精選小學(xué)三年級(jí)的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我和我的爸爸媽媽去了一趟洞頭,這成為了我一次難忘的經(jīng)歷。
一路上風(fēng)景優(yōu)美,藍(lán)藍(lán)的天上那白白的云朵連成一片,遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山加上藍(lán)綠色的海水讓我更加對(duì)這片“領(lǐng)域”有所向往。到達(dá)目的地是已經(jīng)中午了,我們?nèi)チ艘患液ur飯館,點(diǎn)了很多海鮮:灰綠色的辣螺、灰色的蝦、灰黑色的螃蟹、八條腿的章魚(yú)……
每樣菜都十分新鮮、好吃,吃進(jìn)嘴里,海鮮的'鮮味仿佛一下吞噬了我,令我陶醉不已。吃完了海鮮,我們先去海灘。剛到那里,大海先生就冷不丁地打了一個(gè)浪,算是給我們一個(gè)見(jiàn)面禮吧?!還沒(méi)等我們準(zhǔn)備好,又打了一個(gè),幸虧我們躲得快,才沒(méi)被打到。一時(shí)間,海邊都是四處逃竄的人,一些躲閃不及的人被淋成落湯雞,那模樣好不搞笑。
為了不被打到我們到了觀景臺(tái),往下看,好美!藍(lán)綠色的海水配上土黃色的江水,真是無(wú)與倫比!最后,我們來(lái)到半屏山,上山之前,要經(jīng)過(guò)一個(gè)陡坡,我不敢上,還是被幾個(gè)叔叔和我的爸爸拎上去的。
終于到山頂了,但我一看下面就害怕,腿不住的發(fā)抖、發(fā)軟,不敢下山。正所謂“上山容易下山難”!但是在爸爸媽媽和叔叔的陪同及鼓勵(lì)下,我還是克服困難,終于走下了半屏山!
這一天,我第一次看了如此“表情豐富”的海,真是一次難忘的經(jīng)歷!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
春天到了,孫小圣和他的好朋友聰聰熊約好了一起去公園玩。
公園里,景色真美。⌒〔菝撊チ它S黃的棉襖,穿上了綠油油的新衣裳。樹(shù)木也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,好像在說(shuō):“春姑娘好美。 睂O小圣一來(lái)到這兒,興奮極了,迫不及待地上躥下跳,一會(huì)兒在草地上打滾,一會(huì)兒又跳到池塘邊的大石頭上做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,有點(diǎn)忘乎所以了。聰聰熊擔(dān)心地直喊:“當(dāng)心,不要掉到池塘里!”可是孫小圣卻滿不在乎地做了個(gè)鬼臉,從石頭上跳下來(lái),吹著口哨一蹦一跳地往前走去。
他們倆玩了半天,有點(diǎn)累了,于是來(lái)到一座小亭子里休息。孫小圣一邊休息一邊欣賞美景,看到亭子里有兩根又光滑又粗壯的柱子,心里想:這里的風(fēng)景那么美,一定要留個(gè)紀(jì)念。于是他拿出了隨身帶的一支毛筆,快速地爬上柱子,用腳和尾巴鉤住,來(lái)了個(gè)“倒掛金鐘”,在另一根柱子寫(xiě)了“孫小圣到此一游”七個(gè)龍飛鳳舞的大字。孫小圣的一舉一動(dòng)都被聰聰熊看在眼里,他生氣地對(duì)小圣說(shuō):“小圣,這里是公共場(chǎng)所,你怎么可以在這里亂涂亂寫(xiě)呢?如果所有人都這樣不文明,整個(gè)公園會(huì)變成什么樣子?”孫小圣聽(tīng)了聰聰熊的話,撓撓頭,紅著臉,低下了頭,慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,以后再也不亂涂亂寫(xiě)了!甭斅斝苈(tīng)了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
大家都要講文明,爭(zhēng)當(dāng)一名知錯(cuò)就改的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的朋友,屬于自己的伙伴,我的好伙伴他的名字叫李鼎宇,炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,瘦瘦的身子,不高不矮,他非常熱愛(ài)集體。
有一次,老師讓我們出去自由活動(dòng),同學(xué)們一窩蜂地涌了出去,我們和李鼎宇興高采烈地走了出去?僧(dāng)我們走到我們班門(mén)口時(shí),李鼎宇然停下了腳步,我順著李鼎宇的目光望去,看見(jiàn)教室里非常雜亂,地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。李鼎宇看了看之后,想了想就說(shuō):“他們可能是著急出去玩,沒(méi)來(lái)得及打掃收拾,讓我們來(lái)收拾吧!”說(shuō)完,拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺桌子、擦黑板,忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒,終于打掃完了。馬宜韜把垃圾裝在一個(gè)袋子里,和我走出教室,去扔垃圾。由于李鼎宇跑得太快,不小心摔了一跤。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)李鼎宇臉上帶著痛苦的表情站了起來(lái),揉了揉膝蓋,堅(jiān)持把垃圾扔掉,才回來(lái)和大家一起玩。
