快的一種輸入法,我經(jīng)過努力,已經(jīng)基本掌握了這種輸入法。
現(xiàn)在,我真的喜歡上了這個(gè)新的玩意兒——電腦。
電腦三年級作文 篇3
這學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我爸爸買了一臺電腦。
它有一個(gè)黑色的主機(jī),一對黑色的音響,黑色的鍵盤,還有一個(gè)黑色的液晶顯示器,整臺電腦顯得非?帷
電腦的功能十分強(qiáng)大:可以看電影;聽音樂;查有關(guān)學(xué)習(xí)的資料……
爸爸買了電腦之后,我腦子里只有電腦,學(xué)習(xí)一落千丈。后來,爸爸與我約法三章:保證好好學(xué)習(xí),才能在雙休日玩一玩我那心愛的電腦。
現(xiàn)在我已經(jīng)能夠控制好自己,保證學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。
我愛我家的電腦,是它給我?guī)砹诉@么多快樂,我相信未來的電腦會更加神奇!
電腦三年級作文 篇4
晚上,我們一家人坐在桌前看,大家邊吃飯邊暗暗地留意每個(gè)人的進(jìn)餐速度。
只聽“啪”的一聲,爸爸將碗放在桌上說:“我吃完了!贝蠹叶稼s緊放下碗,邊抹嘴巴邊往書房沖。我跑得最快,坐在電腦椅上?墒髽(biāo)被屈居第二的爸爸握住了,媽媽搶了鍵盤,弟弟因?yàn)榕艿锰,只能望電腦興嘆。我、爸爸、媽媽一動(dòng)不動(dòng),進(jìn)入“冷戰(zhàn)”狀態(tài),弟弟站在一旁,準(zhǔn)備隨時(shí)加入“戰(zhàn)斗”。
爸爸眉頭一皺,生出一計(jì),對我發(fā)布一道命令:“快做作業(yè)去!笨晌以缬蟹纻,說:“爸,早就做完了,就差您去簽名了!卑职忠宦,立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo),對媽媽進(jìn)行攻擊:“你該去洗碗了!眿寢尶偸恰靶奶洝,緊抓鍵盤的手松了開來。我見爸爸還是毫無“退意”,就向弟弟發(fā)出求援信號。弟弟靈機(jī)一動(dòng),走進(jìn)房間,拿起電話。爸爸一聽放在自己房間的手機(jī)響了,只好放下鼠標(biāo)去接。
等爸爸發(fā)現(xiàn)電話竟是家人所打,識破弟弟所使的“調(diào)虎離山計(jì)”,為時(shí)已晚。我和弟弟早就“化干戈為玉帛”,共同分享電腦。爸爸只能成為一個(gè)忠實(shí)的旁觀者。