【精華】觀察三年級(jí)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的觀察三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察三年級(jí)作文 篇1
9月25日星期六天氣：晴
今天中午，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們泡豆子，觀察豆子的成長(zhǎng)過(guò)程�；氐郊�，我找來(lái)一個(gè)裝月餅的塑料盒，再把一張面巾紙疊好，放進(jìn)塑料盒，往盒內(nèi)加一些水，使紙濕透。接著我挑選了三顆飽滿完好的小綠豆，小綠豆呈橢圓狀，豆子的正中上方有一條白豎橫—豆子的肚臍眼，小綠豆像綠寶石般漂亮。到了傍晚了，小豆子脫下了“襯衫”(大概就是脫最外面的種皮)，換上“睡衣”，伸了個(gè)懶腰，睡了!
晚上睡覺(jué)前我走到“小寶寶”床前，呀!綠豆“寶寶”脫開(kāi)了綠衣裳，露出了白白的、鼓鼓的肚子。
9月26日星期天天氣：雨
今天中午，回到家，我放下書包馬上去看我的小綠豆。喲，我的三顆小綠豆長(zhǎng)出小尾巴啦!那小芽大約有1.5厘米長(zhǎng)了，豆子“寶寶”的兩片子葉已經(jīng)張開(kāi)，還露出兩片綠色的小葉子。我媽媽是教生物的，這方面她特別懂�！吧飳＜摇闭f(shuō)：“那小尾巴是種子的胚根發(fā)育而成的，將來(lái)發(fā)育成根。種子萌發(fā)需要三個(gè)必要條件：適宜的溫度、濕度和空氣。”我為豆子“寶寶”們加了一些水，讓種子能吸收水分，長(zhǎng)得更快�？吹叫【G豆發(fā)芽了，我無(wú)比的高興。
我誠(chéng)心的祝愿——小豆子能健康成長(zhǎng)。
9月27日星期一天氣：晴
今天早上，，我快步走下樓梯，來(lái)到我的三顆“小寶寶”的“家”。發(fā)現(xiàn)小綠豆“寶寶”完全和它的“綠衣裳”分開(kāi)了，而且那條白豎橫也不見(jiàn)了。豆瓣變成淡紫色的了，而且豆子里邊還夾真兩片嫩葉。葉子是合攏的，那嫩葉綠得那么新鮮，看著非常舒服。
晚上，月亮爬上了樹(shù)梢，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我看見(jiàn)豆子已變成了一棵參天大樹(shù)。我多么希望我的夢(mèng)想能如愿以償。
9月28日星期二天氣：晴
今天晚上，吃完飯，我馬上到“小寶寶”怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆“小寶貝”的芽長(zhǎng)約有五厘米高了，根都藏在面巾紙里。其中有一顆豆芽長(zhǎng)得較矮，大概它吸得水分較少，我急忙往盒子里添了些水。
9月29日星期三天氣：陰
今天中午，我發(fā)現(xiàn)有一株綠豆芽“寶寶”枯萎了，我很傷心。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)另外兩株綠豆芽還很健壯。莖也跟著變粗了，成了下粗上細(xì)的圓柱狀。粗的一端是青綠色，而細(xì)的一端是鈦白色，顯得特別的有生機(jī)�？吹角o變粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出許多的細(xì)細(xì)側(cè)根，為莖葉輸送功能多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。根，你實(shí)在太偉大了!兩片嫩葉舒展開(kāi)了。兩株豆芽都長(zhǎng)得很高了，分別是10厘米和11厘米。
9月30日星期四天氣：晴
新的一天來(lái)了，我一早起來(lái)就去看我的小綠豆“寶寶”長(zhǎng)得怎么樣了，哇!我的小豆芽又長(zhǎng)高了些�！吧飳＜摇备嬖V我：“如果豆芽只長(zhǎng)高不粗壯就可能是吸收的陽(yáng)光太少了。”于是我把豆芽“寶寶”的家搬到陽(yáng)臺(tái)上。我祈禱著：豆芽“寶寶”你一定要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得粗壯些。
10月1日星期五天氣：晴
今天下午，我突然想到：我昨天放在陽(yáng)臺(tái)上的綠豆芽。我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，哎喲!我的小綠豆芽耷拉著頭垂頭喪氣了，它們?cè)趺戳?我連忙跑去問(wèn)“生物專家”，這才知道豆芽“寶寶”因?yàn)槿彼菸耍瓉?lái)是我把豆芽放在陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光下葉子蒸騰作用更大，沒(méi)來(lái)得及加水，葉子就缺水，無(wú)法正常生活。看到兩株這么高的豆芽“寶寶”枯萎了，我真得很傷心。
