關(guān)于三年級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
從幼兒園到小學(xué)再到初中，我們走過(guò)了辛酸，走過(guò)了悲傷，走過(guò)了快樂(lè)。我們有過(guò)挫折，有過(guò)勝利，有過(guò)失敗。但我們都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。雖然不是最好的但我們沒(méi)有輸，我記憶中最深的是再一次主題班會(huì)比賽中，我們班的主題是和諧社會(huì)共發(fā)展，我要朗讀一篇文章。
具體是，那次我準(zhǔn)備得非常充分，每天練習(xí)到很晚，讀的是有聲有色，連我自己都被我迷住了，但是天有不測(cè)風(fēng)云，就在比賽的那天早上真準(zhǔn)備將稿件交上去時(shí)，盡然有一個(gè)班和我們的朗讀詞一樣，就在萬(wàn)分緊急時(shí)刻，我就很不負(fù)責(zé)的說(shuō)我臨場(chǎng)發(fā)揮吧！同學(xué)和老師也都答應(yīng)了。
開(kāi)始了，我走上臺(tái)，我大話已出不能退縮，我當(dāng)時(shí)想到什么就說(shuō)什么：和諧社會(huì)人人都是最向往的，古人世外桃源，大同社會(huì)，現(xiàn)在是共產(chǎn)社會(huì)我們大家只有共同努力才能實(shí)現(xiàn)政通人和。
雖然后面朗讀的不是很通順，但是我努力了，我努力地完成了我的任務(wù)，我成功了，在那天下午結(jié)果下來(lái)我們班拿了二等獎(jiǎng)，雖然是二等獎(jiǎng)但我們也很高興，我用行動(dòng)證明了我自己，這就是我成功的要求！
堅(jiān)持不一定勝利，但勝利一定要堅(jiān)持！
三年級(jí)作文 篇2
張嬰音老師來(lái)我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開(kāi)始講故事，我們聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)。她說(shuō)從前有個(gè)大學(xué)生，他非常愛(ài)彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過(guò)去了。他睡的時(shí)候，有個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，突然他看見(jiàn)琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問(wèn)我們問(wèn)題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)可能是螃蟹打斷的，我說(shuō)是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說(shuō)這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個(gè)小螃蟹說(shuō)：“對(duì)不起，是我打斷的，我至少要一個(gè)星期才能修好�！贝髮W(xué)生說(shuō)：“好吧，那我先回家吧�！比缓笏麊�(wèn)：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動(dòng)？”小螃蟹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有電話�！边@時(shí)候，我們都驚奇地問(wèn)：“什么，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說(shuō)：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個(gè)大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說(shuō)：“別走別走，我請(qǐng)你喝我們的下午茶�！贝髮W(xué)生說(shuō)好吧。下午茶開(kāi)始了，小螃蟹們開(kāi)始湊湊湊，湊成了一個(gè)小桌，然后又湊成了一個(gè)做餅干的小鍋?zhàn)�。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋?zhàn)永锱�。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤子里遞給那個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。
回到家，過(guò)了一天又一天，他都沒(méi)接到電話。7天過(guò)去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問(wèn)：“這回是誰(shuí)來(lái)了？”我們都說(shuō)是小螃蟹。張嬰音老師說(shuō)不對(duì)，可能是郵遞員。她接下去又講了起來(lái)，果然是郵遞員。他送來(lái)了一個(gè)小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了。大學(xué)生先聽(tīng)到大海的聲音，后面果然聽(tīng)到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說(shuō)要不要我彈琴給你聽(tīng)，大學(xué)生說(shuō)你彈琴又會(huì)把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來(lái)又問(wèn)問(wèn)題，小螃蟹會(huì)用什么做手套？我們都猜對(duì)了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來(lái)非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽(tīng)。大學(xué)生聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說(shuō)：“那我把我的海螺電話送給你�！贝髮W(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時(shí)有個(gè)人說(shuō)這樣大學(xué)生打電話也能聽(tīng)到小螃蟹彈琴的聲音。