改變?nèi)昙?jí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的改變?nèi)昙?jí)作文3篇,歡迎大家分享。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇1
有些人說,小時(shí)候養(yǎng)成一些不好的毛病和習(xí)慣,長大后一定改不了?墒俏覍(duì)這個(gè)結(jié)論半信半疑,為什么一定改不了呢?為什么長大后也改不掉呢?哪怕只改變一點(diǎn)點(diǎn)呀!
其實(shí),我們班的cmk同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。
我們班的cmk同學(xué),他是一個(gè)天天不做作業(yè)、上課做跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,因而天天被老師批評(píng)。他不僅惹老師討厭,而且同學(xué)也討厭他。特別是英語老師最討厭他了,每天上英語課都給老師訓(xùn)得狗血淋頭才不說話不開小差。數(shù)學(xué)老師也這樣對(duì)他?墒牵慨(dāng)給某一個(gè)老師罵完之后,第二天就打回原形,當(dāng)老師說的話是耳邊風(fēng),噓一聲就沒了。很多老師說他這些行為和習(xí)慣可能一輩子都改不掉,就連我們班的同學(xué)都這樣認(rèn)為。
可是,他這幾天,都沒有給英語老師和數(shù)學(xué)老師罵了,數(shù)學(xué)老師還表揚(yáng)他上課專心聽講呢,其他專科老師也沒有說他了,就連午寫的監(jiān)督員都表揚(yáng)他每天回來最自覺練字。依我看,陳銘楷可能意識(shí)到自己做錯(cuò)了,想改變自己,讓自己在老師的心目中改變好一點(diǎn)。
是誰說改變不了的?只要你下決心要把不好的毛病和習(xí)慣改掉,那怕你改變一點(diǎn)點(diǎn),只要你用心去改,什么不好的`毛病和習(xí)慣,統(tǒng)統(tǒng)都可以改變。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇2
個(gè)小男孩出生在一個(gè)普通家庭,父母管教很嚴(yán)。他常常反抗、故意搗蛋,于是嚴(yán)厲的父親便決定“對(duì)付”他。
一次,父親讓他送一張紙條去警察局,說是一件很要緊的事。沒想到警察看完紙條,什么也沒說,就把男孩關(guān)進(jìn)一間屋子里。男孩嚇壞了,號(hào)啕大哭起來,可是沒人理他。他不知道自己犯了什么罪,緊張到極點(diǎn)……他被放出來后,那個(gè)警察兇巴巴地對(duì)他說:“我們就是這樣對(duì)付頑皮小孩的!彼胖朗歉赣H有意讓警察將他關(guān)起來的。 童年的可怕經(jīng)歷,嚴(yán)重地影響了他日后的生活,他每天都生活在陰影之下,恐懼、緊張、焦慮構(gòu)成了他性格中最重要的部分。 他熱愛電影。從20歲那年,他進(jìn)入電影界,可是一直默默無聞。27歲那年,他突發(fā)奇想地把自己對(duì)世界深深的恐懼、緊張、焦慮,作為“另類”的電影元素,融入到作品中去,結(jié)果大獲成功。他一生共拍了近60部電影,幾乎部部著名。他就是世界著名的懸念大師希區(qū)柯克。
在自身弱點(diǎn)面前,希區(qū)柯克沒有表現(xiàn)出一般人固有的自卑、絕望情緒;而是正視它,把它變成自己
改變?nèi)昙?jí)作文 篇3
今年春節(jié),爸爸帶我回老家過年,坐在高速火車上,感嘆車速真快,爸爸對(duì)我說他生活在上世紀(jì)八十年代,那時(shí)候在外,只能寫信回家報(bào)平安,一封信要10天才能到家,如果有急事,就發(fā)一封電報(bào),電話太奢侈了。我卻根本就不知道電報(bào)是怎么回事,后來才知道電報(bào)分明碼和暗碼,用無線電波傳送,明碼是民用,在電視里看到軍隊(duì)在發(fā)報(bào)是暗碼,有密碼本,而這些是我不曾感受到的。
我生活在新世紀(jì),是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,想爺爺、外公外婆,我可以視頻聊天,不用像爸爸那樣一封信要用10天時(shí)間;丶椰F(xiàn)在可以網(wǎng)上訂票,不用向以前天沒亮就要去排隊(duì)買票?瓷狭撕每吹囊路梢郧脦紫骆I盤,快遞員就把衣服送上門。
而這些都離不開網(wǎng)絡(luò),它們讓世界變得互聯(lián)互通,不再遙遠(yuǎn),而這些的背后是無數(shù)科技工作者辛勤的付出,是智慧的結(jié)晶,科技讓我們的生活變得便捷、節(jié)能、環(huán)保。
我要努力地學(xué)習(xí)知識(shí),讓我們的生活變得更加美好,爸爸說:“只要你學(xué)到更多的知識(shí),也許在不經(jīng)意間就開啟了一扇科技的大門!蔽視(huì)牢記這句話,努力學(xué)習(xí),勤于思考。
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