通過(guò)這幾天的觀察，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。比如：種子萌芽需要溫度、濕度和空氣。生物都要經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—死亡。生物的生存需要適宜的環(huán)境等等。
觀察三年級(jí)作文 篇2
我們小區(qū)門口，有幾株含羞草，莖部是圓柱形的，頂部有刺，葉子就像一片細(xì)小的綠色羽毛。
剛開(kāi)始，我并不知道這幾株草就叫含羞草，只是有點(diǎn)好奇，就伸手碰了它一下，沒(méi)想到，含羞草的葉子立刻縮了起來(lái)，真奇怪。過(guò)了一會(huì)兒，葉子又張開(kāi)了，我再碰它一次，葉片又縮了起來(lái)，真像一個(gè)害羞的小姑娘。
幾天過(guò)去了，我又跑到小區(qū)門口，看見(jiàn)含羞草開(kāi)出了幾朵黃色的花。這幾朵花就像一個(gè)毛絨絨的小球。忽然，天上下起了大雨，我正好帶了把雨傘，便撐著雨傘觀察含羞草的反應(yīng)。我看見(jiàn)含羞草在雨中立刻縮了起來(lái)。原來(lái)“害羞”也是有作用的，葉片縮回去可以躲避大雨的傷害，還是一項(xiàng)本領(lǐng)呢！但是我最想知道的是為什么含羞草會(huì)“害羞”？
我回到家，把全部關(guān)于植物的百科全書都找了一遍，終于找到了答案。原來(lái)含羞草受到外界刺激時(shí)，葉枕上半部細(xì)胞中的液體透出，細(xì)胞群疲軟，而下半部細(xì)胞堅(jiān)挺。葉枕處會(huì)彎曲。葉片就會(huì)成對(duì)兒合攏。
原來(lái)這就是含羞草“害羞”的秘密，真有意思！大自然的奧秘?zé)o處不在，我要用心去探索，去發(fā)現(xiàn)。
觀察三年級(jí)作文 篇3
我家花壇邊的土堆里經(jīng)常會(huì)有螞蟻窩，我經(jīng)常看見(jiàn)螞蟻們背著食物忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，瞧，螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ，我都忍不住想去幫它們了。
我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況，但我卻始終不懂螞蟻為什么不會(huì)迷路。在書上說(shuō)螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家們從實(shí)驗(yàn)中知道螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。所以我為了證實(shí)這個(gè)理論，自己也試著嘗試了一下。
首先我準(zhǔn)備了一根細(xì)小的樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——一只死蟑螂。我把這個(gè)誘餌放在一個(gè)蟻穴附近。大概過(guò)了半小時(shí)左右，有一只螞蟻出來(lái)探路了，也讓它找到了我放的誘餌，左顧右盼，仿佛在聞一聞、嗅一嗅，它圍著死蟑螂觸觸碰碰，推推拉拉，轉(zhuǎn)了幾圈，搬不動(dòng)！我知道這只螞蟻想順著樹(shù)枝返回搬救兵了，于是我趁此機(jī)會(huì)將樹(shù)枝折段了一截，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)， 就是找不到回家的路。我很奇怪，過(guò)了一會(huì)兒，我又一次做了實(shí)驗(yàn)，用小牙簽小心的把它引到另一個(gè)地方，結(jié)果還是一樣，就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣，而當(dāng)我把小螞蟻再一次引到那個(gè)死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹(shù)枝。通過(guò)了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我終于懂了，螞蟻的確是靠氣味來(lái)辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們?nèi)耘f會(huì)找回蟻巢只不過(guò)多走一些彎路而已。