過(guò)了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個(gè)神奇的海螺電話，叫他拿出來(lái)。大學(xué)生把它拿出來(lái)給每個(gè)同學(xué)聽(tīng)。為什么別人都聽(tīng)不到，只有大學(xué)生聽(tīng)得到。張嬰音老師就問(wèn)為什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)非常厲害，馬上猜出來(lái)，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)喽紴樗恼�。張嬰音老師說(shuō)現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問(wèn)道：“為什么這么快？”張嬰音老師說(shuō)：“后面讓我們自己去想象�！焙髞�(lái)張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說(shuō)：”再見(jiàn)了，張嬰音老師！“
今天我非常開(kāi)心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽(tīng)！
三年級(jí)作文 篇3
瞧，鏡子里那個(gè)大眼睛的，蘑菇頭，身材苗條的小美女是誰(shuí)？
這個(gè)小美女一會(huì)兒溫柔一會(huì)兒嚴(yán)厲，誰(shuí)也摸不透她的真實(shí)脾氣。一次，一個(gè)低年級(jí)的小妹妹摔倒了，大哭起來(lái)。她連忙跑過(guò)去，安慰小妹妹說(shuō)：“不要哭了，哭是解決不了問(wèn)題的。我扶你去醫(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥，傷口一會(huì)兒就不疼了�！笨墒窃诩依铮牡艿芩さ沽�，她卻會(huì)大聲呵斥：“你已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，摔倒了不會(huì)自己爬起來(lái)嗎？你難道不知道哭是解決不了問(wèn)題的嗎？哭什么哭，自己站起來(lái)去拿藥抹抹去！”
這個(gè)小美女不僅脾氣多變，性格也是多變的。你瞧，下課的時(shí)候，她坐在座位上看書(shū)，風(fēng)把她的頭發(fā)微微撩起，書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，發(fā)出微弱地“嘩嘩”的聲音。她專心致志看書(shū)的情景是多么的美麗啊。而她的另一種性格，是無(wú)法用詞來(lái)形容的。她可以繞操場(chǎng)跑三圈，也可以連跳二百下跳繩不說(shuō)一聲累。
嘿，我說(shuō)了這么多，你知道她是誰(shuí)了嗎？呵，那可不就是我嘛！
三年級(jí)作文 篇4
我躺在草地上仰望天空，藍(lán)天里有幾朵白云，在慢悠悠地散步，這些云變化無(wú)常。云時(shí)而像一朵朵潔白的羽毛，只要微風(fēng)一吹，這一朵朵潔白的`羽毛就在天空中飄蕩。云時(shí)而像一只只小白兔，這一只只小白兔就在天空中蹦蹦跳跳。微風(fēng)一吹，它就變成了一匹匹俊俏的馬，在天空中奔跑。云時(shí)而也會(huì)變成小羊，在天空中吃著美味的青草，時(shí)而也會(huì)變成無(wú)邊無(wú)際的大海，海浪翻滾著，多么壯觀�。�
多有趣的云�。�
在不同的時(shí)間里，云的形狀都是千姿百態(tài)的。
三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)家，一個(gè)十分勤儉節(jié)約的家。
比如媽媽，把她上大學(xué)時(shí)候的床單被套都還保存得好好的，我有時(shí)候用的床單被套都是她大學(xué)時(shí)候的呢！
再說(shuō)爸爸，他的衣服襪子，只有穿破了的時(shí)候才曉得買新的。
我的爺爺奶奶也十分節(jié)約，家里的飲料瓶子、包裝紙箱子、舊的雜志報(bào)紙之類的，他們都統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)作“寶物”，不舍得丟掉，而是收集整理起來(lái)定期賣給廢品回收的人。一開(kāi)始，我有一些嫌棄，覺(jué)得這些東西很臟亂，實(shí)在有失我白馬湖學(xué)子高雅的氣質(zhì)。后來(lái)我慢慢想明白了，知道這是一種低碳環(huán)保、廢物利用的好習(xí)慣。我就開(kāi)始幫助他們一起收集整理這些廢舊物品。
在我還很小的時(shí)候，媽媽很寵愛(ài)我，常常我想要的那些新奇的玩具、漂亮的衣服，只要我撒撒嬌，她都愿意買給我。但是自從我上了小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，在我請(qǐng)求媽媽給我買東西的時(shí)候，她就會(huì)問(wèn)我：“這個(gè)東西有用嗎？”或者“咱們家里有類似的嗎？”讓我思考究竟值不值得買、有沒(méi)有浪費(fèi)錢。
有一次，我在商場(chǎng)看到一個(gè)會(huì)唱歌、會(huì)跳舞的玩具娃娃，好漂亮�。∥艺娴南矚g極了，于是又開(kāi)始使用小時(shí)候撒嬌的“功夫”，“媽咪"；、"；好媽媽”叫個(gè)不停，想讓媽媽買給我。媽媽順著我手指的方向一看，似乎也覺(jué)得這個(gè)玩具很好玩。媽媽想了想，突然跟我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，咱們家里不是有一個(gè)很相似的娃娃嗎？”然后提醒我什么時(shí)候買過(guò)的那個(gè)娃娃，我仔細(xì)一想，還真的有一些相似的功能呢，想到這里，我只好依依不舍地望著娃娃對(duì)媽媽說(shuō)：“我們走吧！”
媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“很多東西，不是因?yàn)槲覀冑I不起，而是因?yàn)槲覀儾恍枰�。所以要分清楚真正�?duì)我們有用的，不要盲目去攀比，也不要害怕別人的嘲諷，因?yàn)槲覀冎雷约旱倪x擇。節(jié)儉是一種美德，到哪一天都不能丟�！�
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