這就是我的好伙伴,一個(gè)熱愛(ài)集體的好少年。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
昨晚,我在喝茶,突然發(fā)現(xiàn)被子里好像有什么東西,定睛一看,天吶,一個(gè)人!我嚇得一哆嗦,茶水潑了一地。再往杯子一看,里面并沒(méi)有什么人。
第二天,恰好是節(jié)假日,我一個(gè)人在家中看書(shū),突然,我聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音,聲音似乎是從茶杯里傳來(lái)的。我往茶杯里看,里面竟有一群幾近透明的“小人”,無(wú)疑就是我昨天晚上看到的不明生物。我嘗試著跟他們打招呼。
“你們好!”我對(duì)那群“小人”說(shuō)。
“人類你好!”小人回答。經(jīng)過(guò)幾句交談后,我逐漸了解到了“小人”,“小人”原本是生活在淡水之中,可是由于人民浪費(fèi)無(wú)度,淡水就快要用完了,現(xiàn)在,茶杯就成為了小人們的故鄉(xiāng)。
“人類,”小人突然說(shuō)了一句話“你愿意到我們故鄉(xiāng)看看嗎?”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),他們就把我拉進(jìn)了茶杯里!而且我也變得跟他們一般大了。
“瞧,這是我們的研究成果!這個(gè)可以促進(jìn)人體的營(yíng)養(yǎng)吸收,并且還可以治療癌癥。。。。。。”小人熱心地指點(diǎn)著!澳銈兛梢运鸵粋(gè)研究成果給我嗎?”我問(wèn)。
“當(dāng)然可以。不過(guò),你得幫我們一個(gè)忙”小人便拿著研究成果邊對(duì)我說(shuō),“很簡(jiǎn)單,呼吁身邊的人節(jié)約淡水!
我爽快地答應(yīng)了,然后經(jīng)過(guò)小人的指引,我?guī)纤麄兯徒o我的研究成果,高高興興地回家了。
到了家,我突然發(fā)現(xiàn)手中空空如也,這是怎么回事?我略一思索,恍然大悟:我現(xiàn)在恢復(fù)了身材,那小小的成果早就不知漏到哪兒去了!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的寶貝,它長(zhǎng)得四四方方,它的樣子就看我靈巧的手,如何把它點(diǎn)綴得五彩繽紛——畫(huà)冊(cè)!
三年級(jí)期中考,我考了個(gè)好分?jǐn)?shù),得意洋洋的我,告訴了媽媽。隔天一早起床,我看見(jiàn)桌上擺了一本畫(huà)冊(cè),我馬上欣喜若狂的跳了起來(lái),心花怒放的打開(kāi)畫(huà)本,畫(huà)出我此刻的心情,真的好謝謝親愛(ài)的媽媽!
記得有一次,我把我的心肝寶貝帶到學(xué)校去,同學(xué)們都對(duì)它品頭論足,有的人喜歡,有的人卻不以為然,大家眾說(shuō)紛紜。但當(dāng)我畫(huà)完一件作品時(shí),大家總是會(huì)嘆為觀止、豎起大拇哥叫好!這點(diǎn)讓我非常洋洋自得,可是有一些同學(xué)沒(méi)有接受我的同意,會(huì)用他那粗魯?shù)氖謸屵^(guò)去,急著要看我的畫(huà)作,讓我好興奮也好心疼!
回家之后,我告訴了媽媽這件事情,媽媽嚴(yán)肅的跟我說(shuō)如何防止那些隨意拿走我東西的同學(xué),尤其是我的心肝寶貝——“畫(huà)冊(cè)”。媽媽這么一說(shuō),可讓我上了一堂寶貴課。
有一次在學(xué)校,我畫(huà)完一幅畫(huà),一樣的,大家都叫好。就在這時(shí),左前方的同學(xué)一個(gè)箭步,正要拿走我的心肝寶貝,我馬上把畫(huà)冊(cè)放進(jìn)書(shū)包,瞪著那位同學(xué),露出我兇惡的一面,糾正那位同學(xué)的過(guò)錯(cuò),希望他能夠知錯(cuò)能改!媽媽這招果然有用,之后,沒(méi)有同學(xué)再敢隨意碰我的心肝寶貝“畫(huà)冊(cè)”了!
現(xiàn)在,每天只要有筆、只要有能夠讓我大放異彩的想象,我就可以拿出我的寶貝“畫(huà)冊(cè)”,畫(huà)下美麗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
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