好了，現(xiàn)在大家都應(yīng)該對(duì)螞蟻有所了解了吧！另外，螞蟻還會(huì)說(shuō)話呢！動(dòng)物也有在自己的王國(guó)的表達(dá)方式和交流，人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來(lái)褒揚(yáng)螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。是啊，我們?nèi)祟悜?yīng)該向小小的螞蟻學(xué)習(xí)了！學(xué)習(xí)螞蟻“團(tuán)結(jié)”“奮進(jìn)”的精神。
觀察三年級(jí)作文 篇4
一提到路色環(huán)保，我們大家就會(huì)想到低碳生活，節(jié)約用紙，保護(hù)壞晶……太多人都想過(guò)低碳生活但是還有人開(kāi)車，和用煤氣，我看見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)現(xiàn)象：煤氣釋放二氧化碳，汽車尾氣給空氣造成很大污染。所以我們要節(jié)約用煤氣，少開(kāi)車，少用污染環(huán)境的物品，我們還要多騎自行車，和多用電做飯，節(jié)約了資源，空氣清新，我們的世界就會(huì)變得更美好，要是一直用煤氣還有開(kāi)車，那我們的世界壞境就會(huì)遭到嚴(yán)重的'壞。我們只要到大街上看打部分人都開(kāi)車，還有人騎摩托車，要是這樣持續(xù)多年怎么能談上綠色環(huán)保！更不用說(shuō)我們低碳生活我們的家園怎么會(huì)變得美好呢！
我從這些現(xiàn)象看到我們要低碳生活就要保護(hù)環(huán)境。我們的家園才能變得更美好！
觀察三年級(jí)作文 篇5
今天中午，天氣格外郁悶。我走進(jìn)小農(nóng)夫種植園，正在除草時(shí)，忽然，我看見(jiàn)一只蝸牛悠悠地爬上了葉子。我想：“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？為什么無(wú)論它走到哪里總會(huì)留下一條線呢？”這兩個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
晚上，我睡覺(jué)時(shí)，猛然，我的腦海里仿佛顯現(xiàn)了一個(gè)小人，它說(shuō)：“蝸牛是益蟲(chóng)，因?yàn)槲伵：苈斆餮�，它把則硬硬的殼，當(dāng)成保護(hù)自己的武器…。。。我說(shuō)：“對(duì)”后來(lái)又顯現(xiàn)了一個(gè)小人，它說(shuō)：“蝸牛是害蟲(chóng)，因?yàn)樗浅园撞巳~子的大壞蛋……
為了弄清蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)，清晨，我撿來(lái)白菜葉子、餅干、面包、小蟲(chóng)子……等，然后，又捉了幾只蝸牛，把它們放在這些食物面前。概況它們太餓了，都紛紜爬到自己喜愛(ài)的食物，但是每只蝸牛都挑選了白菜葉子，便頂真的嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物瞧也不瞧`聞也不聞。一會(huì)兒，白菜葉子便被它們吃完了。這時(shí)，我得出初步結(jié)論：蝸牛是害蟲(chóng)。
那蝸牛爬行時(shí)又為什么會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線呢？我冥思苦想，最終決定做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把蝸牛放在高處，但這對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)應(yīng)該是“高山峻嶺了”。等蝸牛把頭伸出來(lái)時(shí)，馬上想捉住它的身子時(shí)，可是我的手還沒(méi)碰到它時(shí)，它的頭又縮回去了，我想：蝸牛真是個(gè)膽小鬼呀！接連幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄勁了。猝然，一個(gè)法子從我的腦海中劃過(guò)。
有了，高興的我手舞足蹈。我用一小塊尖石塊小心翼翼地去敲蝸牛的殼，這下，蝸牛好像上當(dāng)了一樣，抽出身子，用手摸了一下它的身子，粘粘糊糊的，依稀還有小粒樣的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找，我終于找到了答案。那小粒樣的東西是它的腳，那粘粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
沒(méi)想到小小的蝸牛竟藏著這么多奧秘呀！
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