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    三年級(jí)幫助作文

    時(shí)間:2021-05-03 15:18:25 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)幫助作文4篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)幫助作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    三年級(jí)幫助作文4篇

    三年級(jí)幫助作文 篇1

      我身邊的小能人是李麗敏同學(xué)。她很會(huì)寫書法。我們都稱她為小小書法家。

      她每天扎著頭發(fā),眼睛圓圓的,是單眼皮。鼻子小小的,嘴巴翹起來,很可愛喔!她曾經(jīng)獲得過獎(jiǎng),她寫的書法字都已經(jīng)掛在我們教室的墻壁上了。她會(huì)寫兩種書法字,隸書和楷書。她一寫起書法字就會(huì)認(rèn)真起來,每一筆都很有力氣。寫毛筆字時(shí),她神態(tài)自若,很平靜,安靜。筆筆都是按照老師的規(guī)定來寫,筆筆都很漂亮。所以老師們都叫李麗敏去寫書法。

      一次,她有事情不能去練書法了,剛好那天是她值日,老師又有事情給她做,中午又要練書法?墒撬是做完了任務(wù)去學(xué)書法。從這里可以體會(huì)到李麗敏是多么的重示書法。

      李麗敏同學(xué)書法是不是很棒呢!我們也要像她那樣會(huì)寫好書法喔!李麗敏同學(xué)你是最棒的。

      加油!我身邊的小能人!相信你們將來一定會(huì)更好的。

    三年級(jí)幫助作文 篇2

      日常生活中,身邊總會(huì)有許多小能人。今天,我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。

      她圓圓的臉上閃動(dòng)著大大的眼睛,象星星一樣發(fā)亮。她綁著常常的馬尾辮,每天搖來搖去,樣子可愛極了!

      她最突出的特點(diǎn)就是:講禮貌、學(xué)習(xí)好、寫字好。

      她不管在哪里,見到老師總是面帶微笑地說:老師好!無論什么時(shí)候,她總是翹著兩個(gè)嘴角,讓老師

      、同學(xué)都很喜歡她。

      她的名次在班里也是數(shù)一數(shù)二的,當(dāng)她自己考的好時(shí),不驕傲。在上課時(shí),她認(rèn)真聽講,仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的`內(nèi)容,從她的眼神中可以看出,她愛學(xué)習(xí)。

      她的字也寫的很棒,每當(dāng)老師把她的字放在我們面前,我心中就很佩服她寫的字,就連老師也夸獎(jiǎng)她寫的好。

      楊梓悅不僅僅是這幾方面好,她還多才多藝呢!她唱的歌,娓娓動(dòng)聽;彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語也很棒,與外教的溝通也很流利,真是多才多藝呀!

      當(dāng)然,我們身邊,一定還有很多小能人,讓我們繼續(xù)尋找吧!

    三年級(jí)幫助作文 篇3

      小雷來人類世界有一段時(shí)間了,但除了學(xué)校和紅領(lǐng)巾公園哪也沒有去過,于是陶小明叫上王林林,齊一佳,吳小小明天一起去郊外野餐。

      第二天,王林林,齊一佳,吳小小,陶小明都到了公交車站,過了一會(huì)兒,公交車來了,那輛公交車不但人多,還沒有空調(diào),,都過了好幾站,他們才有了座位。又過了兩站,上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,因?yàn)闆]有座位,老奶奶站不穩(wěn),有好幾次都差點(diǎn)摔跤。

      小雷看不下去了,對(duì)陶小明說:你把座位讓給老奶奶吧!

      不讓,我也好不容易等到的。陶小明說。

      那你別怪我呀!陶小明丈二和尚摸不做頭腦,只見小雷一抖,陶小明便情不自禁地把座位讓給老奶奶了。

      這時(shí),王林林對(duì)他說:好樣的!

      吳小小也對(duì)他說:我原來怎么就沒有看出你這么愛樂于助人呢!

      喬一佳鼓起掌來,大家看到了,也鼓起掌,陶小明知道,是小雷幫了他,他也鼓起了掌為小雷。

      到了野餐地點(diǎn),老奶奶對(duì)他們說來我家吧,我家可好玩了!于是他們一行人來到了老奶奶家,開開心心玩了一天。

    三年級(jí)幫助作文 篇4

      清晨,老天就像調(diào)皮的孩子,一直哭個(gè)不停。老天的“眼淚”流進(jìn)各種地方,流進(jìn)小河里;流進(jìn)麥田里;流進(jìn)不該流進(jìn)的地方——小朋友的校園里。

      高強(qiáng)和其他小朋友都撐著雨傘來到校園里上學(xué)。當(dāng)他們來到校門口時(shí),所有的小朋友都慌了,他們被老天的“眼淚”所積起的水坑擋住了去路。大家都議論著:這可怎么辦呢?馬上就要上課了,我們要遲到了。高強(qiáng)看了,就把小朋友一個(gè)一個(gè)地背了過去。小朋友被送過去后,都說了聲“謝謝”。高強(qiáng)聽了不好意思地笑了。他體會(huì)到:幫助別人是快樂的。

      高強(qiáng)再看看水坑,決定把水排走。于是他拿起了鐵鍬排水,把水排完后,他又用磚頭墊在了上面,這才算大功告成。高強(qiáng)拍了拍手上的塵土,長長地舒了一口氣。這時(shí),上課鈴已經(jīng)響了,于是他立即跑回教室。高強(qiáng)見了老師,把來龍去脈告訴了老師。老師聽了,在課堂上表揚(yáng)了他。這時(shí),高強(qiáng)更加體會(huì)到:幫助別人是快樂的。

      那場雨使小朋友進(jìn)入不了學(xué)校,但是高強(qiáng)用他的智慧和力量幫助了大家。高強(qiáng)從而更加深切感受到:幫助別人是快樂的。

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